PLANIFICACIN POR DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO
AO LECTIVO
INSTITUTO NACIONAL MEJA 2016-2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS: Docente Juan Carlos Mora rea/asignatur Ciencias Naturales Grado/Curs Segundo Paralelo: AyB : a: o: BGU N. de unidad 2 Ttulo de unidad de Mecnica Objetivos Describir los fenmenos que aparecen de planificacin: especficos de la en la naturaleza, analizando las caractersticas ms relevantes y las planificacin: unidad de magnitudes que intervienen y progresar planificacin: en el dominio de los conocimientos de Fsica, de menor a mayor profundidad, para aplicarlas a las necesidades y potencialidades de nuestro pas. 2. PLANIFICACIN DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN: 1. CN.F.5.1.20. Reconocer que la fuerza es una magnitud de naturaleza vectorial, mediante la 1. I.CN.F.5.4.1. Elabora diagramas de explicacin grfica de situaciones reales para resolver problemas donde se observen objetos en cuerpo libre, resuelve problemas y equilibrio u objetos acelerados. reconoce sistemas inerciales y no inerciales, aplicando las leyes de Newton, cuando el objeto es mucho mayor que una partcula elemental y se mueve a velocidades inferiores a la de la luz. (I.2.,I.4.)
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EJES Proteccin del medio ambiente. PERIODOS: 2 SEMANA DE
TRANSVERSALES: INICIO: Actividades de evaluacin/ Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro Tcnicas / instrumentos Refuerzo pedaggico Pizarrn Identifica los componentes del movimiento en Los estudiantes realizarn Se plantear una situacin donde Marcadores dos dimensiones grupos de trabajo para la se pueda evidenciar la accin de Texto de fsica para 3ro. resolucin de ejercicios sobre el fuerzas paralelas y se pedir a los BGU Determina las magnitudes que intervienen en tema/Observacin/Lista de estudiantes recordar el Cuaderno de apuntes este tipo de movimiento cotejo mecanismo para resolucin de este tipo de ejercicios. Utiliza ecuaciones para la resolucin de Se proceder a resolver la ejercicios. situacin planteada Con qu fuerza girar el volante? Elaborar un grfico del movimiento en la pizarra. Se realizar la explicacin de lo que sucede en el fenmeno indicando por qu se trata de un movimiento en dos dimensiones para posteriormente, ubicando valores hipotticos, determinar ciertas magnitudes que intervienen en el mismo. Para terminar se plantear un ejercicio donde el estudiante aplicar lo revisado en clase. 3. ADAPTACIONES CURRICULARES: No hay reporte del DECE ELABORADO REVISADO APROBADO Docente: Juan Mora Director del rea : Vicerrector: Firma: Firma: Firma:
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