SLABO
I.DATOS GENERALES
II. SUMILLA
Naturaleza.- Asignatura terico prctica, perteneciente al rea de estudios
especficos.
Propsito.- Lograr que el estudiante tenga los conocimientos necesarios para
aplicarlos en la resolucin de problemas con criterio lgico, analtico y desarrollar las
tcnicas clsicas de anlisis qumico cualitativo. Que identifique correctamente los
componentes qumicos de una muestra problema inorgnico, las cuales le servirn
como herramientas didcticas para su ejercicio profesional aplicadas a diferentes
reas en los procesos industriales.
Contenido.- Conceptos fundamentales. Anlisis y ensayos preliminares en muestras
slidas. Aplicacin de marchas sistemticas analticas para la identificacin de
cationes. Equilibrio de sales poco solubles. Estado coloidal. Equilibrio homogneo.
Aplicacin del equilibrio a compuestos complejos. Hidrlisis de sales. Identificacin de
aniones.
COMPETENCIAS GENRICAS
CE CAPACIDADES ACTITUDES
PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
PROGRAMACION DE CONTENIDOS
N 08
EXAMEN PARCIAL
PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
SEMANA CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO INDICADORES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Reconoce
Hidrlisis de reacciones de actitud crtica e Elabora un
sales, constante y hidrolisis y su investigativa. marco
N 12 grado de aplicacin en las Procesa conceptual
hidrlisis Clculo determinaciones informacin sobre el origen
del pH debido a la analticas. de las sales
hidrlisis Evala el medio que tiene
Aplicacin de la cido, bsico o reaccin de
hidrlisis a las neutro que se hidrlisis
reacciones origina de la
analticas. preparacin de
sales que sufren
reaccin de
hidrlisis.
N 16 Examen final
N 17 EXAMEN SUSTITUTORIO
PROGRAMA CALENDARIZADO DE PRCTICAS DE LABORATORIO
N 01
03-04-17 Introduccin Reacciones analticas de identificacin de cationes grupo
al I.
07-04-17
N 13
26-06-17 Examen escrito N 05- Reacciones de aniones grupos: III y IV
al
30-06-17
N 14
03-07-17 Examen escrito N 06- Examen prctico de aniones.
al
07-07-17
V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Se aplicarn los mtodos pedaggicos inductivo-deductivo y analtico, donde el estudiante tendr
una participacin activa y colectiva aplicada de acuerdo a los tpicos a desarrollar.
En las clases tericas se emplearn la forma expositiva, interrogativa con la utilizacin de sistema
multimedia; en las prcticas de laboratorio se desarrollarn experiencias que permitirn comprender
los conocimientos tericos, as como tambin, iniciarse en el trabajo de la investigacin cientfica,
mediante el uso correcto de los conceptos modernos de la qumica, poniendo nfasis en:
Desarrollar la enseanza-aprendizaje colaborativo y cooperativo basada en la resolucin de
problemas-proyectos aplicados a la Qumica Analtica Cualitativa
Desarrollar ejercicios prcticos no presenciales con direccin, supervisin, tutora, control y
seguimiento continuado.
Desarrollar ejercicios prcticos que sean base y modelo del desarrollo de un proyecto en el
ejercicio profesional.
Potenciar las discusiones y comentarios de los ejercicios en horario presencial para facilitar la
comprensin y el inters de las clases tericas y desarrollar el espritu crtico por el propio trabajo.
Fomentar el uso de aplicaciones informticas que permiten gestionar espacios fsicos de
almacenamiento de informacin digital ubicados en servidores para facilitar el acceso desde
diferentes puestos.
VIII. BIBLIOGRAFA: