Universidad Nacional Autnoma de

Mxico
Colegio Agustn de Hipona A. C.
PREPARATORIA
6877

HISTORIA DE LA CULTURA Profesor: DAVID GARCA Fecha: 21 DE MARZO -17.

Unidade 6 Y 7
Asignatu RUIZ.
LA CULTURA EN LA EDAD MODERNA.
Ttulos:
LA CULTURA CONTEMPORNEA.
Que el alumno (a): comprender las transformaciones ms importantes en la Europa de los siglos III al V, la
desintegracin del Imperio Romano de Occidente y la formacin de un nuevo orden poltico basado en el sistema
Objetivo feudal.
Al finalizar esta unidad los alumnos comprendern los rasgos ms importantes que distinguen a las sociedades
s: actuales, as como la presencia de la tecnologa en todos los aspectos de la vida cotidiana. Distinguirn cmo
desde la Revolucin Industrial hasta nuestros das, los avances tecnolgicos han sido un factor esencial en la
configuracin de la cultura universal y cmo los medios masivos de comunicacin tienden a globalizar la cultura
Periodo 6020: rea IV: 13,15,16,22,23,27,29,30 MARZO Y 3,5,6,24,26,27 Ciclo escolar: 2016 -2017.
ABRIL Y 3,4,8,10,11,15,17,18 MAYO.
de: Grupo: 6020: 6B (REA IV).
impartici temtico:
Contenido

UNIDAD VI: LA CULTURA EN LA EDAD MODERNA.

6.1.- Marco econmico-social y poltico de los siglos XV al XVIII.

6.2.- Renacimiento.
6.2.1 Humanismo.
6.2.2 Racionalismo. Ciencia, tcnica y arte.
6.3.- Reforma.
6.3.1 Contrarreforma y su influencia en la cultura.
6.3.2 EL Arte Barroco.
6.4.- La Ilustracin: enciclopedismo, filosofa poltica, despotismo ilustrado y su influencia en
la cultura.
6.5.- La cultura en la Amrica colonial. Mestizaje, aculturacin, ciencia y arte.
6.6.- El desarrollo de la ciencia y la tcnica desde el renacimiento hasta el siglo XVIII.

UNIDAD VII: LA CULTURA CONTEMPORNEA.

7.1.- Marco histrico de los avances econmico-tecnolgicos contemporneos.

7.2.- La cultura en el siglo XIX: Ciencia, tecnologa y arte.

7.3.- La cultura en el siglo XX. Ciencia y tecnologa.

7.3.1 Cultura de masas.

7.3.2 Cultura nacional vs. Cultura Mundial.

7.3.3 Arte e Ideologas.

 PROGRAMA DE EVALUACIN 5. HISTORIA DE LA CULTURA.
Factores Pondera Instrumento Fechas Observaci
ones
cin

APRENDIZAJES DECLARATIVOS.. Periodo

Los alumnos utilizarn mapas y lecturas de
seleccionadas por el profesor para elaborar el *Examen escrito. exmen
itinerario de algunos viajes y descubrimientos que Examen parcial 5 es
Considerando el 15 AL 19 DE Interno.
transformaron los conocimientos geogrficos en los 40%
contenido temtico MAYO/17
siglos XV y XVI. (La fecha
y con base a los
objetivos la
programa
el
Colegio).
APRENDIZAJES PROCEDIMENTALES
Se analizar la ruptura entre las tendencias culturales del EVALUACI
medioevo y las modernas. Asimismo, se conocer la adopcin de ON
los cnones clsicos en la cultura, la ciencia y las artes.
Se identificarn los elementos que se recuperan y las
CONTINU
aportaciones que se hacen en esta poca. A
Se comprender cules fueron las consecuencias del cisma
religioso identificando la influencia que tuvo en la cultura. ENTREGA
Se apreciar que la Contrarreforma fue la respuesta de la Iglesia DEL
al cisma religioso y que dicha respuesta determin el desarrollo de TRABAJO
la cultura en los pases catlicos. DE
Se conocern los fundamentos del movimiento cultural conocido INVESTIGACI
como la Ilustracin, que dio paso a nuevas concepciones N
cientficas, educativas y artsticas, as como su importancia para el APUNTES 20%.
EL DIA
desarrollo del pensamiento poltico y cultural. EVALUACIN
JUEVES 23 EVALUACI
Se comprender que a raz de la conquista europea, Amrica CONTINUA EL
DE N
desarroll una nueva cultura basada en las tradiciones de ambos ALUMNO TOMARA
continentes, desarrollando rasgos propios como resultado del
20% FEBRERO. CONTINUA
APUNTES DEL
mestizaje en cada regin. EN CLASE.
DIARIO Y SE
Se conocer el desarrollo cientfico posterior al Renacimiento para
REVISARAN LOS
comprender como deriv en las nuevas concepciones del universo
planteadas por Descartes, Leibnitz y Newton, cuyos principios DIAS JUEVES EN LECTURA
sentaron las bases de la ciencia en los siglos XVIII y XIX. EL SALN. FECHA
Se abordarn de manera especial las consecuencias de la DE
produccin en masa y de las corporaciones multinacionales para la
ENTREG
cultura del siglo XX.
Se conocern los avances cientficos y tcnicos que resultaron de A: JUEVES
la Revolucin Industrial as como el proceso de diversificacin y 2 DE
especializacin de las disciplinas cientficas en el siglo XIX. MARZO.
Se conocern las nuevas tendencias en el arte y la cultura de este
siglo, destacando las corriente romntico-nacionalistas y la
trascendencia de los nuevos planteamientos artsticos
Se conocer el desarrollo cientfico y tecnolgico del siglo XX en
relacin con los cambios que se han originado en la economa y en
las formas de vida de la sociedad contempornea (medios de
comunicacin, informtica, transportes, etc.)
Se comprender tambin el carcter industrial de la cultura de masas.
APRENDIZAJES ACTITUDINALES. 30% VIDEOS/ REPORTES: SE
ENTREGARN
Estructuracin de temas: 10%
REPORTES DE
VIDEOS/ REPORTES: 10 % 10% VIDEOS
REALIZARN UN REPORTE O UNJA REPRESENTACIN DE UN CUESTIONARI
TIPO DE ARTE DEL SIGLO XX. VALOR 30% OS EN
REPORTE: 30% COORDINACI
PUNTOS ADICIONALES:
10 MAYO-17 N A LAS 7: AM.
PARTICIPACIN EN LA JORNADA CULTURAL EN EL MES DE MAYO. DE LO
CUYA COLABORACIN ES DESDE , 1 Y 2 PUNTOS. SEGN SU ENTREGA CONTRARIO
GRADO DE PARTICIPACIN. TENDR UN
VALOR
Ser indispensable que el alumno(A) COOPERE y COLABORE en
MENOR.
forma individual o por Equipos para ser evaluado en forma correcta
y continua.
*SER OBLIGATORIO TENER LA LIBRETA COMPLETA, CON LOS
TEMAS Y TAREAS REALIZADAS EN LA SEMANA.

Llevar a la "Prctica dentro del saln de clases los valores bsicos

de convivencia: respeto, responsabilidad y tolerancia.

Revisado por: sello de la institucin NOMBRE DEL PADRE TUTOR: ______________________

FIRMA DEL PADRE TUTOR: _______________________