del Ta Eliana.
Sala Cuna Mixta Educadora: Carla Mejas Saravia
proyecto
Objetivos: Desarrollar progresivamente una valoracin positiva de s mismo y de los dems, basada en el fortalecimiento de vnculos afectivos con
personas significativas que lo acepten como es, y que lo apoyan y potencien en la conciencia de ser una persona con capacidades, caractersticas e
intereses singulares, a partir de las cuales puede contribuir con los dems.
Muoz Romina
Arvalo Gabriel
Godoi Maximiliano
FRECUENCIA
Aguilera Emily
Hidalgo Allison
Vsquez Antony
Arriagada Jennifer
Len Job
FernandaContreras
AntonioRivas Marco
Fernando Albornoz
MontserratSnchez
AntoniaPincheira
NIOS/AS
INDICADORES
PUNTAJE - 14 - 19 24 21 21 - 23 22 23 - 20
PUNTAJES EN % - 58 - 79 100 88 88% - 96 92 96 - 83
% % % % % % % %
Objetivos: Descubrir y conocer el medio natural desarrollando actitudes de curiosidad adquiriendo habilidades que le permitan ampliar sus conocimientos y
comprensin a cerca de la estacin del ao, Invierno, comunicando emociones y necesidades a travs del lenguaje oral, explicndose la realidad a travs de establecer
relaciones lgico-matemticas.
(11) Participar en (11) Participar en (11) Participar en (11) Participar en (11) Participar en
pequeos grupos de pequeos grupos de pequeos grupos de pequeos grupos de pequeos grupos de
trabajo realizando trabajo realizando trabajo realizando trabajo realizando trabajo realizando
proyectos que satisfacen proyectos que satisfacen proyectos que satisfacen proyectos que satisfacen proyectos que
sus necesidades. sus necesidades. sus necesidades. sus necesidades. satisfacen sus
necesidades.
EXPERIENCIAS DE *Las tas invitarn a los *Las tas invitarn a los *Las tas presentarn las *Las tas invitarn a los *Las tas invitarn a los
APRENDIZAJE prvulos a crear una prvulos a entonar la estaciones el ao prvulos a repetir versos prvulos a escuchar y
bufanda rellenndola con cancin Si las gotas de representadas en lminas de invierno participar en forma
fideos sus flecos de lana. lluvia. Y a recitar un con el nombre de cada *Las tas invitarn a los interactiva de un
*Las tas invitarn a los verso o cuarteta en una de ellas PRIMAVERA; prvulos a jugar con cuento llamado LA
prvulos a disfrutar de relacin al invierno. OTOO, INVIERNO, paraguas ponindolos en LLUVIA Y EL CAMPO,
una cascada de globos *Las tas invitarn a los VERANO cada una e ellas diferentes posiciones y *Las tas a jugar a los
con los que simularn las prvulos a pintar con llevar una frase Ej. hacindolos girar. nios-as a soplar un
gotas de lluvia del lana formando culebras, -La primavera es bella. *Las tas invitarn a los globe sobre una mesa.
invierno y los estimularn apretando la lana contra -Hojas secas de otoo. prvulos a jugar al Unos de un lado y otros
verbalmente a entonar la el papel entre otros, para -Lluvia de invierno. memorice utilizando 4 del lado contrario.
cancin Si las gotas de ello utilizaremos -Calor de verano fichas de invierno. *Las tas invitarn a los
lluvia fueran de tmperas de diferentes Estimulando a los Paraguas, abrigo, gorro prvulos a acertar
caramelo colores. prvulos verbalmente a de lana, botas. globos y pelotas de
*Las tas invitarn a los *Las tas invitarn a los repetir estas frases. colores segn su
nios a crear un collage prvulos a formar parejas *Las tas entregarn a los eleccin dentro de un
con imgenes el invierno. y a compartir materiales nios/as plasticina de paraguas que estar
tiza, plumones, lpiz colores a eleccin para abierto colgando del
cera, con los que que diseen segn su techo, los lanzamiento
colorearn un paisaje de creacin. se realizarn de
invierno. *Las tas invitarn a los diferentes distancias y
prvulos a hacer un collar posiciones.
de fideos dedalitos.
EVALUACIN PROYECTO GOTITAS DE CARAMELO Y BRISAS DE CHOCOLATE
Arvalo Gabriel
Len Job
FRECUENCIA
Aguilera Emily
Hidalgo Allison
Vsquez Antony
Arriagada Jennifer
Godoi Maximiliano
FernandaContreras
AntonioRivas Marco
MontserratSnchez
AntoniaPincheira
NIOS/AS
INDICADORES
PUNTAJE - 11 - 17 20 18 20 - 20 19 21 - 18
PUNTAJES EN % - 52 - 81 95 86 95 - 95 90 100 - 86
% % % % % % % % %
Objetivos: Descubrir y conocer el medio natural desarrollando actitudes de curiosidad adquiriendo habilidades que le permitan ampliar sus conocimientos y
comprensin a cerca de la estacin del ao, Invierno, comunicando emociones y necesidades a travs del lenguaje oral, explicndose la realidad a travs de establecer
relaciones lgico-matemticas.
APRENDIZAJE (8) Manifestar sus (8) Manifestar sus (8) Manifestar sus (8) Manifestar sus
ESPERADO preferencias por y en preferencias por y en preferencias por y en preferencias por y en
actividades. actividades. actividades. actividades.
SUSPENSIN POR CAMBIO
(9) Representar (9) Representar (9) Representar (9) Representar DE PISO FLEXIT
elementos de la elementos de la elementos de la elementos de la
naturaleza a travs de la naturaleza a travs de la naturaleza a travs de la naturaleza a travs de la
plstica. plstica. plstica. plstica.
(6) Establecer a travs de (6) Establecer a travs de (6) Establecer a travs de (6) Establecer a travs de
la exploracin de la exploracin de la exploracin de la exploracin de
diferentes objetos diferentes objetos diferentes objetos diferentes objetos
relaciones de agrupacin. relaciones de agrupacin. relaciones de agrupacin. relaciones de agrupacin.
EXPERIENCIAS DE *Las tas invitarn a los *Las tas invitarn a los *Las tas entregarn un *Las tas invitarn a los
APRENDIZAJE prvulos a rellenas con prvulos a pintar con paisaje con nubes la que prvulos a hacer
lana o trozos de gnero lpices de cera una bota los prvulos deben dactilopintura en
segn su eleccin gorros, o abrigo , permitiendo colorear y agregar gotas imgenes de frutas de
chombas, paraguas. que los nios elijan el de agua (goma eva o invierno, los nios sern
*Las tas invitarn a los color.. cartulina) bajo las nubes. los que selecciones sus
prvulos a modelar con *Las tas relatarn un *Las tas pondrn a colores.
masa de colores gotitas cuento relacionado con disposicin de los *Las ta narrar una
de lluvia las que las frutas de invierno, e prvulos lminas con poesa alusiva al invierno,
posteriormente la que invitarn a los prvulos a imgenes de ropas de utilizando expresin
quedar como parte de la modelar con plasticina invierno (chaquetas, artstica segn lo narrado
ambientacin de la sala estas. abrigos, gorros, paraguas, *Las tas entregarn a los
cuna. *Las tas invitarn a los botas, bufandas entre prvulos fichas con la
te irn colgadas de una prvulos a manipular y otras, las que los prvulos imgenes de vestimentas
nube. explorar frutas de deben colorear con pasta y otros de invierno
*Las tas invitarn a los invierno y luego a de colores explicndoles sus
prvulos a agrupar Gotas, disfrutar de su aroma y *Las tas invitarn a los funciones, materiales de
Botas, Nubes Los sabor. prvulos a hacer que se confeccionan, etc.
elementos se entregarn agrupaciones por color Y que ellos se estimulen
en el centro de la mesa y utilizando solo crculos de en expresar o repetir lo
a travs del ejemplo de diferentes colores (rojo, mencionado.
las tas los nios deben azul, amarillo )
agrupar la figura *Las tas invitarn a los
seleccionada por ellos prvulos a hacer bolitas
mnimo se repetir 5 de papel para ser
veces la accin. pegadas en la nube del
oleo, CREO QUE EL
INVIERNO ES AS.
EVALUACIN PROYECTO GOTITAS DE CARAMELO Y BRISAS DE CHOCOLATE
Vsquez Antony
Muoz Romina
Albornoz Fernando
Arvalo Gabriel
Arriagada Jennifer
Godoi Maximiliano
FRECUENCIA
Aguilera Emily
Hidalgo Allison
AntonioRivas Marco
FernandaContreras
MontserratSnchez
AntoniaPincheira
NIOS/AS
INDICADORES
PUNTAJE 15 12 - 15 24 19 23 - 23 - 24 - 20
PUNTAJES EN % 55 44 - 55 89 70 85 - 85 - 89 - 74
% % % % % % % % %
Objetivos: Descubrir y conocer el medio natural desarrollando actitudes de curiosidad adquiriendo habilidades que le permitan ampliar sus conocimientos y
comprensin a cerca de la estacin del ao, Invierno, comunicando emociones y necesidades a travs del lenguaje oral, explicndose la realidad a travs de establecer
relaciones lgico-matemticas.
Arriagada Jennifer
Len Job
Muoz Romina
Albornoz Fernando
Arvalo Gabriel
Godoi Maximiliano
FRECUENCIA
Aguilera Emily
Hidalgo Allison
Vsquez Antony
AntonioRivas Marco
FernandaContreras
MontserratSnchez
AntoniaPincheira
NIOS/AS
INDICADORES
PUNTAJE 18 10 12 12 21 17 17 21 21 21 21 10 15
PUNTAJES EN % 86 48 57 57 100 81 81 100% 100% 100% 100 48 71
% % % % % % % % % %
Nombre del GOTITAS DE CARAMELO Y BRISA DE CHOCOLATE desde el 29 de Junio al 30 de Julio
proyecto Sala Cuna Mayor 1 ao a 2 aos
Objetivos: Descubrir y conocer el medio natural desarrollando actitudes de curiosidad adquiriendo habilidades que le permitan ampliar sus conocimientos y
comprensin a cerca de la estacin del ao, Invierno, comunicando emociones y necesidades a travs del lenguaje oral, explicndose la realidad a travs de establecer
relaciones lgico-matemticas.
Vsquez Antony
Muoz Romina
Albornoz Fernando
Arvalo Gabriel
Arriagada Jennifer
Godoi Maximiliano
FRECUENCIA
Aguilera Emily
Hidalgo Allison
AntonioRivas Marco
FernandaContreras
MontserratSnchez
AntoniaPincheira
NIOS/AS
INDICADORES
PUNTAJE 22 14 22 22 26 22 26 26 26 26 26 21 22
PUNTAJES EN % 81 52 81 81 96 81 96 96 96 96 96 78 81
% % % % % % % % % % % % %