Unidad 2: Paso 2 - Desarrollar los casos en el Simulador

Apertura momento 2

ELABORADO POR
NEIVYS ESTHER CHARRYS NADES
CODIGO: 1003242086

TUTORA
MARTHA INES CARDENAS

CURSO
ACCION PSICOSOCIAL Y FAMILIA
403027A_361

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PROGRAMA PSICOLOGA

26 DE ABRIL DE 2017
 INTRODUCCION
El trabajo contiene dos matrices, una de las cuales presenta el desarrollo de las etapas de
los procesos relacionados con los casos de Niez y Futuro "Hogar de paso La Ensenada" y
VIH/SIDA y Esperanza "Hospital Central de la ciudad Linda", utilizando como recurso de
estudio y anlisis el Simulador donde el psiclogo en formacin pasa por procesos de
consulta, Sala de psiclogos, Cmara de Gesell, evaluacin y retroalimentacin, brindando
estrategias que mitiguen la problemtica de los factores de riesgo tanto internos como
externos de los casos problema presentados: Niez y futuro Hogar paso "La Ensenada" y
VIH/SIDA y Esperanza, Hospital Central de Ciudad Linda. Desarrollar el cuadro de las
problematicas de las familias de hoy, y como se proyectan las familias.
 Objetivos

Estudiar casos de problemticas infantiles y de VIH/SIDA y relacionarlos con las polticas

pblicas desde el 2003. Plasmar en una matriz las caractersticas culturales y lingsticas de
Colombia, respondiendo preguntas de un artculo presentado en ingls.
Contextualizar y abordar problemticas psicosociales que afectan el sistema familiar con el
fin de realizar diagnsticos psicosociales.
Reconocer problemticas familiares actuales con el fin de promover soluciones
encaminadas a realizar acciones de prevencin e intervencin y mejorar aspectos
presentados en el sistema familiar.
Primero: Momento de Ambiente de simulacin:
Cada estudiante ingresar al link de acceso al laboratorio ubicado en el entorno de
componente prctico, en el cual debe desarrollar nicamente los casos de: Niez y futuro
Hogar de paso la Ensenada y VIH/SIDA y Esperanza Hospital Central de Ciudad Linda
En el simulador en cada caso debe desarrollar las etapas del proceso ubicadas dentro de
cada caso: consulta, Sala de Psiclogos, cmara de Gessel, evaluacin y retroalimentacin,
y tomar el pantallazo de puntuacin en donde se evidencie el nombre del estudiante.
Posteriormente diligenciar la siguiente matriz para formular 2 estrategias con soporte
terico que ayuden a mitigar la problemtica desde su rol como Psiclogo en formacin y
publicarla en el foro.

NIEZ Y ADULTOS
 Niez y futuro Hogar de paso la
Ensenada
Estrategia Realizar un estudio diagnstico con
1 relacin a los nios que atiende el
Hogar, que contenga conformacin
del ncleo familiar (aplicacin del
genograma), evidenciando el grado de
participacin de los cuidadores e
integrantes de la familia en los
procesos de formacin y desarrollo
del nio, informacin acerca de la
poblacin que se est atendiendo,
grupos de edad, tiempo de atencin
(tiempo completo, medio tiempo),
condiciones de alimentacin
complementaria que se brinda, causas
de abandono y orfandad. Al aplicar el
genograma se diagnostica a qu tipo
de familia pertenece y se pueden
determinar hiptesis, las cuales
brindan informacin acerca de las
causas de los comportamientos de los
VIH/SIDA y Esperanza Hospital
Central de Ciudad Linda
La estrategia mundial de prevencin y
control de las infecciones de transmisin
sexual 20062015 abarca dos componentes:
tcnico y sensibilizador. El primero se
ocupa de los mtodos de promocin de un
comportamiento sexual sano, la proteccin
mediante uso del condn, la atencin eficaz
y accesible para las ITS, y la mejora de la
vigilancia y la evaluacin de los programas
de control de las ITS.
Campaas educativas y estrategias como
brigadas de salud y acompaamiento
riguroso tanto de especialistas en el tema
como de los padres y as poder brindarles a
ellos tambin conocimiento de las
prevenciones.
Exposicin de pacientes que expresen
experiencias reales, consecuencias y el
cambio radical que provoca el VIH/SIDA.
nios.
Involucrar en actividades educativas a
la comunidad, a las familias y a los
integrantes del Hogar a fin de que
reconozcan la importancia de la
primera infancia y su implicacin con
la Salud Mental, propendiendo por la
unidad familiar y su funcin
socializadora, donde puedan
desarrollar habilidades comunicativas
y de resolucin de conflictos, el
desarrollo de procesos formativos y la
prctica de actividad fsica,
autocuidado y buenos hbitos
alimenticios, promover informacin
relevante en Salud Mental, educar a la
familia en habilidades de adaptacin,
crear conciencia de que la familia es
bsica para el individuo y establecer
redes en la comunidad para que haya
apoyo entre sus miembros.
Al brindar un servicio a la
comunidad, igualmente esta debe
como respuesta
brindar corresponsabilidad, lo cual
fortalece la organizacin y la
participacin comunitaria.
Establecer contactos con ONG para la
programacin de capacitaciones a los
empleados del Hogar (cocinera,
ayudantes, madre comunitaria) a fin
de que obtengan conocimientos para
realizar su labor de manera idnea,
conociendo los cambios psicolgicos,
pedaggicos, biolgicos y la
importancia de la formacin de un
nio en la primera infancia.
Hacer uso de la normatividad poltica
y exhortar al gobierno colombiano
para el cumplimiento de la Ley 70 de
Estrategia se sensibilizacin y prevencin.
Formular, desarrollar y evaluar proyectos
en pro de las enfermedades venreas e
implementar el desarrollo de una
sexualidad sana y el autocuidado.
Generar procesos de sensibilizacin y
concienciacin, trabajar en la formacin de
adecuados niveles de auto-imagen y auto-
concepto a fin de tener un adecuado nivel
de auto-estima. Tema importante a tratar
con los padres para el establecimiento de
relaciones entre padres e hijos y
establecimiento de pautas de crianza.
Transmitir la informacin a toda la
comunidad en general a travs de los
medios de comunicacin (televisin, radio
y peridicos), que hagan difusin acerca de
cmo protegerse de la enfermedad
VIH/SIDA y de otro tipo de enfermedades
venreas,
Establecer redes entre instituciones,
organizaciones a nivel municipal, distrital o
regional, que se unan con el objetivo de
elaborar y ejecutar programas y proyectos
orientados a la promocin y prevencin de
las ETS, VIH/SIDA, utilizando para esto
charlas, entrevistas, a los docentes en sus
aulas, que el sector salud transciende los
muros del hospital para llevar promocin y
prevencin a las familias, a la comunidad
y a los barrios.
Empoderar grupos de jvenes en estos
temas es muy importante, pues es ms fcil
que un adolescente escuche a sus pares que
incluso a sus mismos padres. Estas
organizaciones se pueden crear en cada uno
de los barrios, capacitarlos, elaborar planes
de accin con monitoria, control y
evaluacin de resultados.
Establecer redes en el municipio entre
la Constitucin Colombiana, y la
legislacin internacional que
Colombia suscribi, de proteccin a
los nios Afro Colombianos de la
pobreza y la discriminacin racial.
Adems, tener en cuenta la Ley 1098
del Cdigo de Infancia y
Adolescencia elaborada para la
proteccin integral de los nios y
adolescentes; para el reclamo de esta
vulneracin realizar contactos con
Personera Municipal y Comisaras de
Familia, ICBF a fin de proteger los
derechos de los nios
afrocolombianos. Igualmente solicitar
el funcionamiento y cumplimiento de
funciones de los organismos de salud
del lugar, sino se dan utilizar la va
jurdica (elaboracin de acciones de
tutela) a fin de determinar e
identificar y/o afiliar a los nios a un
Sistema de Seguridad Social, de tal
manera que practiquen esquemas de
control, crecimiento y desarrollo, que
las vacunas se encuentren al da,
igualmente reciban atencin en salud
oral, prevencin y tratamiento de las
enfermedades infecciosas y
parasitarias.
Establecer grupos de trabajo
compuesto por padres de familia,
cuidadores, agentes educativos y
comunitarios, pues se potencializa el
cuidado de los nios, la
responsabilidad de la familia y
cuidadores ante la prevencin de
enfermedades que pueden aparecer en
la primera infancia.
Revisar el manejo de procesos
organizacionales, de atencin al nio
y la cantidad y calidad del servicio
desde el punto de vista nutricional,
fsico, biolgico, mental, psicolgico,
grupos sociales (entre barrios) con
Comisara de Familia, Personera, Oficina
de Desarrollo Social, Instituciones
educativas, Hospital, Centros de Salud,
emisoras comunitarias, para irradiar un plan
de trabajo especfico centrado en proyectos
que dinamicen la reflexin y la capacidad
de ver el sesgo cultural que se vive y se ha
vivido, el cual ha hecho mucho dao.
Brigadas de salud para promocin y
prevencin para nios, nias adolescentes
escolarizados y desescolarizados.
Proyeccin de acciones Hospital-
comunidad: toma de muestras y exmenes
fsico abiertos a la comunidad sin ningn
costo, dirigido a toda la poblacin sin
excepcin.
Realizar programas de planeacin y
organizacin para estructurar la atencin
del servicio a la comunidad.
Los sectores educacin y salud son
instituciones que deben liderar procesos en
situaciones de Salud Pblica, estableciendo
redes con entes del gobierno como
Comisaria de Familia, Personera
Municipal, Oficina Social del Municipio,
instituciones educativas, ICBF, entre otras.
Utilizar los espacios que brindan las leyes,
enmarcando la posibilidad de un trabajo
coordinado, intersectorial, interinstitucional
e interdisciplinario, contemplando la
relacin entre Sector Salud y Educacin
como ejes de trabajo social y comunitario.
Construir conocimiento con la poblacin
frente al papel que juegan los derechos en
la vida del hombre. El papel de la mujer
como ser libre, autnomo, con capacidad
para tomar decisiones sobre su propio
cuerpo y comprender que, aunque sea
casada o no solo ella puede decidir si
pedaggico acceder de manera voluntaria o no a tener
una relacin sexual
Introducir programas de capacitacin
continua, pues la actualizacin en Elaborar proyectos de vida en los
acciones orientadas hacia el estudiantes donde contemplen la sexualidad
desarrollo infantil es indispensable. como una decisin que pueden posponer en
aras de conseguir sus sueos.
Se deben vincular procesos de
formacin y capacitacin a las
familias acorde con el desarrollo
infantil, teniendo en cuenta que son
nios que tienen derechos y seres
humanos en formacin.
Elaborar proyectos nacionales e
internacionales para la adquisicin de
recursos, indicando que existe
prevalencia por proteger los derechos
de la infancia.
Aplicar la tcnica el rbol de
problemas con la participacin de
todos los integrantes tanto internos
como externos al Hogar, a fin de
reflexionar acerca de lo que se tiene y
lo que falta y elaborar acciones
concertadas y participativas en la
solucin de la problemtica,
involucrando entes a nivel municipal,
departamental y nacional.
Realizar procesos de evaluacin,
seguimiento y veedura peridica,
pues es importante determinar la
calidad y cantidad de alimentos
(necesidades nutricionales de los
grupos de edad), atencin y
proyeccin a la comunidad a travs de
procesos de fortalecimiento social y
vinculacin de familias y cuidadores
de los nios a los diferentes procesos
que desarrolla el Hogar.
Establecer comits de veedura a nivel
local e incluso que el mismo ICBF
realice control, seguimiento y
 evaluacin de los procesos a fin de
brindar o no viabilidad al Hogar de
paso "La Ensenada".
Estrategia Factores de riesgos internos Actitudes negativas o despreocupadas
2 frente al sexo y el autocuidado.
Con frecuencia se da enfermedades
comunes como las EDAs y las IRAs, Creencias y comportamientos producto de
lo cual frecuentemente conduce a la una cultura machista, que reproduce
muerte. Aparece nios con defensas patrones intergeneracionales.
patolgicas que tratan de sustituir la
Iniciacin de la sexualidad en las mujeres a
agresin familiar a travs de la
edad temprana entre 11 y 17 aos,
manifestacin de la ira, el odio, la
generando abortos, embarazos de alto
ansiedad y la tristeza. La falta de
riesgo para el beb o la madre y destruccin
padres y de afecto formarn nios con
de proyectos de vida. Paradigmas, creencias
sentimientos de inseguridad, angustia
e ideas de la poblacin sobre el VIH/SIDA,
y miedo. Al incrementarse la
que perjudican el desarrollo de nuevos
desnutricin, se elevan los niveles de
modelos educativos. Falta de conocimiento
agresividad, y es una poblacin
de la familia sobre contenidos de formacin
infantil en riesgo para la aparicin de
sexual y actitud negativa frente a la
problemas de delincuencia,
adquisicin de nuevos aprendizajes.
prostitucin, drogadiccin,
delincuencia, alcoholismo Influencia de los pares hombres hacia las
mujeres, en actitudes sexuales que
A la vez estos nios pueden quedar en
presionan acerca de seguir modas o
riesgo para que se d nuevamente la
acciones que "obligan" a la mujer a
desintegracin familiar cuando se
adherirse a los grupos. Escasa vigilancia de
orientan a formar una pareja.
los padres frente al comportamiento sexual
El abandono, la orfandad y la de los hijos e hijas. Hogares disfuncionales
desnutricin interviene en el bajo sin el soporte de una autoridad acompaada
rendimiento escolar, desde el punto de de afecto en las relaciones, ya sea del
vista biolgico incide en la estatura, padre, madre o cuidador hacia el nio, nia
peso, dificultades en los sentidos. Se o adolescente. Familias sin lazos afectivos
afectan igualmente aspectos emocionales, que integren la unidad y la
psicolgicos, sociolgico y capacidad de tomar decisiones en grupo.
emocional.
Falta de orientacin y formacin sexual a
De acuerdo con el nuevo Patrn las familias que capacite en la toma de
Internacional de Crecimiento Infantil, decisiones frente a las relaciones sexuales,
referido a lactantes y nios pequeos, causas y consecuencias de enfermedades
presentado por la OMS en Abril de producto de contagio.
2006 la leche materna es esencial para
Prctica indiscriminada de relaciones
el desarrollo, puesto que todos los
sexuales entre nios, nias, adolescentes y
nios y nias del mundo tienen el
poblacin en general.
mismo potencial de crecimiento en
 talla, peso y coeficiente intelectual ,
por lo que, ms que factores
genticos, lo que determina el
desarrollo sano de un nio hasta los
cinco aos es la nutricin, las
prcticas de alimentacin, el medio
ambiente y la atencin sanitaria.
Factores de riesgo externos. Abuso
sexual infantil, explotacin infantil,
baja escolaridad, uso de drogas,
conflictos con la ley, abusos,
paternidad irresponsable, alcohol,
deterioro de la salud mental,
embarazo adolescente, sistemtica
vulneracin de derechos, mendicidad,
trabajo infantil, redes de explotacin
infantil, se puede llegar a introducir
en una sistemtica vulneracin de
derechos.
Factores de riesgo externos Desconocimiento de riesgos de contagio en
las practicas del contacto sexual (oral,
Abuso sexual infantil, explotacin
vaginal y anal), a travs de la sangre, por
infantil, baja escolaridad, uso de
transfusiones de sangre, punciones
drogas, conflictos con la ley, abusos,
accidentales con agujas o por compartir
paternidad irresponsable, alcohol,
agujas. Igualmente, la transmisin del virus
deterioro de la salud mental,
de una mujer embarazada a su hijo, a travs
embarazo adolescente, sistemtica
de la circulacin sangunea compartida, o a
vulneracin de derechos, mendicidad,
una madre lactante puede pasrselo a su
trabajo infantil, redes de explotacin
beb a travs de la leche materna. Falta de
infantil, se puede llegar a introducir
programas y proyectos educativos y en
en una sistemtica vulneracin de
salud que brinden acciones de promocin,
derechos.
prevencin e intervencin en casos de
VIH/SIDA o ETS y se d el riesgo
expansin de la enfermedad de forma
indiscriminada a toda la poblacin.

Segundo:
Ante las problemticas psicosociales que afectan al sistema familiar presentadas en las
lecturas de apoyo de la Unidad Dos, el estudiante buscara la relacin de la dinmica
 familiar y la proyeccin de la familia a 10 aos y las entidades de pueden brindar apoyo
psicolgico en Colombia.
1.La familia Hoy
Familia dentro 10 aos Entidades de apoyo
Psicolgico
La organizacin familiar Existen fundaciones de apoyo
considerada desde siempre como como lo son fundacin de afecto,
la clula bsica de la sociedad ha personeras del pueblo, alcalda,
sufrido en las ltimas dcadas unidad de permanente,
considerables cambios en su fundacin familiar para la
aspecto estructural y funcional; asistencia, rehabilitacin y
as, ya no es tan comn orientacin, corporacin vida
encontrar grupos familiares con sentido.
conformados como
tradicionalmente los
conocamos, es decir, con pap,
mam e hijos, la cual
denominamos nuclear; o la
extensa, que es otra forma
clsica de su constitucin en la
cual se incluyen familiares
cercanos de uno o ambos
integrantes de la pareja familiar.
La vida moderna y la sociedad
de consumo cada vez ms
arraigadas en nosotros, han
infundido muchos cambios en la
dinmica familiar, la cual ha
incidido para que mam se vea
en la compleja situacin de ser
madre, esposa, empleada o jefa
en su lugar de trabajo y deba
tambin colaborar con la
manutencin de lo que
consideramos necesario en
nuestro diario vivir, a saber:
televisor en cada una de las
habitaciones, porque si no, se
forma el caos en las dos o tres
horas diarias en las que
difcilmente se encuentran todos
los miembros del hogar juntos, o
ms bien dicho, bajo el mismo
 techo; el equipo de sonido ms
sofisticado y que ms volumen
posea, el aparato de vdeo-
juegos y el reproductor de vdeo;
porque por lo general cuando ya
los hijos estn ms creciditos
debido a sus ansias de
independencia y libertad, cada
uno se encuentra ocupado en sus
propias cosas e intereses del
momento, sin que muchas veces
los padres o quien represente su
autoridad conozcan sus nuevas
amistades, actividades escolares
y extraescolares.
2.Desintegracin La desintegracin familiar, _CERFAMI
Familiar representa uno de los fenmenos
_Servicio de atencin
con mayor impacto en la
psicologica.
sociedad, pues afecta a su ncleo
principal: la familia, _Hogares crear
produciendo un cambio en la
misma. Este problema se ha _Fundacin nuevos pasos.
generado debido al tipo de vida _Comunidad teraputica xodo.
actual que se lleva en esta
sociedad tan preocupada por el
desarrollo del capital, lo que ha
producido el desgaste de ciertas
relaciones sociales como las
existentes en las familias. La
desintegracin familiar es el
producto del quebrantamiento de
la unidad familiar y/o
insatisfaccin de las necesidades
primarias que requieren sus
miembros.
Consecuencias Fsicas:
Homicidio

Lesiones graves

Lesiones durante el embarazo

 Lesiones a los nios

Embarazo no deseado y a
temprana edad
Vulnerabilidad a las
enfermedades Consecuencias
Psicolgicas:
Suicidio

Problemas de salud mental

Temor

Desvalorizacin

Depresin

Desconfianza
3.Culturas emergentes Las transformaciones de la _Colegio colombiano de
familia, tienen que ver con psiclogos COLPSIC
modificaciones en su estructura,
_corporacin vida con sentido.
en su funcionamiento y en su
evolucin, cada cual es de una _fundacin librate
ndole particular y merece ser
analizada en su contexto, _creer y crecer IPS
mediante la interseccin entre _Fundacin prever IPS
las dinmicas internas y las
externas, que finalmente _fundacin nuevo rumbo
obedece a las relaciones _fundacin semillas de vida.
ecosistmicas, que sita la
reflexin en la recursividad y _Fundacin pacto beln.
circularidad de los procesos
humanos y el imperativo de
abordarlos en la complejidad y
la colaboracin de las reas del
conocimiento. Las innovaciones
no son slo en estructuras, sino
en modelos y enfoques de
intervencin y de accin social
La naturaleza multidisciplinaria
del anlisis, comprensin e
intervencin de la familia, est
sustentada por diversos autores,
investigadores, docentes que la
 incluyen ya en a la agenda
universitaria, cientfica y en las
escuelas de pensamiento. Ante la
coexistencia de dispositivos y
repertorios profesionales
clsicos, con estrategias de
vanguardia, que atiendan la
complejidad de los tiempos y las
contingencias de la poca, se
requieren competencias tcnico
instrumentales y cientficas que
integren los procedimientos
clsicos, con los nuevos desafos
y el Cambio de poca. Esto es
reconocer que coexisten los
conocimientos y las
metodologas tradicionales, con
las contemporneas.
4. Sentido de vida y El estrs, por ser una demanda -fundacin caminos de libertad
stress psicosocial. fsica o psicolgica fuera de lo cadeli.
habitual, provoca un estado
_Fundacin despertares.
ansioso en el sistema. Entre los
factores desencadenantes del _Fundacin un paso hacia la
estrs, tambin denominados esperanza.
como estresores, puede
mencionarse a cualquier _fundacin sembrando
estmulo, ya sea externo o esperanzas.
interno, que, de manera directa o _fundacin despertando
indirecta, favorece la corazones.
desestabilizacin en el equilibrio
dinmico del organismo.
este anlisis terico resalta la
relevancia del abordaje
cientfico del afrontamiento
tanto individual como familiar,
dada su importancia para el
bienestar de las personas por
constituir un aspecto con alta
sensibilidad a la intervencin
psicosocial para fomentar el
desarrollo de recursos
psicolgicos en el individuo, que
se constituyen en recursos
 resilientes a la hora de afrontar
situaciones desbordantes por el
nivel de estrs que generan.

Tercero:
Consentimientos informados, creado en Power Point, luego se sube a YOU TU BE para
convertir a video, con esto se sube con mayor facilidad al entorno y obtiene menos peso.
https://youtu.be/GwAZxCVENLA

Cuarto: Desarrollo de proceso de autoevaluacin en el link del E-portafolio del curso.

CONCLUSION
A travs de la actividad del simulador se puede claramente visualizar la funcin del
psiclogo en formacin, su papel protagnico y el poder de tomar decisiones que le brinda
los diferentes conocimientos e informacin dada por la bibliografa de la actividad y los
diferentes cursos que se han estudiado en el Programa de Psicologa.
Las diferentes estrategias pedaggicas ofrecidas en el diseo del curso, conduce al
estudiante al logro de competencias de anlisis y propuestas estratgicas en la solucin de
las problemticas a la luz de recursos bibliogrficos que conducen al anlisis y contraste de
la praxis en el contexto del estudio de casos.
Las herramientas pedaggicas brindadas son un gran elemento para contextualizarse en
la funcin como psiclogo en formacin en el campo donde se desempee.
La relacin interdisciplinaria, interinstitucional e intersectorial son estrategias que
permiten confluir esfuerzos de solucin en torno a las problemticas que actualmente
llaman a una accin contundente del psiclogo en formacin, exigiendo de l, desarrollar
competencias en la promocin, prevencin e intervencin.
Las problemticas estudiadas son actuales y exigen del psiclogo en formacin
competencias, las cuales se han ido fortaleciendo en el desarrollo del curso de Intervencin
en Familia.
 REFERENTES BIBLIOGRAFICOS
Referencias bibliogrficas requeridas
Las referencias que se presentan a continuacin, son las referencias requeridas para que
realice las actividades propuestas en la Gua Integrada de Actividades, asociadas a la
Unidad 2. Es importante que las revise y las lea comprensivamente, para que pueda iniciar
el proceso de aprendizaje propuesto para el curso.
Tema 1: La familia hoy:
Vasquez, C (2005) Las nuevas tipologas familiares y los malestares relacionales que se
suscitan en ellas. Revista Virtual Universidad Catlica de Norte N 14. Recuperado
de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194220381002
Tema 2: Desintegracin Familiar
Zuazo- Olaya, N (2013) Causas de la desintegracin familiar y sus consecuencias en el
rendimiento escolar y conducta de las alumnas de segundo ao de la institucin educativa
nuestra seora de Ftima de Piura. Universidad de Piura. Recuperado
de: https://pirhua.udep.edu.pe/bitstream/handle/11042/1818/MAE_EDUC_110.pdf?
sequence=1&isAllowed=y

Tema 3: Culturas emergentes

Quintero, A (2009) Contingencias de las estructuras Familiares del Milenio. Recuperado de
http://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/414/654
Ciurlo, A. (2014). Gnero y familia transnacional. Un enfoque terico para aproximarse a
los estudios migratorios. Rev. Cient. Gen. Jos Mara Crdova, 12(13), 127- 161
Rercuperado de http://www.scielo.org.co/pdf/recig/v12n13/v12n13a05.pdf
Tema 4: Sentido de vida y stress psicosocial
Macas, M. A., Orozco, C. M., Amaris, M. V., & Zambrano, J. (2013). Estrategias de
afrontamiento individual y familiar frente a situaciones de estrs psicolgico. Psicologa
desde el Caribe, 30(1). Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2063/docview/1435590715/7A3D2D02B7B841A7P
Q/1?accountid=48784
OVI:
Rodrguez A, E (2016). Realidad Familiar. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/1034