MNBSK/SJKC/SJKT

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

NKRA - PENDIDIKAN

MANUAL
INSTRUMEN NUMERASI BERTULIS
SARINGAN 1 (SK/SJKC/SJKT)
TAHUN 1

APRIL 2015

LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015

 MNBSK/SJKC/SJKT

KAEDAH PELAKSANAAN

Instrumen ini hendaklah ditadbir pada 5 17 April 2015

Semua murid Tahun 1 mesti menduduki saringan ini
Saringan ditadbir oleh guru LINUS / Matematik / Pemulihan mengikut
masa yang ditetapkan menggunakan bahasa pengantar di sekolah
Saringan ditadbir secara individu / kumpulan / kelas mengikut
pemeringkatan konstruk
Murid ditaksir secara telus dan jujur
Guru mesti mencatat pencapaian murid menggunakan Borang
Pelaporan Penguasaan Individu (NUMERASI) seperti yang dilampirkan
pada halaman belakang Manual Am LINUS2.0
Murid menguasai sesuatu konstruk jika dapat menjawab betul
kedua-dua item yang mengukur konstruk tersebut

TINDAKAN HASIL PROSES SARINGAN

Selepas Saringan 1 dijalankan, murid-murid akan ditempatkan

mengikut penguasaan konstruk berdasarkan jadual di bawah:

Saringan 1

Tidak menguasai
Konstruk 1 Konstruk 2
(dibimbing oleh Guru Pemulihan Khas)
Program LINUS2.0
Tidak menguasai mana-mana
Konstruk 3 Konstruk 12
(Guru LINUS / Matematik / Pemulihan)

Menguasai
Kelas Arus Perdana
Konstruk 1 hingga Konstruk 12

2
Manual Numerasi Bertulis
Saringan 1 SK/SJKC/SJKT
Tahun 1 (2015)
LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
 MNBSK/SJKC/SJKT

Item 1
Konstruk 1 : Keupayaan pra nombor dan mengenal angka
Guru membacakan tugasan item
Murid menulis angka yang sama
Murid menguasai tugasan ini jika menulis angka 2, 4, 7

Item 2
Konstruk 1 : Keupayaan pra nombor dan mengenal angka
Guru membacakan tugasan item
Murid membulatkan angka yang sama
Murid menguasai tugasan ini jika membulatkan tiga angka 5

Item 3
Konstruk 2 : Keupayaan membilang
Guru membacakan tugasan item
Murid membilang dan memadankan jawapan
Murid menguasai tugasan ini jika memadankan gambar dengan
nombor 6

Item 4
Konstruk 2 : Keupayaan membilang
Guru membacakan tugasan item
Murid membilang dan membulatkan jawapan
Murid menguasai tugasan ini jika membulatkan nombor 5 dan 10

Item 5
Konstruk 3 : Keupayaan memahami nilai nombor
Guru membacakan tugasan item
Murid menulis nombor yang tertinggal
Murid menguasai tugasan ini jika menulis nombor 16

Item 6
Konstruk 3 : Keupayaan memahami nilai nombor
Guru membacakan tugasan item
Murid memadankan nombor dengan bilangan objek
Murid menguasai tugasan ini jika memadankan nombor 3 dengan
gambar ulat, 10 dengan gambar lebah dan 7 dengan gambar kumbang

3
Manual Numerasi Bertulis
Saringan 1 SK/SJKC/SJKT
Tahun 1 (2015)
LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
 MNBSK/SJKC/SJKT

Item 7
Konstruk 6 : Keupayaan menyatakan waktu
Guru membacakan tugasan item
Murid menandakan ( ) pada petak jawapan
Murid menguasai tugasan ini jika menandakan ( ) pada hari Rabu /
bahasa pengantar

Item 8
Konstruk 6 : Keupayaan menyatakan waktu
Guru membacakan tugasan item
Murid membulatkan jawapan
Murid menguasai tugasan ini jika membulatkan jawapan siang /
bahasa pengantar

Item 9
Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas
Guru membacakan tugasan item
Murid melengkapkan ayat matematik
Murid menguasai tugasan ini jika menulis nombor 8

Item 10
Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas
Guru membacakan tugasan item
Murid melengkapkan ayat matematik
Murid menguasai tugasan ini jika menulis nombor 6

Item 11
Konstruk 8 : Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan mata
wang Malaysia
Guru membacakan tugasan item
Murid menyelesaiakan operasi asas matematik
Murid menguasai tugasan ini jika menulis nombor 10

Item 12
Konstruk 8 : Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan mata
wang Malaysia
Guru membacakan tugasan item
Murid membulatkan jawapan
Murid menguasai tugasan ini jika membulatkan RM6

4
Manual Numerasi Bertulis
Saringan 1 SK/SJKC/SJKT
Tahun 1 (2015)
LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
 MNBSK/SJKC/SJKT

Item 13
Konstruk 9 : Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek dan isi padu
Guru membacakan tugasan item
Murid menandakan ( ) pada objek yang lebih berat
Murid menguasai tugasan ini jika menandakan ( ) pada
gambar kereta

Item 14
Konstruk 9 : Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek dan isi padu
Guru membacakan tugasan item
Murid membulatkan objek yang lebih kecil
Murid menguasai tugasan ini jika membulatkan gambar guli

Item 15
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat matematik
dan sebaliknya
Guru membacakan tugasan item
Murid menulis simbol ( + ) atau ( - )
Murid menguasai tugasan ini jika menulis simbol ( - )

Item 16
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat matematik
dan sebaliknya
Guru membacakan tugasan item
Murid menandakan ( ) pada gambar
Murid menguasai tugasan ini jika menandakan ( ) pada
gambar atas

Item 17
Konstruk 11 : Keupayaan mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran
dalam kehidupan harian terhad kepada nombor bulat
Guru membacakan tugasan item
Murid menyelesaikan masalah matematik
Murid menguasai tugasan ini jika menulis nombor 7

5
Manual Numerasi Bertulis
Saringan 1 SK/SJKC/SJKT
Tahun 1 (2015)
LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
 MNBSK/SJKC/SJKT

Item 18
Konstruk 11 : Keupayaan mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran
dalam kehidupan harian terhad kepada nombor bulat
Guru membacakan tugasan item
Murid menyelesaikan masalah matematik
Murid menguasai tugasan ini jika menulis nombor 18

Item 19
Konstruk 12 : Keupayaan mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran
dalam kehidupan harian melibatkan mata wang, masa dan
ukuran panjang
Guru membacakan tugasan item
Murid menandakan ( ) pada gambar
Murid menguasai tugasan ini jika menandakan ( ) pada
gambar lampu

Item 20
Konstruk 12 : Keupayaan mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran
dalam kehidupan harian melibatkan mata wang, masa dan
ukuran panjang
Guru membacakan tugasan item
Murid menandakan ( ) pada petak jawapan
Murid menguasai tugasan ini jika menandakan ( ) pada petak
2:00 petang

6
Manual Numerasi Bertulis
Saringan 1 SK/SJKC/SJKT
Tahun 1 (2015)
LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015