Tabla

CONTENIDOS
ESTRATEGIA O TCNICA A
GRADO DESARROLLAR DE
CALCULO MENTAL
PRIMERO Y SEGUNDO SUMA
Aadir cero. APLICAR LA PROPIEDAD
Contar de uno en uno subiendo y contar de uno en CONMUTATIVA a + b = b + a.
uno bajando. RECUENTOS O CONTEOS.
Contar de 2 en 2 subiendo. Series ascendentes
Contar de 5 en 5, contar de 10 en 10, de 100 en 100, Descomposicin de los
de 1000 en 1000. nmeros
Asociar aadir uno y quitar uno. Combinaciones. DOBLAR
Aadir y quitar el mismo. Nmeros consecutivos
Truncar nmeros. (vecinos).
Utilizar las descomposiciones numricas con El nmero misterioso.
nmeros plenos de significado. DESCOMPOSICIN
Descubrir las sumas que hacen 10. A un n se le suma
Descubrir un nmero (hasta el 10, y otros nmeros progresivamente las
grandes: 100, 1000) de diversos modos. unidades, decenas,
Realizar sumas con 10, 100, 1000. centenas,.. del otro.
Buscar el 10 a la hora de hacer una suma. Igual que en el apartado
Redondear. anterior pero en orden
Trabajar estrategias de aproximacin-estimacin de inverso.
resultados. Sumar de izquierda a
Estrategias de lectura, interpretacin y escritura de derecha: me olvido de las
nmeros. unidades, sumo las decenas
Comparar nmeros. y luego sumo las unidades.
Ordenar nmeros. Completar el otro a la
Realizar operaciones con calculadora: +, -, x, : decena.
Calcular dobles de nmeros sencillos. Sumar un nmero
Dobles ms uno, ms dos, menos uno y menos dos. terminado en 8 9.
Calcular mitades de nmeros sencillos. RESTA
Trabajar estrategias de multiplicacin de algunas RECUENTOS O CONTEOS
tablas. (UTILIZAR PRUEBA DE LA
RESTA).
DESCOMPOSICIN
Restar del minuendo las
unidades, decenas,
centenas... del sustraendo,
en este orden o en el
inverso.
Si uno de los nmeros es
prximo a una decena,
completar hasta esa decena
y sumar o restar unidades
del resultado final.
TERCERO MULTIPLICACIN
Uso de la descomposicin de nmeros en unidades, APLICAR PROPIEDAD
decenas, centenas y unidades de millar para resolver CONMUTATIVA
diversos problemas. REDUCCIN A LA SUMA
Desarrollo de procedimientos mentales de resta de DESCOMPONER Y UTILIZAR
dgitos y mltiplos de 10 menos un dgito, etc., que PROPIEDAD DISTRIBUTIVA
faciliten los clculos de operaciones ms complejas. FACTORIZACIN
Desarrollo de estrategias para clculo rpido de MULTIPLICAR DOBLANDO Y
productos de dgitos necesarios para resolver DIVIDIENDO POR DOS
problemas y operaciones. CLCULO APROXIMADO
Uso de caminos cortos para multiplicar dgitos por 10 MULTIPLICACIONES
o por sus mltiplos BSICAS
Identificacin en la regularidad en sucesiones con multiplicar por 10
nmeros (ascendentes y descendentes) con potencias de 10
progresin aritmtica. multiplicar por mltiplos de
Resolucin de problemas de divisin (reparto y 10 (20, 30 , 40)
agrupamiento) mediante diversos procedimientos, en multiplicar por 2 , 4 , 8 ,
particular el recurso de la multiplicacin. (potencias de 2)
Resolucin de problemas que impliquen efectuar multiplicar por 3
hasta tres operaciones de adicin y sustraccin. multiplicar por 5 y 25
Resolucin de problemas sencillos de suma o resta multiplicar por 6
de fracciones (medios, cuartos, octavos) multiplicar por 9 (99, 999,)
Desarrollo y ejercitacin de un algoritmo para la multiplicar por 11
divisin entre un dgito. Uso del repertorio multiplicar por 12
multiplicativo para realizar divisiones. MULTIPLICAR POR UN N
CUARTO ENTRE 0 Y 1 EQUIVALE A
Identificacin de la regularidad en sucesiones DIVIDIR
compuestas con progresin aritmtica, para encontrar multiplicar por 0,1 ; 0,01 ;
trminos faltantes o averiguar si un trmino pertenece 0,001
o no a la sucesin. multiplicar por 0,
Uso del clculo mental para resolver sumas y restas multiplicar por 0,25
con nmeros decimales. MULTIPLICACIONES POR
Resolucin con procedimientos informales de sumas 1,25 ; 1,5 y 2,5
o restas de fracciones con diferente denominador en multiplicar por 1,
casos sencillos (medios, cuartos, tercios). multiplicar por 1,
Obtencin de fracciones equivalentes con base en la multiplicar por 2,5
idea de multiplicar o dividir el numerador y el DIVISIN
denominador por un mismo nmero natural. DIVIDIR ENTRE 2 Y 3
Clculo de complementos a los mltiplos o potencias DIVIDIR ENTRE 10
de 10, mediante el clculo mental. POTENCIAS DE 10
QUINTO Simplifica
Sumar a 99. DIVIDIR ENTRE 5 25
Restar a 99. DIVIDIR POR
Sumar a 98 DESCOMPOSICIN DEL
Restar a 98 DIVISOR EN FACTORES
Multiplicar por dos (doble) nmeros de tres cifras. Divisin un n entre una
Multiplicar por 4 (el doble del doble) nmeros de dos potencia de dos.
y tres cifras Divisin entre un mltiplo
Dividir por 4 (la mitad de la mitad) nmeros de tres de 10 ( 20, 30, 40,.).
cifras. EL DIVIDENDO ES
Multiplicar por tres (triple) nmeros de tres cifras MLTIPLO DE 10.
Dividir por tres (tercera parte) nmeros de tres cifras
Multiplicar por 5 nmeros de tres cifras DIVIDIR POR UN N ENTRE 0
Dividir entre 5 nmeros de tres cifras. Y1
Multiplicar nmeros de dos cifras (descomponiendo dividir entre 0,1 ; 0,01 ; 0,
un factor) dividir entre 0,5
Dividir entre 10, 100, 1000 con resultado en nmeros dividir entre 0,
con decimales. dividir entre 0,2
Multiplicar por 10, 100, 1000 nmeros con decimales
(corriendo coma)
Dividir entre 6 (calcular la mitad y luego la tercera
parte)
Dividir entre 8 (la mitad de la mitad de la mitad)
Suma y resta de fracciones sencillas con el mismo
denominador
Fraccin de una cantidad.
Suma de nmeros con decimales (dcimas y
centsimas)
Resta de nmeros con decimales (dcimas y
centsimas)
Multiplicar un nmero de una cifra por 0.1
Multiplicar un nmero de una cifra por 0.2
Multiplicar un nmero de una cifra por 0.5
Dividir un nmero de una cifra por 0.1
Dividir un nmero de una cifra por 0.2
Dividir un nmero de una cifra por 0.5
Multiplicar un nmero de dos cifras por 0.1
Multiplicar un nmero de dos cifras por 0.2
Multiplicar un nmero de dos cifras por 0.5
Dividir un nmero de dos cifras por 0.1
Dividir un nmero de dos cifras por 0.2
Dividir un nmero de dos cifras por 0.5
Repaso estrategias trabajadas este curso
Sumando y restando el mismo nmero.
Multiplicando y dividiendo por el mismo nmero.
SEXTO
Subdividiendo (descomponiendo) un nmero.
Descomponiendo el dividiendo.
Factorizando los nmeros.
Usando fracciones y sus expresiones decimales
equivalentes
Problemas verbales con fracciones
Descomponiendo el divisor.
Sumas y restas con decimales.
Usando la relacin entre multiplicacin y divisin:
multiplicar con decimales, pesos y cntimos, unidades
de masa-capacidad-longitud,
Repaso estrategias y tcnicas trimestre anterior
Estimacin y clculo de porcentajes.
Repaso general tcnicas y estrategias trabajadas en
quinto y sexto grados.
 Problemas verbales.

Primer ciclo

En el primer ciclo primero y segundo grado trabajar con tablas de clculo donde se trabajen los
contenidos de: Aadir cero, Contar de uno en uno subiendo y contar de uno en uno bajando,
Contar de 2 en 2 subiendo, Contar de 5 en 5, contar de 10 en 10, de 100 en 100, de 1000 en 1000,
Asociar aadir uno y quitar uno. Combinaciones, Aadir y quitar el mismo, Truncar nmeros,
Utilizar las descomposiciones numricas con nmeros plenos de significado, Descubrir las sumas
que hacen 10, Descubrir un nmero (hasta el 10, y otros nmeros grandes: 100, 1000) de
diversos modos, Realizar sumas con 10, 100, 1000, Buscar el 10 a la hora de hacer una suma,
Redondear, Trabajar estrategias de aproximacin-estimacin de resultados, Estrategias de lectura,
interpretacin y escritura de nmeros, Comparar nmeros, Ordenar nmeros, Realizar operaciones
con calculadora: +, -, x, Calcular dobles de nmeros sencillos, Dobles ms uno, ms dos, menos
uno y menos dos, Calcular mitades de nmeros sencillos, Trabajar estrategias de multiplicacin de
algunas tablas, Aadir cero, Contar de uno en uno subiendo y contar de uno en uno bajando,
Contar de 2 en 2 subiendo, Contar de 5 en 5, contar de 10 en 10, de 100 en 100, de 1000 en
1000, Asociar aadir uno y quitar uno, Combinaciones, Aadir y quitar el mismo, Truncar nmeros,
Utilizar las descomposiciones numricas con nmeros plenos de significado, Descubrir las sumas
que hacen 10, Descubrir un nmero (hasta el 10, y otros nmeros grandes: 100, 1000) de
diversos modos, Realizar sumas con 10, 100, 1000, Buscar el 10 a la hora de hacer una suma,
Redondear, Trabajar estrategias de aproximacin-estimacin de resultados, Estrategias de lectura,
interpretacin y escritura de nmeros, Comparar nmeros, Ordenar nmeros, Realizar operaciones
con calculadora: +, -, x, :, Calcular dobles de nmeros sencillos, Dobles ms uno, ms dos, menos
uno y menos dos, Calcular mitades de nmeros sencillos y Trabajar estrategias de multiplicacin
de algunas tablas.

con el trabajo de estos contenidos por medio de tablas de clculo mental se desarrollaran las
estrategias o tcnicas de: suma; aplicar la propiedad conmutativa a + b = b + a; recuentos o
conteos (series ascendentes, descomposicin de los nmeros); doblar (nmeros consecutivos
(vecinos), el nmero misterioso); descomposicin (a un n se le suma progresivamente las
unidades, decenas, centenas,.. del otro, igual que en el apartado anterior pero en orden inverso,
sumar de izquierda a derecha: me olvido de las unidades, sumo las decenas y luego sumo las
unidades, completar el otro a la decena y sumar un nmero terminado en 8 9); resta; recuentos
o conteos (utilizar prueba de la resta) y descomposicin (restar del minuendo las unidades,
decenas, centenas... del sustraendo, en este orden o en el inverso y si uno de los nmeros es
prximo a una decena, completar hasta esa decena y sumar o restar unidades del resultado final).

Segundo y tercer ciclo

En el segundo siclo tercero y cuarto grado trabajar las tablas de clculo mental con los contenidos:
Uso de la descomposicin de nmeros en unidades, decenas, centenas y unidades de millar para
resolver diversos problemas; Desarrollo de procedimientos mentales de resta de dgitos y mltiplos
de 10 menos un dgito, etc., que faciliten los clculos de operaciones ms complejas; Desarrollo de
estrategias para clculo rpido de productos de dgitos necesarios para resolver problemas y
operaciones; Uso de caminos cortos para multiplicar dgitos por 10 o por sus mltiplos;
Identificacin en la regularidad en sucesiones con nmeros (ascendentes y descendentes) con
progresin aritmtica; Resolucin de problemas de divisin (reparto y agrupamiento) mediante
diversos procedimientos, en particular el recurso de la multiplicacin; Resolucin de problemas que
impliquen efectuar hasta tres operaciones de adicin y sustraccin; Resolucin de problemas
sencillos de suma o resta de fracciones (medios, cuartos, octavos); Desarrollo y ejercitacin de un
algoritmo para la divisin entre un dgito. Uso del repertorio multiplicativo para realizar divisiones;
Identificacin de la regularidad en sucesiones compuestas con progresin aritmtica, para
encontrar trminos faltantes o averiguar si un trmino pertenece o no a la sucesin; Uso del clculo
mental para resolver sumas y restas con nmeros decimales; Resolucin con procedimientos
informales de sumas o restas de fracciones con diferente denominador en casos sencillos (medios,
cuartos, tercios); Obtencin de fracciones equivalentes con base en la idea de multiplicar o dividir
el numerador y el denominador por un mismo nmero natural y Clculo de complementos a los
mltiplos o potencias de 10, mediante el clculo mental.

En el tercer ciclo quinto y sexto grado trabajar contenidos en las tablas de clculo mental como:
Sumar a 99, Restar a 99, Sumar a 98, Restar a 98, Multiplicar por dos (doble) nmeros de tres
cifras, Multiplicar por 4 (el doble del doble) nmeros de dos y tres cifras, Dividir por 4 (la mitad de la
mitad) nmeros de tres cifras, Multiplicar por tres (triple) nmeros de tres cifras, Dividir por tres
(tercera parte) nmeros de tres cifras, Multiplicar por 5 nmeros de tres cifras, Dividir entre 5
nmeros de tres cifras, Multiplicar nmeros de dos cifras (descomponiendo un factor), Dividir entre
10, 100, 1000 con resultado en nmeros con decimales, Multiplicar por 10, 100, 1000 nmeros con
decimales (corriendo coma), Dividir entre 6 (calcular la mitad y luego la tercera parte), Dividir entre
8 (la mitad de la mitad de la mitad), Suma y resta de fracciones sencillas con el mismo
denominador, Fraccin de una cantidad, Suma de nmeros con decimales (dcimas y centsimas),
Resta de nmeros con decimales (dcimas y centsimas), Multiplicar un nmero de una cifra por
0.1, Multiplicar un nmero de una cifra por 0.2, Multiplicar un nmero de una cifra por 0.5, Dividir un
nmero de una cifra por 0.1, Dividir un nmero de una cifra por 0.2, Dividir un nmero de una cifra
por 0.5, Multiplicar un nmero de dos cifras por 0.1, Multiplicar un nmero de dos cifras por 0.2,
Multiplicar un nmero de dos cifras por 0.5, Dividir un nmero de dos cifras por 0.1, Dividir un
nmero de dos cifras por 0.2, Dividir un nmero de dos cifras por 0.5, Repaso estrategias
trabajadas este curso, Sumando y restando el mismo nmero, Multiplicando y dividiendo por el
mismo nmero, Subdividiendo (descomponiendo) un nmero, Descomponiendo el dividiendo,
Factorizando los nmeros, Usando fracciones y sus expresiones decimales equivalentes,
Problemas verbales con fracciones, Descomponiendo el divisor, Sumas y restas con decimales,
Usando la relacin entre multiplicacin y divisin: multiplicar con decimales, pesos y cntimos,
unidades de masa-capacidad-longitud, Repaso estrategias y tcnicas trimestre anterior, Estimacin
y clculo de porcentajes, Repaso general tcnicas y estrategias trabajadas en quinto y sexto
grados y Problemas verbales.

Para desarrollar en el segundo y tercer ciclo, las estrategias o tcnicas de clculo mental Jimnez
Ibez nos menciona las siguientes: multiplicacin; aplicar propiedad conmutativa; reduccin a la
suma; descomponer y utilizar propiedad factorizacin; multiplicar doblando y dividiendo por dos;
clculo aproximado; multiplicaciones bsicas (multiplicar por 10 potencias de 10, multiplicar por
mltiplos de 10 (20, 30 , 40), multiplicar por 2 , 4 , 8 , (potencias de 2), multiplicar por 3,
multiplicar por 5 y 25, multiplicar por 6, multiplicar por 9 (99, 999,), multiplicar por 11 y multiplicar
por 12); multiplicar por un n entre 0 y 1 equivale a dividir (multiplicar por 0,1 ; 0,01 ; 0,001,
multiplicar por 0 y multiplicar por 0,25); multiplicaciones por 1,25 ; 1,5 y 2,5 (multiplicar por 1,
multiplicar por 1 y multiplicar por 2,5); divisin; dividir entre 2 y 3; dividir entre 10 potencias de 10
(simplifica); dividir entre 5 25; dividir por descomposicin del divisor en factores (divisin un n
entre una potencia de dos y divisin entre un mltiplo de 10 ( 20, 30, 40,.); el dividendo es
mltiplo de 10; dividir por un n entre 0 y 1( dividir entre 0,1 ; 0,01 ; 0, dividir entre 0,5, dividir entre
0 y dividir entre 0,2)