RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SatuanPendidikan : SMP Negeri 4 Banjarbaru

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII/ I
Topik : Pengukuran
Sub Topik : Pengukuransebagaibagiandaripengamat
an
AlokasiWaktu : 3 JP

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1.Melalui kajian LKS, siswa dapat mengidentifikasi alat-alat ukur yang biasadigunakan
dalam kehidupan seharihari.
2.Siswa dapat memisahkan alat ukur baku dan alat ukur tak baku.

B. KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri sendiri, makhluk
hidup lain, dan benda-benda di sekitar serta pentingnya penggunaan satuan standar
(baku) dalam pengukuran

4.1 Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri,
makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan
satuan baku
C. INDIKATOR
3.1.1 Menyebutkandefinisipengukuran
4.1. Menyajikanhasilpengukuranterhadapbesaran-besaranpadadiri, makhlukhidup,
danlingkunganfisikdenganmenggunakansatuantakbakudansatuanbaku.
4.1.1.Melakukanpengamatandanpengukuranbenda
4.1.2 melakukanpengukuranbesaran-besaranpanjang, massa, waktu, denganalatukur yang
seringdijumpaidalamkehidupansehari-hari
4,1.3melakukanpengukuranbesaran-besaranturunansederhana yang
seringdijumpaidalamkehidupansehari-hari
4.1.4 melakukanpengukuranbesaran-besaranpanjang, massa, waktudenganalatukur yang
seringdijumpaisehari-hari

D. MATERI
1. Pengukurandidefinisikansebagai proses
membandingkansuatubesarandenganbesaranlain (sejenis) yang dipakaisebagaisatuan.
Satuanadalahpembanding di dalampengukuran.
2. Segalasesuatu yang dapat di ukurdisebutbesaran
3. Besaranterbagaimenjadibesaranpokokdanbesaranturunan
E. PENDEKATAN/STRATEGI/METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan :Scientific
Metode :DiskusidanEksperimen
Model :Discovery and Cooperative Learning

F. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media
Charta ,Komputer, LCD

G. SumberBelajar

b. Buku IPA SMP kelas VII, Puskurbuk 2013

c. LKS
d. Artikel

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 (3 Jam Pelajaran)

Kegia Langkah-langkah DeskripsiKegiatan Alokas

tan Model Discovery iWakt
u

Penda MenciptakanSituasi Pemusatanperhatian : 10

hulua (Stimulasi) Guru mempersilhkan 2 orang menit
n siswauntukmencobamengukurpanjang white
board.
Guru
menyampaikantujuandanmanfaatmempelaja
ripengukuran
Kegia PembahasanTugasda - Menyampaikaninformasitentangkegiatan 50
tanInt nIdentifikasiMasalah yang menit
i akandilakukanyaitueksperimenpengukuranben
Observasi da benda di dikelas

- Membagisiswamenjadi 10 kelompok
- Diskusikelompokuntukmengkaji LKS
pengukuran
- Siswamengidentifikasikonsep yang
Pengumpulan data harusdiperolehmelaluipercobaan
-

Melakukanpercobaanpengukuranmenggun
Pengolahan data akanalatbakudantakbaku
dananalisis - Siswamengamatipercobaandanmencatat
data
pengamatanpadakolom yang tersediapada
Verifikasi LKS
 - Mengolahdanmenganalisis data
darisetiappercobaan
Generalisasi untukmenjawabpertanyaan-
pertanyaanpada LKS
- Presentasihasilpercobaan

Penut Siswadan guru 20

up mereviewhasilkegiatanpembelajaran menit

- Guru memberikanpenghargaan
(misalnyapujianatau
bentukpenghargaan lain yang
relevan) kepada
kelompok yang berkinerjabaik

-
Pemberiantugasuntukmempelajaripeman
faatanpemisahancampurandalamkehidup
ansehari-hari

i. PENILAIAN
1. MetodedanbentukInstrumen

Metode BentukInstrumen
Sikap LembarPengamatanSikapdanRubrik
TesUnjukKerja TesPenilaianKinerjaPerubahan Kimia
TesTulis TesUraian HOTS
2. Contoh Instrument
a. LembarPengamatanSikap
1. PengamatanSikap
No Aspek yang dinilai 3 2 1 Keterangan
1 Rasa ingintahu(curiosity)
2 Ketelitiandankehati-
hatiandalammelakukanpercobaan
3 Ketekunandantanggungjawabdalambelajardanbek
erjabaiksecaraindividumaupunberkelompok

4 Keterampilanberkomunikasipadasaatbela
jar
 Rubrikpenilaianprilaku
No Aspek yang Rubrik
dinilai
1. Menunjukkanra 3: menunjukkan rasa ingintahu yang besar, antusias, aktif
sa ingintahu dalamdalamkegiatankelompok
2: menunjukkan rasa ingintahu, namuntidakterlaluantusias,
danbaruterlibataktifdalamkegiatankelompokketika
disuruh
1: tidakmenunjukkanantusiasdalampengamatan, sulit
terlibataktifdalamkegiatankelompokwalaupuntelah
didoronguntukterlibat

2. Ketelitiandanh 3. mengamatihasilpercobaansesuaiprosedur, hati-

ati-hati hatidalammelakukanpercobaan
3. mengamatihasilpercobaansesuaiprosedur, kuranghati-
hatidalammelakukanpercobaan
1. mengamatihasilpercobaansesuaiprosedur, kuranghati-
hatidalammelakukanpercobaan

3 Ketekunandantan 3: tekundalammenyelesaikantugasdenganhasilterbaik yang

ggungjawabdala bisadilakukan, berupayatepatwaktu.
mbelajardanbeker 2: berupayatepatwaktudalammenyelesaikantugas, namun
jabaiksecaraindivi belummenunjukkanupayaterbaiknya
dumaupunberkel 1: tidakberupayasungguh-sungguhdalammenyelesaikan
ompok tugas, dantugasnyatidakselesai

4 Berkomunikasi 4. aktifdalamtanyajawab, dapatmengemukaangagasan

atau ide, menghargaipendapatsiswa lain
3. aktifdalamtanyajawab, tidakikutmengemukaangagasan
atau ide, menghargaipendapatsiswa lain
1. aktifdalamtanyajawab, tidakikutmengemukaangagasan
atau ide, kurangmenghargaipendapatsiswa lain

b. LembarPengamatanKetrampilanPraktikum

ii. SoalInstrumen
A.SoalUraian
1. Mengapadunia IPA menggunakansatuan-satuanpengukuran yang baku?
2. Jelaskanperbedaanantarabesaranpokokdanbesaranturunan!
3. Tuliskantigamacamalatuntukmengukurbesaranpanjangdanketelitiannya!
RubrikPenilaianUraian

No Uraian Skor
1 Jikasemuajawabanterjawabbenar
2 Jawaban a
Jawaban b
3 Jawabanbenardanlengkap
a. Jawaban a
b. Jawaban b
c. Jawabanc
 Total
I. PilihanGanda
1. Sekarungberasmemilikimassa 50 kg. Pernyataan di bawahini yang
disebutbesaranadalah ....
A. A. 50 C. 50 kg
B. B. kg D.massa

2. Berikutinimanakah yang merupakansatuan?

A.depaC. lebar
B.tinggiD.panjang
3. Seorangsiswamengukurpanjangpapantulisdenganmemakaisepotonglidi.Siswatersebutdikataka
nmengukurdenganmeng-gunakansatuan ....
A.meter
B.baku
C.tidakbaku
D.sentimeter
4. Di antarabesaran-besaran di bawahini, yang tidakXevmasukbesaranpokokadalah
A.massajenis
B. suhu
C. waktu
D. jumlahzat

KunciJawaban
1 2 3 4 5
D A C A

Mengetahui, Banjarbaru, September 2016

Kepala SMP Negeri 4 Banjarbaru Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

Drs. Bahrudin Rahmi Haida, S. Pi

NIP. 19621119 199512 1 001 NIP. 19680204 201406 2 001