RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Bogor

Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : JARINGAN DASAR
Tahun Pelajaran : 2014/2015
Pertemuan Ke- : 7, 8,9 dan 10
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kemanusiaan, kebangsaan, kenegaran, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
mintanya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

3.4. Menganalisis media yang sesuai dalam komunikasi data jaringan
Siswa dapat menjelaskan media komunikasi data jaringan
Siswa dapat memahami karakteristik jenis media transmisi
4.4. Menalar jenis media yang sesuai dalam komunikasi data jaringan
Siswa dapat menentukan jenis media transmisi yang sesuai
Siswa dapat menalar jenis media yang sesuai dalam komunikasi data

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran dengan model Projek based learning dengan Pendekatan
STEM :
1. Siswa memilih media komunikasi data jaringan
2. Siswa membuat media transmisi dalam jaringan komputer.
3. Siswa menguji jenis media yang sesuai dalam komunikasi data
D. Materi Ajar
Media Jaringan
Kabel jenis UTP
Kabel jenis STP
Kabel jenis Coaxial
Wireless
Fiber Optik
Jenis jenis Koneksi

E. Model/Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Projek Based Laerning
Pendekatan : STEM

F. Kegiatan Pembelajaran
Aloka
si
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Wakt
u
Pendahulu 1. Guru mengajak siswa untuk berdoa sebelum memulai 10
an pelajaran menit
2. Guru mengecek kehadiran siswa
3. Guru memberikan gambaran tentang pentingnya
Memahami topologi jaringan komputerdan
memberikan gambaran tentang aplikasinya dalam
kehidupan sehari-hari.
4. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu
dan berpikir kritis, siswa diajak memecahkan masalah
mengenai Memahami topologi jaringan komputer.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai yaitu Menjelaskan media komunikasi data
jaringan, Menjelaskan manfaat media transmisi
dalam jaringan komputer, Menalar jenis media yang
sesuai dalam komunikasi data.
Inti Mengamati: 115
 Jenis jenis media jaringan wireless menit

Jenis jenis koneksi kabel

Menanya:
Mendiskusikan Struktur dan karakteristik wireless
Mendiskusikan Jenis jenis koneksi kabel dalam jaringan
Mengeksplorasi:
Mengeksplorasi membuat sambungan kabel Staright
Mengeksplorasi membuat sambungan kabel Cross
Mengeksplorasi membuat sambungan kabel Rollover
Mengasosiasi:
Menyimpulkan implementasi fiber optik dan wireless
Menyimpulkan implementasi Koneksi kabel Staright,
Cross dan Rollover
Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil pengamatan dan percobaan
pembuatan Koneksi kabel Staright, Cross dan Rollover

Penutup 1. Siswa diminta menyimpulkan tentang bagaimana 10

membangun Topologi jaringan komputeryang baik. menit
2. Guru memberikan tugas untuk membuat simulasi
topologi jaringan yang telah dijelaskan menggunakan
aplikasi Packet tracer.
3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar.

G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
a. Alat yang digunakan
Personal Computer/ Laptop
Bahan tayang presentasi
Infocus
NIC, Switch
Kabel UTP,STP, Coaxial, Fiber optik
Kabel tester, tang crimping, konektor
b. Sumber Belajar
Buku Teks Pelajaran
 Buku Panduan Guru
Buku-buku dan referensi lain yang relevan
Media cetak/elektronik
Lingkungan sekitar

H. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik Penilaian: pengamatan, tes tertulis
2. Prosedur Penilaian:
Teknik
N Waktu
Aspek yang dinilai Penilaia
o Penilaian
n
1. Sikap Pengamat Selama
a. Terlibat aktif dalam pembelajaran an pembelajaran
Memahami media transmisipada dan saat
jaringan komputer dan Menyajikan diskusi
jaringan sederhana.
b. Bekerjasama dalam kegiatan Belajar.
c. Toleran terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan kreatif.
2. Pengetahuan Pengamat Penyelesaian
a. Menjelaskan kembali Memahami media an dan tugas individu
transmisi pada jaringan komputer dan tes dan kelompok
Menyajikan jaringan sederhana
b. Menjelaskan bagaimana cara membuat
pengkabelan dengan konfigurasi
tertentu
3. Keterampilan Pengamat Penyelesaian
Menyelesaikan masalah yang an tugas (baik
melibatkan analisa kebutuhan madia individu
transmisi jaringan komputer yang maupun
berhubungan dengan jenis medianya. kelompok)
dan saat
diskusi

I. Instrumen Penilaian Hasil belajar

Soal Essay:
 1. Apa kelebihan dan kekurangan dari kabel coaxial dan UTP dalam sistem
jaringan ?

2. Apa perbedaan pengiriman data dan penerimaan data menggunakan

kabel UTP model kabel lurus (straight cable) dan kabel silang (crossover
cable)??

3. Apakah dalam setting konfigurasi komputer client terdapat perbedaan?

Dimana perbedaannya dan kenapa?

Kunci jawaban :
1. Kelebihan dan Kekurangan kabel coaxial dan UTP(skor 40)
A.Kabel Coaxial
Kelebihan=
Jarak maksimum kabel lebih panjang dibandingkan UTP dan STP
Lebih murah dibandingkan dengan fiber optik
Memiliki kemampuan menolak noise yang cukup baik
Kekurangan=
Tebal, sehingga susah dalam instalasi dibandingkan twisted pair
Jika kedua ujungnya tidak di-ground (dilakukan dengan memastikan
adanya koneksi elektrik yang solid di kedua ujung) dengan baik, maka
akanmengakibatkan masalah dalam koneksi.
B. UTP
Kelebihan=
Mudah diinstal
Lebih murah dibandingkan tipe media yang lain
Memiliki diameter kecil, sehingga mempermudah dalam membuat saluran
kabel
Kekurangan=
Lebih mudah terkena interferensi elektromagnetik dan noise
Jarak maksimum kabel lebih kecil dibandingkan dengan kabel koaksial
Lebih lambat dalam transmisi data
2 . Perbedaan pengiriman data dan penerimaan data menggunakan kabel UTP
model kabel lurus (straight cable) dan kabel silang (crossover cable)(Skor 30)
A. KabeL CoaxiaL
 Sesuai dengan kapasitas maksimal dari kabel coaxial, Ethernet dengan
media transmisi coax hanya ada satu kecepatan transfer data (10 Mbps).
Terminator yang dapat digunakan adalah terminator dengan nilai resitansi
sebesar 50 OHM.
Penggunaan kabel lebih dari yang disarankan sangat tidak dianjurkan
karena dapat mengurangi performansi dari jaringan komputer tersebut.
Kabel ini masih digunakan sebagai segmen tulang belakang (backbone)
untuk penyambung di dalam sistem ethernet karena biayanya murah.
B. UTP
UTP digunakan sebagai media networking dengan impedansi 100 Ohm.
Karena UTP memiliki diameter eksternal 0.43 cm, hal ini menjadikan UTP
mudah saat instalasi.UTP juga mensupport arsitektur-arsitektur jaringan
pada umumnya sehingga menjadi sangat popular.
3. Ya, Setting konfigurasi komputer client terdapat perbedaan. Letak
perbedaannya terdapat pada pengisian computer name dan pada IP Addressnya.
Jika terjadi kesamaan nama akan mempersulit kita dalam pengenalan komputer
mana yang kita hubungi jika namanya sama. Jika terjadi kesamaan pada IP
Address maka dapat menyebabkan terjadinya perebutan alamat yang
menyebabkan keduanya sama-sama tidak dapat mengakses sistem jaringan.
(Skor 30)

Soal Pilihan Ganda :

1. Alat yang digunakan untuk menguji kabel jaringan adalah
A.Tang Crimping D. Tespen
B.Multimeter E. Obeng
C.LAN Tester
2. Wireless Network adalah sistem jaringan
A.Menggunakan kabel coaxial D.Sebagian besar tidak
menggunakan kabel
B.Tidak menggunakan kabel coaxial E.Semua jawaban diatas
salah
C.Sebagian besar menggunakan kabel
3. Wireless Network menggunakan
A.Gelombang udara D. Gelombang radio
B.Gelombang suara E. Gelombang elektromagnetik
C.Gelombang laut
4. Skema kabel lurus (straight cable) antara konektor 1 dan konektor 2 pada
kabel UTP yang benar adalah
A. Oranye putih oranye hijau putih biru biru putih hijau coklat
putih coklat
B. Oranye putih oranye hijau putih hijau biru putih biru coklat
putih coklat
C. Oranye putih oranye hijau biru biru putih hijau putih coklat
putih coklat
D. Oranye oranye putih hijau biru biru putih hijau putih coklat
coklat putih
E. Oranye putih oranye hijau putih biru putih biru hijau coklat
putih coklat
5. Pada sistem pengkabelan UTP, pin yang sesungguhnya tidak digunakan
yaitu:
A.1,2,3,4 D. 4,5,6,7
B.5,6,7,8 E. 4,5,7,8
C.1,3,6,8
6. Istilah Rx dan Tx dalam pengkabelan suatu jaringan komputer
dimaksudkan
A.Radio dan Transistor D. Data dan signal
B.Manual dan Otomatic E. Receive dan Transmit
C.Server dan Terminal

Kunci Jawaban
1. A. Tang Crimping
2. E. Semua jawaban diatas salah
3. D. Gelombang radio
4. A. Oranye putih oranye hijau putih biru biru putih hijau coklat
putih coklat
5. E. 4,5,7,8
6. E. Receive dan Transmit

Penilaian
jumlah jawaban benar
nilai= x 100
6
Tes keterampilan

Sko Keterang
Aspek Materi Bobot Nilai
r an
Pengenalan media transmisi Syarat
10
jaringan komputer lulus nilai
Menerapkan pemilihan media minimal
transmisi yang sesuai dengan 20 77
kebutuhan Jaringan
Membuat kabel dengan konfigurasi
40
tertentu
Menguji konektifitas media
20
transmisi yang di gunakan
Nilai Akhir
 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP
DAN KETERAMPILAN
Mata Pelajaran : Jaringan Dasar
Kelas/Semester : X TI..../1
Tahun Pelajaran : 2014/2015
Waktu Pengamatan :
Indikator sikap aktif dalam pembelajaran Memahami Media transmisi pada
jaringan komputer dan Menyajikan pengkabelan dengan konfigurasi tertentu.
1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam
pembelajaran
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran
tetapi belum ajeg/konsisten
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan
tugas kelompok secara terus menerus dan ajeg/konsisten
Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam
kegiatan kelompok.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan
kelompok tetapi masih belum ajeg/konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan
kelompok secara terus menerus dan ajeg/konsisten.
Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan
kreatif.
1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap
proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masih belum
ajeg/konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran
terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus
menerus dan ajeg/konsisten.
Indikator terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah
yang relevan yang berkaitan dengan Memahami media transmisi jaringan
komputer dan Menyajikan jaringan sederhana menggunakan topologi tertentu.
1. Kurangterampiljika sama sekali tidak dapat menganalisis media transmisi
jaringan komputer dan Menyajikan jaringan sederhana menggunakan topologi
tertentu.
2. Terampiljika menunjukkan sudah dapat menganalisismedia transmisi jaringan
komputer dan Menyajikan jaringan sederhana menggunakan media transmisi
tertentutetapi belum tepat.
Sangat terampill,jika menunjukkan dapat menganalisis media transmisi jaringan
komputer dan Menyajikan jaringan sederhana menggunakan media transmisi
tertentudengan tepat.
Bubuhkan tanda pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
Sikap Keterampil
an
Aktif Bekerjasa Toleran
No Nama Siswa
ma
KT T S
KB B SB KB B SB KB B SB
T
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Keterangan:
KB : Kurang baik
B : Baik
SB : Sangat baik
KT : Kurang terampil
T : Terampil
ST : Sangat terampil
Bogor, 15 Juli 2014
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran1 Guru Mata Pelajaran 2
Drs. Firdaus Hadi Paripurnawan, Ibnu Indarwati
NIP. 19630413 198803 SST,MSi NIP. 19810921 201401 2
1 014 NIP. 19630329 198803 1 001
003