Anda di halaman 1dari 8

BAB II

KEADAAN KELAS YANG DIOBSERVASI

Observasi kelas adalah salah satu bentuk observasi yang dilakukan


praktikan dalam proses pelaksanaan PPL. Observasi yang dilakukan ini berkenaan
dengan segala sesuatu tentang keseharian kelas dan interaksi langsung para siswa
di dalam maupun di sekitar kelas. Observasi kelas berfungsi untuk
mengidentifikasi kelas yang ditunjuk untuk praktek mengajar dan menerapkan
perlakuan yang sesuai dengan hasil observasi yang telah dilaksanakan. Dalam
rangka lebih mengenal keadaan sekolah, maka dilaksanakan juga observasi
terhadap keadaan kelas, dalam kegiatan ini penyusun menggunakan XII TKJ A.
A. Keadaan Kelas Secara Umum
Setelah melakukan kegiatan observasi dengan seksama penyusun
memperoleh gambaran kondisi di masing masing kelas hampir sama. Pada
dasarnya keadaan kelas secara umum terjaga kerapiannya, kondisi sarana dan
atau media belajar juga cukup terawat. Setiap kelas tersedia media
konvensional seperti : whiteboard, meja, kursi, dan lain sebagainya.
Setelah beberapa kali penulis amati dan melaksanakan latihan mengajar
mata pelajaran Survey dan Pemetaan di kelas XII TKJ A, penulis dapat
melihat bahwa kelas tersebut merupakan kelas yang cukup memiliki beberapa
macam problem. Dalam mengikuti pelajaran secara teori (penyampian materi)
maupun praktik, respon siswa bervariatif ada yang menunjukkan
kesungguhan, aktif dan sikap antusias mengikuti dan memperhatikan pelajaran
yang disampaikan, ada yang tertidur saat pelajaran, asyik sendiri dengan
pekerjaannya, mengusili temannya, bahkan ada yang sengaja berbuat gaduh
dengan mengucapkan kata-kata yang tidak berhubungan dengan kegiatan
belajar mengajar.
Proses belajar mengajar berlangsung dengan lancar, tertib, dan terkendali.
Interaksi antar guru dan siswa, maupun siswa dengan siswa berlangsung
dengan baik. Misalnya, ada sebuah kondisi di mana siswa kurang memahami
pembelajaran yang disampaikan oleh guru (praktikan), maka siswa tersebut

17
tidak segan untuk bertanya bahkan meminta penjelasan ulang dan lebih rinci.
Selain itu, ada kondisi di mana siswa melakukan troubleshooting saat
melakukan praktik, guru tidak segan-segan untuk berinteraksi dengan siswa
secara langsung seperti mendekati, mengulangi penjelasan, dan atau
menerangkan bahkan membantu menyelesaikan troubleshooting yang terjadi
ketika proses pembelajaran. Selain itu, jika guru mengalami kesulitan saat
banyaknya jumlah siswa yang mengalami troubleshooting, beberapa siswa
yang sudah memahami dan menyelesaikan praktik, bersedia membantu guru
untuk menjelaskan dan menyelesaikan troubleshooting yang terjadi.
Untuk kegiatan belajar mengajar di hari Selasa pada awal pembelajaran
berjalan cukup lancar walaupun ada beberapa siswa yang sedikit terlambat
dikarenakan menyiapkan komputer terlebih dahulu, pada umumnya siswa
terlambat kurang dari 10 menit dari jam pelajaran sehingga tidak menyita
waktu kegiatan belajar mengajar terlalu lama. Selama pelajaran, siswa selalu
berusaha aktif untuk bertanya ketika ada materi yang kurang jelas dan
berusaha mencari mendapatkan materinya. Sebelum dimulai pelajaran maupun
akhir pelajaran sebelum siswa pulang, terlebih dulu guru dan semua siswa
dipersiapkan untuk berdoa bersama. Kemudian kegiatan pelajaran dimulai
atau dibubarkan dengan tertib dan teratur.

B. Denah Tempat Duduk


1. Keadaan Ruang Teori
Mata pelajaran Keahlian Komputer Jaringan (KKJ) yang berbentuk
pembelajaran teori atau materi dilaksanakan didalam kelas. Berikut ini
denah tempat duduk yang ada di kelas XII TKJ A,

18
Gambar 2.1 Denah Tempat Duduk
Deskripsi :
Tempat duduk di SMK Tekno-SA Surakarta di atur sedimikian rupa
untuk menciptakan suasana kegiatan belajar mengajar yang efektif
sehingga siswa dapat menyerap materi yang diajarkan oleh guru dengan
baik. Meja guru berada di depan tepatnya di pojokan. Tempat duduk siswa
satu meja diisi oleh dua orang siswa sehingga dalam satu kelas terdiri dari
13 meja dan 26 kursi. Penataan tempat duduk yaitu 3 berbanjar dengan 4
atau 3 baris ke belakang.
2. Keadaan Ruang Praktik
Mata pelajaran Keahlian Komputer Jaringan (KKJ) yang berbentuk
pembelajaran praktik dilaksanakan di laboratorium komputer. Untuk kelas
XII TKJ A bertempatkan di laboratorium software. Berikut denah tempat
duduk laboratorium software,

19
Gambar 2.2 Denah Tempat Duduk Laboratorium Software

C. Kesan Umum pada Kelas


Dari hasil pengamatan sebagian besar siswa tergolong aktif dalam
pelajaran. Hal ini terbukti dengan partisipasi aktif dan respon positif peserta
didik dalam proses belajar. Keseriusan peserta didik juga dibuktikan dengan
hasil pembelajaran yang cukup memuaskan serta jiwa kompetitif yang cukup
tinggi.
Setiap pertemuan atau tatap muka mata pelajaran, suasana kelas cukup
kondusif dan terkendali. Sehingga dalam penyampaian materi pelajaran dapat
diterima dengan baik oleh siswa. Kegiatan pembelajaran berlangsung aktif
dengan komunikasi dua arah, dimana guru menyampaikan materi kemudian
sesekali melontarkan pertanyaan dan siswa memperhatikan dengan baik
menjawab sesuai kadar pemahaman mereka, kemudian mereka juga tidak
segan mengajukan pertanyaan.
Biasanya peserta didik XII TKJ A memanfaatkan jam-jam istirahat
dengan jajan ke kantin atau koperasi dan bermain dengan sesama siswa di
dalam kelas. Kerajinan dan kebersihan kelas XII TKJ A cukup terjaga dengan
berjalannya kerja regu piket serta kesepakatan-kesepakatan yang berlaku di

20
dalam kelas. Hubungan/keakraban guru dan peserta didik terjalin cukup baik
dengan tidak terjadinya permasalahan yang terjadi diantara peserta didik
maupun guru.
D. Antara Guru dengan Siswa
Dalam menjalin hubungan dengan guru maupun guru praktikan, siswa
kelas XII TKJ A cukup baik dan harmonis. Komunikasi dengan guru selalu
dibudidayakan agar tercipta keakraban antara siswa dan guru yang
bersangkutan. Para siswa memperhatikan dan menghormati guru dalam
mengikuti pelajaran yang berlangsung dengan tertib, bersikap sopan dan
segan pada guru dalam hubungan di luar pelajaran.
E. Hubungan antar Teman Sekelas dan Kelas Lain
Kelas XII TKJ A seluruhnya terdiri atas siswa lakilaki 25 dan 1
perempuan. Hubungan antar siswa terjalin dengan cukup baik, akrab, dan
harmonis. Mereka tidak memandang perbedaan keyakinan dalam bergaul.
Saat pelajaran berlansung, siswa berintetrasksi secara baik dengan temannya
dan saling tolong-menolong jika mengalami kesulitan dalam pelajaran.
Begitupula saat kegiatan diluar pelajaran, siswa menunjukkan hubungan yang
bersahabat dan akrab.
Selain hubungan yang baik dengan teman sekelas, mereka juga
menjalin hubungan yang baik dengan teman dari kelas lain. Hal ini bisa
dilihat dalam keseharian mereka terutama saat jam istirahat dan jam pulang
sekolah. Mereka saling menyapa, mengunjungi, duduk bersama di teras kelas,
dan juga mengobrol santai.
Meskipun terdiri dari berabagi angkatan yang berbeda, tidak ada sistem
senioritas yang menjerumus pada hal-hal negatif seperti intimidasi atau
bullying. Dimana angkatan yang lebih senior menjadi teladan serta
pembimbing bagi angkatan di bawahnya, sementara angkatan yang lebih
junior menghargai angkatan yang berada di atasnya. Hubungan yang rukun
pada kelas XII TKJ A dengan kelas yang lain dapat terjalin karena adanya
kesadaran bahwa mereka merupakan satu kesatuan yang terhimpun pada
wadah sekolah yang sama yaitu SMK Tekno-SA Surakarta. Oleh sebab itu
dalam rangka menjaga keutuhan dan juga kekompakan sekolah.

21
F. Peralatan Kelas

Berikut ini data peralatan yang ada di kelas XII TKJ A :


DATA INVENTARIS KELAS
N RUSA
NAMA BARANG JML BAIK KET
O K
1 Gambar Garuda 1
2 Gambar Presiden 1
3 Gambar Wakil Presiden 1
4 Whiteboard 1
5 Papan Pengumuman 1
6 Meja Guru 1
7 Kursi Guru 1
8 Meja Siswa 13
9 Kursi Siswa 26
10 Lampu 2
11 Sapu 3
12 Kipas Angin 2
13 Spidol 3
14 Speaker 1
15 Daftar tata tertib 1
16 Taplak meja 1
17 Saklar 1
18 Penghapus 1
Tabel 2.1 Data Inventaris Kelas
G. Siswa
Jumlah siswa kelas XII TKJ A sebanyak 26 siswa dengan daftar siswa kelas
XI TKJA Tahun Ajaran 2016 / 2017
No Nama Jenis Kelamin
1 Adrian Pranaji Laki-laki
2 Aji Prasetyo Laki-laki
3 Anggi Gustina R Perempuan
4 Bagas Sanditian N Laki-laki
5 Bayu Aji S Laki-laki
6 Bimo Setyawan Laki-laki
7 Danny Adi Permana Laki-laki
8 Dicky Liahonna B Laki-laki

22
9 Doni Yohan P Laki-laki
10 Eprilla Arief W Laki-laki
11 Feri Ramadhan Laki-laki
12 Fery Eko M Laki-laki
13 Gani Saiful R Laki-laki
14 Gerald Revel H Laki-laki
15 Hariyadi Laki-laki
16 Krisna Kurnianto Laki-laki
17 Kristian Wijanarko Laki-laki
18 Kristiyanto Aji Laki-laki
19 M Ridho Panji W Laki-laki
20 Munarko Yunigara Laki-laki
21 Richo Sadewa Laki-laki
22 Stefanus Dio Suryo Laki-laki
23 Tedo Prasetiyo Laki-laki
24 Tri Setiyawan Laki-laki
25 Wahyudi Widodo Laki-laki
26 Yosua Cristian W Laki-laki
Tabel 2.2 Nama Peserta Didik

H. Struktur Organisasi Kelas


Struktur Kepengurusan Kelas XII TKJ A SMK TEKNO-SA Surakarta:
Wali Kelas : Istoqomah, S.E
Ketua Kelas : Feri Ramadhan
Wakil Ketua : M. Ridho
Sekretaris : Anggi Gustina R
Gani Saiful R
Bendahara : Munarko Yusnigara
Bimo Setyawan
Sie. Olahraga : Wahyudi Widodo
Sie. Keamanan : Adrian Pranaji
Sie. Agama : Kristiyanto
I. Jadwal Mata Pelajaran
Berikut ini jadwal mata pelajaran di kelas XII TKJ B

23
JADWAL PELAJARAN XII TKJ B

WAKTU Senin Selasa Rabu


07.00-07.10 Membaca bersama Membaca bersama Membaca bersama
07.10-07.50 KIMIA POK Mat 1
07.50-08.30 KIMIA POK Mat 1
08.30-09.10 Mat 1 B. Ing 3 KWU
09.10-09.50 Mat 1 B. Ing 3 KWU
09.50-10.05 Istirahat Istirahat Istirahat
10.05-10.45 B. Ing 3 KKJ 1 Fisika 2
10.45-11.25 B. Ing 3 KKJ 1 Fisika 2
11.25-12.05 PKN KKJ 1 KKJ 1
12.05-12.30 Istirahat Istirahat Istirahat
12.30-13.10 PKN KKJ 1 KKJ 1
13.10-13.50 P. Agama KKJ 1 KKPI
13.50-14.30 P. Agama KKJ 1 KKPI
WAKTU Kamis Jumat Sabtu
07.00-07.10 Membaca bersama Membaca bersama Membaca bersama
07.10-07.50 B.Indo Mat 1 KKJ 1
07.50-08.30 B.Indo Mat 1 KKJ 1
08.30-09.10 B.Indo Desain web IPA
09.10-09.50 SBD Desain web KKJ 1
09.50-10.05 Istirahat Istirahat Istirahat
10.05-10.45 B.Jawa IPS KKJ 1
10.45-11.25 KKJ 1 IPA KKJ 1
11.25-12.05 KKJ 1 PMB
12.05-12.30 Istirahat
12.30-13.10 KKJ 1
13.10-13.50 KKJ 1
13.50-14.30 BK
Tabel 2.3 Jadwal Pelajaran

24