Anda di halaman 1dari 9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN TPK Bandung


Kelas/Semester : I / 1 (satu)
Tema/Subtema/Pembelajaran : 1. Diriku / 1. Aku dan Teman
Baru/Pembalajaran 1
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (5 x 35 menit)

A. Kompetensi Inti (KI)


1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan disekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yangmencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator


Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa
Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar
di tengah keberagaman bahasa daerah
1.2 Menerima keberadaan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan
manusia dan bahasa yang beragam serta benda-benda di alam
sekitar
2.1 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap keberadaan
wujud dan sifat benda melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
dan/atau bahasa daerah
2.2 Memiliki rasa percaya diri terhadap keberadaan tubuh melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
3.4 Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga
dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman
4.4 Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga
dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu Pemahaman

Indikator
1.1.1 Bersyukur atas anugrah Tuhan Yang Maha Esa

RPP Kls I/Tema 1/Subtema 1/PB1 Hal 1


1.1.2 Berdoa setiap memulai pekerjaan
2.1.1 Mengungkapkan rasa senang ketika berkenalan
2.1.2 Senang mempunyai banyak teman
2.2.1 Bersalaman ketika bertemu dengan orang lain
2.2.2 Mengucapkan salam ketika bertemu orang lain
3.4.1 Menyebutkan nama sendiri
3.4.2 Menyebutkan nama temannya
4.4.1 Memperagakan cara memperkenalkan diri dengan menyebutkan
nama lengkap
4.4.2 Memperagakan cara memperkenalkan diri dengan menyebutkan
nama panggilan

PPKn
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
beragama sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan
rumah dan sekolah
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
dan guru sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah

Indikator
1.1.1 Menjalankan ibadah tepat waktu
1.1.2 Menerima aturan Tuhan Yang Maha Esa
2.1.1 Disiplin melaksanakan tata tertib di rumah
2.1.2 Tanggung jawab melaksanakan tata tertib di sekolah
3.2.1 Menyebutkan tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
3.2.2 Menyebutkan tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di sekolah
4.2.1 Melaksanakan tata tertib di rumah
4.2.2 Melaksanakan tata tertib di sekolah

SBdP
Kompetensi Dasar
1.1 Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda
kekuasaan Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan
diri dalam mengolah karya seni
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan
bentuk berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar

Indikator
1.1.1 Bersyukur atas karunia Tuhan yang telah diberikan

RPP Kls I/Tema 1/Subtema 1/PB1 Hal 2


2.1.1 Percaya diri menghias kartu nama
2.1.2 Bekerjasa dalam membuat kartu n ama
3.1.1 Menjelaskan cara menghias kartu nama
3.1.2 Menjelaskan cara membuat kartu nama
4.1.1 Menghias kartu nama
4.1.2 Membuat kartu nama

PJOK
Kompetensi Dasar
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan
kemampuannya sebagai anugerah Tuhan.
2.1 Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai
aktivitas fisik dalam bentuk permainan
3.3 Mengetahui konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan
dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak,
hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau permainan tradisional.
4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan
dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak,
hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau permainan tradisional.

Indikator
1.1.1
1.1.2
2.1.1
2.1.2
3.3.1
3.3.2
4.3.1
4.3.2

C. Deskripsi Materi Pembelajaran

RPP Kls I/Tema 1/Subtema 1/PB1 Hal 3


D. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan 15 Menit
a. Membuka pembelajaran dengan salam dan
berdoa bersama dengan penuh khidmat;
b. Memperlihatkan kesiapan diri dengan
mengisi lembar kehadiran dan memeriksa
kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
c. Mengkondisikan peserta didik untuk
menerima pelajaran
d. Menghubungkan materi pelajaran lalu
dengan pelajaran sekarang
e. Menyampaikan kompetensi dasar dan
tujuan yang akan dicapai
f. Menyampaikan cakupan materi;
g. Menyampaikan tahapan kegiatan yang
meliputi kegiatan mengamati, menanya,
mengumpulkan informasi,
menalar/mengasosiasi dan
mengomunikasikan
h. Mempersiapkanmedia pembelajaran/alat
peraga
2. Inti 150 menit
a. Peserta didik mengamati buku siswa

RPP Kls I/Tema 1/Subtema 1/PB1 Hal 4


No Kegiatan Waktu
darihalaman 13.
b. Peserta didik mencermati cara berkenalan,
seperti yangdilakukan Edo dan Beni di buku
peserta didik halaman 3.
c. Peserta didik diajak untuk saling berkenalan
melalui sebuahpermainan lempar bola.
d. Peserta didik mendengarkan penjelasan
guru tentang aturanbermainnya. (peserta
didik diminta melingkar, boleh dudukatau
berdiri, dan guru mencontohkan cara
melempardan menangkap bola dengan
tepat).
e. Permainan dimulai dari guru dengan
memperkenalkandiri, Selamat pagi, nama
saya Ibu/Bapak....namapanjang....biasa
dipanggil Ibu/Bapak.... kemudian,melempar
bola pada salah satu peserta didik
(hindaripelemparan bola dengan keras)
f. Peserta didik yang menangkap bola harus
menyebutkannama lengkap dan nama
panggilannya.Kemudian, diamelempar
kepada teman lain. Teman yang
menangkaplemparan bola, menyebutkan
nama lengkap dan namapanggilan.
g. Demikian seterusnya hingga seluruh
peserta didikmemperkenalkan diri.
h. Setelah semua memperkenalkan diri, guru
mengajakpeserta didik untuk bernyanyi
sambil mengingat kembalinama-nama
teman di kelas. Guru menggunakan
laguyang ada di buku siswa.
i. Peserta didik tetap berada pada posisi
lingkaran. Gurumencontohkan cara
menyanyi lagu SiapakahNamamu sambil
menepuk salah satu Peserta didik, lalu
Peserta didik itu menyebutkan namanya.
Lalu Peserta didik tersebut sambilmenyanyi
Siapakah Namamu menepuk teman
disebelahnya dan teman tersebut
menyebutkan namanyasambil mengikuti
irama lagunya dan seterusnya.
j. Kegiatan ditutup dengan diskusi pentingnya
salingmengenal, karena tak kenal maka tak
sayang, upayakanguru memberikan
penguatan tentang pentingnyasaling
mengenal.
k. Setelah diskusi tentang pentingnya saling

RPP Kls I/Tema 1/Subtema 1/PB1 Hal 5


No Kegiatan Waktu
mengenal,guru menjelaskan bahwa untuk
dapat mengenalnamateman, kita bisa juga
menggunakan kartu nama.
l. Guru menyampaikan bahwa siswa akan
membuat kartunama mereka masing-
masing.
m. Peserta didik menerima potongan-potongan
karton seukurankartu nama.
n. Peserta didik menerima kertas untuk
dijadikan contohuntuk menulis.
o. Peserta didik diminta menuliskan namanya
di kartonkartu nama dan menghias atau
mewarnai kartu namamereka masing-
masing.
p. Setelah itu, peserta didik menerima
penjelasan bahwa kartu namatersebut akan
digunakan selama berada di sekolahatau
dipajang di kelas.
3. Penutup 10 Menit
a. Guru dapat menanyakan apakah peserta
didik sudah memahami materi tersebut
b. Di bawah bimbingan guru, peserta didik
menyimpulkan materi pembelajaran
c. Melakukan penilaian
d. Peserta didik diajak melakukan refleksi atas
aktivitas pembelajaran yang telah dilakukan
e. Memberikan umpan balik terhadap proses
dan hasil pembelajaran
f. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan
g. Guru memberikan tugas / PR kepada
peserta didik terkait materi yang telah
diajarkan
h. Menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya

E. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Sikap: Observasi
b. Pengetahuan: Lisan
c. Keterampilan: Unjuk kerja

2. Bentuk Instrumen
a. Observasi
Lembar pengamatan terhadap peserta didik di kelas/sekolah
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai!

RPP Kls I/Tema 1/Subtema 1/PB1 Hal 6


Percaya Diri Disiplin Bekerja Sama
B M M S B M M S B M M S
T T B M T T B M T T B M
1.
2.
3.
ds
t.
BT = Belum Terlihat
MT = Mulai Terlihat
MB = Mulai Berkembang
SM = Sudah Membudaya

b. Lisan
Misalnya:
1. Sebutkan 3 nama temanmu di kelas!
2. Sebutkan aturan yang berlaku di rumah!
3. Sebutkan aturan yang berlaku di sekolah!
4. Jelaskan cara menghias kartu nama!
5. Jelaskan cara membuat kartu nama!

Skor setiap soal = 20


Nilai akhir = Perolehan nilai x 100
Skor Maksimal
Lalu dikonversi ke skala nilai 1-4

c. Unjuk kerja
Memperkenalkan diri lewat permainan

No. Kriteria
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup Bimbingan
1. Kemampuan Siswa Siswa Siswa hanya Siswa belum
memperkenal mampu mampu mampu mampu
kan diri menyebutka menyebutka menyebutka memperkenal
n nama n nama n nama kan
panjang dan panjang panggilan diri
nama
panggilan
2. Kemampuan Siswa Siswa Siswa Siswa belum
menjalankan mampu mampu mampu mampu
peraturan melakukan melakukan melakukan melakukan
pada permainan permainan permainan permainan
permainan sesuai sesuai sesuai sesuai
dengan aturan aturan, dengan
instruksi tetapi tetapi aturan
tanpa dengan dengan
pengarahan 1 kali lebih dari 1
ulang arahan kali arahan
ulang ulang
3. Kemampuan Siswa Siswa Siswa Siswa belum
melakukan mampu melempar melempar mampu
gerakan melempar dan dan melempar

RPP Kls I/Tema 1/Subtema 1/PB1 Hal 7


melempar dan menangkap menangkap dan
dan menangkap bola, tetapi bola, menangkap
menangkap bola 1-2 kali tetapi lebih bola
dengan meleset dari 3
akurat (tidak kali meleset
pernah
meleset)

Membuat kartu nama

No. Kriteria
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup Bimbingan
1. Komponen Memenuhi 3 Memenuhi 2 Hanya Tidak
kartu nama komponen dari 3 memenuhi 1 memenuhi 3
(gambar komponen dari 3 komponen
atau foto komponen
diri, hiasan,
dan bentuk
yang unik)
2. Jumlah Menggunaka Menggunaka Menggunaka Menggunaka
warna yang n4 n3 n2 n 1 warna
digunakan warna atau warna warna
lebih

F. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar


1. Media/Alat : Bola plastik atau bola dari kertas
bekas yang dibuatmenjadi bentuk bola.
2. Bahan : Karton/kertas/kardus bekas seukuran
kartu nama.
Pensil warna/spidol yang bisa digunakan untuk
menghias kartu yang sudah disediakan.
Tali/peniti/alat lain untuk memasangkan kartu nama

3. Sumber Belajar :
Lubna Assagaf dkk. 2013. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema
1 Diriku. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Jakarta: Kemdikbud.

.
Bandung, ....................................
Mengetahui: .....
Kepala Sekolah ......... Guru Kelas,

....................................................
....... ....................................................
RPP Kls I/Tema 1/Subtema 1/PB1 Hal 8
NIP. .............................................. .......
.... NIP. ..............................................
....

RPP Kls I/Tema 1/Subtema 1/PB1 Hal 9