Didctica de la Lengua Castellana

Taller de comprensin lectora, 11

Nombre: ________________________________________fecha: _________ grado: ______

Colombianos y colombianas, ridculos y ridculas?

Por Hctor Abad Faciolince
Si el manual de estilo obligara a usar el lenguaje incluyente, el ttulo tendra que decir: cadena
perpetua para violadores y violadoras de nios y de nias

En estos das una amiga que aprecio mucho por su valor e independencia, Florence Thomas,
escribi en El Tiempo que yo era "absolutamente alrgico al lenguaje incluyente". No la
desmiento, lo soy, sobre todo si por lenguaje incluyente se entiende la costumbre de reemplazar
la letra 'a' y la letra 'o' por el signo @ (querid@s amig@s), o si cada vez que uno dice
"ciudadanos" debe aadir tambin "ciudadanas".

Dijo tambin que, a pesar de esta alergia, tendra que acostumbrarme al lenguaje incluyente (el
que no excluye a las mujeres), "porque es un debate contemporneo importante que estamos
ganando poco a poco". Y concluy con una pregunta: "S o no, Hctor?" Respondo: No, querida
Florence, y voy a tratar de explicar por qu no.

El gnero es una categora gramatical que no tiene nada que ver con el sexo. Cuando yo digo, por
ejemplo, que "las personas tienen estmago", aunque "personas" tenga gnero femenino no estoy
excluyendo a los hombres. Y aunque "estmago" sea masculino de gnero, lo llevan por dentro
los dos sexos por igual. De hecho el rgano viril por excelencia, suele tener en castellano gnero
femenino y (excsenme los odos castos) puedo citar los casos de la verga, la polla, la picha y la
mond, cuatro instrumentos idnticos de gnero femenino, aunque evidentemente de sexo
masculino. Y en Espaa, al menos, pasa lo inverso con la parte correspondiente de la mujer y, por
tpicamente femenino que sea (en cuanto al sexo) el coo, el gnero de esta palabra es masculino.

Cita Florence en apoyo de su tesis un titular de El Tiempo que deca as: "Piden cadena perpetua
para violadores de nios". Thomas se indigna porque la mayora de las vctimas del delito de
violacin son nias y no nios, y siente que El Tiempo, al escribir nios, est dejando en la
sombra a las nias, excluyndolas, negando su sexo, y propone que el ttulo correcto debera
haber sido: "Cadena perpetua para violadores de nias y nios". En realidad, si el manual de
estilo del peridico obligara a los periodistas a usar un "lenguaje incluyente", el ttulo, ms
exacto, tendra que decir: "Cadena perpetua para violadores y violadoras de nias y de nios". S
muy bien que por cada mil violadores hombres, si mucho, hay una violadora mujer, pero si uno
se va a poner muy preciso, y si se va a saltar la economa propia del idioma, es difcil saber
dnde trazar la raya.
Como el gnero, insisto, es un asunto gramatical y no sexual, hay una convencin en varias
lenguas occidentales (espaol, francs) segn la cual ante un nmero plural de personas, se
usar, por economa verbal, el gnero masculino, lo cual no excluye a las integrantes de ese
grupo especfico que tengan sexo femenino.

Si Florence viviera en Alemania no haba podido escribir su protesta en el caso de los nios
violados, puesto nio, en alemn, es neutro: das Kind. El gnero es una cosa arbitraria y rara. La
palabra mano, en italiano, es femenina como en espaol, pero su plural (mani) usa la i, que es
una tpica terminacin de gnero masculino. Se sabe que 'sol' es femenino en alemn (die Sonne,
la sol), y luna se dice der Mond (es decir, el luna), y para mayor enredo, ni siquiera la palabra
'muchacha' es femenina, sino neutra: das Mdchen. Con esto quiero demostrar la arbitrariedad
que tiene el gnero gramatical. Es ms, hay lenguas no occidentales con muchsimos otros
gneros: animal, neutro, dual, de cosa animada, de cosa inanimada, para vegetales, para
minerales

Florence pide "sentido comn" en el uso del lenguaje incluyente. No lo pide para las novelas
(menos mal) sino para "los documentos oficiales, los discursos polticos, las constituciones, leyes
y decretos". El artculo 51 de la Constitucin Nacional, por ejemplo, dice as: "Todos los
colombianos tienen derecho a vivienda digna". La constitucin de Florence dira: "Todas las
colombianas y todos los colombianos tienen derecho a vivienda digna". No me convence; me
parece redundante, feo e intil y me lo seguir pareciendo incluso si algn da, como escribe
Thomas "ganan este debate". Es ms, me parece mucho ms importante el debate de la vivienda
digna que el del lenguaje incluyente.

Creo que en ese debate hay un exceso de susceptibilidad de parte de algunas mujeres. S que no
todas ellas se sienten excluidas cuando se usa el gnero masculino para el plural, por simple
economa de lenguaje, y no para discriminar. Al fin y al cabo, todas las personas que existen en
el mundo pueden ser calificadas con adjetivos negativos, y tambin la mitad de los oficios y
actividades pueden tener una connotacin peyorativa. Y en todas esas acepciones negativas, el
gnero masculino carga con la abominacin, sin que los de mi sexo protestemos. Si usramos de
verdad un lenguaje incluyente, tendramos que decir no slo colombianos y colombianas, sino
tambin asesinos y asesinas, borrachos y borrachas, secuestradores y secuestradoras, violadores y
violadoras, feos y feas, brutos y brutas, estpidos y estpidas. De verdad les parecera bueno
usar el lenguaje as?

Tomado de: Revista Semana.

http://www.semana.com/opinion/articulo/colombianos-colombianas-ridiculos-ridiculas/80502-3

Teniendo en cuenta el texto anterior, responda las siguientes preguntas:

1. El texto muestra los diferentes cambios del lenguaje en otros pases. En cul pas el
gnero masculino es neutro?
a. Italia
b. Espaa
c. Alemania
d. Colombia

2. Qu aspectos menciona y desarrolla el autor para apoyar su argumento?

a. El significado de las palabras y la categora gramatical
b. La usabilidad de las palabras y su contexto.
c. A y B son correctas.
d. Ninguna de las anteriores

3. En el quinto prrafo de la columna, la expresin subrayada es un asunto gramatical a

qu hace referencia?
a. Gnero masculino en el lenguaje
b. Lenguaje incluyente
c. Gnero femenino en el lenguaje
d. A y C son correctas

4. En el penltimo prrafo la expresin subrayada. No me convence; me parece redundante,

feo e intil A qu hace referencia?
a. El artculo 51 de la Constitucin Nacional
b. El uso del lenguaje incluyente
c. Todos los colombianos tienen derecho a vivienda digna
d. Ninguna de las anteriores

5. En el tercer prrafo la palabra "aunque" se puede remplazar por

a. Inclusive
b. Bien que
c. Pese a que
d. Ninguna de las anteriores

6. En el segundo prrafo del artculo la palabra subrayada "tambin", puede remplazarse por
a. Todava
b. Adems
c. Sin embargo
d. Inclusive
e. B y D son correctas
f. Ninguna de las anteriores
7. En el penltimo prrafo de la columna la palabra subrayada "sino" es una conjuncin
de tipo
a. Condicional
b. Conclusin
c. Declarativa
d. Adversativa

8. En el ltimo prrafo la expresin "No todas", cumple la funcin de

a. Adiccin
b. Contraste
c. Disyuncin
d. Asociacin

9. En el penltimo prrafo se dice que la escritora Florence Thomas pide "sentido comn"
en el uso del lenguaje incluyente. A qu hace referencia la autora al utilizar esa
expresin?
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10. Una connotacin peyorativa es
a. Un significado directo no directo pero asociado
b. Es un trmino despectivo que se utiliza para etiquetar negativamente alguna cosa.
c. Es un termino que determina un acuerdo sobre algo establecido
d. A y B son correctas

11. El gnero gramatical es uno de los temas principales en el texto. El autor hace una
distincin de estos en el lenguaje. De qu manera diferencia ambos gneros incluidos en
la lengua?
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12. Teniendo en cuenta que el autor utiliza el idioma alemn e italiano para establecer su
postura frente a la pregunta que le hace la escritora Florence Thomas. Cul de las dos
lenguas utiliza ms el autor para ejemplificar? Justifica tu respuesta.
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13. Considera usted que el ttulo del texto encierra el contenido del mismo? Por qu?
a. S
b. No
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14. Considera usted que este tipo de debate es coherente y pertinente para entender el
lenguaje incluyente? Por qu?
a. S
b. No
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15. Qu otro ttulo cree usted que podra llevar el texto? Justifica tu respuesta.
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16. El autor finaliza el artculo con un interrogante, cul es tu postura al respecto? est
usted de acuerdo en usar el lenguaje as? por qu?
a. S
b. No
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17. En que poca podemos ubicar el texto ledo con anterioridad?
a. Moderna|
b. Contempornea
c. Medieval
d. Post moderna
e. B y D son correctas

18. Teniendo en cuenta el contenido del artculo, con qu otro texto se puede relacionar?
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19. El texto tiene como finalidad
a. Convencer
b. Describir
c. Explicar
d. Narrar

20. Est usted de acuerdo con la organizacin del texto donde se encuentran dos posturas
contrarias para explicar un tema? Explique su respuesta.
a. S
b. No
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