REA: HUMANIDADES LENGUA

DOCENTE: SILVIA JULIANA NAVARRO MORALES.

CASTELLANA
ASIGNATURA: LENGUAJE ESTUDIANTE: _____________________________________
GRADO: 8__ TIEMPO ESTIMADO: _____________________
PERODO/GUA: 28 FECHA: ______________________________________2017

PLAN DE SEGUNDO PERIODO

A continuacin encontrar el proceso que se llevar a cabo durante el segundo

periodo.
Leo con atencin la gua y formulo las preguntas relacionadas con el trabajo que se
va a realizar.

I. INDICADORES DE DESEMPEO:

QU DEBE QU DEBE CMO SE CMO

SABER? HACER CON LO TRANSFORMA COMPRENDE,
QUE SABE? SU VIDA? TRANSFORMA Y
SOCIALIZA SU
ENTORNO?
Diversifico la oracin Experimento a Sustento textos en
pasiva y activa para travs de la orden cronolgico a
descomponer el literatura del travs de
todo en sus partes descubrimiento, la NO APLICA infografas para
con base en un conquista, la comunicarme en
criterio establecido. colonia y la forma precisa.
independencia
creaciones literarias
para imaginar
mundos posibles.

II. CONCEPTOS BSICOS Y FUNDAMENTALES:

PERIO CONCEPTOS BSICOS Y MBITO PERIODOS

DO FUNDAMENTALES
Oraciones activas, pasivas, Produccin 6 periodos
transitivas e intransitivas. textual
Zona ortogrfica
II Literatura del Literatura 4 periodos
descubrimiento, la
conquista, la colonia y la
independencia.
Medios de comunicacin: Medios de 4 periodos
La infografa comunicacin y
otros sistemas
simblicos.
El texto narrativo: La Compresin e 6 periodos
crnica. interpretacin
Comprensin lectora textual
III. EVALUACIN:

MOMENTOS INSTRUMENTOS CRITERIOS DE EVALUACIN

1 Desarrollo los trabajos en el
tiempo asignado.
2 Presento las tareas con
orden y gusto esttico.
FORMATO DE 3 Sigo las instrucciones dadas
AUTOEVALUACIN por la docente.
AUTOEVALUACIN
4 Hago uso correcto de la
caligrafa, redaccin,
coherencia y los signos de
puntuacin y ortografa en
los trabajos escritos.
5 Me expreso correctamente
1 Valoro las opiniones de mis
compaeros
2 Se me facilita trabajar en
TRABAJO EN EQUIPO equipo
COEVALUACIN EXPOSICIONES 3 Soy autnomo en el
PUESTA EN COMN. momento de realizar el
trabajo individual
4 Mantengo la carpeta
organizada y al da.
1 Produzco textos orales y
escritos de manera
coherente.
2 Presento a tiempo
consultas, tareas y trabajos.
3 Me expreso correctamente.
4 Hago lectura crtica
(identifico/entiendo,
EVIDENCIO LO comprendo y reflexiono) con
HETEROEVALUACI APRENDIDO relacin a los talleres de
N
comprensin lectora.
5 Estudio para los quices.
6 Participo activamente en el
desarrollo de actividades
colectivas e individuales.
7 Hago uso correcto de la
letra y la ortografa (0.3)
8 Hago uso correcto de los
materiales de apoyo (TICS).