FACULTAD DE MEDICINA

PREGRADO DE FISIOTERAPIA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
Direccin Acadmica Sede Bogot
FORMATO DE ASIGNATURA

CDIGO 2016273
ASIGNATURA:
NOMBRE : Principios de Facilitacin del Movimiento
FECHA: DIA 7 MES 02 AO 2017
UNIDAD BSICA DE
FACULTAD: Medicina
GESTION Departamento Movimiento
Carrera : Fisioterapia
ACADMICO Corporal Humano
Sede : Bogot
ADMINISTRATIVA
PROFESORA Karim Martina Alvis Gmez- Fabiola Moscoso Alvarado

NIVEL:
Pregrado X Posgrado
No. DE CREDITOS 2 Horas presenciales 4
hora trabajo independiente 2
INTENSIDAD HORARIA PRESENCIAL1 Nmero
Total
de
TRABAJO TRABAJO intensid
semanas
PRESENCIAL INDEPENDIENTE ad Total horas por
por
Semanal horaria periodo acadmico
periodo
semanal por
acadmi
semana
co
4 2 6 16 96

NMERO DE HORAS SEMESTRALES POR ACTIVIDAD

Clnica-
Clase Revisin
Seminar Laborator Consult prctica Cirug
magistr Taller de Otra Total
io io a comunita a
al pacientes
ria
24 8 24 8 64
TIPOLOGIA (marcar solo una)
Fundamentaci Fundamentaci Requisit
Disciplinar Electiva Electiva Propia del Plan
n bsica n Profesional o de
_profesional (L) (T)
Grado
X
PROCENTAJE DE ASISTENCIAS
% DE PERDIDA (10) Horas semestre 6.4 horas
TIPO DE CALIFICACION
Numrica (de 0.0 a 5.0) Alfanumrica (AP, NA, PD)
X

1
DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA

La asignatura de Principios de Facilitacin del movimiento, es una asignatura del componente

Profesional en Fisioterapia. En ella se busca profundizar en los principios neurofisiolgicos, cognitivos
y comportamentales del proceso de aprendizaje, facilitacin e inhibicin del movimiento corporal
humano, a travs de la revisin y aplicacin prctica de los principios en procesos de facilitacin e
inhibicin del movimiento corporal, tanto en procesos de recuperacin de la funcin humana, como en
procesos de potencializacin y equiparacin de las capacidades del movimiento. Adems de precisar
los alcances de cada uno de estos principios y su relacin con la aplicacin prctica del mismo, se
presentan al estudiante algunos enfoques en los cuales se aplican los principios de facilitacin del
movimiento. Es as como el participante del curso, podr apreciar cul es la relacin de estos
principios de facilitacin, con cada uno de estos mtodos y cmo es su aplicacin en condiciones de
poblaciones potencialmente sanas o con alteracin del movimiento.

OBJETIVOS
Comprender y analizar la relacin de los principios de facilitacin con las teoras de aprendizaje y
control motor.

Comprender los principios neurofisiolgicos y de comportamiento de los procesos de facilitacin e

inhibicin del aprendizaje de movimiento.

Propiciar una experiencia de acercamiento a la aplicacin de los principios de aprendizaje y

facilitacin e inhibicin del movimiento.

UNIDADES TEMTICAS
1. PRINCIPIOS DE FACILITACIN
Principios Neurofisiolgicos de La Facilitacin e Inhibicin Del Movimiento
Principios Cognitivos de la Facilitacin e Inhibicin del Movimiento
Principios Comportamentales y Afectivos de la Facilitacin e Inhibicin del Movimiento

2. MTODOS ESPECIFICOS DE FACILITACIN

Principios de Facilitacin de Rood
Facilitacin Neuromuscular Propioceptiva Kabat, Voss Ionta Myers
Concepto de Facilitacin Bobath

METODOLOGA

Seminarios; Talleres; Clases Magistrales; Anlisis de casos; Aprendizaje basado en Problemas.

ENFOQUES Y CRITERIOS DE EVALUACIN

La evaluacin se realizar de la siguiente forma:

1. PRINCIPIOS DE FACILITACIN: 50%

2. MTODOS ESPECIFICOS DE FACILITACIN:
Principios de Facilitacin segn Rood y FNP-Kabat, Voss Ionta Myers: 25%
Concepto de Facilitacin segn Bobath: 25%

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

COM COGNOSCITIVA AXIOLGICA PRAXIOLGICA COMUNICATIVA

1 Comprende los Reflexiona Est en capacidad de Comunica de manera
determinantes los crticamente sobre analizar los adecuada y acertada
procesos de los determinantes determinantes de la los determinantes de
facilitacin del los procesos de condicin de la condicin de
aprendizaje de facilitacin del movimiento de los movimiento y de los
movimiento y sus aprendizaje de usuarios y procesos de
implicaciones en la movimiento y sus comprender el porqu facilitacin del
respuesta funcional implicaciones en la de esta condicin y aprendizaje con los
de los usuarios. respuesta funcional relacionarlo con los cules se debe
de los usuarios, con principios de atender la condicin.
el fin de clarificar la facilitacin.
 toma de decisiones
que se puede
realizar para la
eleccin de una u
otra modalidad de
facilitacin o
inhibicin de
movimiento en la
interaccin con los
usuarios.
Comprende los Analiza de manera Est en capacidad de Est en capacidad de
procesos de crtica la relacin de
relacionar los argumentar la
alteracin del los principios de
principios de eleccin de la
movimiento corporal facilitacin e
facilitacin e modalidad de
y su relacin con los inhibicin de
inhibicin de facilitacin o inhibicin
2 principios de movimiento movimiento de los del movimiento desde
facilitacin del usuarios o casos en los principios que la
movimiento. los cuales deba tomar rigen.
decisiones sobre la
modalidad de
atencin.
Conoce el estado del Relaciona las Selecciona Argumenta y
arte de las diversas diversas acertadamente la comunica con
modalidades de modalidades de modalidad ms suficiencia, el tipo de
facilitacin e facilitacin e adecuada a las modalidad de
inhibicin del inhibicin del condiciones de facilitacin o inhibicin
movimiento corporal movimiento corporal movimiento del seleccionada, las
vigentes en el con la condicin de usuario. razones por las cuales
3
momento de la movimiento de su selecciona y las
formacin. usuario. posibilidades paralelas
de otras modalidades
de facilitacin que
puedan ser utilizadas
para la solucin del
problema
Relaciona los Analiza crticamente Es capaz de Comunica de manera
principios de los principios de argumentar desde los asertiva y
facilitacin del facilitacin del principios de argumentada la
aprendizaje de aprendizaje del facilitacin la relacin de los
movimiento con los movimiento y los seleccin de una principios de
4 procesos de relaciona con los modalidad de facilitacin del
facilitacin principios que rigen facilitacin o aprendizaje con la
promulgados en las diversas inhibicin de modalidad de
cada una de las modalidades o movimiento. facilitacin o inhibicin
modalidades de mtodos de seleccionada.
facilitacin facilitacin
Apropia las Realiza la Utiliza de manera Tiene la capacidad de
diferentes apropiacin acertada las diversas reportar en forma oral
estrategias de conceptual de las modalidades de y escrita la seleccin
facilitacin e diversas estrategias facilitacin o inhbicin de la modalidad
5 inhibicin del de facilitacin e del movimiento. elegida para la
Movimiento inhibicin del atencin de su usuario
Corporal. movimiento y la evidencia
cientfica que lo
sustentan.
6 Desarrolla Interioriza las Est en capacidad de Argumenta y reporta
capacidades para la diversas seleccionar la estos argumentos en
resolucin de capacidades para la modalidad de forma oral y escrita, la
problemas de la resolucin de facilitacin del seleccin de la
condicin de problemas de la aprendizaje ms modalidad de atencin
movimiento, con condicin de adecuada a la para facilitar o inhibir
base en los movimiento, con condicin de su el movimiento, ms
principios de los base en los usuario o grupo de adecuada a la
procesos de principios de los usuarios condicin o problema
facilitacin e procesos de evidenciado en el
 inhibicin del facilitacin e usuario o grupo de
movimiento. inhibicin del usuarios.
movimiento

BIBLIOGRAFIA

Mdulo Principios de Facilitacin y Mdulos: Principios Rood FNP Kabat.

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29. Zuluaga, J. Neurodesarrollo y Estimulacin. Buenos Aires: Editorial Mdica Panamericana. 2001
Web sites:
www.bmn.com
www.amazon.com
www.humankinetics.com
www.stroke.org
www.medconsult.com
www.intermedicina.com/guias,html
www.ndta.org
www.canchild.ca
www.canchild.org
www.harcourtassessment.com