KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

Nama Sekolah : SDN 2 PAMIJEN

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Kelas : II

SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE KETUN-
(Potensi
K SITAS
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Pendidik
Sarana & Siswa) TASAN
Prasarana KD (%)

40 100 40 100 40 100 40 100

1 2 3 4 5 6 7
Kelas II, Semester 1
Stndar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Membiasakan hidup 1.1 Mengenal pentingnya
bergotong royong hidup rukun, saling berbagi 72 76 70 68 71.00
dan tolong menolong
1.2 Melaksanakan hidup
rukun, saling berbagi dan
tolong menolong di rumah 70 76 72 68 70.67
dan di sekolah
2. Menampilkan sikap 2.1 Mengenal pentingnya
cinta lingkungan lingkungan alam seperti
dunia tumbuhan dan dunia 74 76 66 70 71.67
hewan
2.2 Melaksanakan
pemeliharaan lingkungan 70 76 68 66 69.33
alam
Kelas II, Semester 2
3. Menampilkan sikap 3.1 Mengenal kegiatan
demokratis bermusyawarah
70 78 70 70 71.33
3.2 Menghargai suara
terbanyak (mayoritas)
68 78 75 65 69.83
3.3 Menampilkan sikap
mau menerima kekalahan
68 78 70 68 70.00
4. Menampilkan nilai- 4.1 Mengenal nilai
nilai Pancasila kejujuran, kedisiplinan, dan
senang bekerja dalam 72 76 68 68 70.67
kehidupan sehari-hari
4.2 Melaksanakan perilaku
jujur, disiplin, dan senang
bekerja dalam kegiatan 70 74 70 68 70.00
sehari-hari

JUMLAH KD = 9 635
KKM = 71

Mengetahui Baturraden
Kepala Sekolah, Guru Kelas,
Sugiman, S.Pd Robithoh Mardliyah, S.Pd.SD
NIP. 19640909 198609 1 002 NIP. -
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

Nama Sekolah : SDN 2 PAMIJEN

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Kelas : II

SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE KETUN-
(Potensi
K SITAS
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Pendidik
Sarana & Siswa) TASAN
Prasarana KD (%)
40 -100 40 -100 40 -100 40 -100
1 2 3 4 5 6 7
Kelas II, Semester 1
Mendengarkan
1. Memahami teks 1.1 Menyebutkan kembali
pendek dan puisi anak dengan kata-kata atau
yang dilisankan kalimat sendiri isi teks 65 75 65 63 66.00
pendek
1.2 Mendeskripsikan isi
puisi
65 73 63 64 65.67
Berbicara
2. Mengungkapkan 2.1 Bertanya kepada
pikiran, perasaan, dan orang lain dengan
pengalaman secara lisan menggunakan pilihan 63 76 68 63 66.00
melalui kegiatan bertanya, kata yang tepat dan santun
bercerita, dan deklamasi berbahasa

2.2 Menceritakan kegiatan

sehari-hari dengan bahasa
yang mudah dipahami 63 75 61 60 63.67
orang lain
2.3 Mendeklamasikan
puisi dengan ekspresi 64 73 63 63 65.00
yang tepat
Membaca
3. Memahami teks 3.1 Menyimpulkan isi
pendek dengan membaca teks pendek (10-15
lancar dan membaca puisi kalimat) yang dibaca 68 80 70 68 70.33
anak dengan membaca lancar
3.2 Menjelaskan isi puisi
anak yang dibaca
63 70 60 60 62.67
Menulis
4. Menulis permulaan 4.1 Melengkapi cerita
melalui kegiatan sederhana dengan kata 60 75 60 60 62.50
melengkapi cerita dan yang tepat
dikte
4. Menulis permulaan
melalui kegiatan
melengkapi cerita dan
dikte
4.2 Menulis kalimat
sederhana yang didiktekan
guru dengan
menggunakan huruf tegak
bersambung dan
memperhatikan 60 75 60 60 62.50
penggunaan huruf kapital
dan tanda titik

Kelas II, Semester 2

Stndar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mendengarkan
5. Memahami pesan 5.1 Menyampaikan pesan
pendek dan dongeng yang pendek yang didengarnya 66 75 65 63 66.33
dilisankan kepada orang lain
5.2 Menceritakan kembali
isi dongeng yang 64 70 65 63 64.83
didengarnya
Berbicara
6. Mengungkapkan 6.1 Mendeskripsikan
secara lisan beberapa tumbuhan atau binatang di
informasi dengan sekitar sesuai ciri-cirinya
mendeskripsikan benda dengan menggunakan 66 70 66 65 66.33
dan bercerita kalimat yang mudah
dipahami orang lain

6.2 Menceritakan kembali

cerita anak yang
didengarkan dengan 62 70 63 62 63.50
menggunakan kata-kata
sendiri

Membaca
7. Memahami ragam 7.1 Membaca nyaring teks
wacana tulis dengan (15-20 kalimat) dengan
membaca nyaring dan memperhatikan lafal dan 64 75 66 64 66.17
membaca dalam hati intonasi yang tepat

7.2 Menyebutkan isi teks

agak panjang (20-25
kalimat) yang dibaca 62 70 64 61 63.33
dalam hati
Menulis
8. Menulis permulaan 8.1 Mendeskripsikan
dengan mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di
benda di sekitar dan sekitar secara sederhana 63 73 66 63 65.17
menyalin puisi anak dengan bahasa tulis
8.2 Menyalin puisi anak
dengan huruf tegak 60 70 64 60 62.33
bersambung yang rapi
JUMLAH KD = 17 1102.3

KKM = 65
Mengetahui Baturraden
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

Sugiman, S.Pd Robithoh Mardliyah, S.Pd.SD

NIP. 19640909 198609 1 002 NIP. -
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

Nama Sekolah : SDN 2 PAMIJEN

Mata Pelajaran : Matematika
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Kelas : II

SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Intake
KOMPLE
(Potensi KETUN-
K SITAS Sarana &
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Pendidik Siswa) TASAN
Prasarana KD (%)

40 100 40 100 40 100 40 100

Kelas II, Semester 1

Bilangan
1. Melakukan 1.1 Membandingkan bilangan
penjumlahan dan sampai 500 57 67 59 61 60.33
pengurangan bilangan
sampai 500 1.2 Mengurutkan bilangan
sampai 500 58 67 60 61 60.83
1.3 Menentukan nilai tempat
ratusan, puluhan, dan satuan 59 67 60 59 60.50
1.4 Melakukan penjumlahan
dan pengurangan bilangan 59 67 60 62 61.50
sampai 500
Geometri dan Pengukuran
2. Menggunakan 2.1 Menggunakan alat ukur
pengukuran waktu, waktu dengan satuan jam 56 67 60 58 59.17
panjang dan berat dalam
2.2 Menggunakan alat ukur
pemecahan masalah
panjang tidak baku dan baku 57 67 60 58 59.50
(cm, m) yang sering digunakan
2.3 Menggunakan alat ukur
berat 57 67 60 57 59.17
2.4 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan berat 57 67 60 57 59.17
benda
Kelas II, Semester 2
Stndar Kompetensi Kompetensi Dasar
Bilangan
3. Melakukan perkalian 3.1 Melakukan perkalian
dan pembagian bilangan bilangan yang hasilnya 58 67 60 58 59.83
sampai dua angka bilangan dua angka
3.2 Melakukan pembagian
bilangan dua angka 58 67 60 58 59.83
3.3 Melakukan operasi hitung
campuran 60 67 60 56 59.83
Standar kompetensi Kompetensi Dasar
Geometri dan
Pengukuran
4. Mengenal unsur-unsur 4.1 Mengelompokkan bangun
bangun datar sederhana datar 58 67 60 59 60.17

4.2 Mengenal sisi-sisi bangun

datar 58 67 60 58 59.83
4.3 Mengenal sudut-sudut
bangun datar 60 67 60 58 60.50
JUMLAH KD = 14 840.17

KKM = 60

Mengetahui Baturraden
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

Sugiman, S.Pd Robithoh Mardliyah, S.Pd.SD

NIP. 19640909 198609 1 002 NIP. -
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

Nama Sekolah : SDN 2 PAMIJEN

Mata Pelajaran : IPA
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Kelas : II

SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Intake
KOMPLE
(Potensi KETUN-
KSITAS Sarana &
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Pendidik Siswa) TASAN
Prasarana KD (%)

40 100 40 100 40 100 40 100

1 2 3 4 5 6 7
Kelas II, Semester 1
Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan
1. Mengenal bagian- 1.1 Mengenal bagian-
bagian utama tubuh bagian utama hewan dan
hewan dan tumbuhan, tumbuhan di sekitar rumah 63 75 66 65 66.17
pertumbuhan hewan dan dan sekolah melalui
tumbuhan serta berbagai pengamatan
tempat hidup makhluk
hidup 1.2 Mengidentifikasi
perubahan yang terjadi
pada pertumbuhan hewan
(dalam ukuran) dan 63 76 64 62 65.00
tumbuhan (dari biji menjadi
tanaman)

1.3 Mengidentifikasi
berbagai tempat hidup
makhluk hidup (air, tanah 65 78 65 62 66.17
dan tempat lainnya)
1.4 Mengidentifikasi
makhluk hidup yang
menguntungkan dan 63 74 62 60 63.67
membahayakan
Benda dan Sifatnya
2. Mengenal berbagai 2.1 Mengidentifikasi ciri
bentuk benda dan ciri benda padat dan cair
kegunaannya serta yang ada di lingkungan 63 75 64 62 64.83
perubahan wujud yang sekitar
dapat dialaminya

2.2 Menunjukkan
perubahan bentuk dan
wujud benda
(plastisin/tanah liat/adonan 63 72 60 60 63.00
tepung) akibat dari kondisi
tertentu

2.3 Mengidentifikasi
benda-benda yang dikenal
dan kegunaannya melalui 63 78 64 62 65.33
pengamatan
Kelas II, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Energi dan Perubahannya
3. Mengenal berbagai 3.1 Mengidentifikasi
sumber energi yang sering sumber-sumber energi
dijumpai dalam kehidupan (panas, listrik, cahaya, dan 63 74 66 64 65.67
sehari-hari dan bunyi) yang ada di
kegunaannya lingkungan sekitar

3.2 Mengidentifikasi jenis

energi yang paling sering
digunakan di lingkungan 62 74 64 62 64.33
sekitar dan cara
menghematnya

Bumi dan Alam Semesta

4. Memahami peristiwa 4.1 Mengidentifikasi
alam dan pengaruh kenampakan matahari pada
matahari dalam kehidupan pagi, siang dan sore hari 63 72 60 60 63.00
sehari-hari
4.2 Mendeskripsikan
kegunaan panas dan cahaya
matahari dalam kehidupan 65 78 64 62 66.00
sehari-hari

JUMLAH KD = 11 713.17

KKM = 65

Mengetahui Baturraden
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

Sugiman, S.Pd Robithoh Mardliyah, S.Pd.SD

NIP. 19640909 198609 1 002 NIP. -
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Nama Sekolah : SDN 2 PAMIJEN
Mata Pelajaran : IPS
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Kelas : II

SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Intake
KOMPLE
(Potensi KETUN-
K SITAS Sarana &
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Pendidik Siswa) TASAN KD
Prasarana (%)

40 100 40 100 40 100 40 100

1 2 3 4 5 6 7
Kelas II, Semester 1
1. Memahami peristiwa 1.1 Memelihara dokumen
penting dalam keluarga dan koleksi benda berharga 58 65 60 57 59.17
secara kronologis miliknya
1.2 Memanfaatkan dokumen
dan benda penting keluarga 57 65 60 57 58.83
sebagai sumber cerita
1.3 Menceritakan peristiwa
penting dalam keluarga secara 57 65 60 58 59.17
kronologis
Kelas II, Semester 2
2 Memahami 2.1 Mendeskripsikan
kedudukan dan peran kedudukan dan peran anggota 60 65 60 57 59.83
anggota dalam keluarga keluarga
dan lingkungan tetangga
2.2 Menceritakan
pengalamannya dalam
melaksanakan peran dalam 60 65 60 59 60.50
anggota keluarga
2.3 Memberi contoh bentuk-
bentuk kerjasama di 60 65 60 57 59.83
lingkungan tetangga
JUMLAH KD = 6 357.33

KKM = 60

Mengetahui Baturraden
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

Sugiman, S.Pd Robithoh Mardliyah, S.Pd.SD

NIP. 19640909 198609 1 002 NIP. -
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Nama Sekolah : SDN 2 PAMIJEN
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Kelas : II

SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Intake
KOMPLE
Sarana & (Potensi KETUN-
K SITAS Pendidi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Prasaran Siswa) TASAN
k
a KD (%)

40 100 40 100 40 100 40 100

1 2 3 4 5 6 7
Kelas II, Semester 1
Seni Rupa
1. Mengapresiasi karya 1.1 Mengenal unsur rupa pada
seni rupa karya seni rupa
75 80 75 70 74.17
1.2 Menunjukkan sikap apresiatif
terhadap unsur rupa pada 75 80 75 75 75.83
karya seni rupa
2. Mengekspresikan 2.1 Mengekspresikan diri melalui
diri melalui karya gambar ekspresif 75 80 75 75 75.83
seni rupa 2.2 Mengekspresikan diri melalui
teknik cetak tunggal
75 80 75 74 75.50
Seni Musik
3. Mengapresiasi karya 3.1 Mengidentifikasi unsur
seni musik musik dari berbagai sumber
bunyi yang dihasilkan oleh 75 80 75 75 75.83
benda bukan alat musik
3.2 Membedakan antara nada
dengan irama
75 80 75 75 75.83
4. Mengekspresikan 4.1 Memeragakan dinamik
diri melalui karya sederhana
75 80 75 72 74.83
seni musik 4.2 Mengekspresikan diri melalui
alat musik/sumber bunyi 75 80 75 73 75.17
sederhana
4.3 Menyanyikan lagu wajib dan
lagu anak dengan atau tanpa 75 80 75 73 75.17
iringan sederhana
4.4 Mementaskan permainan
musik dengan alat musik 75 80 75 72 74.83
sederhana di depan penonton
Seni Tari
5. Mengapresiasi karya 5.1 Mengidentifikasi gerak alam
seni tari semesta
75 78 75 70 73.83
5.2 Menunjukkan sikap apresiatif
terhadap gerak alam semesta 75 78 75 70 73.83
6. Mengekspresikan 6.1 Menggerakkan tubuh secara
diri melalui karya spontan mengikuti bunyi 75 78 75 70 73.83
seni tari perangsang gerak
6.2 Menanggapi gerak alam
semesta dalam bentuk 75 78 75 70 73.83
gerakan tari
Keterampilan
7. Menerapkan 7.1 Menjelaskan cara pembuatan
teknologi sederhana cat pewarna dari bahan alam 75 78 75 75 75.50
dalam keterampilan
7.2 Menyiapkan bahan alam
untuk pembuatan cat
75 78 75 75 75.50
7.3 Membuat cat pewarna dari
bahan alam
75 78 75 75 75.50
Kelas II, Semester 2
Seni Rupa
8. Mengapresiasi karya 8.1 Mengidentifikasi unsur rupa
seni rupa pada karya seni rupa
75 78 75 75 75.50
8.2 Menunjukkan sikap apresiatif
terhadap unsur rupa pada 75 78 75 75 75.50
karya seni rupa tiga dimensi
9. Mengekspresikan 9.1 Mengekspresikan diri melalui
diri melalui seni gambar ekspresi
75 78 75 75 75.50
rupa. 9.2 Menggunakan klise cetak
timbul
75 78 75 75 75.50
9.3 Mengekspresikan diri melalui
teknik cetak timbul
75 70 75 75 74.17
Seni Musik
10 Mengenal unsur 10.1 Mengidentifikasi unsur
. musik musik dari berbagai sumber
bunyi yang dihasilkan alat 75 78 75 75 75.50
musik konvensional
10.2 Membedakan antara nada
dengan irama
75 78 75 75 75.50
11 Mengekspresikan 11.1 Memeragakan dinamik
. diri melalui karya sederhana
75 78 75 75 75.50
seni musik 11.2 Mengekspresikan diri melalui
alat musik/sumber bunyi 75 78 75 75 75.50
sederhana
11.3 Menyanyikan lagu wajib dan
lagu anak dengan atau tanpa 75 78 75 75 75.50
iringan sederhana
Seni Tari
12 Mengapresiasi karya 12.1 Mengidentifikasi gerak alam
seni tari semesta
75 78 75 70 73.83
12.2 Menunjukkan sikap apresiatif
terhadap gerak alam semesta 75 78 75 70 73.83
13 Mengekspresikan 13.1 Menggerakkan tubuh secara
. diri melalui karya spontan mengikuti bunyi 75 78 75 70 73.83
seni tari perangsang gerak
 13.2 Menanggapi gerak alam
semesta dalam bentuk 75 75 75 70 73.33
gerakan tari
13.3 Menyajikan beberapa ragam
gerak tari di depan penonton
75 75 75 70 73.33
Keterampilan
14 Menerapkan 14.1 Menjelaskan cara pembuatan
. teknologi sederhana cat pewarna dari bahan 75 75 75 73 74.33
dalam keterampilan buatan yang aman
14.2 Menyiapkan bahan buatan
yang aman untuk pembuatan 75 75 75 73 74.33
cat
14.3 Membuat cat pewarna dari
bahan buatan yang aman
75 70 75 73 73.50
JUMLAH KD = 35 JUMLAH 2618.83

KKM = 75

Keterangan:
Teknik cetak: Teknik berkarya seni rupa dengan cara menciptakan gambaran (citra) tidak dengan
goresan langsung tetapi dengan media perantara/klise. Dalam bahasa Inggeris, teknik cetak disebut
printmaking. Pada teknik cetak tunggal (monoprint), hasil cetakan hanya satu karena klisenya
berubah sesudah digunakan.
Sumber bunyi yang dihasilkan oleh benda bukan alat khusus musik: sendok yang dipukulkan
pada botol, tiupan pada kertas yang terjilid, dsb.
Eksplorasi gerak: adalah kegiatan menggali lebih dalam berbagai gerak sehingga ditemukan
berbagai macam gerak baru.
Sumber bunyi yang dihasilkan alat musik konvensional: melalui pukulan, tekanan, gesekan,
atau tiupan.
Mengetahui Baturraden
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

Sugiman, S.Pd Robithoh Mardliyah, S.Pd.SD

NIP. 19640909 198609 1 002 NIP. -
CONTOH Rentang nilai pada setiap kriteria:

1. Kompleksitas : - Tinggi = 1 Rentang Nilai = 40 - 64

- Sedang = 2 Rentang Nilai = 65 - 80
- Rendah = 3 Rentang Nilai = 81 - 100
2. Daya dukung : - Tinggi = 3 Rentang Nilai = 40 - 64
- Sedang = 2 Rentang Nilai = 65 - 80
- Rendah = 1 Rentang Nilai = 81 - 100
3. Intake : - Tinggi = 3 Rentang Nilai = 40 - 64
- Sedang = 2 Rentang Nilai = 65 - 80
- Rendah = 1 Rentang Nilai = 81 - 100