Anda di halaman 1dari 48

RENCANA PEKAN EFEKTIF

SMK NEGERI 1 BANYUPUTIH


Mata Pelajaran : Kelas :X

Semester : Ganjil Tahun Pelajaran : 2016/2017

I.Banyaknya Minggu Efektif (ME) II. Banyaknya Minggu Tidak Efektif (MTE)
Jml. Pekan Jml. Pekan
No. Bulan No. Bulan
(ME) (MTE)

1 Juli 2 1 Juli 0
2 Agustus 5 2 Agustus 0
3 September 4 3 September 0
4 Oktober 4 4 Oktober 0
5 Nopember 5 5 Nopember 0
6 Desember 2 6 Desember 2

Jumlah 22 Jumlah 2

III. Minggu Efektif

1. Jumlah Minggu dalam 1 semester 24 Minggu = 96 Jam Pelajaran

2. Minggu tidak efektif 2 Minggu = 8 Jam Pelajaran


3. Minggu Efektif 22 Minggu = 88 Jam Pelajaran

Semester : GENAP
I.Banyaknya Minggu Efektif (ME) II. Banyaknya Minggu Tidak Efektif (MTE)
Jml. Pekan Jml. Pekan
No. Bulan No. Bulan
(ME) (MTE)

1 Januari 4 1 Januari 0
2 Pebruari 4 2 Pebruari 0
3 Maret 5 3 Maret 0
4 April 4 4 April 0
5 Mei 4 5 Mei 1
6 Juni 2 6 Juni 2
7 7

Jumlah 23 Jumlah 3

III. Minggu Efektif


1. Jumlah Minggu dalam 1 semester 26 Minggu = 104 Jam Pelajaran
2. Minggu tidak efektif 3 Minggu = 12 Jam Pelajaran
3. Minggu Efektif 23 Minggu = 92 Jam Pelajaran

Mengetahui Situbondo, 18 Juli 2016


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Mohammad Muzammil, M.MPd.


Nip. 19731012 200312 1 002 Nip.
F-03-Kur-001 Rev.00, 07-12-2011
Efektif (MTE)

Efektif (MTE)

Rev.00, 07-12-2011
RENCANA PEKAN EFEKTIF
SMK NEGERI 1 BANYUPUTIH
Mata Pelajaran : Kelas : XI

Semester : Ganjil Tahun Pelajaran : 2016/2017

I.Banyaknya Minggu Efektif (ME) II. Banyaknya Minggu Tidak Efektif (MTE)
Jml. Pekan Jml. Pekan
No. Bulan No. Bulan
(ME) (MTE)

1 Juli 2 1 Juli 0
2 Agustus 5 2 Agustus 0
3 September 4 3 September 0
4 Oktober 4 4 Oktober 0
5 Nopember 5 5 Nopember 0
6 Desember 2 6 Desember 2

Jumlah 22 Jumlah 2

III. Minggu Efektif

1. Jumlah Minggu dalam 1 semester 24 Minggu = Jam Pelajaran

2. Minggu tidak efektif 2 Minggu = Jam Pelajaran


3. Minggu Efektif 22 Minggu = Jam Pelajaran

Semester : GENAP
I.Banyaknya Minggu Efektif (ME) II. Banyaknya Minggu Tidak Efektif (MTE)
Jml. Pekan Jml. Pekan
No. Bulan No. Bulan
(ME) (MTE)

1 Januari 0 1 Januari 4
2 Pebruari 0 2 Pebruari 4
3 Maret 0 3 Maret 5
4 April 4 4 April 0
5 Mei 4 5 Mei 1
6 Juni 2 6 Juni 2
7 7

Jumlah 10 Jumlah 16

III. Minggu Efektif


1. Jumlah Minggu dalam 1 semester 26 Minggu = Jam Pelajaran
2. Minggu tidak efektif 16 Minggu = Jam Pelajaran
3. Minggu Efektif 10 Minggu = Jam Pelajaran

Mengetahui Situbondo, 18 Juli 2016


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Mohammad Muzammil, M.MPd.


Penata Tk.I NIP.
Nip. 19731012 200312 1 002

F-03-Kur-001 Rev.00, 07-12-2011


ktif (MTE)

ktif (MTE)

Rev.00, 07-12-2011
RENCANA PEKAN EFEKTIF
SMK NEGERI 1 BANYUPUTIH
Mata Pelajaran : Kelas : XII

Semester : Ganjil Tahun Pelajaran : 2016/2017

I.Banyaknya Minggu Efektif (ME) II. Banyaknya Minggu Tidak Efektif (MTE)
Jml. Pekan Jml. Pekan
No. Bulan No. Bulan
(ME) (MTE)

1 Juli 2 1 Juli 0
2 Agustus 5 2 Agustus 0
3 September 4 3 September 0
4 Oktober 4 4 Oktober 0
5 Nopember 5 5 Nopember 0
6 Desember 2 6 Desember 2

Jumlah 22 Jumlah 2

III. Minggu Efektif

1. Jumlah Minggu dalam 1 semester 24 Minggu = 96 Jam Pelajaran

2. Minggu tidak efektif 2 Minggu = 8 Jam Pelajaran


3. Minggu Efektif 22 Minggu = 88 Jam Pelajaran

Semester : GENAP
I.Banyaknya Minggu Efektif (ME) II. Banyaknya Minggu Tidak Efektif (MTE)
Jml. Pekan Jml. Pekan
No. Bulan No. Bulan
(ME) (MTE)

1 Januari 4 1 Januari 0
2 Pebruari 4 2 Pebruari 0
3 Maret 5 3 Maret 0
4 April 1 4 April 3
5 Mei 0 5 Mei 5
6 Juni 0 6 Juni 4
7 7

Jumlah 14 Jumlah 12

III. Minggu Efektif


1. Jumlah Minggu dalam 1 semester 26 Minggu = 104 Jam Pelajaran
2. Minggu tidak efektif 12 Minggu = 48 Jam Pelajaran
3. Minggu Efektif 14 Minggu = 56 Jam Pelajaran

Mengetahui Situbondo, 18 Juli 2016


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Mohammad Muzammil, M.MPd.


Penata Tk.I NIP.
Nip. 19731012 200312 1 002

F-03-Kur-001 Rev.00, 07-12-2011


ktif (MTE)

ktif (MTE)

Rev.00, 07-12-2011
PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Mata Pelajaran : FISIKA Jumlah Jam : 4 Jam/Minggu
Kelas : X TKJ Tahun Pelajaran : 2016/2017

ALOKASI
NO. Kompetensi Inti / Kompetensi Dasar WAKTU (JP)
TM PS PI
A SEMESTER GAZAL

Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,


konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
KI. 3
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
KI. 4 terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Besaran dan Satuan
KD. 3.1 Menerapkan konsep besaran pokok, besaran turunan, dan satuan
10
KD 4.1 Menyaji hasil pengukuran besaran fisis menggunakan alat ukur dan teknik yang tepat
Ulangan Harian I 2
Usaha , Energi dan Daya

KD 3.2 Menggunakan konsep usaha, energi, daya dan efisiensi dalam memecahkan masalah 12
KD 4.2 Mendemonstrasikan proses perubahan energi
Ulangan Harian II 2
Suhu dan Kalor
Menggunakan konsep suhu dan kalor dalam proses pemuaian, perubahan wujud zat
KD 3.3 dan perpindahan kalor 16
KD 4.3 Menyaji hasil penyelidikan mengenai perpindahan kalor
Ulangan Harian III 2
Getaran
KD 3.4 Menerapkan konsep dan prinsip getaran beserta energinya
8
KD 4.4 Mempraktekan ayunan bandul untuk menentukan percepatan gravitasi
Ulangan Harian IV 2
Gelombang
KD 3.5 Menganalisis jenis-jenis gelombang danbesaran besaran yang terkait
12
Mendemonstrasikan fenomena gelombang (interferensi, resonansi, efek doppler,
KD 3.5 dan/atau gelombang kejut)
Ulangan Harian V 2

Penilaian Tengah Semester (PTS) 4


Penilaian Akhir Semester (PAS) 4
Pembelajaran Remidial 8
Pengayaan 4
Sub Total 88
B SEMESTER GENAP
ALOKASI
NO. Kompetensi Inti / Kompetensi Dasar WAKTU (JP)
TM PS PI

Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,


konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
KI. 3 pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
KI. 4 terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Listrik Statis dan Listrik Arus Searah
KD 3.6 Menerapkan konsep listrik statis dan hukum kelistrikan arus searah
16
Memecahkan masalah teknologi dan rekayasa yang berkaitan dengan listrik statis dan
KD 4.6 listrik arus searah masalah sehari-hari
Ulangan Harian I 2
Kemagnetan
KD 3.7 Menerapkan hukum-hukum kemagnetan dalam persoalan sehari-hari
Mendemonstrasikan percobaan yang berkaitan dengan konsep kemagnetan dan 12
KD 4.7 elektronmagnet
Ulangan Harian II 2
Arus Bolak Balik
KD 3.8 Menerapkan hukum kelistrikan arus bolak-balik
16
KD 4.8 Memecahkan persoalan arus listrik bolak-balik
Ulangan Harian III 2
Optik dan Aplikasinya
Menerapkan sifat cermin dan lensa pada alatalat optik dalam bidang teknologi dan
KD 3.9 rekayasa
20
Merencanakan pembuatan alat-alat optik sederhana dengan menerapkan prinsip
KD 4.9 pemantulan dan pembiasan pada cermin dan lensa
Ulangan Harian IV 2

Penilaian Tengah Semester (PTS) 4


Penilaian Akhir Semester (PAS) 4
Pembelajaran Remidial 6
Pengayaan 6

Sub Total 92
Total Jam Pelajaran dalam 1 tahun 180
Jumlah

Mengetahui Banyuputih ,18 Juli 2016


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Dadan Haedar Rauf, S.Si


Mohammad Muzammil, M.MPd.
Penata TK.I Nip.19760422 200903 1 002
Nip. 19731012 200312 1 002
F-03-KUR-002
ALOKASI
NO. Kompetensi Inti / Kompetensi Dasar WAKTU (JP)
TM PS PI
Jam : 4 Jam/Minggu
Pelajaran : 2016/2017

KETERANGAN
KETERANGAN

88 JP

putih ,18 Juli 2016


Mata Pelajaran,

Haedar Rauf, S.Si


760422 200903 1 002

Rev.00, 07-12-2013
KETERANGAN
PROGRAM SEMESTER (PROMES)
KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Mata Pelajaran : FISIKA Jml Jam Tatap Muka : 4 Jam / Minggu

Kelas/Semester : X / Gazal Tahun Pelajaran : 2016 / 2017

NO. KOMPETENSI INTI / ALOKASI Keterangan


KOMPETENSI DASAR WAKTU Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 2 3 4 5
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
P
Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung E
N
jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, I
responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari L
KI 2 A
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara I
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam A
N
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia. T
E
N
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, G
konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya A
H
KI 3 tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, S
E
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan M
E
kejadian dalam bidang kerja S
T
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah E
KI 4 abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di R
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung
Besaran dan Satuan
KD 3.1 Menerapkan konsep besaran pokok, besaran turunan, dan satuan 4 4 2
10
Menyaji hasil pengukuran besaran fisis menggunakan alat ukur dan teknik
KD 4.1 yang tepat
Ulangan Harian I 2 2
Usaha , Energi dan Daya
NO. KOMPETENSI INTI / ALOKASI Keterangan
KOMPETENSI DASAR WAKTU Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 2 3 4 5
Menggunakan konsep usaha, energi, daya dan efisiensi dalam memecahkan
KD 3.2 masalah 12 4 4 4
KD 4.2 Mendemonstrasikan proses perubahan energi
Ulangan Harian II 2 2
Suhu dan Kalor
Menggunakan konsep suhu dan kalor dalam proses pemuaian, perubahan
KD 3.3 wujud zat dan perpindahan kalor 16 2 4 4 4 2
KD 4.3 Menyaji hasil penyelidikan mengenai perpindahan kalor
Ulangan Harian III 2 2
Getaran
KD 3.4 Menerapkan konsep dan prinsip getaran beserta energinya 4 4
8
KD 4.4 Mempraktekan ayunan bandul untuk menentukan percepatan gravitasi
Ulangan Harian IV 2 2

Gelombang

2 4 4 2
KD 3.5 Menganalisis jenis-jenis gelombang danbesaran besaran yang terkait
12
Mendemonstrasikan fenomena gelombang (interferensi, resonansi, efek
KD 4.5 doppler, dan/atau gelombang kejut)
Ulangan Harian V 2 2

Penilaian Tengah Semester (PTS) 4 4

Penilaian Akhir Semester (PAS) 4 4


Pembelajaran Remidial 8 4 4
Pengayaan 4 4
Total 88

Mengetahui, Situbondo, 18 Juli 2016


Kepala Sekolah, Guru mata Pelajaran,

Mohammad Muzammil, M.MPd. Dadan Haedar Rauf, S.SI


Penata Tk.I Nip. 19760422 200903 1 002
Nip. 19731012 200312 1 002
NO. KOMPETENSI INTI / ALOKASI Keterangan
KOMPETENSI DASAR WAKTU Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 2 3 4 5
F-03-Kur-003 Rev.00, 07-12-2013
PENETAPAN DAN ANALISIS PENCAPAIAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Banyuputih Kelas/Smt : / Gazal


Mata Pelajaran : FISIKA Tapel : 2016/2017
Kriteria Penetapan Ketuntasan
KKM KKM KKM KKM
Kompetensi Inti / Kompetensi Dasar / Indikator Komplek Daya Intake
sitas Dukung Siswa Indikator KD KI Mapel

Besaran dan Satuan


KD 3.1 Menerapkan konsep besaran pokok, besaran turunan, dan satuan 70 70 75 72 70
KD 4.1 Menyaji hasil pengukuran besaran fisis menggunakan alat ukur dan teknik yang tepat 70 70 75 72
Usaha Energi dan Daya
KD 3.2 Menggunakan konsep usaha, energi, daya dan efisiensi dalam memecahkan masalah 70 70 75 72
KD 4.2 Mendemonstrasikan proses perubahan energi 70 70 70 70
Suhu dan Kalor
KD 3.3 Menggunakan konsep suhu dan kalor dalam proses pemuaian, perubahan wujud zat dan perpindahan kalor 65 70 65 67
KD 4.3 Menyaji hasil penyelidikan mengenai perpindahan kalor 65 70 65 67
Getaran
KD 3.4 Menerapkan konsep dan prinsip getaran beserta energinya 70 70 75 72
KD 4.4 Mempraktekan ayunan bandul untuk menentukan percepatan gravitasi 70 70 70 70
Gelombang
KD 3.5 Menganalisis jenis-jenis gelombang danbesaran besaran yang terkait 65 70 70 68
KD 4.5 Mendemonstrasikan fenomena gelombang (interferensi, resonansi, efek doppler, dan/atau gelombang kejut) 65 70 70 68

Jumlah Pencapaian KKM >>> 70

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Mohammad Muzammil, M.MPd. Dadan Haedar Rauf, S.Si


Penata Tk.I NIP. 19760422 2009 03 1 002
Kriteria Penetapan Ketuntasan
KKM KKM KKM KKM
Kompetensi Inti / Kompetensi Dasar / Indikator Komplek Daya Intake
sitas Dukung Siswa Indikator KD KI Mapel
Nip. 19731012 200312 1 002
PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Mata Pelajaran : FISIKA Jumlah Jam : 2 Jam/Minggu
Kelas :X Tahun Pelajaran : 2016/2017

ALOKASI
NO. Kompetensi Inti / Kompetensi Dasar WAKTU (JP)
TM PS PI
A SEMESTER GAZAL

Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,


konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
KI. 3
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
KI. 4 terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Besaran dan Satuan
KD. 3.1 Menerapkan konsep besaran pokok, besaran turunan, dan satuan
10
KD 4.1 Menyaji hasil pengukuran besaran fisis menggunakan alat ukur dan teknik yang tepat
Ulangan Harian I 2
Usaha , Energi dan Daya

KD 3.2 Menggunakan konsep usaha, energi, daya dan efisiensi dalam memecahkan masalah 12
KD 4.2 Mendemonstrasikan proses perubahan energi
Ulangan Harian II 2
Suhu dan Kalor
Menggunakan konsep suhu dan kalor dalam proses pemuaian, perubahan wujud zat
KD 3.3 dan perpindahan kalor 16
KD 4.3 Menyaji hasil penyelidikan mengenai perpindahan kalor
Ulangan Harian III 2
Getaran
KD 3.4 Menerapkan konsep dan prinsip getaran beserta energinya
8
KD 4.4 Mempraktekan ayunan bandul untuk menentukan percepatan gravitasi
Ulangan Harian IV 2
Gelombang
KD 3.5 Menganalisis jenis-jenis gelombang danbesaran besaran yang terkait
12
Mendemonstrasikan fenomena gelombang (interferensi, resonansi, efek doppler,
KD 3.5 dan/atau gelombang kejut)
Ulangan Harian V 2

Penilaian Tengah Semester (PTS) 4


Penilaian Akhir Semester (PAS) 4
Pembelajaran Remidial 8
Pengayaan 4
Sub Total 88
B SEMESTER GENAP

Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,


konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
KI. 3 pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
KI. 4 terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Listrik Statis dan Listrik Arus Searah
KD 3.6 Menerapkan konsep listrik statis dan hukum kelistrikan arus searah
16
Memecahkan masalah teknologi dan rekayasa yang berkaitan dengan listrik statis dan
KD 4.6 listrik arus searah masalah sehari-hari
Ulangan Harian I 2
Kemagnetan
KD 3.7 Menerapkan hukum-hukum kemagnetan dalam persoalan sehari-hari
Mendemonstrasikan percobaan yang berkaitan dengan konsep kemagnetan dan 12
KD 4.7 elektronmagnet
Ulangan Harian II 2
Arus Bolak Balik
KD 3.8 Menerapkan hukum kelistrikan arus bolak-balik
16
KD 4.8 Memecahkan persoalan arus listrik bolak-balik
Ulangan Harian III 2
Optik dan Aplikasinya
Menerapkan sifat cermin dan lensa pada alatalat optik dalam bidang teknologi dan
KD 3.9 rekayasa
20
Merencanakan pembuatan alat-alat optik sederhana dengan menerapkan prinsip
KD 4.9 pemantulan dan pembiasan pada cermin dan lensa
Ulangan Harian IV 2

Penilaian Tengah Semester (PTS) 4


Penilaian Akhir Semester (PAS) 4
Pembelajaran Remidial 6
Pengayaan 6

Sub Total 92
Total Jam Pelajaran dalam 1 tahun 180
Jumlah

Mengetahui Banyuputih ,18 Juli 2016


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Dadan Haedar Rauf, S.Si


Mohammad Muzammil, M.MPd.
Penata TK.I Nip.19760422 200903 1 002
Nip. 19731012 200312 1 002
F-03-KUR-002
Jam : 2 Jam/Minggu
Pelajaran : 2016/2017

KETERANGAN
88 JP

putih ,18 Juli 2016


Mata Pelajaran,

n Haedar Rauf, S.Si


760422 200903 1 002

Rev.00, 07-12-2013
PROGRAM SEMESTER (PROMES)
KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Mata Pelajaran : Jml Jam TM : Jam / Minggu

Kelas/Semester : Tahun Pelajaran : 2015/ 2016

KOMPETENSI INTI / ALOKASI BULAN


NO. KOMPETENSI DASAR WAKTU Januari Februari Maret April Mei Juni Keterangan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5

U
U
J
L
I L
A
A I
N
N B
G
U
A
N R
N
A
S S
T
I E
E
O M
N
N E
G
A S
A
L T
H
E
2 R
S
0
E
1 G
M
5 E
E
/ N
S
2 A
T
0 P
E
1
R
6

Mengetahui, Situbondo, 4 Januari 2016


Kepala Sekolah, Guru mata Pelajaran,

Mohammad Muzammil, M.MPd. __________________________


Nip. 19731012 200312 1 002
SILABUS
SMK Negeri 1 Banyuputih
Kelas :
Mata Pelajaran : Semester :
Standar Kompetensi : Tahun Pelajaran : 2011/2012
:

Materi pokok / Penilaian Alokasi Sumber


Kompetensi Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Waktu Belajar
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen TM PS PI

Mengetahui, Banyuputih,...2011
Kepala SMK Negeri 1 Banyuyputih Guru Mata Pelajaran,

Nip. 19731012 200312 1 002


0
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMK Negeri 1 Banyuputih
Mata Pelajaran : .
Standar Kompetensi :
:

Alokasi Tujuan Materi Metode Langkah-Langkah


Kompetensi Dasar Indikator Waktu Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Nip. 19731012 200312 1 002


0
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Negeri 1 Banyuputih


Mata Pelajaran :
Kelas / Semester : / Genap
Alokasi :

A. Standar Kompetensi
:

B. Kompetensi Dasar :

C. Indikator :

D. Tujuan Pembelajara:

E. Materi Pokok :

F. Strategi Pembelaja :
Pertemuan Pertama
No Kegiatan Waktu Metode
Pendahuluan

Kegiatan Inti

Penutup

3
Lanjutan.

Pertemuan Ke Dua
No Kegiatan Waktu Metode
Pendahuluan

Kegiatan Inti

Penutup

G. Sumber Belajar :

H. Penilaian :
a. Jenis Tagihan :
b. Tecnik :
c. Bentuk Instrumen :
d. Soal :

Mengetahui
Kepala Sekolah Banyuputih,
Guru Mapel,

Nip. 19731012
________________________
200312 1 002
0
KISI - KISI SOAL KTSP
SMK NEGERI 1 BANYUPUTIH
Mata Pelajaran : ........................................ Kelas / Program : .
Tahun Pelajaran : ........................................ Semester : ...............................
Materi Pokok dan Penilaian
Kompetensi Dasar Uraian Materi Indikator Soal Jenis Bentuk BUTIR SOAL K.Jwb.
Pokok Tagihan Instrumen
1 2 3 4 5 6 7
PEMETAAN SK-KD DAN INDIKATOR

Sekolah : SMK NEGERI 1 BANYUPUTIH Kelas / Smt


Bidang Studi : ... Tahun Pelajaran

Karakter yang diharapkan


STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR
OR

:
:

Penilaian
KKM
Tecnik B.Instrumen
Banyuputih,
Guru Mapel.

_____________________________
JURNAL MENGAJAR GURU
SMK Negeri 1 Banyuputih

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Banyuputih Kelas/Smt


Mata Pelajaran : Tapel.

Disampaikan pada Jml. Siswa


Pokok Bahasan / Sub Pokok Bahasan
Tanggal Jam Ke Hadir T.Hadir

Banyuputih,27 Juli 2015


Guru Mata Pelajaran,
____________________________
: /
: 2015/2016

Catatan Guru

Banyuputih,27 Juli 2015


Guru Mata Pelajaran,
____________________________
ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN
SMK NEGERI 1 BANYUPUTIH

Mata Pelajaran : .. Tahun Pelajaran :


Kls/Semester : .. Jml. Soal :
Komp. Dasar : ..
....
Score yang diperoleh untuk nomor soal Jml % Keter Ketuntasan
No Nama
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nilai capaian Ya Tdk
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
Jml. Score
Jml. Score Maksimal
% Score Ketercapaian
Banyuputih, 2011
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Kamalita, S.PdI __________________________


Nip. 19540105197807 1 002
:
:
HASIL ANALISIS
SMK NEGERI 1 BANYUPUTIH

1 Ketuntasan Belajar
A. Perorangan
Jumlah siswa seluruhnya : ..
Jumlah siswa yang tidak tuntas belajar : ..
Jumlah siswa yang telah tuntas belajar : ..
B. Klasikal : Ya / Tidak

2 Kesimpulan
a. Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal Nomor : ..
b. Perlu perbaikan secara individual untuk siswa : ..

No Nama Nomor soal

Keterangan :
> Seorang siswa disebut tuntas bila ia mencapai skor : .
> Suatu kelas disebut tuntas belajar jika telah terdapat yang telah mencapai daya serap
lebih besar atau nilai .

Mengetahui Banyuputih, 20
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Kamalita, S.PdI __________________________


Nip. 19540105197807 1 002
capai daya serap

utih, 20
uru Mata Pelajaran,

_______________
PROGRAM REMIDIAL / PENGAYAAN
SMK NEGERI 1 BANYUPUTIH

Mata Pelajaran : .. Tgl. U. Harian :


Ulangan harian ke : .. Kls / smt :
Tanggal
No Nama SK - KD Kegiatan Penilaian
Pemberian Tugas Penyelesaian Tugas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Jml. Score
Jml. Score Maksimal
% Score Ketercapaian

Kepala Sekolah, Banyuputih, 20.


Guru Mata Pelajaran,

Kamalita, S.PdI
Nip. 19540105197807 1 002 __________________________

20.
RUBRIK PENILAIAN
SMK NEGERI 1 BANYUPUTIH
Bid. Studi : Nama Siswa :
Teknik : Kelas / Smt : VII / I
B. Instrumen : Tahun ajaran : 2007/2008
K. Dasar :

KETENTUA NILAI
ASPEK YANG DINILAI Jumlah Score
1 2 3 4 5

Ketentuan Score ( 1--5 ) :


1. Kurang Nilai diperoleh
Rms : .Nilai Max x 100
2. Cukup
3. Sedang
4. Baik 18/25x100
5. Amat baik

Mengetahui Banyuputih, .200


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Kamalita, S.PdI _______________________________


Nip. 19540105197807 1 002

KETUNTASAN SOAL PILIHAN GANDA
SMK NEGERI 1 BANYUPUTIH

Mata Pelajaran : .
Pokok Bahasan/Tema/Konsep : .
Kelas/Semester : .
Jumlah Soal : .

Nomor Kunci Jumlah Siswa yang Prosentase (%) Keterangan


Soal Jawaban Menjawab Benar Ketuntasan Tuntas / BT PER - PENG

RUMUS KETUNTASAN SOAL PILIHAN GANDA


Jumlah Jawaban Yang Benar
X 100 %
Jumlah Siswa
LANGKAH - LANGKAH MENGANALISIS
BUTIR SOAL

1. Peserta tes dibagi tiga kelompok


- 25% : 50% : 25% = 1 : 2 : 1

- Kelompok pandai, Kelompok tangah, kelompok kurang

2. Nilai hasil ulangan diurutkan, dari yang tertinggi ke yang terendah

3. Kelompok pandai (U) dan kelompok tengah dipakai untuk menentukan TK.
Kesukaran (TK) dan daya pembeda (DP)

4. Masing-masing soal kita tentukan jumlah kelompok atas/bawah yang menjawab benar
- Kelompok Pandai = U

- Kelompok Kurang = L

5. Menerapkan rumus soal obyektif (pilihan ganda)

U+L U-L
TK = DP =
T 1/2 T

KRITERIA KRITERIA

< 0,25 = Sukar > 0,40 = Dipakai

0,25 - 0,75 = Sedang 0,20 - 0,40 = Direvisi

> 0,75 = Mudah < 0,20 = Diganti

6. Analisis butir soal untuk mengetahui baik/tidaknya soal, dengan jalan menentukan TK dan DP

7. Analisis butir soal untuk mendapatkan informasi diagnosis dari kegagalan siswa
dalam menjawab soal tertentu