Anda di halaman 1dari 14

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(1)
Nama Guru :
NIP :
Mata Pelajaran / SKS : Pendidikan Kristen / 2 SKS
Kelas / Semester : IX / Ganjil
Pertemuan ke / Waktu : 1-2/2 kali tatap muka (4x40 menit)
Standar Kompetensi : Bertanggung jawab terhadap diri sendiri, sesama, gereja dan masyarakat
untuk menunjukkan dirinya sebagai orang yang sudah diselamatkan
Kompetensi Dasar : 1. Siswa mampu bertanggung jawab terhadap diri sendiri, sesama dan
dalam masyarakat
Materi Ajar : Pembelajaran 3 : Ciri Khas Manusia Yang Bertanggung Jawab
Hasil Belajar : 1.1. Peserta didik memahami model manusia yang bertanggung jawab baik
dalam perkataan maupunn dalam perbuatan
Indikator : 1.1.1. Peserta didik menjelaskan ciri-ciri manusia bertanggung jawab
1.1.2. Peserta didik mengidentifikasikan manusia yang bertanggung jawab
1.1.3. Peserta didik melakukan tindakan layaknya manusia yang bertanggung
jawab
Karakter diharapkan : 1. Tanggung Jawab
2. Disiplin
3. Rendah hati dan saling mengasihi
4. Kerajinan dan kerapian
5. Takut akan Tuhan
6. Hidup Bersyukur
7. Mengandalkan Tuhan

Sumber Alokasi
No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media
Belajar Waktu
1 Pendahuluan 1. Berdoa bersama untuk Sikap Gambar 1. Alkitab 10
mengawali Unjuk Yunus 2. Sahabat menit
pembelajaran, dipimpin kerja Sejati
oleh peserta didik 3. Cermin
berdasarkan no urut Ceramah Remaja
2. Jelaskan sikap orang 4. Modul
percaya sebagai hlm. 3-9
makhluk yang
bertanggung jawab ?
3. Menjelaskan kepada
peserta didik tentang ciri
khas manusia yang
bertanggung jawab
Materi : Tanggung Jawab
Hidup Baru
2 Kegiatan Inti A. Eksplorasi Unjuk Gambar 1. Alkitab 40
1. Peserta didik kerja, ketiga hamba 2. Cermin menit
menganalisa tentang CTL, dalam Remaja
sikap orang yang tidak ceramah perumpamaan 3. Sahabat
bertanggung jawab talenta Sejati
2. Peserta didik 4. Modul,
menganalisa tentang hlm. 3-9
sikap orang yang
bertanggung jawab

RPP | Agama Kristen SMP Kelas 9 | Smt. 1 --------- 11


Sumber Alokasi
No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media
Belajar Waktu
3. Peserta didik
menganalisa orang
yang bertanggung
jawab berusaha
mengembangkan
talenta
B. Elaborasi CTL, Lembar isian 1. Alkitab 20
1. Peserta didik Inkuiri 2. Cermin menit
mengemukakan Remaja
pendapat tentang ciri 3. Sahabat
manusia bertanggung Sejati
jawab menurut 4. Modul,
perumpamaan talenta hlm. 3-9
C. Konfirmasi Unjuk Gambar 1. Alkitab 50
1. Peserta didik kerja, ketiga hamba 2. Cermin menit
mendengarkan CTL, dalam Remaja
penjelasan tanggung ceramah perumpamaan 3. Sahabat
jawab orang percaya talenta Sejati
untuk hidup kudus (2 4. LKS, hlm.
Tim. 2:13) 3-9
2. Peserta didik
mendengarkan
penjelasan
pertumbuhan dan
perkembangan anak
remaja
3. Peserta didik
mendengarkan
penjelasan ciri-ciri
remaja pada umumnya
4. Peserta didik
mendengarkan
penjelasan ciri remaja
yang dewasa rohani
3 Penutup 1. Ringkasan : Umpan Lembar isian 1. Alkitab 40
1. Meringkas tanggung balik, portofolio 2. Cermin menit
jawab orang percaya tanya Soal-soal Remaja
hidup dalam kekudusan jawab, 3. Sahabat
2. Meringkas Problem Sejati
pertumbuhan dan solving 4. LKS
perkembangan remaja Jamrut,
3. Meringkasa ciri remaja hlm. 3-9
secara umum
4. Meringkas ciri remaja
yang telah dewasa
rohani
2. Penilaian :
1. Membuat tugas
pengamatan terhadap
diri sendiri

RPP | Agama Kristen SMP Kelas 9 | Smt. 1 --------- 12


Sumber Alokasi
No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media
Belajar Waktu
2. Melakukan interview
dengan pelayan di
gereja masing-masing
3. Tindak Lanjut :
1. Memberikan tugas
rumah dalam bentuk
tes evaluasi pribadi
pilihan ganda dan esai
160
Jumlah
menit

___________, _____________________
Mengetahui,
Kepala SMP ___________________ Guru Pengampu,

(___________________) (______________________)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(2)
Nama Guru :
NIP :
Mata Pelajaran / SKS : Pendidikan Kristen / 2 SKS
Kelas / Semester : IX / Ganjil
Pertemuan ke / Waktu : 3-4/2 kali tatap muka (4x40 menit)
Standar Kompetensi : Bertanggung jawab terhadap diri sendiri, sesama, gereja dan masyarakat
untuk menunjukkan dirinya sebagai orang yang sudah diselamatkan
Kompetensi Dasar : 1. Siswa mampu bertanggung jawab terhadap diri sendiri. sesama dan dalam
masyarakat
Materi Ajar : Pembelajaran 5 : Bertanggung Jawab Terhadap Allah
Hasil Belajar : 1.2. Peserta didik memahami bahwa dibalik tanggung jawab yang diembannya
terdapat sikap hidup tunduk dan hormat terhadap Allah yang memberikan
kehidupan
Indikator : 1.2.1. Peserta didik menjelaskan sikap benar dalam melaksanakan tanggung
jawab kepada Allah
1.2.2. Peserta didik mengemukakan pendapat tentang sikap bertanggung
jawab yang benar
1.2.3. Peserta didik menerapkan sikap bertanggung jawab yang benar guna
mengembangkan sikap hormat dan tunduk kepada Allah yang memberi
kehidupan
Karakter diharapkan : 1. Tanggung Jawab
2. Kepemimpinan
3. Rendah hati dan saling mengasihi
4. Kerajinan dan kerapian
5. Takut akan Tuhan
6. Bergantung pada Tuhan
7. Kesetiaan
8. Bersyukur

RPP | Agama Kristen SMP Kelas 9 | Smt. 1 --------- 13


Sumber Alokasi
No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media
Belajar Waktu
1 Pendahuluan 1. Berdoa bersama untuk Sikap Gambar 1. Alkitab 10
mengawali pembelajaran, Unjuk kerja Zakheus 2. Sahabat menit
dipimpin oleh peserta didik Ceramah Sejati
berdasarkan no urut 3. Cermin
2. Sebutkan ciri-ciri orang Remaja
yang bertanggung jawab 4. Modul hlm.
3. Menjelaskan setiap peserta 11-16
didik sikap bertanggung
jawab sebagai sikap
pengagungan kepada
Tuhan
Materi : Bertanggung Jawab
Terhadap Allah
2 Kegiatan Inti A. Eskplorasi Unjuk Lembar 1. Alkitab 30
1. Peserta didik menyanyikan kerja, pujian 2. Sahabat menit
pujian hidupku berharga CTL, Sejati
bagi Allah ceramah 3. Cermin
2. Peserta didik memahami Remaja
setiap syair dalam pujian 4. Modul
tersebut hlm. 11-16
3. Peserta didik memberikan
argumentasinya tentang
pujian Hidupku Berharga
B. Elaborasi Problem Lembar 1. Alkitab 20
1. Peserta didik solving, isian 2. Cermin menit
mengemukakan pendapat Inkuiri Remaja
sikap pengagungan 3. Sahabat
terhadap Allah diwujudkan Sejati
melalui sikap bertanggung 4. Modul
jawab hlm. 11-16
C. Konfirmasi Unjuk Gambar 1. Alkitab 30
1. Peserta didik kerja, Zakheus 2. Cermin menit
mendengarkan penjelasan CTL, Remaja
Zakheus seorang ceramah 3. Sahabat
pemimpin pemungut cukai Sejati
(Luk. 19:9) 4. Modul,
2. Peserta didik hlm. 11-16
mendengarkan penjelasan
kegagalan Zakheus dalam
memahami tanggung
jawabnya sebagai
pemungut cukai
3. Peserta didik
mendengarkan penjelasan
keinsafan Zakheus
dilatarbelakangi dari
pemahaman terhadap
tanggung jawab

RPP | Agama Kristen SMP Kelas 9 | Smt. 1 --------- 14


Sumber Alokasi
No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media
Belajar Waktu
4. Peserta didik mendengar-
kan penjelasan sikap ber-
tanggung jawab sebagai
wujud pengagungan
kepada Tuhan
3 Penutup 1. Ringkasan : Umpan Daftar 1. Alkitab 65
1. Meringkas Zakheus balik, isian 2. Cermin menit
2. Meringkas sikap Zakheus tanya Remaja
yang menjadikan dirinya jawab, 3. Sahabat
inzaf Problem Sejati
3. Meringkas sikap solving 4. Modul,
bertanggung jawab hlm. 11-16
sebagai sebagai wujud
pengagungan kepada
Tuhan
2. Penilaian :
1. Membuat nilai-nilai baik
dalam tanggung jawab
2. Membuat daftar
motivasimu dalam
melaksanakan tanggung
jawab
3. Tindak Lanjut :
1. Memberikan tugas rumah
dalam bentuk tes evaluasi
pribadi pilihan ganda dan
esai
160
Jumlah
menit

___________, _____________________
Mengetahui,
Kepala SMP ___________________ Guru Pengampu,

(______________________) (______________________)

RPP | Agama Kristen SMP Kelas 9 | Smt. 1 --------- 15


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(3)
Nama Guru :
NIP :
Mata Pelajaran / SKS : Pendidikan Kristen / 2 SKS
Kelas / Semester : IX / Ganjil
Pertemuan ke / Waktu : 5-8/4 kali tatap muka (8x40 menit)
Standar Kompetensi : Bertanggung jawab terhadap diri sendiri, sesama, gereja dan masyarakat
untuk menunjukkan dirinya sebagai orang yang sudah diselamatkan
Kompetensi Dasar : 1. Siswa mampu bertanggung jawab terhadap diri sendiri. sesama dan dalam
masyarakat
Materi Ajar : Pembelajaran 4 : Tanggung jawab terhadap diri sendiri dan sesama
Hasil Belajar : 1.4. Peserta didik memahami tanggung jawab pribadi terhadap sesama dan
lingkungannya sehingga mampu melakukan tindakan terbaik bagi diri
sendiri, sesama dan lingkungannya
Indikator : 1.4.1. Peserta didik menjelaskan tanggung jawab pribadi terhadap diri sendiri,
sesama dan lingkungannya
1.4.2. Peserta didik memahami peran serta yang harus dilakukan dalam
rangka melaksanakan tanggung jawab terhadap diri sendiri, sesama dan
lingkungannya
1.4.3. Peserta didik mampu melakukan tindakan bertanggung jawab terhadap
diri sendiri, sesama dan lingkungannya
Karakter diharapkan : 1. Tanggung Jawab
2. Disiplin
3. Rendah hati dan saling mengasihi
4. Kerajinan dan kerapian
5. Takut akan Tuhan
6. Hidup Bersyukur
7. Mengandalkan Tuhan

Sumber Alokasi
No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media
Belajar Waktu
1 Pendahuluan 1. Berdoa bersama untuk Sikap Gambar 1. Alkitab 20
mengawali Unjuk manusia 2. Cermin menit
pembelajaran, dipimpin kerja dengan Remaja
oleh peserta didik ekosistemnya 3. Sahabat
berdasarkan no urut Umpan Sejati
2. Bagaimanakah balik 4. Modul
pengelolaan waktu dan Ceramah hlm. 24-
uang sebagai orang 31
percaya?
3. Menjelaskan kepada
peserta didik tindakan
bertanggung jawab
terhadap diri sendiri,
sesama dan
lingkungannya
Materi : Tanggung jawab
terhadap sesama dan
lingkungannya

RPP | Agama Kristen SMP Kelas 9 | Smt. 1 --------- 16


Sumber Alokasi
No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media
Belajar Waktu
2 Kegiatan Inti A. Eksplorasi Unjuk Lembar isian 1. Alkitab 60
1. Peserta didik kerja, tentang 2. Sahabat menit
melakukan pengamatan CTL, lingkungan Sejati
terhadap lingkungan ceramah sekitar 3. Cermin
sekitar. Remaja
2. Peserta didik melakukan 4. Modul
analisa terhadap hlm. 24-
pengamatannya : apakah 31
yang menyebabkan
lingkungan sekitar menjadi
rusak ?
3. Peserta didik membuat
program penciptaan
lingkungan nyaman bagi
diri sendiri dan orang lain
serta merencanakan
program menyeimbangkan
ekosistem yang ada
B. Elaborasi CTL, Lembar isian 1. Alkitab 40
1. Peserta didik mengemuka- Inkuiri 2. Cermin menit
kan pendapat tanggung Remaja
jawab orang percaya 3. Sahabat
terhadap sesamanya Sejati
2. Peserta didik 4. LKS
mengemukakan pendapat Jamrut,
tanggung jawab orang hlm. 24-
percaya terhadap 31
lingkungan sekitarnya
C. Konfirmasi CTL, Gambar- 1. Alkitab 70
1. Peserta didik inkuiri manusia 2. Sahabat menit
mendengarkan penjelasan dengan Sejati
tentang tanggung jawab ekosistemnya 3. Cermin
orang percaya terhadap Remaja
diri sendiri dan sesamanya 4. Modul
(Matius 22:37-40) hlm. 24-
2. Peserta didik 36
mendengarkan penjelasan
tanggung jawab orang
percaya terhadap
lingkungan sekitarnya
(Kejadian 1:26-28)
3. Peserta didik
mendengarkan penjelasan
tentang ekologi dan
masalahnya
5. Peserta didik
mendengarkan penjelasan
sikap orang percaya dalam
menanggulangi masalah
ekologi

RPP | Agama Kristen SMP Kelas 9 | Smt. 1 --------- 17


Sumber Alokasi
No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media
Belajar Waktu
3 Penutup 1. Ringkasan : 1. Alkitab 130
1. Meringkas tanggung jawab orang Umpan Portofolio 2. Cermin menit
percaya terhadap diri sendiri dan balik, Remaja
sesamanya tanya 3. Sahabat
2. Meringkas tanggung jawab orang jawab, Sejati
percaya terhadap lingkungan Problem 4. LKS Jamrut,
sekitarnya solving hlm. 24-31
3. Meringkas ekologi dan masalah-
masalahnya
4. Meringkas sikap orang percaya
dalam menanggulagi masalah
ekologi
2. Penilaian :
1. Melakukan interview
2. Membuat rencana dalam
menanggulangi masalah ekologi
3. Tindak Lanjut :
1. Memberikan tugas rumah dalam
bentuk tes evaluasi pribadi
pilihan ganda dan esai
320
JUMLAH
menit

___________, _____________________
Mengetahui,
Kepala SMP ___________________ Guru Pengampu,

(______________________) (______________________)

RPP | Agama Kristen SMP Kelas 9 | Smt. 1 --------- 18


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(4)
Nama Guru :
NIP :
Mata Pelajaran / SKS : Pendidikan Kristen / 2 SKS
Kelas / Semester : IX / Ganjil
Pertemuan ke / Waktu : 9-12/4 kali tatap muka (8x40 menit)
Standar Kompetensi : Bertanggung jawab terhadap diri sendiri, sesama, gereja dan masyarakat untuk
menunjukkan dirinya sebagai orang yang sudah diselamatkan
Kompetensi Dasar : 1. Siswa mampu bertanggung jawab terhadap diri sendiri. sesama dan dalam
masyarakat
Materi Ajar : Pembelajaran 5. Tanggung jawab remaja dalam masyarakat
6. Kemajemukan Masyarakat
Hasil Belajar : 1.5. Peserta didik menyadari bahwa dirinya sebagai bagian dari masyarakat
yang majemuk sehingga peserta didik mampu mengambil perannya
sebagai garam dan terang dunia
Indikator : 1.5.1. Peserta didik mampu menjelaskan masyarakat yang majemuk
1.5.2. Peserta didik memahami keberadaannya sebagai masyarakat yang
majemuk
1.5.3. Peserta didik menerapkan sikap hidup yang benar selaku garam dan
terang dunia dalam masyarakat yang majemuk
Karakter diharapkan : 1. Tanggung Jawab
2. Rendah hati dan saling mengasihi
3. Takut akan Tuhan
4. Bergantung pada Tuhan
5. Bersyukur
6. Kesetiaan dan ketekunan
7. Beriman

Sumber Alokasi
No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media
Belajar Waktu
1 Pendahuluan 1. Berdoa bersama untuk Sikap Gambar 1. Alkitab 20
mengawali Unjuk Lampu 2. Sahabat menit
pembelajaran, dipimpin kerja dan Sejati
oleh peserta didik Garam 3. Cermin
berdasarkan no urut Ceramah Remaja
2. Jelaskan jika didalam 4. Modul hlm.
tanggung jawab terhadap 32-50
wujud dari sikap
pengagungan kepada
Tuhan?
3. Menjelaskan kepada
peserta didik agar dapat
menjadikan terang dan
garam dalam masyarakat
yang majemuk
Materi :
5. Tanggung jawab remaja
dalam masyarakat
6. Kemajemukan
Masyarakat

RPP | Agama Kristen SMP Kelas 9 | Smt. 1 --------- 19


Sumber Alokasi
No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media
Belajar Waktu
2 Kegiatan Inti A. Eksplorasi Unjuk Gambar 1. Alkitab 60
1. Peserta didik membuat kerja, negara 2. Sahabat menit
kelompok suku, budaya CTL, Indonesia Sejati
dan adat yang terdapat ceramah 3. Cermin
di Indonesia Remaja
2. Peserta didik 4. Modul hlm.
menganalisa bagaimana 32-50
kehidupan manusia
Indonesia dalam
beragam suku, budaya
dan adat
B. Elaborasi Problem Gambar 1. Alkitab 40
1. Peserta didik mengemu- solving, negara 2. Sahabat menit
kakan keberagamaan Inkuiri Indonesia Sejati
suku, budaya dan adat di 3. Cermin
Indonesia Remaja
2. Peserta didik 4. Modul hlm.
mengemukakan sikap 32-50
hidup bangsa Indonesia
dalam keberagaman
suku, budaya dan adat
C. Konfirmasi Unjuk Gambar 1. Alkitab 70
1. Peserta didik mende- kerja, Lampu 2. Sahabat menit
ngarkan penjelasan CTL, dan Sejati
orang percaya hidup ceramah Garam 3. Cermin
dalam kemajemukan Remaja
2. Peserta didik mende- 4. Modul hlm.
ngarkan penjelasan 32-50
sikap hendak dikem-
bangkan orang percaya
dalam kemajemukan
3. Peserta didik mende-
ngarkan penjelasan
kemajemukan rawan
dengan berbagai konflik
4. Peserta didik mende-
ngarkan penjelasan
peran serta yang diha-
rapkan orang percaya
dalam masyarakat yang
majemuk
1. Ringkasan : Umpan Lembaran 1. Alkitab 130
1. Meringkas keberagaman balik, isian 2. Sahabat menit
suku, budaya dan adat di tanya kesaksian Sejati
Indonesia jawab, pribadi 3. Cermin
2. Meringkas dalam Problem Remaja
keberagaman tersebut sloving 4. Modul hlm.
sangat rawan dengan 32-50
berbagai konflik
3. Meringkas peran serta
yang diharapkan dalam
hidup orang percaya

RPP | Agama Kristen SMP Kelas 9 | Smt. 1 --------- 20


Sumber Alokasi
No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media
Belajar Waktu
2. Penilaian :
1. Membuat kesaksian tentang
sumbangsih pribadi kepada
bangsa dan negara
2. Membuat tindakan berpikir
positif dan negative dalam
kemajemukan masyarakat
3. Tindak Lanjut :
1. Memberikan tugas rumah dalam
bentuk tes evaluasi pribadi
pilihan ganda dan esai
320
JUMLAH
menit

___________, _____________________
Mengetahui,
Kepala SMP ___________________ Guru Pengampu,

(______________________) (______________________)

RPP | Agama Kristen SMP Kelas 9 | Smt. 1 --------- 21


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(5)
Nama Guru :
NIP :
Mata Pelajaran / SKS : Pendidikan Kristen / 2 SKS
Kelas / Semester : IX / Ganjil
Pertemuan ke / Waktu : 13-16 /4 kali tatap muka (8x40 menit)
Standar Kompetensi : Bertanggung jawab terhadap diri sendiri, sesama, gereja dan masyarakat untuk
menunjukkan dirinya sebagai orang yang sudah diselamatkan
Kompetensi Dasar : 1. Siswa mampu bertanggung jawab terhadap diri sendiri. sesama dan dalam
masyarakat
Materi Ajar : Pembelajaran 7. Manusia adalah makhluk majemuk
Hasil Belajar : 1.7. Peserta didik memahami dirinya sebagai mahkluk individu sekaligus
mahkluk social yang hidup bersama sehingga peserta didik harus mampu
menerapkan sikap benar dalam menjaga kelangsungan hidup
Indikator : 1.7.1. Peserta didik menjelaskan manusia sebagai mahkluk individu sekaligus
sebagai mahkluk social
1.7.2. Peserta didik memahami keberadaan dirinya sebagai bagian dari mahkluk
social lainnya yang hidup bersama
1.7.3. Peserta didik menerapkan sikap hidup benar dalam menjaga
kelangsungan hidup
Karakter diharapkan : 1. Tanggung Jawab
2. Rendah hati dan saling mengasihi
3. Takut akan Tuhan
4. Bergantung pada Tuhan
5. Bersyukur
6. Kesetiaan dan ketekunan
7. Beriman
8. Berpengharapan

Sumber Alokasi
No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media
Belajar Waktu
1 Pendahuluan 1. Berdoa bersama untuk Sikap Gambar 1. Alkitab 20
mengawali pembelajaran, Unjuk himpunan 2. Sahabat menit
dipimpin oleh peserta kerja manusia Sejati
didik berdasarkan no urut 3. Cermin
2. Sebutkan sikap hidup Ceramah Remaja
dalam roh dan sikap hidup 4. Modul hlm.
dalam daging ? 52-64
3. Menjelaskan kepada
peserta didik bahwa orang
percaya mahkluk individu
sekaligus mahkluk sosial.
Materi : Manusia adalah
makhluk majemuk
2 Kegiatan Inti A. Eksplorasi Unjuk Daftar 1. Alkitab 60
1. Peserta didik menga- kerja, isian 2. Cermin menit
nalisa serta mendaftar CTL, Remaja
dalam sebuah kertas ceramah 3. Sahabat
manusia sebagai mahkluk Sejati
individu dan manusia 4. LKS hlm.
sebagai mahkluk sosial 52-64

RPP | Agama Kristen SMP Kelas 9 | Smt. 1 --------- 22


Sumber Alokasi
No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media
Belajar Waktu
2. Peserta didik menga-
nalisa tindakan-tindakan
yang membutuhkan orang
lain maupun tindakan
yang tidak membutuhkan
orang lain
B. Elaborasi Problem Daftar 1. Alkitab 40
1. Peserta didik solving, isian 2. Cermin menit
mengidentifikasikan Inkuiri pendapat Remaja
manusia sebagai mahkluk 3. Sahabat
individu sekaligus Sejati
mahkluk sosial sehingga 4. LKS hlm.
mampu menjaga 52-64
kelangsungan hidup
C. Konfirmasi Unjuk Gambar 1.Alkitab 70
1. Peserta didik mendengar- kerja, himpunan 2. Cermin menit
kan penjelasan manusia CTL, manusia Remaja
sebagai mahkluk individu ceramah 3. Sahabat
2. Peserta didik mendengar- Sejati
kan penjelasan manusia 4. Modul hlm.
sebagai mahkluk sosial 52-64
3. Peserta didik mendengar-
kan penjelasan setiap
manusia memiliki
tanggung jawab moral
dalam hidup bersama
4. Peserta didik mendengar-
kan penjelasan tindakan
yang berhubungan dengan
tanggung jawab moral
dalam hidup bersama
5. Peserta didik
mendengarkan penjelasan
sikap yang seharusnya
orang percaya lakukan di
tengah masyarakat guna
menjaga kelangsungan
hidup
1. Ringkasan :
1. Meringkas manusia
mahkluk individu
sekaligus mahkluk sosial
2. Meringkas tindakan benar
guna menjaga
kelangsungan hidup
2. Penilaian :
1. Membuat analisa sikap
hidup manusia pada saat
menghadapi masalah
2. Mengemukakan pendapat
tentang sikap yang benar

RPP | Agama Kristen SMP Kelas 9 | Smt. 1 --------- 23


Sumber Alokasi
No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media
Belajar Waktu
3. Tindak lanjut Umpan Daftar 1. Alkitab 130
1. Memberikan tugas rumah balik, isian 2. Cermin menit
dalam bentuk tes evaluasi tanya pendapat Remaja
pribadi pilihan ganda dan jawab, 3. Sahabat
esai Problem Sejati
sloving 4. LKS, hlm.
52-64
320
JUMLAH
menit

___________, _____________________
Mengetahui,
Kepala SMP ___________________ Guru Pengampu,

(______________________) (______________________)

RPP | Agama Kristen SMP Kelas 9 | Smt. 1 --------- 24