Lenguaje y Comunicacin / 5 Bsico

PLANIFICACIN UNIDAD DIDACTICA

PROFESOR: GABRIEL CASTILLO LPEZ MES: MAYO

NOMBRE DE LA UNIDAD: UNIDAD N 2: LRICA Y MITOS EJES TEMATICOS: Lectura, Escritura y Comunicacin Oral
HABILIDADES: Reconocer, Identificar, Comprender, Comparar, Comentar, Describir, Relacionar, Distinguir, Explicar, Analizar, Crear

SEMANA OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONTENIDOS ACTIVIDADES INDICADORES DE EVALUACIN INSTRUMENTO DE

N DE EVALUACIN
CLASES
(Real)
Del 2 al 3 de OA 4: Analizar aspectos relevantes Gneros literarios y Rendir Control de Comparan sus costumbres con Prueba o control
Mayo de las narraciones ledas para Sub-gneros lectura: El libro de la las de los personajes. escrito.
(4 horas) profundizar su comprensin: Narrativos; Mitos. selva.
Describiendo el ambiente y las Se selecciona un mito en
costumbres representadas en el el que se describen
texto. costumbres de una Actividad
cultura y se comentan. Acumulativa.
Luego escriben un
cuento, tomando
costumbres de su propia
cultura.
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Semana 2
Rendir prueba de Explican, oralmente o por
Del 8 al 10 OA 4: Analizar aspectos relevantes - Gneros literarios; contenidos: Textos No escrito, expresiones de un Prueba escrita.
de Mayo de las narraciones ledas para Narrativo y Lrico. literarios. texto ledo que usen lenguaje
(6 horas) profundizar su comprensin: figurado. Observacin
interpretando el lenguaje figurado - Lenguaje Figurado. Identifican en un texto las directa
presente en el texto expresiones que usan
lenguaje figurado y las
subrayan. Luego, en
parejas reemplazan
estas expresiones,
creando oraciones en
que se muestre el
significado denotativo.
se turnan para leer en
voz alta, compartiendo
con el resto del curso la
nueva versin del texto.
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Semana 3
OA 3: Leer y familiarizarse con un Se elige un poema Relacionan situaciones de la
Del 15 al 17 amplio repertorio de literatura para - Gneros literarios; narrativo largo para leer vida cotidiana con personajes Observacin
de Mayo aumentar su conocimiento del Narrativo y Lrico. en grupos con estrofas o acciones de los textos ledos directa.
(6 horas) mundo, desarrollar su imaginacin y que leer cada uno en clases o
reconocer su valor social y cultural; - Elementos del destacando algunas independientemente.
por ejemplo: poemas. Gnero Lrico. rimas y jugando con las Observacin
pausas. directa.
Lectura del poema
Caupolicn, de Rubn Actividad
Daro, y el fragmento del Acumulativa.
Canto II de La Araucana
de Alonso de Ercilla,
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Semana 4
OA 5: Analizar aspectos relevantes Lectura del poema - Distinguen las estrofas de un
Del 22 al 24 de diversos poemas para - Gnero Lrico. Faroles de Cecilia poema. Observacin
de Mayo profundizar su comprensin: Casanova, que destaca directa.
(6 horas) explicando cmo el lenguaje - Elementos del el uso de figuras - Subrayan y explican versos
potico que emplea el autor apela a Gnero Lrico. literarias y elementos en los cuales se usa lenguaje
los sentidos, sugiere estados de formales como rima, figurado o expresiones que
nimo y crea imgenes en el lector. - Lenguaje Figurado. verso y estrofa. salgan del uso comn.
Lectura de otro texto Observacin
sobre el mismo tema - Explican con sus palabras un directa.
escrito en prosa y en poema ledo.
lenguaje denotativo.
Lectura del poema - Hacen un dibujo mediante el Actividad
Ascensin de la escoba que expresan un aspecto del Acumulativa.
de Miguel Hernndez, poema.
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Semana 5
OA 5: Analizar aspectos relevantes - Gnero Lrico. Distinguen los elementos - Distinguen las estrofas de un Observacin
Del 29 al 31 de diversos poemas para formales de la poesa poema. directa.
de Mayo profundizar su comprensin: - Elementos del (verso y estrofa) a travs
(6 horas) distinguiendo los elementos Gnero Lrico. de la lectura del poema - Identifican en un poema si
formales de la poesa (rima Rosa Blanca de Jos hay rima asonante,
asonante y consonante, verso y - Verso y Estrofa. Mart. consonante o libre.
estrofa) Identificar el tipo de Observacin
- Rima Asonante y rimas, el ritmo y la - Identifican los recursos directa.
Consonante. sonoridad de los sonoros que usa el poeta, por
poemas. ejemplo, rima y aliteracin.
Escuchan y leen la Actividad
cancin La Jardinera de Acumulativa.
Violeta Parra.
Lectura de Oda al gato
de Pablo Neruda y
Gatos, gatos y gatos de
Rafael Alberti: para
comparar el uso de
versos, rima estructurada
y verso libre.