Para llevar a cabo un buen proceso de aprendizaje basado en proyectos, se establecen ciertos pasos, como los
siguientes: definir tema, formar equipos colaborativos, definir producto final, planificacin, bsqueda de informacin,
recopilacin de informacin, anlisis de informacin, aplicacin de conocimientos, desarrollo y ejecucin del producto
final, presentacin del proyecto, evaluar y autoevaluar, con el fin de lograr el aprendizaje significativo.
Para ello se define una serie de fases:
El perfil debe
contener:
nombres,
correo,
contrasea,
telfono.
Se debe realizar
un informe en
Word, donde
evidencie la
creacin de los
mdulos del
aplicativo, la
creacin del
mdulo del
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administrador y
el archivo (.txt)
generado por el
aplicativo,
despus de
crear los perfiles
de usuarios.
NOTA: Es de carcter
prioritario ingresar al
entorno de
aprendizaje prctico y
consultar la gua para
el desarrollo del
componente prctico,
donde se describen
claramente unas
actividades y
procedimientos de
apoyo, para que se
cumpla a cabalidad
con esta actividad.
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante para la produccin de
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo entregables por los
estudiantes
Para el desarrollo de cada una de las Las actividades dentro del grupo Dado que las actividades
actividades, es importante que el requieren de un liderazgo y coordinacin requieren entregas colaborativas,
estudiante revise cada una de las para cumplir con cada una de las tareas se sugiere que se establezca el rol
lecturas dispuestas en el entorno de propuestas. de lder quien estar pendiente de
conocimiento del curso, lo mismo los que los aportes sean oportunos en
objetos virtuales de aprendizaje OVA y Compilador: Consolidar el documento los foros
objetos virtuales de informacin OVI, que se constituye como el producto final
disponibles en ese entorno. del debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los
Es importante realizar aportes participantes y que solo se incluya a los
significativos en cada uno de los aportes participantes que intervinieron en el
que se realice en los foros de trabajo proceso. Debe informar a la persona
colaborativo y su puntual participacin. encargada de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluir en el producto a
entregar.
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Revisor: Asegurar que el escrito cumpla
con las normas de presentacin de
trabajos exigidas por el docente.
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual
de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de una
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
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Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a
fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: PROGRAMACIN DE SITIOS WEB
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El estudiante participa dentro de
El estudiante participa dentro de El estudiante no participa
Participaci las fechas indicadas con aportes
la ltima semana en la actividad 15
n de calidad y pertinencia
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se evidencia la creacin de al Se evidencia la creacin de
Creacin No se crean los mdulos
menos tres mdulos para el menos de tres mdulos para el
de los del aplicativo 20
aplicativo aplicativo
mdulos
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se genera el archivo de texto Se genera el archivo de texto
Generacin No genero el archivo de
con los tres perfiles de los con menos de tres perfiles de
del archivo texto 15
usuarios usuario
de texto
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
El informe contiene los tems El informe contiene los tems No presenta el informe
Informe 30
solicitados en la gua de solicitados en la gua de respectivo
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actividades y esta referenciado actividades pero no est
con normas APA referenciado con normas APA
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)