Anda di halaman 1dari 4

PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA

Indikator Pemahaman Konsep Keterangan


No Fakta-Fakta Di Dalam Kelas
1 2 3 4 5 6 7
1. Menyatakan ulang suatu konsep.
2. Mengklasifikasikan objek-objek
menurut sifat-sifat tertentu.
3. Memberikan contoh dan non-contoh
dari konsep.
4. Menyajikan konsep dalam berbagai
bentuk representasi matematika.
5. Mengembangkan syarat perlu dan
syarat cukup suatau konsep.
6. Menggunakan, memanfaatkan, dan
memilih prosedur atau operasi
tertentu.
7. Mengaplikasikan konsep.
KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS

Indikator Penalaran Keterangan


No Fakta-Fakta Di Dalam Kelas
1 2 3 4 5 6
1. Mengajukan dugaan.
2. Memanipulasi matematika.
3. Menarik kesimpulan, menyusun bukti,
memberikan alasan, atau bukti terhadap
kebenaran solusi.
4. Menarik kesimpulan dari pernyataan.
5. Memeriksa kesahihan suatu argumen.
6. Menemukan pola atau sifat dari gejala
matematis untuk membuat generalisasi.
KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA

Indikator Komunikasi Keterangan


No Fakta-Fakta Di Dalam Kelas
1 2 3 4 5 6 7
1. Menghubungkan benda nyata,
gambar, dan diagram kedalam idea
matematika.
2. Menjelaskan idea, situasi, dan
relasi matematik, secara lisan dan
tulisan dengan benda nyata,
gambar, grafik, dan aljabar.
3. Menyatakan peristiwa sehari-hari
dalam bahasa atau simbol
matematika.
4. Mendengarkan, berdiskusi, dan
menulis tentang matematika.
5. Membaca dengan pemahaman
suatu presentasi matematika
tertulis.
6. Membuat konjektur, menyusun
argumen, merumuskan definisi, dan
generalisasi.
7. Menjelaskan dan membuat
pertanyaan matematika yang telah
dipelajari.
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA

Indikator Pemecahan Masalah Keterangan


No Fakta-Fakta Di Dalam Kelas
1 2 3 4 5
1. Mengidentifikasi unsur-unsur yang
diketahui, yang ditanyakan, dan
kecukupan unsur yang diperlukan.
2. Merumuskan masalah matematik
atau menyusun model matematik.
3. Menerapkan strategi untuk
menyelesaikan berbagai masalah (sejenis
dan masalah baru) dalam atau diluar
matematika.
4. Menjelaskan atau
menginterpretasikan hasil sesuai
permasalahan awal.
5. Menggunakan matematika secara
bermakna.