Guia de Actividades y Rubrica de Evaluación faseII - Revisar Métodos de Valoración Económica Ambiental

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de
Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Ingeniera
ambiental
Curso: Valoracin econmica del ambiente Cdigo:358021
Gua de Actividades y rubrica de evaluacin - Fase II Revisin de mtodos de valoracin

econmica ambiental
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Los mtodos de valoracin econmica ambiental que se analizan en este curso -Valoracin contingente,
precios hednicos, funcin produccin salud y funcin de dao- pretenden obtener un valor monetario.
De acuerdo con las caractersticas de la situacin ambiental a estudiar se aplicar uno u otro mtodo. Por
lo cual es importante antes de elegir un mtodo analizar que se va a valorar, para qu y cmo.
Por lo anterior, es importante una revisin y comprensin detallada de cada mtodo

Temticas a desarrollar: Fundamentos de microeconoma, Valoracin contingente, precios
hednicos, funcin produccin salud y funcin de dao
Nmero de semanas: 3-4 Fecha:05 -23 abril Momento de

Entorno: 1.
2017 evaluacin:
Aprendizaje
Intermedia
colaborativo: Fase
II: Revisar
Informacin
secundaria.
2. Evaluacin y
seguimiento: Fase
II: Revisar
Informacin
secundaria.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase II: Revisin de mtodos de valoracin econmica
ambiental
ambiental
Productos
Productos acadmicos y
acadmicos y Actividad ponderacin
Actividad individual ponderacin de la colaborativa* de la
actividad individual actividad
colaborativa
1.En Foro Fase II: 1.Producto:
El objetivo del trabajo colaborativo es Matriz diligenciada de Revisar Informacin Una matriz por
revisar el marco conceptual de las 2 pginas, con secundaria, cada Grupo,
metodologas de valoracin econmica mtodos de valoracin estudiante totalmente
del ambiente. Econmica. subi la matriz diligenciada y
Para alcanzar este propsito es totalmente Subida a:
conveniente que: Ver Tabla 1: Matriz de diligenciada. Por favor Entorno de
revisin de mtodos de diligencie la matriz evaluacin y
1. Cada estudiante desarrollar la valoracin econmica que encontrar en seguimiento:
totalidad de las siguientes actividades. ambiental en el Tabla 1. Matriz de Fase II: Revisar
Entorno de Aprendizaje revisin de mtodos Informacin
2.Consulta de artculos cientficos: Practico: Gua para el de valoracin secundaria.
Mediante uso de google acadmico, uso de recursos econmica ambiental: Ponderacin de
consulte artculos cientficos referentes educativos en el Entorno de actividad: 150
a los mtodos de valoracin enlace: Aprendizaje Practico: puntos
econmica del ambiente: Valoracin http://campus02.unad. Gua para el uso de
contingente, Precios hednicos, costo edu.co/ecapma07/mod recursos educativos
viaje, funcin de produccin salud, /folder/view.php? en el enlace:
ambiental
funcin dao. id=7407 http://campus02.una

d.edu.co/ecapma07/
En la introduccin de cada artculo mod/folder/view.php?
hallar el marco terico de estos id=7407
mtodos
(Qu es, para que sirve).
En la seccin de metodologa del
artculo encontrar tamao
de muestra, variables de estudio,
recoleccin de informacin, anlisis
estadstico de informacin.
3.Con la informacin anterior diligencie

la Tabla 1. Matriz de revisin de
mtodos de valoracin econmica
ambiental en el Entorno de Aprendizaje
Practico: Gua para el uso de recursos
educativos en el enlace:
http://campus02.unad.edu.co/ecapma0
7/mod/folder/view.php?id=7407
Conteste cada una de las preguntas para

cada uno de los mtodos. Debe
entregar mximo dos pginas en total.
ambiental
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles y responsabilidades para
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo
por los estudiantes
Rol estudiante: Todos y cada uno de los Rol estudiante: Su responsabilidad

El trabajo colaborativo consiste en estudiantes deben diligenciar en su ser desarrollar en su totalidad y
seleccionar la mejor matriz, de las totalidad cada matriz y subirla al Foro de la mejor manera la matriz
subidas al foro que cumpla con la rbrica Fase II: Revisar Informacin secundaria. indicada en la respectiva gua de
de evaluacin de la actividad respectiva. Fase II: Revisar Informacin
Rol evaluador: Todos y cada estudiante secundaria y subirla al Foro
La mejor matriz elegida por el grupo se evaluar las matrices adelantadas por los pertinente.
subir al entorno Evaluacin y dems compaeros, tomando como
seguimiento criterios la rbrica de evaluacin de Fase Rol evaluador: Su responsabilidad
II: Revisar Informacin secundaria. ser elegir la mejor matriz y que
cumpla con la rbrica de
Posteriormente, entre estudiantes se evaluacin Fase II: Revisar
acordar cual fue la mejor y que cumple Informacin secundaria.
la rbrica. La elegida llevar el nombre de . La finalidad ser alcanzar la
los estudiantes que trabajaron y se subir mxima calificacin posible.
al entorno de evaluacin y seguimiento:
Fase II: Revisar Informacin secundaria.
ambiental

por los estudiantes
Recomendaciones por el docente:
Por favor redacte con sus propias palabras. Abstngase de copiar y pegar textualmente porque es plagio. El plagio se califica con
cero
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu
podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en
el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente,
est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las
nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros,
la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por
medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o
un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
ambiental

por los estudiantes
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran
referenciadas adecuadamente.
NOMBRE DEL CURSO: VALORACIN ECONMICA DEL AMBIENTE
RBRICA DE REVISIN DE MTODOS DE VALORACIN ECONMICA AMBIENTAL
Aspectos Criterios de desempeo de la actividad colaborativa Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Nmero de La matriz con aspectos tericos de los La matriz se desarrolla en La matriz se desarrolla en 20
pginas mtodos de valoracin contingente, mximo 3.0 ms de 3.0 pginas
precios hednicos, costo-viaje, funcin
produccin salud y funcin dao. Se
presenta en mximo dos pginas
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

En qu consiste Responde de manera precisa a la Explica de manera clara solo No explica mtodo alguno 25
el mtodo? pregunta en qu consiste cada uno de 2 mtodos
los 5 mtodos de valoracin econmica
ambiental (VEA)?
ambiental

por los estudiantes
Cmo obtiene Explica el procedimiento para obtener Explica parcialmente el No explica el procedimiento 25
el tamao de tamao de muestra en los mtodos de mtodo para obtener tamao para obtener tamao de
muestra? VEA de muestra en los mtodos muestra en los mtodos de
de VEA VEA
De 3 ejemplos Presenta 3 ejemplo de variables de Presenta 1 ejemplo Los ejemplos de variables de 25
de variables estudio pertinentes a la situacin pertinente a la situacin estudio no aplican a cada
socioeconmicas ambiental en cada mtodo de en los ambiental de variables de mtodo de en los mtodos
utilizadas en mtodos de VEA estudio en cada mtodo de de VEA
cada mtodo en los mtodos de VEA
Indique el El anlisis estadstico descrito aplica El anlisis estadstico Lo presentado en anlisis 25
anlisis para cada uno de los 5 mtodos de descrito aplica solo para 3 de estadstico no aplica a los
estadstico a VEA los mtodos de VEA mtodos de VEA
aplicar
ambiental

por los estudiantes
Referencias Presenta referencia bibliogrfica, segn Presenta referencia Las referencias bibliogrficas 30
bibliogrficas normas APA, de los artculos cientficos bibliogrfica, segn normas no cumplen normas APA
empleados para cada uno de los 5 APA, de los artculos
mtodos de VEA cientficos empleados para 2
mtodos de VEA
Calificacin final 150

Guia de Actividades y Rubrica de Evaluación faseII - Revisar Métodos de Valoración Económica Ambiental

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Guia de Actividades y Rubrica de Evaluación faseII - Revisar Métodos de Valoración Económica Ambiental

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de

Gua de Actividades y rubrica de evaluacin - Fase II Revisin de mtodos de valoracin

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Por lo anterior, es importante una revisin y comprensin detallada de cada mtodo

Nmero de semanas: 3-4 Fecha:05 -23 abril Momento de

funcin dao. id=7407 http://campus02.una

3.Con la informacin anterior diligencie

Conteste cada una de las preguntas para

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Rol estudiante: Todos y cada uno de los Rol estudiante: Su responsabilidad

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Anda mungkin juga menyukai