UNIVERSIDAD CATLICA DEL MAULE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

ESCUELA DE PEDAGOGA EN EDUCACIN GENERAL BSICA

PROGRAMA DE POSTITULO EN CIENCIAS NATURALES PARA PROFESORES DE

EDUCACIN GENERAL BSICA

Informe de laboratorio
Microscopia

Nombre: Jorge Ortega Fuentes.

Profesor: Dr. Cristian Aguilar Correa
Fecha: 18 de noviembre de 2016
 Primera actividad: Conociendo las partes y funciones del microscopio.

Cabezal

Revolver

Lentes
Brazo

Macrmetro
Objetivos
Micrometro

Platina Base

Adems, para poder observar las muestras, es importante que stas

sean delgadas, ya que este microscopio funciona en base a la luz que
proyecta y que logra atravesar los objetos que se quieren observar.
Los objetos a observar se colocan sobre un portaobjeto y se cubre con
un cubreobjetos.

Actividad 2: preparacin de muestras de tela de cebolla.

El propsito de la actividad es observar en el microscopio una clula

vegetal y distinguir el ncleo en ella. Esta actividad est pensada para
poder ser replicada en nuestros establecimientos con el fin de utilizar los
recursos (laboratorios) de buena manera, y desarrollar distintas
habilidades en nuestros estudiantes.

Para esta actividad se necesitan los siguientes materiales:

Microscopio
Cebolla
Bistur
Portaobjetos y cubreobjetos
Azul de metilo

El procedimiento es:

1 Pelar la cebolla y cortarla en pedazos.

2 Con el bistur, rebanar la cebolla hasta poder sacar una telita de ella.
3 Colocar la telita en el portaobjeto e hidratar si es necesario.
4 Aadir una pequea gota de azul de metilo sobre la tela de cebolla.
5 Cubrir la muestra con el cubreobjetos.
6 Llevar la muestra al microscopio y observar.

Observaciones:
Lo que se logra observar es el ncleo de la clula y las paredes celulares
que la conforman.
Al realizar esta actividad, los estudiantes pueden hacer la comparacin
de cmo se conforman las clulas, tanto en los vegetales como las
animales, y como se agrupan en grandes bloques, al igual que los
ladrillos de una casa.

Actividad 3: Observacin de clulas humanas obtenidas por medio de la

mucosa bucal.

En la actividad anterior se logr observar una clula vegetal, ahora es el

turno de poder observar una clula animal para as poder comparar
ambos tipos.

Para la actividad se necesit de los siguientes materiales:

Microscopio
Mucosa bucal
Portaobjetos y cubreobjetos

Procedimiento de la actividad:

1 Se extrae mucosa de la boca con cuidado.

2 Colocar la mucosa en el portaobjeto y luego cubrirla con el
cubreobjetos.
3 Llevar la muestra al microscopio y observar.

Observaciones:

Al observar la mucosa bucal, se logra distinguir el ncleo de la clula y

las paredes celulares, as como tambin se pudo evidenciar la existencia
de bacterias, las cuales abundan en nuestra boca.
Reflexin final:

Estas actividades son ideales para poder trabajar con los estudiantes la
unidad de la clula, ya en primer lugar no son peligrosas, solo hay que
tener cuidado con la manipulacin del bistur, y segundo, son sencillas y
fciles de realizar, aunque se necesita tener implementado un
laboratorio con instrumentos y materiales.

Considero que es importante realizar este tipo de actividades, ya que el

ensear un contenido que muchas veces pareciera algo abstracto para
los estudiantes, como lo es la clula, se vuelve ms significativo y
cercano a ellos. Cuesta trabajo poder hacer creer que ellos mismos o
todos los humanos estamos hechos de clulas, ya que siempre se ha
hablado de eso, pero muy pocas veces se ha logrado observarlo.

Adems, fue una actividad muy prctica y significativa para uno como
docente de Ciencias, ya que muchas veces nos hemos tenido que
enfrentar a un microscopio y nosotros tenamos muy poco conocimiento
acerca de su funcionamiento; o por el contrario, no utilizbamos dichos
instrumentos porque derechamente no manejbamos lo fundamental
para su buen funcionamiento y por miedo a averiar el artefacto, no lo
utilizbamos.

Para finalizar, reitero mi satisfaccin al realizar esta actividad, ya que

tambin nos hizo asombrarnos con lo que vimos y, si logra hacernos
sentir eso a docentes con experiencia, me imagino lo que podra pasar al
ejecutarlas con nios y jvenes.