Acentos

El acento o tilde es una marca que se pone sobre una vocal para distinguir
significado o para marcar la slaba tnica. Existen dos tipos en espaol: el acento diacrtico
y el tnico.

1. ACENTO DIACRTICO
El trmino diacrtico viene del griego y significa juzgar o distinguir. As pues, se
utiliza para diferenciar el significado de palabras homgrafas.
SIN ACENTO CON ACENTO

De (preposicin) El juguete de Juan D (Verbo) Ojal me d un euro.

Viene de Valencia

El (artculo) El coche de Mara. l (pronombre) l quiere comer.

Mas (conjuncin) = Elena hace una Ms (adverbio) Antonio quiere

pero tarta, mas no tiene comer ms jamn.
harina.

Mi (artculo) =mo Este es mi bol M (pronombre) Me ha tocado a m.

Se (pronombre) Antonio se ha S (verbo) Yo lo s todo.

comido toda la
tarta.

Si (Conjuncin) =en Si no vinieras, S (adverbio) y S, quiero.

caso de Adolfo estara (Pronombre) Yoli s que sabe.
triste. No est seguro de s
mismo.

Te (Pronombre) Te lo doy todo. T (Sustantivo) He preparado t

caliente.

Tu (articulo) = tuyo Tengo tu carpeta T (Pronombre) T eres muy

valiente.

Aun (adverbio)= Aun sabiendo el An An no ha terminado

hasta, tambin, ni problema, no lo (adverbio)=todava de estudiar.
siquiera resolvi.
Aun as no quiso
venir.

Solo (adjetivo) Juan est solo. Slo (adverbio) Slo quiero un

helado.

Para los pronombres interrogativos y exclamativos se acentan.

Qu Quin Por qu Dnde Adnde Cundo Cunto Cul Cmo
Qu quieres para navidad? Quin ese chico? Por qu te rascas la nariz tanto?
Cunto te has gastado en ropa! Cmo dices! Qu gracioso!

2. ACENTO TNICO
 Este acento permite marcar las slabas tnicas en algunas palabras. Se distinguen
segn la slaba a la que pertenece ya que tiene unas reglas propias.
1. Agudas (ltima slaba) Slo se acentan las que acaban en vocal, en
-s o -n. Accin, ingls, colibr.
2. Llanas (penltima slaba) Todas se acentan salvo las que acaban en
vocal, -s o -n. Cliz, rbol, Tnel.
3. Esdrjulas o sobreesdrjula (antepenltima slaba o anteriores): Se
acentan siempre. Bolgrafo, Mdico, Sbado.

3. HIATOS y DIPTONGOS
El principal problema a la hora de acentuar sobreviene cuando hay dos
vocales juntas. Cuando estn en la misma vocal se denomina diptongo y en slabas
hiato.
El diptongo Dbil y Dbil Lin-gs-ti-co.
Dbil (tona) y Fuerte Hus-ca A-gua
fuerte y dbil (tona). Ai-re Mo-les-tis

Hiato Fuerte y Fuerte An-cho-a, Cr-e-me,

Dbil (tnica) y Fuerte. D-o. Le-j-a, ha-b-a
Fuerte y Dbil (tnica). Ego-ismo

4. EJERCICIOS
 1.Coordinar 2. Recien 3.Corroe 4.Querreis
5.Craneo 6.Decaen 7. Dehesa 8.Caliente
9.Utopia 10.Dia 11. Amais 12.Discutiais
13.Pingino 14.Terapeuta 15.Sensacion 16.Linea
17.Loable 18.Leon 19.Heroe 20.Grua
21.Estio 22.Etereo 23.Feucho 24.Evaluais
25.Estudiarian 26.Transeunte 27.Heroe 28.Tierra
29.Cambiar 30 Diafano. 31. Hielo 32. Frio

CMO SUBRAYAR UN TEXTO

1- Lee el texto fijndote en el contenido y comprendiendo lo

que transmite.

2- Se debe tener claro el tema que se trata en el texto y de qu

habla cada prrafo. En caso de no entender una o varias partes,
vuelve a leerlo completo o aquel apartado que no hayas
comprendido DESPUS de la primera lectura.

3- Vuelve a leer el texto detenidamente fijndote en los datos,

fechas y nombres que sean relevantes para la comprensin del
contenido. Ten en cuenta las siguientes reglas:
Se debe subrayar slo lo estrictamente necesario (si una idea se puede
destacar en una palabra, no deben utilizarse dos).
Se deben subrayar slo las palabras-clave que recojan la idea.
Se deben recoger todas las ideas y datos importantes del texto.
El texto subrayado debe ser claro y limpio.
Hazlo de modo que cuando vuelvas a leer el texto, ste tenga sentido con
solo leer lo que hayas subrayado.

TEXTO 1
Los elementos qumicos se encuentran en el Universo en
cantidades muy distintas.
 El hidrgeno y el Helio constituyen el 99% de toda la materia del
Universo. (Un 90% de H y un 9% de He), mientras que el resto de los
elementos constituye el 1%.

TEXTO 2
En los mapas suelen emplearse distintos colores para representar
las distintas alturas de un terreno.
Tambin se pueden utilizar lneas que unen puntos estn a la
misma altura respecto al nivel del mar. Esas lneas imaginarias recibes
el nombre de curvas de nivel.
Los mapas que emplean curvas de nivel representan las
diferentes alturas del terreno con ms exactitud que cuando se emplean
colores.

TEXTO 3
Los msicos siempre han tratado de encontrar nuevos sonidos
con los que enriquecer sus obras. Para ello han experimentado a lo
largo de la Historia, utilizando las posibilidades tcnicas de cada
momento.
A principios del siglo XX, y a partir del descubrimiento de la
energa elctrica, surgieron los primeros instrumentos electrnicos que
aportan sonoridad a la msica.
Algunos pensaron que se trataba de unos artilugios sin futuro. Hoy
estos instrumentos son indispensables para la m

sica de nuestro tiempo.

TEXTO RESUMEN 1 LOS ANFIBIOS

Los anfibios son animales vertebrados tetrpodos, es decir, con
cuatro patas. Estn adaptados al medio acutico, en donde viven
durante su etapa larvaria (renacuajo). Una vez transformados en adultos
mediante un proceso de metamorfosis, pueden pasar parte de su vida
en tierra, aunque tienen que volver al agua para su reproduccin y la
puesta.
A lo largo de su evolucin, los anfibios han desarrollado una serie
de adaptaciones al medio terrestre, entre las que se encuentran la
aparicin de patas que les permiten sostener su cuerpo y andar sobre el
suelo, y la de una respiracin pulmonar en la fase adulta, aunque poco
perfeccionada, por lo que debe suplirse mediante la respiracin cutnea;
ello explica que su piel est desnuda y constantemente humedecida
gracias a la secrecin de numerosas glndulas.

TEXTO RESUMEN 2 LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

La Tierra, como todos los planetas, gira sobre ella misma. Se
parece a una peonza enorme que gira y gira sin parar. A este
movimiento se le llama movimiento de rotacin.
Como la tierra tiene una forma esfrica, siempre hay una parte de
la tierra que mira hacia el Sol y est iluminada y otra parte que est de
espaldas al sol y est situada en la sombra. Gracias al movimiento de
rotacin, la parte de la Tierra que queda iluminada por el Sol va
cambiando poco a poco, y de esta manera la zona opuesta va
quedando en la sombra. Por lo tanto gracias al movimiento de rotacin
transcurren los das y las noches en todos los lugares de la tierra.
El giro del movimiento de rotacin siempre se produce en sentido
contrario al de las agujas del reloj. Siempre vemos salir el sol por el
mismo lugar. La direccin por la que sale el sol al hacerse de da, es la
direccin este, y la direccin por la que deja de verse, cuando se pone,
es la direccin oeste.

TEXTO RESUMEN 3 LA DEFORESTACIN

Los bosques de nuestro planeta, desde hace mucho tiempo, estn
en peligro como consecuencia de distintas actividades que realiza el
hombre, y que son muy perjudiciales no slo para el planeta en el que
vivimos, sino tambin para el propio ser humano. Algunas de las causas
se explican a continuacin.
Los incendios son una causa importante que castiga los bosques
de todo el mundo. Las causas de los incendios son variadas, pero en
muchas ocasiones han sido intencionados o fruto de una negligencia del
hombre. La sequa en grandes zonas de la tierra incrementa el riesgo
de incendios.
En muchas zonas de la selva y bosques se estn talando muchos
rboles para convertir las tierras en zonas de cultivos y de pasto. La
madera de los rboles se aprovecha para la construccin y elaboracin
de muebles.
La contaminacin de la lluvia cida, producida en la combustin
de carbn y petrleo, es otro factor que contribuye al deterioro de los
bosques.

TEXTO RESUMEN 4 LA SEDIMENTACIN

Cuando el viento se calma o bien la velocidad del agua disminuye,
los materiales transportados por un ro se depositan, o lo que es lo
mismo se sedimentan. Los materiales se acumulan en las zonas ms
bajas, hacia donde el agua o el viento los ha trasladado.
Los lugares donde hay ms sedimentacin se llaman cuencas
sedimentarias. En las cuencas sedimentarias se van acumulando
continuamente materiales que provienen de otros lugares. Por ejemplo,
la desembocadura de un ro o un lago son cuencas sedimentarias.
Los ros depositan muchos sedimentos en el curso medio y
tambin en el bajo, cuando ya el ro ha perdido el mpetu y la fuerza, y
el flujo es lento. Con frecuencia el trazado del ro traza meandros, unas
curvas en los mrgenes de los mismos donde se acumulan muchos
materiales.