Integrantes:
Creemos que la funcin del sistema respiratorio es obtener el oxgeno del aire, para
realizar algunas funciones celulares. La frecuencia cardiaca, son el nmero de
contracciones del corazn en un lapso de un minutos. El ritmo cardiaco es el
incremento de la presin en las arterias. La relacin que existe entre estos dos, es
que al aumentar los latidos del corazn (frecuencia cardiaca), la presin arterial
(ritmo cardiaco) aumenta.
El sistema respiratorio lleva el oxgeno a las clulas para realizar funciones
importantes, como la oxidacin de sustancias, que dan como producto dixido de
carbono.
Introduccin
El aparato respiratorio humano se integra por un grupo de rganos encargados de
introducir el oxgeno al cuerpo y conducirlo hasta los glbulos rojos, as como de
recoger y desechar el dixido de carbono (CO2) que se produce en las clulas
durante la degradacin de la glucosa.
El proceso por el cual se introduce aire, y por tanto el oxgeno disuelto en l, se
conoce como inhalacin. Durante esta actividad el diafragma se contrae
desplazando las costillas hacia arriba y hacia afuera con lo que se agranda el trax
permitiendo la entrada de aire a los pulmones y la consecuente difusin del oxgeno
a la sangre. Otro proceso sucede cuando se expulsa el CO 2:la exhalacin. En este
caso el diafragma se relaja desplazando las costillas hacia abajo y hacia adentro
disminuyendo la cavidad torcica con lo que se facilita la salida de este gas. La
inhalacin y la exhalacin generan un ciclo bsico de respiracin o frecuencia
respiratoria, en un ciclo respiratorio normal se presentan de 10 a 16 inhalaciones y
exhalaciones por minuto, aunque pueden llegar a presentarse hasta 20.
Aunque la inhalacin y la exhalacin de aire son fases importantes de la respiracin,
ambas actividades representan slo una parte del proceso respiratorio que lleva a
cabo un organismo multicelular que depende del oxgeno para transformar la
energa de las molculas orgnicas en energa inmediatamente utilizable.
La respiracin incluye todos los mecanismos involucrados en la toma de oxgeno, su
difusin en la sangre y transporte a todas las clulas del cuerpo donde participa en
las reacciones qumicas que desdoblan las molculas orgnicas, as como la
eliminacin del dixido de carbono que se produce durante este proceso.
En el hombre como en muchos animales la respiracin de las clulas individuales
depende de los mecanismos empleados para hacer llegar el oxgeno hasta ellas y
de la eliminacin del dixido de carbono que se produce durante su actividad
respiratoria. En este sentido los pulmones juegan un papel relevante en el proceso
respiratorio de los seres humanos ya que se encargan de remover continuamente
los gases que se introducen o desechan durante esta funcin.
La respiracin de un ser humano se puede medir cuantificando la cantidad de
oxgeno o dixido de carbono que se consume y desecha durante este proceso. El
dixido de carbono producido durante el desdoblamiento de glucosa en las clulas
puede ser determinado empleando un sensor de gas, instrumento altamente preciso
que puede registrar pequeos cambios en la concentracin de dixido de carbono
disuelto en la atmsfera como los producidos por ejemplo durante la exhalacin de
aire en la respiracin.
Objetivos:
Comprobar la relacin que existe entre el aparato respiratorio y circulatorio a
travs del registro de cambios en la frecuencia respiratoria y el ritmo cardiaco
ocasionado por la exposicin a una actividad fsica (ejercicio).
Utilizar el sensor de gas CO 2 para determinar los cambios en la concentracin
de CO2 debidos a la respiracin de un ser humano.
Relacionar el mecanismo respiratorio pulmonar del ser humano con la
respiracin a nivel celular.
Reconocer que el dixido de carbono desechado durante la exhalacin es
resultado de la respiracin individual de las clulas.
Material:
1 cronmetro
1 lpiz
cuaderno
1 matraz kitazato de 250 ml
30 cm de manguera de hule nueva
1 pinzas Mohr
Masking tape
Equipo:
Sensor de gas CO2
Interfase ULI para el sensor de gas CO2
Lap top
Software Logger Pro
Procedimiento:
A. Frecuencia respiratoria y ritmo cardiaco.
Toma la frecuencia cardiaca de un integrante de tu equipo que debe estar en
reposo. Para ello, con los dedos ndice y medio localiza en la parte lateral del cuello
la cartida y presiona levemente hasta sentir pulsaciones. Cuantifica cuantas
pulsaciones se perciben en un minuto y registra este dato en tu cuaderno. Lo normal
son 80 pulsaciones por minuto.
Del mismo compaero toma ahora la frecuencia respiratoria, para hacerlo observa
los movimientos de su trax; un ascenso y un descenso del diafragma equivalen a
un movimiento respiratorio. Lo normal es de 16 a 20 movimientos por minuto.
Posteriormente el mismo estudiante deber realizar 20 sentadillas, subir escaleras o
ejecutar brevemente algn ejercicio, despus de terminar esta actividad fsica se
debern realizar nuevamente las dos mediciones anteriores.
Resultados:
Anlisis de resultados:
Porque las clulas musculares demandan msoxgeno para obtener energa por
medio de la oxidacin.
Ambas aumentan debido a que las clulas demandan oxgeno para degradar
sustancias orgnicas, de modo que la frecuencia cardiaca aumenta porque
transporta el oxgeno a las clulas.
Anlisis de resultados:
Inhalacin o inspiracin:
Proceso por el cual entra aire desde un medio exterior hacia el interior de un
organismo, (pulmones). La comunicacin de los pulmones con el exterior se realiza
por medio de la trquea.
Exhalacin o espiracin
Es el fenmeno en el cual el aire que se encuentra en los pulmones sale de stos.
Es una fase pasiva de la respiracin, porque el trax se retrae y disminuyen todos
sus dimetros, sin intervencin de la contraccin muscular, volviendo a recobrar el
trax su forma primitiva. los msculos puestos en juego. al dilatarse el trax, se
relajan en esta fase; las costillas vuelven a su posicin inicial as como el diafragma.
Pulmones:
Alveolos
Son sacos recubiertos en su pared interna por lquido y agente tenso activo, hay
aproximadamente 300 millones de ellos en todo el aparato respiratorio, ubicados en
las terminaciones de los bronquiolos pulmonares. En ellos se producen el
intercambio de gases entre la sangre y el aire inspirado. Este intercambio permite al
organismo obtener el gas principal para el mismo (oxgeno).
Difusin de gases:
La difusin de un gas ocurre cuando hay un movimiento de molculas de un rea en
la cual ejerce una presin parcial a un rea en donde ejerce presin parcial inferior.
Diafragma:
Los pulmones estn encerrados en una especie de jaula cuyas paredes estn
formadas por las costillas y el piso por el diafragma, una capa muscular en forma de
cpula con la convexidad dirigida hacia el trax. Al inspirar, el diafragma baja hasta
quedar plano y los msculos que se insertan en las costillas se contraen y las
elevan, con lo que las dimensiones de la cavidad torcica aumentan, aumentando
tambin la capacidad de los pulmones.
Glbulos rojos:
Se forman en la mdula sea y son creados por una clula madre. Los glbulos
rojos son los ms numerosos de todas las clulas sanguneas que hay en la sangre.
En el cuerpo de un adulto se producen de 4 a 5 billones de glbulos rojos por hora.
Los glbulos rojos contienen hemoglobina, una protena que transporta el oxgeno.
El oxgeno tambin se conoce por O2. Cada vez que respiramos, inhalamos
oxgeno con el aire. La funcin de los glbulos rojos es absorber oxgeno de los
pequeos alvolos que se encuentran en los pulmones y llevarlo a todos los
msculos, tejidos y rganos del cuerpo.
Replanteamiento de las predicciones de los alumnos:
La frecuencia respiratoria tiene relacin con la frecuencia cardiaca debido a que las
clulas musculares al estar bajo ejercicio, requieren ms oxgeno, para la
degradacin de compuestos orgnicos, ste es transportado a travs por la sangre
a todas las clulas.
Conceptos clave:
W de Gowin:
Relaciones. Con esta sencilla actividad los alumnos podrn comenzar a relacionar
el proceso respiratorio con la liberacin de la energa que se requiere para realizar
cualquier actividad o trabajo. Adems se da apertura a la concepcin de la
respiracin como un proceso que se realiza a nivel celular.
Por otro lado involucra a los alumnos en el uso de equipos poco convencionales
para comprender fenmenos biolgicos y les permite aplicar conocimientos de otras
disciplinas para interpretar los resultados que obtuvieron del monitoreo.
Bibliografa:
Biologa. Curtis H., Barnes S., Schnek A. y Massarini A. (2008) 7 Edicin. Editorial Mdica
Panamericana.