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Revisitando

Sobre o tema Museologia cincia ou


apenas trabalho prtico? (1980)
1

Zbynek Z. Strnsk*
Traduo: T. Scheiner (2008)

Por iniciativa dos representantes do ICOM, um projeto muito importante est


sendo realizado: a edio de um Tratado de Museologia. Trata-se indubitavelmente de
um trabalho muito desejvel, que traar uma linha divisria no desenvolvimento do
pensamento museolgico at o presente, no apenas devido ao seu contedo, mas tambm
pela iniciativa e contribuio ao desenvolvimento geral da museologia.
Entretanto, esta importante tarefa no pode ser realizada pela mera acumulao
de opinies e pontos de vista individuais. Ela deve abranger o sistema de conhecimentos
sobre a museologia como um amplo esforo prossional, desenvolvido em total harmonia
com o padro metodolgico do pensamento cientco atual. Esta a nica maneira de
compatibilizar o resultado do trabalho s necessidades da prtica museolgica e de torn-
lo a base altamente necessria para estabelecer a comunicao com outros sistemas
cientcos e redes institucionais.
Esta complexa tarefa no pode ser realizada de uma s vez. Para a sua realizao,
devemos permitir o tempo necessrio para a criao de uma base de publicaes. Devemos
elaborar o modo presente de pensar a teoria museolgica. A verso nal do Tratado de
Museologia no dever conter temas marginais, supruos ou inorgnicos, mas apenas
elementos vitais e substanciais, que possam determinar os fundamentos da estrutura
[daquilo] que denominamos museologia.
Pelos motivos expostos, devemos celebrar a idia da publicao dos Museological
Working Papers (MuWop) eles formam uma excelente plataforma de discusso para a
preparao dos componentes bsicos da estrutura do Tratado em Museologia; e merecem
nosso apoio integral.
A primeira questo [proposta pelo ICOFOM] para discusso encontra-se diretamente
alinhada a essas intenes.
Com relao a essa questo especca, poderamos remeter nossos leitores para um
conjunto de trabalhos j publicados mas em minha opinio, isto no seria correto. No
h utilidade em repetir os prprios pontos de vista mais importante defender nossos
pontos de vista em confronto com os de outros, desde que aceitem as regras comuns da
discusso e sejam capazes de convencer [os interlocutores] da preciso e veracidade de
suas prprias idias.
Desde esse ponto de vista eu aceito a questo, aceito o desao e estou pronto para
esse galante torneio de idias.

* Diretor, Depto. de Museologia, Museu da Moravia, Brno; Diretor do Depto. de Museologia da Faculdade de Filo-
soa da Universidade Jan Evangelista Purkyn, Brno, Tchecoslovquia
1
STRNSK, Zbynk Z. [sem ttulo]. In: MUWOP. Museological Working Papers/DOTRAM. Documents de
Travail en Musologie. Museology Science or just practical museum work? Stockholm: ICOM, International
Committee for Museology/ICOFOM; Museum of National Antiquities, v. 1, 1980. Org. e editado por Vinos Sofka.
Assistido por Andreas Grote e Awraam M. Razgon. Impresso e capa: Departments offset central, Stockholm,
Sweden. Ingls p. 42-44 / francs p. 42-44. Traduo: T. Scheiner (2008). Traduo e publicao autorizados
pelo autor e pelo editor (ICOFOM) em dezembro de 2008.
2
N. T. A traduo deste texto privilegiou o original em ingls, apresentado para publicao por Z. Strnsk.
Em alguns casos, recorreu-se verso do texto em francs, tambm publicada no MuWop No. 01, para dirimir
dvidas sobre o signicado de termos e/ou frases.

Revista Eletrnica do Programa de Ps-Graduao em Museologia e Patrimnio PPG-PMUS Unirio | MAST 101
1.
Os lsofos da Antiguidade j armavam que devemos ter dvidas sobre tudo.
Espero que me compreendam corretamente quando eu inicio com minhas dvidas sobre a
questo essencial: Museologia cincia ou apenas trabalho prtico?

Como podemos colocar essa questo?


De forma bem esquemtica: temos que decidir se A tem propriedades de B ou de C.
A varivel quantitativa A coberta pelo termo Museologia, contendo ainda
algumas caractersticas de B (-logia). Isto, naturalmente, inuencia nossa concluso.
Ao mesmo tempo, a questo se refere a A como um fenmeno objetivamente existente.
B (cincia) foi colocada em contraposio a C (trabalho prtico). Temos ainda aqui o
advrbio apenas, cujo signicado de certa forma ambguo. Ele pode signicar que
desejamos saber se, no presente, A B ou C, mas tambm pode signicar que estamos
perguntando se A o que tem sido at o momento, isto , se presumimos alguma
mudana.
A questo formulada dessa maneira como indicada por mim no faz justia
realidade que estamos estudando. Talvez fosse mais adequado aos nossos propsitos
coloc-la da seguinte maneira:
a) quando operamos com um determinado termo ou termos, devemos presumir que
eles trazem [implcita] uma certa inteno, isto , que abrangem parte ou certos aspectos
da realidade. Devemos, portanto, estar principalmente interessados na relao entre os
termos e as realidades, e tambm no fato de se a realidade subjetiva ou objetiva.
b) se esses termos tratam de uma certa realidade, esta realidade deve conter
caractersticas que a separem do real total. As caractersticas devem ser substanciais para
a realidade, condicionando a sua prpria existncia.
c) Se esta realidade especial existe no presente, devemos buscar saber se existiu
tambm no passado, isto , [conhecer] a sua evoluo. Se podemos documentar o seu
desenvolvimento, devemos supor que o estado presente apenas uma das fases desse
desenvolvimento.
d) se o fenmeno estudado existe e continua em desenvolvimento, estando sua
existncia condicionada tanto histrica como socialmente, isto se o fenmeno tem uma
certa misso e propsito. A partir deste sentido e propsito podemos concluir no apenas
o que ele , mas tambm o que foi e o que ser no futuro.
Faamos uma reexo sobre essas sub-questes:

2.
Alm do termo Museologia, usado na questo acima, existem outros termos
cuja signicao frequentemente identicada, ou apenas diferenciada de modo parcial.
Mencionemos, por exemplo, os termos Museograa e Teoria Museolgica. Excepcional
o termo Musestico (em ingls, talvez Musestica), em uso na Romnia anlogo aos
termos Esttica e Informtica.
Todos esse termos tm um denominador comum: referem-se ao fenmeno
museu. Isto, entretanto, no signica que as reas designadas por esses termos devem
estar diretamente conectadas com o fenmeno. Todos os termos mencionados acima
contm uma caracterstica (genus proximum) que nos leva a reetir sobre o prprio, o
verdadeiro fenmeno museu. A preciso dessa concluso pode ser conrmada pela prpria
terminologia usada, que contm termos especcos para exprimir este fenmeno na sua
existncia prtica, tais como a expresso trabalho prtico em museus.
Nossos termos se referem assim ao fenmeno que poderia ser designado como
teoria da prtica de museus.
Isto estaria em total acordo com a relao geral: teoria e prtica.
A teoria museolgica torna-se objetiva, antes de mais nada, na produo
museolgica. Sua abrangncia e orientao podem ser documentadas por meio das
bibliograas museolgicas. Esta teoria manifesta-se tambm no impacto que tem
sobre a estrutura dos programas de ensino de museologia e no trabalho de institutos

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especializados dedicados teoria da prtica museolgica (recentemente, outro instituto
do gnero foi criado em Berlim Ocidental).
Os termos utilizados respondem portanto ao fenmeno objetivamente existente
da teoria museolgica.

3.
Com respeito compreenso das caractersticas determinantes do fenmeno da
teoria museolgica, o que podemos geralmente encontrar na literatura museolgica so
apenas as denies de autores individuais e suas tentativas de agregar as caractersticas
da museologia, com o objetivo de deni-la, isto , de denir a teoria museolgica (ex:
RIVIRE, ALOI, NEUSTUPN, RAZGON, BURCAW, AVE). A primeira tentativa de aproximao
metaterica do problema foi realizada em meados de 1960, no Departamento de Museologia
da Universidade de Brno; esta tentativa foi seguida [pelo trabalho de] um conjunto de
outros autores (ex: HNS, JAHN, GLUZISKI).
Ao analisar a literatura sobre teoria museolgica chegaremos concluso de
que, do ponto de vista gnosiolgico e metodolgico, ela no corresponde s exigncias
presentes. Uma grande percentagem de trabalhos permanece no mbito da historiograa
de museus; muitos trabalhos se concentram na descrio de atividades individuais em
museus, ou, no melhor das hipteses, alcanam o nvel de generalizao e classicao
empricas. H relativamente poucos trabalhos penetrando mais fundo em sua inteno
de descobrir. Muitos trabalhos que atendem aos requisitos metodolgicos o fazem na
esfera de disciplinas cientcas vinculadas [aos museus], e no atravs de uma apropriada
abordagem terica da museologia.
A situao similar tambm no caso dos programas de ensino. Existem departamentos
de teoria museolgica, ou melhor, de museologia, em muitas universidades. O processo de
ensino conforme documentado pelas publicaes de alguns desses programas reside,
na maioria dos casos, numa base terica relativamente fraca; o ensino concentra-se na
abordagem de experincias positivas, em instrues prticas, no ensino de metodologias
e tcnicas. Todas essas coisas so importantes, mas neste nvel a teoria museolgica e a
museologia no podero tornar-se a contrapartida de outras disciplinas universitrias.
Nos institutos cientcos especializados, a teoria museolgica tambm se encontra
em segundo plano, como podemos auferir pelos conceitos publicados nos programas e
planos de atividades, e tambm pelas atividades e produo no mbito da teoria da
museologia (atividades cientcas e de pesquisa). O primeiro plano dominado pelas
atividades de organizao, documentao, informao, educao e difuso.
Do ponto de vista metaterico, a teoria museolgica atende hoje apenas
parcialmente aos critrios tericos propriamente ditos. teoria, mas no cincia. Se
estudarmos essa produo do ponto de vista metacientco, chegaremos concluso de
que apenas alguns trabalhos preenchem os critrios cientcos necessrios. Uma das provas
mais contundentes de que esta teoria ainda no chegou ao status de disciplina cientca
independente o fato de que os resultados da produo terica sobre museologia ainda
no so aceitos amplamente como realizaes da pesquisa cientca. Em outras palavras:
a museologia no tem espao prprio no atual sistema cientco.
A teoria museolgica aparece portanto como uma rea especca da atividade
intelectual humana, com algumas caractersticas da teoria pura e tendncias a separar-se
desta teoria e constituir uma disciplina cientca.

4.
Muitos prossionais de museus sustentam que o entusiasmo por uma teoria
museolgica, ou mais especicamente pela museologia, matria caracterstica do
momento presente; e que uma tendncia com motivaes muito subjetivas.
Alguns autores tentaram xar, pelo menos em traos mais amplos, o
desenvolvimento desses esforos. Aqui, poderamos mencionar os nomes de alguns
estudiosos da histria dos museus (WITTLIN, BAZIN). A partir das ltimas dcadas outros

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trabalhos tambm se destacaram nesta direo (MALINOWSKI, STRNSK).
Seus escritos contm material documentando o fato de que os trabalhos de
QUICCHEMBERG, MAJOR, NEICKELIUS, LINEU, KLEMM, GRAESSE, MURRAY,SCHLOSSER e
COLEMAN no so manifestaes isoladas, mas partes orgnicas do desenvolvimento do
pensamento terico da museologia, no apenas com representantes prprios, mas tambm
com estgios e pontos culminantes denidos.
Mas at o momento ainda no temos um trabalho documentando a originalidade
desse desenvolvimento e identicando os fatores condicionantes da criao terica.
Entretanto, o trabalho de MALINOWSKI (1970) um documento muito convincente,
indicando que nossas idias so corretas.
A teoria museolgica e a museologia tm sua prpria histria, diferindo grandemente
da histria dos museus. Devemos nos culpar pelo fato de no termos dado a devida
ateno a essa histria, e sobretudo por no termos sido capazes de avaliar teoricamente
a contribuio de todos aqueles que trilharam o caminho da teoria da museologia, muito
antes de ns. O que signica para o desenvolvimento adequado da museologia no presente
pode ser documentado, por exemplo, nos trabalhos de ENNENBACH.

5.
Se existiu uma teoria da museologia no passado e se [esta] esteve em
desenvolvimento, isto signica que atendeu a certas necessidades sociais. O caso o
mesmo, nos dias de hoje.
A teoria museolgica, isto , a cincia, museolgica, tem o direito de existncia e
de um futuro desenvolvimento mas apenas enquanto atender as necessidades e requisitos
concretos da sociedade presente.
Se levarmos em conta que o fenmeno museu, ainda que sob variadas formas e
concepes, acompanha praticamente todo o processo de formao da cultura humana,
lgico que ele tem o seu lugar e sua misso especial tambm na sociedade atual.
Se os museus se desenvolvem em sintonia com o desenvolvimento da humanidade,
e se a teoria museolgica se desenvolve de modo similar, segue-se que a teoria como a
prtica museolgicas s podem existir e preservar seu direito a um desenvolvimento futuro
se lograrem manter-se em devida relao com o desenvolvimento geral da sociedade.
Se no sculo 19, e mesmo na primeira metade do sculo 20, a abordagem emprica
ou intuitiva era suciente em muitas esferas da atividade humana, a segunda metade
deste sculo trouxe mudanas revolucionrias. Os fatores da revoluo tcnico-cientca
penetram a totalidade das realidades naturais e sociais, alterando profundamente a sua
estrutura.
Nenhum museu pode existir fora dessa constelao de desenvolvimento. A recente
manifestao da crise no papel dos museus reetiu as contradies entre os requisitos do
desenvolvimento social e o estgio que os museus haviam alcanado.
Hoje os problemas da existncia dos museus no podem ser solucionados no mbito
da prtica. Para a realizao desta tarefa necessitamos uma ferramenta especial, que nos
permita descobrir as facetas objetivas da realidade, denir as suas leis e encontrar solues
timas tanto para resolver as questes cotidianas quanto para planejar o futuro. Esta
tarefa s pode ser realizada com a teoria museolgica, mais ainda, com a museologia.
O postulado da mudana revolucionria torna-se verdadeiro para a prtica e para
a teoria museolgicas. Se a teoria museolgica pretende cumprir sua tarefa, ela deve
adquirir um padro que a torne capaz de adequar-se aos mais recentes critrios da teoria,
ou seja, da cincia. Isto pode ser atingido apenas se nos concentrarmos em analisar os
problemas que determinam essas atividades.
Aqui podemos mencionar em primeiro lugar o problema do objeto da teoria,
respectivamente, o objeto da cincia. A abordagem intuitiva do museu que prevaleceu
at o momento como objeto da teoria percebe as atividades dos museus em conjunto com
diferentes questes organizacionais e tcnicas, com o resultado de que muitos autores
identicam a teoria com a prtica museolgica. O problema da identicao do objeto
de importncia essencial. sua soluo determinar o desenvolvimento futuro da teoria da
museologia.
Diretamente relacionado a este fato est o problema do fundamento metodolgico:

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seus princpios no foram ainda estabelecidos. Algumas idias prevalecem aqui, como
um certo tipo de sntese de vrios ramos cientcos no mbito da teoria museolgica,
comeando com os mtodos gerais e nalizando com os mtodos dos ramos cientcos
concretos. Muitos tericos no assimilam as funes das esferas individuais dos mtodos
aplicados com o postulado dos mtodos museolgicos especcos.
No menos importante a questo da linguagem da teoria museolgica. Os
problemas em torno dessa questo j foram amplamente abordados, nas tentativas
soviticas, alemes e internacionais feitas no sentido de denir e publicar dicionrios
museolgicos (ver Dicionarium museologicum). A inconsistncia terica a principal
causa das grandes diferenas de signicado. A teoria museolgica falhou em delimitar os
fundamentos bsicos da sua estrutura, e falhou em explicitar sua lingstica bsica. Esta
falha, naturalmente, no pode ser resolvida unicamente por tentativas terminolgicas ou
lexicogrcas.
Finalmente, nos deparamos com a questo do que um sistema terico. At o
momento, vimos apenas algumas tentativas muito tmidas. Muitos estudiosos confundem
o sistema terico com a estrutura funcional do museu. O sistema terico, entretanto, no
mera classicao de conhecimentos adquiridos. Ele tem um papel mais importante: no
apenas modelar a realidade a ser estudada, mas tambm,visto retrospectivamente, torna-
se um instrumento para o seu estudo e aprofundamento futuros. Entretanto, nossa teoria
museolgica no atingiu ainda esta dimenso.
Sem resolver essas questes bsicas no podemos armar que a teoria museolgica
seja uma teoria cientca, ou que no temos necessidade de nenhuma das duas. s vezes
nos deparamos tambm com opinies deste tipo.

6.
Ao resumir as concluses das sub-questes individuais, podemos assumir o seguinte
ponto de vista: o termo museologia ou teoria museolgica abrange uma rea de um campo
especco de estudo, focalizado no fenmeno museu. Confrontamos aqui a teoria e a
prtica.
O padro geral a que chegou a museologia no muito satisfatrio do ponto de
vista metaterico, isto , ainda no atende aos presentes critrios da teoria cientca.
Entretanto, este um fenmeno histrico. Desenvolveu-se no passado - e no presente
podemos tambm detectar algumas tendncias, visando no apenas aprimorar esta teoria,
mas tambm direcion-la para a esfera de uma disciplina cientca especca.
Ao julgar o desenvolvimento e o presente estado do pensamento terico sobre a
museologia, a partir das leis que aparecem em geral na histria das cincias (BERNAL,
DOBROV), podemos objetivamente comprovar que a teoria do pensamento museolgico
encontra-se, no presente, em estgio de formao e de separao das outras cincias.
por isso que ainda se encontra consideravelmente carregada de empirismo e obstruda
pela prtica direta.
Este pensamento museolgico mostra ao mesmo tempo certas caractersticas
estruturais e de desenvolvimento, comprovando que no h condies objetivas para a
identicao desta teoria e sua constituio como disciplina cientca, a no ser que ela3
seja capaz de resolver seus prprios problemas metatericos.
A questo acima pode assim ser resolvida da seguinte maneira: A encontra-se
em fase de identicao, isto , em processo para tornar-se B. Entretanto, A no de
nenhuma maneira idntica ou identicvel com C. A tem relao especca com C, mas
devido ao fato de estar-se aproximando de B, necessariamente se afasta de C. Mas quanto
mais perto A chega de B, quanto mais elas se tornam idnticas, mais se reaproximar de
C, mas num plano diferente do original, ou seja, no plano da interpretao terica.

Como diria o nosso proeminente geneticista KENECK, uma boa teoria uma
coisa essencialmente prtica.

3
N.T. A museologia.

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