Psicologia como ciencia - no lo es segn Perez Gomez propone 2 preguntas

entre las cuales menciona que la psicologia no es una ciencia.

No poseemos un paradigma unificador
No explicaciones consistentes( son lineales y reduccionistas o especulativas)
de los todos los fenmenos (solo los ms elementales) con imposibilidad de
verificar en la vida real. Las verificaciones de laboratorio depedazan los
fenmenos. Es la psicologa una ciencia? Yo no lo creo, y hace ms de 20
aos que lo repito (Prez Gmez, 1981). No hay un cuerpo articulado de
hiptesis que consistentemente expliquen los fenmenos que constituyen la
esencia de nuestro inters (salvo los ms elementales), que no sean lineales
y reduccionistas; o extremadamente especulativas y abstractas, al punto de
no tener casi ningn vnculo con la realidad; o que no sean imposibles de
verificar en la vida real, que es el nico espacio en el que una verificacin
puede tener algn sentido: las verificaciones de laboratorio son artificios
que despedazan los fenmenos y producen una informacin atomizada, que
no es conocimiento: es simplemente informacin sobre lo que ocurre en un
medio artificial
Es necesario:

A. Pasar por la biologa y neurociencias.

B. Tener en cuenta a la reflexin filosfica para tener una

definicin clara de conceptos .
C. No limitarse a experimentos o glorificar el mtodo por
encima de los fenmenos mismos.

Se podra decir que la psicologia es una disciplina en busca de cientifiidad

(perez gomez)
19 enunciados de perez gomez
3) La psicologa deber evitar el descartar fenmenos humanos porque no
disponemos de mtodos o herramientas adecuadas para estudiarlos. Es
como si los fsicos decidieran que el estudio de ciertas partculas es
irrelevante porque no saben cmo observarlas o medirlas, o los qumicos se
negaran a considerar determinadas reacciones de los elementos porque no
las pueden poner en un tubo de ensayo.
4) eliminar la asuncin de mtodos investigativos y presupuestos
epistemolgicos de las ciencias duras para el desarrollo de la psicologa.
5) Considerar a la conciencia como digna de estudio. (no por ser un
concepto abstracto tiene que evitrsele)
6) la psicologa no puede limitarse a copiar mtodos y estrategias de otras
disciplinas, distorsionando los fenmenos
8) evitar creer que un pequeo numero de variables o fenmenos ya puede
crear una ciencia. (solo datos empricos)
10) Si lo que buscamos es credibilidad, la psicologa tendr que abandonar
la tendencia a recurrir a reduccionismos lineales, o a especulaciones sin
fundamento, para construir edificios hipotticos que no tienen ms solidez
que un castillo de naipes.
11) empezar por el principio: observar, describir y repetir. Y no en
condiciones manipuladas sino en el entorno real. El hecho de hacer
experimentos cuyo diseo es impecable, acompaados o no de
procedimientos estadsticos muy elaborados, no garantiza en absoluto que
estemos entrando en el campo de la ciencia, pues nuestros conceptos
siguen siendo dbiles, incoherentes, abusivamente metafricos, o tan
literales que slo nos hablan de partculas de conducta que no nos ensean
nada.
13) La psicologa deber eliminar la inclinacin persistente a presentar sus
datos y resultados de una forma que resulta intraducible a un lenguaje que
puedan entender los humanos comunes y corrientes. Las teoras ms
complejas de las ciencias naturales son traducibles (el Big Bang, la
relatividad, el genoma humano, la fsica cuntica [que hace las delicias de
los 'bioenergticos' y de personas de diferentes profesiones que creen
entender todo el asunto luego de ver un programa de Discovery Channel o
de leer un artculo en una revista de divulgacin]). En psicologa lo que
suele decirse es que 'El tema es muy complejo, de todas maneras usted no
entender'. Por supuesto que es muy complejo, mucho ms complejo que la
fsica: pero lo decepcionante es encontrar que el lenguaje es
deliberadamente confuso, no que la profundidad alcanzada por los autores
sea particularmente aguda.
14) o no puede prescindir de la gentica, las neurociencias, la sociologa, la
antropologa, la historia.
1) Ciencia fctica : Objeto: Objeto son entes materiales , suceptibles a la
observacin y a la experimentacin.
Enunciado: Sucesos verificables a travs de la experiencia.
Mtodo: Observacin y experimentacin para confirmar conjeturas.

Ciencia formal: Objeto: Construye sus propios objetos , entes ideales

solo existentes en la mente humana.
Enunciados: Coherentes con un sistema admitido previamente.
Recurre a la lgica para demostrar sus teoremas.
Lgica matematica

Son aquellas ciencias o disciplinas cientficas que se ocupan de

aspectos del comportamiento y actividades de los humanos,
generalmente no estudiados en las ciencias naturales. Sociologa
economa ciencias polticas historia

En ciencias culturales se examinan tanto las manifestaciones

materiales como las inmateriales de las sociedades e individuos.

Las ciencias naturales o fsico-naturales: son aquellas ciencias que

tienen por objeto el estudio de la naturaleza.

Psicologia entre la ciencia natural y social. Gracias a Wundt., El

desarrollo el primer laboratorio de psicologia experimental para que a
travs del mtodo experimental pueda estudiar la experiencia
inmediata y observable.

A.- Precisin. Los psiclogos procuran ser precisos de varias maneras

(a) definiendo con toda claridad lo que van a estudiar, (b) expresando
los resultados de forma numrica, y (c) comunicando estos resultados
por medio de informes detallados en los que describen a sujetos,
equipo, procedimiento, tareas y resultados. La comunicacin permite
a otros cientficos de la conducta replicar las investigaciones para
verificarlas o refutarlas.
B.- Objetividad. La objetividad del psiclogo se refiere al intento de
evitar que sus prejuicios incluyan en sus estudios. La ciencia se
autorregula a s misma, dado que al tener que ser publicados los
datos, la posibilidad de ser criticados, estimulan a los cientficos a
vigilar su trabajo contra el prejuicio (que no contaminen los datos).
C.- Empirismo. Esta caracterstica se refiere a que todas las
afirmaciones deben estar respaldadas por estudios empricos basados
en la observacin. Estos estudios pueden ser hechos directamente
por el investigador o pueden conocerse por informes escritos,
discursos o correspondencia personal.
D.- Determinismo. Introduccin La Psicologa como Ciencia. Afirma la
creencia de que todos los sucesos tiene causas naturales. Los
psiclogos estn convencidos de que las acciones de las personas
estn determinadas por un gran nmero de factores, algunos internos
potencialidades genticas, emociones, pensamientos, etc.- y otros
externos influencia de otras personas, circunstancias, etc.-. No se
aceptan como influencias, la magia, la suerte o los espritus malignos.
El determinismo se reduce a ciertas actitudes respecto a la
 explicacin y prediccin. Cuanto ms sabemos, ms comprendemos y
mayor ser nuestra capacidad para predecir. En la actualidad, an no
podemos predecir con absoluta exactitud la conducta de las
personas, ya que son muchos los factores determinantes que hay que
considerar y muchos aspectos que an no comprendemos.
E.- Parsimonia. Se prefieren explicaciones sencillas que hayan sido
sometidas a pruebas y que respondan a los hechos observados. Slo
se aceptarn explicaciones complejas y abstractas cuando las ms
sencillas han resultado inadecuadas o incorrectas.
F.- Aperturismo. Los psiclogos tienen que estar abiertos a las
crticas, nunca pueden afirmar que sus resultados sean concluyentes,
siempre deben de aceptarlos de forma provisional ya que en
cualquier momento pueden ser rechazados por ejemplo, pueden
ocurrir errores debido a complicaciones del mundo real, instrumentos
defectuosos o procedimientos mal diseados

Mtodo naturalista o estudio de campo

El tiempo que tiene la psicologa no importa, an as no se garantiza la

esperanza de una ciencia. (Wittgenstein) Perturbado por la falta de
anlisis conceptual en la psicologia y por sus dicotomas sin sentido.
Ziman se lamentaba de la ausencia de mapas confiables y de
teoras consensuales en las ciencias sociales y del comportamiento.
and the presence of much experimental irrelevance, theoretical
unprovability, and categorical vagueness; on the basis of similar
arguments
Discusin cientfica en una charla clnica. Lilienfeld
Desarrollo cientfico necesita de 3 tipos de informacin
1) Investigaciones fcticas Examinamos hechos a partir de
experiencias. Proporcionan los elementos primarios de las relaciones
funcionales y las teoras
2) Investigcaciones Tericas: Describirmos como se da el fenmeno
(como construye el concepto de tiempo los nios). Coordinacion de
los hechos
3) Investigaciones Conceptuales: Examinar ciertos aspectos de
consistencia en las teoras. La inteligibilidad de las teoras

El desarrollo cientfico se vera atrofiado si es que un eje se encuentra

debilitado.
Investigaciones tericas conceptuales sin fcticas es pura verborrea.
Sin investgaciones tericas solo con investigaciones fcticas los hechos
son ciegos, desorganizados y sin sentido.
Debe existir una regulacin de estos ejes epistemolgicos
Cuales son las expresiones del desbalance entre publicaciones fcticas vs
tericas conceptuales
1) Excesivo numero de publicaciones. En un ao se excede de 50.000
manuscritos buscando la publicacin en alguna de las muchas
revistas existentens. Sin agregar los manuscritos de libros y
simposios orales. En una primera instancia es celebrable cuando una
ciencia reporta tantos nmeros de descubrimientos y explicacin a
nuevos problemas anualmente (si tomamos como smbolo de
progreso la cantidad). Sin embago la productividad anual parece ser
desproporcionada al numero de hallazgos convincentemente
explicados o de problemas efectivamente resueltos.

Ejemplo de loftus del carro ruedas.

2) Tecnicas robustas y teoras frgiles

La inversipon en investigaciones fcticas provoca que exista una
sotisficada tecnologa para obtener y analizar los datos contrastados
a estructuras tericas conceptuales primitivas.

Las herramientas de los psiclogos incluyen un repertorio de tcnicas

bien desarrolladas de tipo conductual, observacional, de medida, una
rica coleccin de diseos experimentales para probar hiptesis de
investigacin, tcnicas estadsticas.
Este avance tecnolgico puede sugerir que el campo de la psicologia
es razonablemente claro, que las principales reas de estudio han
sido identifacadas segn su objeto estudiado, que se conocen las
dimensiones bsicas de los femonemos bajo escrutinio y que los
trminos primitivos de una explicacin psicolgica han sido
correctamente acordados. Desafortunadamente no es el caso. La
investigacin cientfica es rica en informacin pero a costa de riesgos
tericos y confusiones conceptuales.
3) Fragmentacin y especializacin existe una desarmona e
inconsistencia entre sus fragmentaciones que desestiman a las
dems creando ms un problema histrico que de formas de pensar.
Zeamans (1959, p. 167) words, in the natural sciences, each
succeeding generation stands on the shoulders of those that have
gone before, while in the social sciences each generation steps in
the face of its predecessors.

Psicologia como ciencia - no lo es segn Perez Gomez propone 2 preguntas

entre las cuales menciona que la psicologia no es una ciencia.
No poseemos un paradigma unificador
No explicaciones consistentes( son lineales y reduccionistas o especulativas)
de los todos los fenmenos (solo los ms elementales) con imposibilidad de
verificar en la vida real. Las verificaciones de laboratorio depedazan los
fenmenos. Es la psicologa una ciencia? Yo no lo creo, y hace ms de 20
aos que lo repito (Prez Gmez, 1981). No hay un cuerpo articulado de
hiptesis que consistentemente expliquen los fenmenos que constituyen la
esencia de nuestro inters (salvo los ms elementales), que no sean lineales
y reduccionistas; o extremadamente especulativas y abstractas, al punto de
no tener casi ningn vnculo con la realidad; o que no sean imposibles de
verificar en la vida real, que es el nico espacio en el que una verificacin
puede tener algn sentido: las verificaciones de laboratorio son artificios
que despedazan los fenmenos y producen una informacin atomizada, que
no es conocimiento: es simplemente informacin sobre lo que ocurre en un
medio artificial
Es necesario:

A. Pasar por la biologa y neurociencias.

B. Tener en cuenta a la reflexin filosfica para tener una

definicin clara de conceptos .
C. No limitarse a experimentos o glorificar el mtodo por
encima de los fenmenos mismos.

Se podra decir que la psicologia es una disciplina en busca de cientifiidad

(perez gomez)
19 enunciados de perez gomez
3) La psicologa deber evitar el descartar fenmenos humanos porque no
disponemos de mtodos o herramientas adecuadas para estudiarlos. Es
como si los fsicos decidieran que el estudio de ciertas partculas es
irrelevante porque no saben cmo observarlas o medirlas, o los qumicos se
negaran a considerar determinadas reacciones de los elementos porque no
las pueden poner en un tubo de ensayo.
4) eliminar la asuncin de mtodos investigativos y presupuestos
epistemolgicos de las ciencias duras para el desarrollo de la psicologa.
5) Considerar a la conciencia como digna de estudio. (no por ser un
concepto abstracto tiene que evitrsele)
6) la psicologa no puede limitarse a copiar mtodos y estrategias de otras
disciplinas, distorsionando los fenmenos
8) evitar creer que un pequeo numero de variables o fenmenos ya puede
crear una ciencia. (solo datos empricos)
10) Si lo que buscamos es credibilidad, la psicologa tendr que abandonar
la tendencia a recurrir a reduccionismos lineales, o a especulaciones sin
fundamento, para construir edificios hipotticos que no tienen ms solidez
que un castillo de naipes.
11) empezar por el principio: observar, describir y repetir. Y no en
condiciones manipuladas sino en el entorno real. El hecho de hacer
experimentos cuyo diseo es impecable, acompaados o no de
procedimientos estadsticos muy elaborados, no garantiza en absoluto que
estemos entrando en el campo de la ciencia, pues nuestros conceptos
siguen siendo dbiles, incoherentes, abusivamente metafricos, o tan
literales que slo nos hablan de partculas de conducta que no nos ensean
nada.
13) La psicologa deber eliminar la inclinacin persistente a presentar sus
datos y resultados de una forma que resulta intraducible a un lenguaje que
puedan entender los humanos comunes y corrientes. Las teoras ms
complejas de las ciencias naturales son traducibles (el Big Bang, la
relatividad, el genoma humano, la fsica cuntica [que hace las delicias de
los 'bioenergticos' y de personas de diferentes profesiones que creen
entender todo el asunto luego de ver un programa de Discovery Channel o
de leer un artculo en una revista de divulgacin]). En psicologa lo que
suele decirse es que 'El tema es muy complejo, de todas maneras usted no
entender'. Por supuesto que es muy complejo, mucho ms complejo que la
fsica: pero lo decepcionante es encontrar que el lenguaje es
deliberadamente confuso, no que la profundidad alcanzada por los autores
sea particularmente aguda.
14) o no puede prescindir de la gentica, las neurociencias, la sociologa, la
antropologa, la historia.

Psychology is the scientific study of mind and behavior. Though it is

easy to think that everyday situations have commonsense answers,
scientific studies have found that people are not always as good at
predicting outcomes as they think they are. The hindsight bias leads
us to think that we could have predicted events that we actually could
not have predicted. People are frequently unaware of the causes of
their own behaviors. Psychologists use the scientific method to
collect, analyze, and interpret evidence. Employing the scientific
method allows the scientist to collect empirical data objectively,
which adds to the accumulation of scientific knowledge.