UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN DERECHO

SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA
PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 2 tica Jurdica CLAVE:

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS

SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Obligatoria Terica 64 4 4 0 8

ETAPA DE FORMACIN Bsica

CAMPO DE CONOCIMIENTO Multidisciplinario Fundamental

SERIACIN Si ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )

SERIACIN ANTECEDENTE Ninguna
SERIACIN SUBSECUENTE Filosofa del Derecho
Introduccin al programa: La asignatura de tica jurdica, se presenta como complemento a la formacin de
profesionistas en derecho de forma mas slida pues en ella se abordan los conceptos de tica, moral, tica
profesional y deontologa jurdica, conceptos que constituyen la base fundamental para la prctica de la profesin
del abogado que no debe ignorar en el ejercicio profesional, nos permitir reflexionar sobre la prctica de los
deberes generales y particulares creando un sentido de responsabilidad profesional.
A travs de los diversos materiales didcticos y de las asesoras acadmicas por parte del docente, se fortalece el
aprendizaje autnomo el cual constituye la forma de trabajo del Sistema Universidad Abierta en la FES Acatln.
Objetivo general: El alumno conocer la importancia del conocimiento de la tica, la contribucin en el
conocimiento jurdico, su utilidad y la forma como se integra en el conocimiento del derecho.

ndice Temtico Horas

Unidad Tema Tericas Prcticas
1 Nociones generales 8 0
2 tica personal y social 10 0
3 La tica en el mbito administrativo, legislativo y judicial 12 0
4 La profesin del abogado 12 0
5 La colegiacin 10 0
La tica profesional en el mundo contemporneo y su
6
regulacin jurdica
12 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64
Unidad 1. Nociones generales
Objetivo especfico: El alumno analizar la importancia de la moral y la tica en el mbito de lo individual, social y
pblico, determinando la influencia de los mismos en la prctica profesional del abogado.
1.1 Definicin de moral.
1.1.1 El acto moral.
1.1.2 Normas morales.
1.1.3 El deber, la responsabilidad y la sancin moral.
1.2. Definicin de tica.
1.2.1 Ubicacin dentro de la rama de la filosofa.
1.2.2 La tica como ciencia normativa.
1.2.3 La conducta humana.
1.2.4 La racionalidad de los actos humanos.
1.2.5 La moralidad de los actos humanos.
1.3 Caractersticas fundamentales de la tica.
1.3.1 Deontologa jurdica.
1.3.2 Axiologa:
1.3.2.1 Corrientes axiolgicas.
1.3.2.2 Objetivismo axiolgico.
1.3.2.3 Subjetivismo axiolgico.
1.4 Principales corrientes ticas.
1.4.1 tica de Scrates y Platn.
1.4.2 El relativismo moral.
1.4.3 tica Aristotlica.
1.4.4 El Cristianismo.
1.4.5 El Tomismo y la tica Kantiana.
1.4.6 El existencialismo de Jean Paul Sartre.

Unidad 2. tica personal y social

Objetivo especfico: El alumno comprender su posicin tica como resultado de la integracin de los elementos
que conforman al hombre dentro de la sociedad, su correcta formacin e integracin de los valores y virtudes para
su desarrollo individual, familiar y colectivo.
2.1 Definicin de tica personal y social.
2.2 La conciencia como principio rector de la moralidad.
2.3 La importancia de la libertad en la toma de decisiones.
2.4 Definicin de la libertad.
2.5 El problema de la libertad para la tica.
2.5.1 Clases de libertad.
2.6 La familia como base del desarrollo tico.
2.7 El Grupo social como factor que afecta a la tica.
2.7.1 Ideologa.
2.7.2 Tradiciones.
2.7.3 Costumbres.
2.7.4 Valores sociales.
2.8 Definicin de los valores.
2.9 Definicin de las virtudes.
2.10 Jerarqua de los valores.
2.11 Los valores para Max Scheler.
2.12 Tabla de valores.
2.13 Los valores en la familia y el grupo social.
2.14 El Estado como generador de valores.
Unidad 3. La tica en el mbito administrativo, legislativo y judicial
Objetivo especfico: El alumno conocer los principios ticos en que se sustenta el desarrollo de la funcin
administrativa, legislativa y jurisdiccional para la consecucin de los diversos fines en dichas funciones, en beneficio
de los ciudadanos.
3.1 El mbito administrativo.
3.1.1 Principios ticos.
3.1.2 Fines ticos.
3.1.3 El cdigo de tica de la administracin pblica federal.
3.1.4 El cdigo de tica de la administracin pblica del Estado de Mxico.
3.2 El mbito legislativo.
3.2.1 Principios ticos.
3.2.2 Fines ticos.
3.2.3 El cdigo de tica del poder legislativo.
3.3 El mbito judicial.
3.3.1 Principios ticos.
3.3.2 Fines ticos.
3.3.3 El cdigo de tica del poder judicial federal.

Unidad 4. La profesin del abogado

Objetivo especfico: El alumno valorar la funcin tica del abogado en los diferentes mbitos de trabajo, as
mismo conocer los principios que rigen el ejercicio de la profesin para su aplicacin y observancia personales.
4.1. El ejercicio libre de la profesin.
4.1.1 Principios ticos.
4.1.2 Fines ticos.
4.1.3 Responsabilidad tica.
4.1.4 El litigante.
4.1.5 El abogado asesor.
4.2 El docente.
4.2.1 Principios ticos.
4.2.2 Fines ticos.
4.2.3 Responsabilidad tica.
4.3 Ministerios pblicos.
4.3.1 Principios ticos.
4.3.2 Fines ticos.
4.3.3 Responsabilidad tica.
4.4 Los notarios.
4.4.1 Principios ticos.
4.4.2 Fines ticos.
4.4.3 Responsabilidad tica.
4.5 El secreto profesional a favor de los abogados y algunas otras profesiones.
4.6 El servicio social profesional o la actuacin pro bono.

Unidad 5. La colegiacin
Objetivo especfico: El alumno conocer la importancia de la colegiacin profesional como instrumento idneo
para el ejercicio profesional de superacin de los abogados y como mecanismo de vigilancia de la tica profesional
y reconocer la responsabilidad social de ambos.
5.1 Colegiacin profesional.
5.1.1 Requisitos constitucionales para el ejercicio profesional.
5.1.2 Requisitos, fines y objetivos para constituir un colegio profesional previstos en la Ley de profesiones del
 DF.
5.1.3 Requisitos, fines y objetivos para constituir un colegio profesional previstos en la ley de profesiones del
Estado de Mxico.
5.2 Modelo de cdigo de tica para el ejercicio profesional de los abogados en Mxico.
5.3 Importancia de la colegiacin profesional.
5.3.1 Colegios y barras de abogados en Mxico.
5.3.2 Requisitos de admisin a un colegio de abogados.
5.3.3 Principios ticos que rigen en los colegios de abogados.
5.3.4 Responsabilidad tica y social.
5.3.5 Cdigos de tica que rigen a los colegios.
5.4 Barras y colegios de abogados en el Estado de Mxico.
5.5 La certificacin profesional.
5.5.1 Concepto.
5.5.2 Importancia y ventajas.
5.5.3 Requisitos y procedimientos de certificacin profesional.

Unidad 6. La tica profesional en el mundo contemporneo y su regulacin jurdica

Objetivo especfico: El alumno iidentificar la incidencia de la tica profesional en los fenmenos contemporneos
y su regulacin jurdica.
6.1 Salud.
6.1.1 Definicin de biotica.
6.1.2 Origen de la biotica.
6.1.3 Principios de la biotica.
6.1.4 Finalidad de la biotica.
6.2 La Eutanasia.
6.2.1 Fines ticos.
6.2.2 Responsabilidad tica.
6.2.3 Regulacin Jurdica.
6.3 El aborto.
6.3.1 Fines ticos.
6.3.2 Responsabilidad tica.
6.3.3 Regulacin jurdica.
6.4 La donacin y trfico de rganos.
6.4.1 Fines ticos.
6.4.2 Responsabilidad tica.
6.4.3 Regulacin jurdica.
6.5 Reproduccin Asistida.
6.5.1 Fines ticos.
6.5.2 Responsabilidad tica.
6.5.3 Regulacin Jurdica.
6.6 Disposiciones de ltima voluntad.
6.6.1 Fines ticos.
6.6.2 Responsabilidad tica.
6.6.3 Regulacin Jurdica.
6.7 Clonacin o reconstruccin de rganos a partir de clulas madre.
6.7.1 Fines ticos.
6.7.2 Responsabilidad tica.
6.7.3 Regulacin jurdica.
6.8 Los medios de comunicacin.
6.8.1 Fines ticos.
6.8.2 Responsabilidad tica.
6.9 La Globalizacin.
6.9.1 Fines ticos.
6.9.2 Responsabilidad tica.
6.10 El Cabildeo o lobbying.
6.10.1 Concepto.
6.10.2 Legitimacin.
6.10.3 Fines y objetivos ticos.
6.11 Ejemplos de casos ticos a los que se enfrentan los abogados (defensa de narcotraficantes, delincuencia
organizada; secreta profesional, conflictos de inters, objecin de conciencia, etc.).

Actividades de aprendizaje independiente

Actividades de autoevaluacin.
Elaboracin de glosarios.
Elaboracin de organizadores grficos (mapas mentales, mapas conceptuales, cuadros sinpticos, lneas de
tiempo, etc.).
Escritura de trabajos acadmicos (resumen, reporte, informe, proyecto, ensayo, demanda, sentencia, etc.).
Identificacin de conceptos, ideas, categoras, etc. en un texto.
Investigacin en centros de informacin y documentacin, World Wide Web, archivos pblicos y privados, fondos
documentales, etc.
Lectura de libros de texto, de consulta, artculos, manuales, etc.
Resolucin de ejercicios o cuestionarios.
Trabajo colaborativo (discusiones guiadas en torno a un tema, comparacin de puntos de vista, simulaciones y
juegos, estudio de caso, etc.).

Actividades de asesora y tutora

Asesora inicial para brindar orientaciones sobre la forma de trabajo, mecanismos de comunicacin y criterios de
acreditacin.
Asesora individual (presencial o mediada) para analizar y resolver dudas disciplinarias.
Asesora grupal (presencial o mediada) para promover trabajo colaborativo.
Asesora individual o grupal (presencial o mediada) para realizar adecuadamente actividades de aprendizaje.
Asesora para la bsqueda, anlisis y empleo de diversas fuentes de informacin.
Retroalimentacin individual o grupal (presencial o mediada) del desempeo de los alumnos en las actividades de
aprendizaje.
Orientaciones para fortalecer el aprendizaje independiente (para establecer un horario de trabajo independiente,
para el trabajo individual, para elaborar trabajo colaborativo, para mejorar la comprensin de los textos sugeridos,
etc.).
Orientaciones para promover el acompaamiento afectivo (motivacin al alumno, determinacin de jerarquas,
eleccin de espacios propicios para el estudio, etc.).

Estrategias de enseanza aprendizaje

Estrategias preinstruccionales:
Actividades de exploracin (investigacin).
Actividades de integracin grupal.
Actividades introductorias.
Cuadros sinpticos.
Cuestionarios o actividades de diagnstico.
Lluvia de ideas.
Mapas conceptuales.
Mapas mentales.
Organizadores previos.
Orientaciones para el aprendizaje independiente.

Estrategias coinstruccionales:
Actividades de abstraccin de modelos: grficos, ilustraciones, tablas, diagramas.
Actividades de anlisis y razonamiento.
Actividades de sntesis.
Analogas y metforas.
Discusin guiada.
Ejemplos de los procesos, ideas o conceptos presentados.
Ejercicios prcticos y problemas de aplicacin.
Estructuras textuales.
Exmenes de preguntas tipo ensayo.
Exmenes objetivos.
Glosarios de trminos.
Mapas mentales y redes semnticas.
Parfrasis de contenidos complejos.
Pistas topogrficas o discursivas.
Portafolio impreso o electrnico.
Preguntas intercaladas.
Presentacin oral (presencial o mediada).
Recuperacin de conocimientos previos, experiencias, actitudes y creencias.
Solucin de problemas o situaciones.
Trabajo colaborativo basado en TIC (foros, blogs, wikis, chat, webquests).

Estrategias postinstruccionales:
Cuestionarios de autoevaluacin.
Cuestionarios de reforzamiento.
Estrategias de repaso.
Exmenes de preguntas tipo ensayo.
Exmenes objetivos.
Mapas conceptuales.
Organizadores grficos.
Recirculacin de la informacin (repeticin simple o acumulativa).
Resmenes.
Retroalimentacin.
Vinculacin de los contenidos a situaciones de la vida cotidiana y profesional.

Materiales
Antologa didctica.
Apuntes del asesor.
Artculos especializados.
Gua de estudio.
Libro de texto.
Libro electrnico.
Plan de trabajo semestral.
Resmenes.
Texto de auto estudio.

Recursos didcticos
Audios.
Aula virtual.
Chat.
Foro electrnico.
Graficadores.
Lecturas obligatorias.
Lista de correos.
Pizarrn, plumn.
Plataforma educativa.
Presentacin multimedia.
Procesadores de textos, hojas de clculo y editores de presentacin.
Sitios electrnicos.
Software especfico.
Telfono.
Trabajos de investigacin.
Videoconferencias.
Videos.

Actividades de autoevaluacin Criterios sugeridos de evaluacin

Actividades ldicas ( ) Criterios Porcentaje
Frases encadenadas ( ) Evaluacin parcial (actividades de 50 %
Llenar espacios en blanco ( ) aprendizaje, foros, trabajos colaborativos,
Ordenacin cronolgica ( ) ensayos, reportes de lectura, exmenes
Preguntas objetivas (opcin mltiple, falso o verdadero, parciales, etc.).
emparejamiento, respuesta corta) ( )
Rbricas ( ) Evaluacin final (examen departamental
en plataforma). 50%

Bibliografa bsica:
Aparisi Miralles, ngela. (2009). tica y deontologa para juristas. Mxico: Porra.
Brunet, Graciela. (2001). tica para todos. Mxico: Edere.
Campillo Sainz, Jos. (2009). Dignidad del abogado. Mxico: Porra.
Contreras Garca, Susana. (2002). tica en la vida profesional. Mxico: Trillas.
Garca Huidobro, Joaqun. (2009). Una introduccin a la tradicin central de la tica. Mxico: Palestra.
Gonzlez, Juliana. (2008). Perspectivas de biotica. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
Malem, Jorge. (2005). Estudios de tica jurdica. Mxico: Fontanamara.
Prez Fernndez del Castillo, Bernardo. (2002). Deontologa jurdica. Mxico: Porra.
_______. (2009). Deontologa jurdica tica del abogado y del servidor pblico. Mxico: Porra.
_______. (2009). Representacin poder y mandato. Mxico: Porra.
Prez Varela Vctor Manuel Bernardo. (2008) Deontologa jurdica. Mxico: Oxford.
Sanabria, Jos Rubn. (2001) tica. Mxico: Porra.
Sotomayor Garza, Jess G. (2009). Deontologa del abogado. Mxico: Porra.

Bibliografa complementaria:
Dussel, Enrique. (2002). tica de la liberacin en la edad de la globalizacin y la exclusin. Madrid: Trotta.
Hans, Kng. (2002) Una tica mundial para la economa y la poltica. Trad. Gilberto Canal Marcos. Mxico: Fondo
de Cultura Econmica.
Len, Oliv. (Coord.). (2004). tica y diversidad cultural. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
Villoro Toranzo, Luis. (2004). Aproximaciones a una tica de la cultura. Mxico: Porra.

Cibergrafa:
www.bibliojuridicas.unam.mx
www.wdl.org/es/
www.latindex.org
www.badaj.org
www.bibliojuridica.org
www.latindex.ucr.ac.cr/juridicas-109/juridicas-109-11.pdf
www.gestiopolis.com/
www.bibliojuridica.org/

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en Derecho, con experiencia profesional y actualizacin reciente en el rea.
Experiencia docente y preferentemente estudios de posgrado.