para solucionar un problema seleccionado junto al grupo diseo de uno de los siguientes problemas: En ciertos
de trabajo. momentos debemos dejar un mensaje a personas que no
encontramos. Disee un porta notas solo con alambre
y papel. Disee juegos con formas geomtricas que se
puedan elaborar utilizando materiales de desecho (como
cajas de cartn, entre otros). A veces es necesario
guardar objetos de tamao pequeo. como arroz, clavos,
mostacillas, etc. Disee una forma de guardarlos,
transformando frascos vacos (de comida de bebs,
medicamentos, mermeladas, entre otros) y utilizando
papel, goma y lpices. Imagine que tiene que decorar
un estante solo con alambres y pintura. Disee posibles
soluciones a (por ejemplo: flores, figuras humanas,
animales, entre otras). Se les indica que deben
considerar que la representacin sea coherente en forma
y que empleen adecuadamente trazos de lneas rectas y
curvas en forma clara y limpia.
Dibujan a mano alzada ideas o soluciones tecnolgicas Organizados en equipos de tres o cuatro integrantes,
simples. leen los siguientes problemas: Problema 1: Se
necesitan medios de transporte que permitan trasladar a
muchas personas de forma segura y rpida. Cmo
elaborar un vehculo de transporte pblico con envases
de cartn y otros materiales reciclados? Problema 2: Se
necesita ropa apropiada para las diferentes estaciones.
El profesor les muestra imgenes asociadas a diferentes
estaciones del ao u otras ms especficas, como la
playa, un da de lluvia o nieve. Cmo elaborar ropa
apropiada para cada una de las situaciones mostradas,
considerando los materiales pertinentes en cada una de
ellas? Luego, guiados por el profesor, siguen las
siguientes instrucciones para su concrecin:
Seleccionan uno de los problemas por grupo. Dibujan
HABILIDADES Actitudes:
Comprender que los objetos responden a necesidades. . Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico y
Crear y transformar objetos tecnolgicos. Crear disposicin a informarse y explorar sus diversos usos,
diseos de objetos tecnolgicos. Comunicar ideas por funcionamiento y materiales Demostrar disposicin a
medio de dibujos y modelos tecnolgicos. Asumir desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando
diferentes roles en la elaboracin de un objeto. Seguir y pensando divergentemente. Demostrar iniciativa
normas de seguridad al trabajar con materiales y personal y emprendimiento en la creacin y el diseo de
herramientas. tecnologas innovadoras. Demostrar disposicin a
trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar
consejos y crticas.
OA2: Distinguir las tareas para elaborar un objeto tecnolgico, identificando los materiales y las herramientas
necesarias en cada una de ellas para lograr el resultado deseado.
INDICADORES DE EVALUACIN ESPECIFICACIONES DIDCTICAS
Sealan secuencias de acciones para obtener un El docente gua una conversacin entre los estudiantes
producto. para que reconozcan que, a travs del tiempo, el hombre
ha necesitado construir muchos objetos que nos han
facilitado la vida cotidiana; se los conoce como objetos
tecnolgicos (medios de transporte, medios de
comunicacin, viviendas, objetos para recrearse, entre
muchos otros). Adems, reconocen que debemos seguir
al menos tres pasos para elaborar un objeto: definir las
materias primas que necesitamos extraer de la
naturaleza convertir las materias primas en materiales
fabricar el objeto con los materiales Para finalizar la
actividad, el docente los invita a identificar acciones
simples para construir objetos como mesas, balones de
trapo, ropas, entre otros.
Reconocen los materiales y las herramientas que se El docente pregunta: Cmo se hacen los objetos que
requieren para elaborar un determinado objeto nos rodean? (sillas, cuadernos, estantes, mesas,
tecnolgico. cuadros, entre otros). Luego: los estudiantes
seleccionan libremente un objeto que puedan encontrar
en la sala de clases lo dibujan, pintando con colores
para resolver problemas simples o aprovechar disposicin a informarse y explorar sus diversos usos,
oportunidades. Organizar el trabajo previo a la funcionamiento y materiales. Demostrar disposicin a
elaboracin de objetos. Distinguir un problema o desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando
situacin problem- tica, dando solucin por medio de un y pensando divergentemente. Demostrar iniciativa
diseo tecnolgico. Aplicar los pasos en la construccin personal y emprendimiento en la creacin y el diseo de
o fabricacin (preparacin, unin y acabado de piezas). tecnologas innovadoras. Demostrar disposicin a
Usar materiales y herramientas de forma segura. trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar
Aplicar conocimiento tcnico de uso y funcionamiento de consejos y crticas.
objetos simples. Trabajar de forma independiente y con
otros, conformando equipos de trabajo cuando el desafo
o tarea lo requiera.
OA2: Distinguir las tareas para elaborar un objeto tecnolgico, identificando los materiales y las herramientas
necesarias en cada una de ellas para lograr el resultado deseado.
INDICADORES DE EVALUACIN ESPECIFICACIONES DIDCTICAS
Sealan secuencias de acciones para obtener un El profesor de preescolar les contar un cuento a sus
producto. alumnos y necesita representarles los personajes y la
historia. Les pide que le ayuden, construyndole
pequeos tteres confeccionados con palitos de helado
Reconocen los materiales y las herramientas que se A los primos de Luisa les encantara poder jugar
requieren para elaborar un determinado objeto haciendo burbujas de variadas formas con jabn o
tecnolgico. detergente. Una posibilidad es construir varitas que
tengan formas variadas (de corazn, de luna u otras que
parezcan entretenidas).
Distribuyen las tareas de cada integrante del grupo Construyen un juego para entretenerse, como el gato,
para obtener el objeto tecnolgico. con materiales de desecho como un plato de cartn y
tapitas plsticas de botellas recicladas.
PROBAR Validacin:
HABILIDADES Actitudes:
Crear diseos de objetos a partir de productos existentes . . Demostrar curiosidad por el entorno tecnol- gico y
para resolver problemas simples o aprovechar disposicin a informarse y explorar sus diversos usos,
oportunidades. Organizar el trabajo previo a la funcionamiento y materiales. Demostrar disposicin a
elaboracin de objetos. Distinguir un problema o desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando
situacin problem- tica, dando solucin por medio de un y pensando divergentemente. Demostrar iniciativa
diseo tecnolgico. Aplicar los pasos en la construccin personal y emprendimiento en la creacin y el diseo de
o fabricacin (preparacin, unin y acabado de piezas). tecnologas innovadoras. Demostrar disposicin a
Usar materiales y herramientas de forma segura. trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar
Aplicar conocimiento tcnico de uso y funcionamiento de consejos y crticas.
objetos simples. Trabajar de forma independiente y con
otros, conformando equipos de trabajo cuando el desafo
o tarea lo requiera.
OA3: Elaborar un objeto tecnolgico segn las indicaciones del profesor, seleccionando y experimentando con:
tcnicas y herramientas para medir, cortar, plegar, unir, pegar, pintar, entre otras materiales como papeles, fibras,
plsticos, desechos, entre otros
INDICADORES DE EVALUACIN ESPECIFICACIONES DIDCTICAS
Reconocen los procedimientos necesarios para fabricar Construyen un juego para entretenerse, como el gato,
un determinado producto. con materiales de desecho como un plato de cartn y
tapitas plsticas de botellas recicladas.
Usan los materiales necesarios para elaborar un objeto Es importante aprender a leer la hora para llegar
tecnolgico especfico puntuales a clases, salir y volver a tiempo del recreo y
. Elaboran un producto, aplicando correctamente las salir a almorzar. Para eso, utilizando materiales de
tcnicas, como medir, cortar, plegar, unir, pegar, pintar, desecho, construirn un reloj que les permita practicar el
entre otras. reconocimiento de la hora en un reloj anlogo