Piaget: teora del desarrollo
cognitivo.
Piaget distingue 4 etapas del
desarrollo en el nio.
Sensorio motora (0-2)
pre operacional (2-7)
operaciones concretas (7-11)
operaciones formales (11-12)
organizacin
adaptacin
asimilacin
acomodacin
equilibrio
Vygotsky: teora del desarrollo
cognitivo.
La teora del desarrollo cognitivo de
Vygotsky esta extremadamente
relacionada con las relaciones que
establece el individuo con la sociedad.
Por medio de las interacciones sociales
el nio aprende a incorporar su
conocimiento herramientas culturales
como el lenguaje, los sistemas de
conteo, la escritura, el arte y otras
invenciones sociales.
Tanto la historia de la cultura del nio
como la de su experiencia personal son
importantes para comprender el
desarrollo cognitivo.
Los adultos y los nios mayores son el
principal medio del desarrollo para los
nios.
Internalizacin.
Vygotsky defini que el desarrollo
cognitivo en funcin de los
cambios cualitativos de los
procesos de pensamiento, a partir
de las herramientas tcnicas y
psicolgicas que emplean los
nios para interpretar su mundo.
Herramientas tcnicas: sirven
para modificar objetos o dominar
el ambiente(papel, regla,
maquina, martillos)
Herramientas psicolgicas:
sirven para organizar o
controlar el pensamiento y la
conducta (los nmeros, las
palabras, los sistemas lgicos,
normas y convivencias
sociales).
Para Vygotsky el lenguaje es la
herramienta psicolgica que
ms influye en el desarrollo
cognoscitivo
Establece tres etapas del uso
del lenguaje
1_* la etapa social.
2_* la egocntrica.
3_* la del habla interna.

Similitudes:
En que el nio debe construir
mentalmente el conocimiento;
solo que Vygotsky concede
mayor importancia al papel de
las interacciones sociales en
este proceso.
La importancia que conceden al
aprendizaje.
Zona del desarrollo prximo.
Diferencias:
En la perspectiva de vygotsky
el conocimiento no se construye
de manera individual como
propuso Piaget, sino que se
construye entre las personas a
medida que interactan.
Vygotsky piensa que la cultura
contribuye de manera decisiva
a moldear el desarrollo
cognitivo. Para Piaget el
desarrollo cognitivo limita que
los nios puedan aprender de
las experiencias sociales.
Opiniones distintas sobre el
 papel que el lenguje desempea
en el desarrollo en la teora de
Piaget el habla egocntrica de
los nios pequeos manifiesta
su incapacidad de adoptar la
perspectiva de otros , no cumple
una funcin til para su
desarrollo. Los procesos de
pensamiento surgen de las
acciones con que manipulan los
objetos no de su habla.
Vygotsky pensaba que el habla
egocntrica ayuda a los nios a
organizar y resolver problemas
y de pensar por su cuenta.

Cuadro comparativo.

Tema: desarrollo cognoscitivo las teoras de Piaget y Vygotsky.

Alumna: Adriana Rufina morales palmeros.

6 b.