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Unidad

8 Magnitudes proporcionales
En la Grecia antigua se tomaba en cuenta las proporciones para los
diseos de los edificios emblemticos de la ciudad.

La proporcin divina, o proporcin urea, en particular era la preferida.


El nmero que la representaba era llamado el nmero de oro.

Tema Transversal
Educacin en Valores o
Aprendizajes esperados Formacin tica

Razonamiento y demostracin
1. Establece relaciones entre magnitudes Valores
directa e inversamente proporcionales.

2. Aplica estrategias y propiedades al resolver


ejercicios que involucran magnitudes
proporcionales
Honestidad
Respeto
Comunicacin Matemtica
1. Representa en el lenguaje matemtico razones
y proporciones
Actitudes ante el rea
2. Representa en forma grfica magnitudes
directa e inversamente proporcionales. 1. Respeta a sus educadores en su estilo
y singularidad personal y les demuestra
honestidad en su desempeo en clase.

Resolucin de problemas 2. Valoraaprendizajesdesarrolladosenelreacomo


parte de su proceso formativo.
Resuelve situaciones que involucran problemas Tomalainiciativaparaformularpreguntas,buscar
sobre magnitudes proporcionales 3. conjeturas y plantear problemas.
LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

DEL HOMBRE QUE CALCULABA: El sheik pag su deuda en cuatro cuotas, del modo siguiente:
Pag 20, qued debiendo 30
Pag 5, qued debiendo 15
Pag 10, qued debiendo 5
Pag 5, qued debiendo 0
Suma 50 Suma 50
Fjese, mi amigo continu el mercader-, en que tanto la suma de
las cuotas pagadas como la de los saldos deudores es igual a 50.

El judo pag tambin los 50 dracmas en cuatro cuotas, del


Un jorobado, dueo de una tienda, que modo siguiente:
estuviera oyendo la explicacin del cal-
culista en actitud de respetuoso silencio Pag 20, qued debiendo 30
e inters, observ: Pag 18, qued debiendo 12
- Por lo que acabo de or, el seor es Pag 3, qued debiendo 9
hbil para sacar cuentas y hacer cl- Pag 9, qued debiendo 0
culos. Le regalar este bello turbante,
como presente, si se sirve explicarme Suma 50 Suma 51
cierto misterio que encontr en una
suma, y que me tortura desde hace En este caso la primera suma es 50 (como en el caso anterior),
dos aos. mientras que la segunda da un total de 51.

Y el mercader narr lo siguiente: No s explicarme esa diferencia de 1 que se observa en la segunda


parte del pago. Se bien que no sal perjudicado (pues recib el
Prest, cierta vez, la cantidad de 100 dracmas: 50 a un total de la deuda), mas cmo justificar el hecho de ser la segunda
sheik y los otros 50 a un judo de El Cairo. suma igual a 51 y no a 50?

El ... viene a ser el inte- En la ... intervienen


rs que producir el
valor nominal de la letra tres cantidades co-
El ... es una regla que tiene durante el tiempo que nocidas o datos y
falta para su vencimiento.
por objeto repartir una can- una desconocida o
tidad en partes, directa o in- incgnita.
versamente proporcional a
dos o ms nmeros dados.

i) ii) iii) Al inters En una razn geomtrica,


2 4 3 15 4 10
= = = al trmino que aparece
5 10 2 10 6 15 tambin se
en el denominador se le
son ejemplos de ... llama ...
llama ...

La regla de inters simple es una opera-


cin que tiene por objeto calcular el inte-
rs o rdito que produce un ... prestado Un obrero gana S/. 50 Qu ganancia produce
{

A
a un % y durante un ... determinado. por los 5/9 de su labor
S/. 2 000 si se depositan
{

B
diaria. Cuntos nue-
vos soles gana por su
durante 6 meses a una
B tasa del 50% anual?
labor diaria completa?

Dada la proporcin
a c
=
b d
A) a y d se llaman ... En una razn geom-
A B
B) b y c se llaman ... trica, al trmino que
aparece en el numera-
dor se llama ...

...es un documento legal de crdito por el


cual una persona manda a otra pagar
una cantidad de dinero a favor de una
... viene del latn per centum que tercera persona en la fecha y lugar
significa por cada cien. sealados.

308 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

Ser lider
En forma individual, es promover
calcula lo que pidelasenbuenas relacionesdadas,
las proporciones ACTIVIDADES
entre los demas
mostrando honestidad al trabajar. PARA LA CLASE

1 Calcula "x" en la proporcin. 2 Halla "x" en la proporcin.

6 (28) 4 (36)
x= x=
42 3 (24)

` x=4 ` x=2

Rpta. x = 4 Rpta. x = 2

3 Halla "x" en la proporcin. 4 Halla "x" en la proporcin.


0,3 x
(0, 4) (24) =
x= 1,2 22
0, 8
!
2 `24j
c5 m c0, 3 m`22j
x= x= !
4 1, 2
5 1
c 3 m`22j
` x = 12 x= ` x=6
11
9
Rpta. x = 12 Rpta. x = 6

5 Calcula "x" en la proporcin. 6 Calcula "x" en la proporcin.


x+3 7 2x + 6 11
=
x-3 = 4 2x 6 5
(x + 3) + (x - 3) 7+4 (2x + 6) + (2x - 6)
(x + 3) - (x - 3)
= 7-4 = 11 + 5
(2x + 6) - (2x - 6) 11 - 5
2x = 11 4x = 16
6 3 12 6
` x = 11 ` x=8

Rpta. x = 11 Rpta. x = 8

7 Halla "x" en la proporcin. 8 Halla "x" en la proporcin.


x +2 5 x +3 5
= =
x 2 3 x 3 2
` x + 2j + ` x - 2j ` x + 3j + ` x - 3j
= 5+3 5+2
= 5
` x + 2j + ` x - 2j 5 - 3 ` x + 3j - ` x - 3j -2
2 x 8 2 x
4 = 2 = 7
3
6
x=8 x=7
x = 64 Rpta. x = 64 Rpta. x = 49
` ` x = 49

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 309


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

9 Resuelve. 10 Calcula el valor de x.


3x +1 3 3x +2 5
=
3 x 1 2 3x
=
2 3

`3 x + 1 j + `3 x - 1 j
3+2 `3 x + 2 j + `3 x - 2 j 5+3
= 3 = 5
` x + 1j - ` x - 1j
3 3 -2 `3 x + 2j - `3 x - 2j -3
23 x
= 5 23 x 8
2 1 4 = 2
3 x
=5 3 x
=8
` x = 125 Rpta. x = 125 ` x = 512 Rpta. x = 512

11 Hallar el valor de x. 12 Resuelve.


x+5 x+2 m+3 m+5
= =
x +6 x 3 m+ 4 m+2
(x + 5) - (x + 2) (m + 3) - (m + 5) m + 3
= x+5 =
(x + 6) - (x - 3) x+6 (m + 4) - (m + 2) m + 4
3 = x+5 -2 = m+3
9 x+6 2 m+4
3(x + 6) = 9(x + 5) (2)(m +4) = 2(m + 3)
3x + 18 = 9x + 45 2m 8 = 2m + 6
6x =27 4m =14
Rpta. x = - 9/2 Rpta. x = - 7/2

13 Determina los valores de a y b, si: 14 Halla los valores de a y b en:


a 7 a b
= ; a - b = 85 = ; a + b = 143
b 2 5 6
a= 7 a = 7k a b a = 5k
b 2 b = 2k ... (I) 5= 6 b = 6k ... (I)

Luego: 7k 2k = 85 En (I): a = 7(17) a = 119 Entonces: 5k + 6k = 143 En (I): a = 5(13) a = 65


5k = 85 b =2(17) b = 34 11k = 143 b = 6(13) b = 78
k = 17 k = 13

Rpta. a = 119 ; b = 34 Rpta. a = 65 ; b = 78

15 Calcula a y b. b a 3 3
16 Determina a y b. = ; a + b = 280
3 5 2 3
= ; b - a = 12
a b b= a a = 3k
a = 3k 2 3 b = 2k ... (I)
3= 5 a b
a b 3 = 5 b = 5k ... (I)
Por consiguiente: En (I): b = 2(2) b=4
Luego: 5k 3k = 12 (3k)3 + (2k)3 = 280 a = 3(2) a=6
En (I): a = 3(6) a = 18 27k3 + 8k3 = 280
2k = 12
b =5(6) b = 30
35k3 = 280
k = 6
k3 = 8
k = 2
Rpta. a = 18 ; b = 30 Rpta. a = 6 ; b = 4

310 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

Ser lider es promover las buenas relaciones ACTIVIDADES


entre los demas PARA LA CASA

1 Halla x en la proporcin. 2 Calcula x en la proporcin.


4 (21)
6 (40) x=
x= 6
48

` x=5 ` x = 14

Rpta. x = 5 Rpta. x = 14

3 Halla x en la proporcin. x +4 7
4 Calcula x en la proporcin. =
x + 6 11 x 4 3
=
x 6 5
` x + 4j + ` x - 4j
(x + 6) + (x - 6) = 7+3
= 11 + 5 ` x + 4j - ` x - 4j 7 - 3
(x + 6) - (x - 6) 11 - 5
2x = 16 2 x
12 6 = 10
4
8
x = 10
` x = 16
` x = 100
Rpta. x = 16 Rpta. x = 100

n+6 n2 6 Calcula los valores de a y b.


5 Resuelve. =
n+2 n1 a 3
= ; a + b = 96
b 5
(n + 6) - (n - 2) n + 6
= a= 3 a = 3k
(n + 2) - (n - 1) n + 2
8 n+6 b 5 b = 5k ... (I)

3 = n+2
8(n + 2) = 3(n + 6) Luego: 3k + 5k = 96 En (I): a = 3(12) a = 36
8k = 96 b = 5(12) b = 60
8n + 16 = 3n + 18
k = 12
5n = 2
Rpta. n = 2/5 Rpta. a = 36 ; b = 60

a b a b
7 Calcula a y b. = ; a + b = 56 8 Halla los valores de a y b. = ; a2+b2 = 208
4 3 2 3
b= a a = 2k
a b a = 4k 2 3 b = 3k ... (I)
4= 3 b = 3k ... (I)

Por consiguiente: En (I): b = 2(4) b=8
Luego: 4k + 3k = 56 En (I): a = 4(8) a = 32 2
(2k) + (3k) = 208 2 a = 3(4) a = 12
7k = 56 b = 3(8) b = 24 4k2 + 9k2 = 208
k = 8 13k2 = 208
k2 = 16
Rpta. a = 32 ; b = 24 k = 4
Rpta. a = 8 ; b = 12

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 311


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

En cada caso, calcula los valores de "a" , "b" y "c", demostrando respeto ACTIVIDADES
hacia sus compaeros y profesor. PARA LA CLASE

a b c a b c
1 = = ; a + b + c = 160 2 = = ; a + b + c = 156
3 2 5 7 3 2
a = 3k a = 7k
a = b = c b = 2k a b c b = 3k
3 2 5 7= 3= 2
c = 5k . . . (I) c = 2k . . . (I)

Luego: En (I): a = 3(16) a = 48 Luego: En (I): a = 7(13) a = 91


3k+2k+5k = 160 b = 2(16) b = 32 7k+3k+2k = 156 b = 3(13) b = 39
10k = 160 c = 5(16) c = 80 12k = 156 c = 2(13) c = 26
k = 16 k = 13

Rpta. a = 48 ; b = 32 ; c = 80 Rpta. a = 91 ; b = 39 ; c = 26

a b c a c
3 = = ; 2a + 3b - 4c = 136 4 =b = ; a b c = 384
7 5 3 3 2
a = 7k a = 3k
a b c b = 5k a = b= c b=k
7= 5= 3 3 2
c = 3k . . . (I) c = 2k . . . (I)

Luego: En (I): a = 7(8) a = 56 Luego: En (I): a = 3(4) a = 12


2(7k) + 3(5k) 4(3k) = 136 b = 5(8) b = 40 (3k) (k) (2k) = 384 b=4 b=4
14k + 15k 12k = 136 c = 3(8) c = 24 6k3 = 384 c = 2(4) c=8
17k = 136 k3 = 64
k = 8 k = 4

Rpta. a = 56 ; b = 40 ; c = 24 Rpta. a = 12 ; b = 4 ; c = 8

a b c 3 3 3 a b c 3 3 3
5 = = ; a + b + c = 344 6 = = ; a + b + c = 792
3 2 2 4 2 3
a = 3k a = 4k
a = b = c b = 2k a = b = c b = 2k
3 2 2 4 2 3
c = 2k . . . (I) c = 3k . . . (I)
Luego: En (I): a = 3(2) a=6 Luego: En (I): a = 4(2) a=8
(3k)3 + (2k)3 + (2k)3 = 344 b = 2(2) b=4 (4k)3 + (2k)3 + (3k)3 = 792 b = 2(2) b=4
27k3 + 8k3 + 8k3 = 344 c = 2(2) c=4 64k3 + 8k3 + 27k3 = 792 c = 3(2) c=6
43k3 = 344 99k3 = 792
k3 = 8 k3 = 8
k = 2 k = 2

Rpta. a = 6 ; b = 4 ; c = 4 Rpta. a = 8 ; b = 4 ; c = 6

a 2 b2 c 2 a b c
7 = = ; a + b + c = 120 8 = = ; 6a + 3b 2c = 152
9 64 16 2 3 4
a = 3k 2 2 2 a = 4k
a2 = b2 = c2 & a2 = b2 = c2 & a = b = c b = 8k
a
=
b
=
c
&e
a
o =e
b
o =e
c
o &a = b= c b = 9k
9 64 16 9 64 16 3 8 4 2 3 4 2 3 4 4 9 16
c = 4k ...(I) c = 16k...(I)
Luego: En (I): a = 4(8) a = 32
Luego: En (I): a = 3(8) a = 24
6(4k) + 3(9k) 2(16k) = 152 b = 9(8) b = 72
3k + 8k + 4k = 120 b = 8(8) b = 64 c = 16(8) c = 128
24k + 27k 32k = 152
15k = 120 c = 4(8) c = 32
19k = 152
k = 8 k = 8

Rpta. a = 24 ; b = 64 ; c = 32 Rpta. a = 32 ; b = 72 ; c = 128

312 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

a c 10 Calcula los valores de a, b y c.


9 Si: = =k; a + c = 4 y adems:
b d a+1 b+2 c+3
= = ; a + b + c = 54
ab + cd = 20 , halla k 3 4 5
a = c = k a = bk a + 1 = 3k a = 3k 1

b d c = dk . . . (I) a+1 = b+2 = c+3
4 5
b + 2 = 4k = 4k 2
b
3 c + 3 = 5k c = 5k 3 ...(I)
Luego: Tambin:
bk + dk = 4 (bk) b + (dk) d = 20 Luego:
(b + d)k = 4 (3k 1)+(4k 2) + (5k 3) = 54
b k + d k = 20
12k 6 = 54
b + d = 4 . . . (II) (b + d) k = 20 . . . (III) 12k = 60
k
k = 5
4
(II) en (III): c m k = 20
k En (I): a = 3(5) 1 a = 14
1 =5 b = 4(5) 2 b = 18
k c = 5(5) 3 c = 22
k= 1
5
` k= 1
Rpta. k = 1/25 Rpta. a = 14 ; b = 18 ; c = 22
25

Resuelve los siguientes problemas.

11 La relacin de las temperaturas de dos ciudades es de 3 a 12 Los volmenes de dos cilindros son entre s como 12 es 15. Si
5. Si la mayor temperatura es de 25C, determina la menor el menor volumen es 44 m3, el mayor volumen cul ser?
temperatura.
V1 12 V1 V1 = 4k
T1 3 T1 = 3k = & = 4
= T2 = 5k . . . (I) V2 15 V2 5 V2 = 5k . . . (I)
T2 5
De (I) y por dato:
5k = 25 En (I): V2 = 5(11) V2 = 55
k = 5 4k = 44
3k = 3(5) k = 11
= 15 3
Rpta. 15C Rpta. 55m

13 A una fiesta concurren 400 personas entre hombres y mujeres, 14 En una biblioteca se observa que la cantidad de varones es a la cantidad
asistiendo 3 hombres por cada 2 mujeres. Luego de 2 horas, por de mujeres como 5 es 3. Si adems la cantidad de varones excede a la
cada 2 hombres hay una mujer. Cuntas parejas se retiraron? cantidad de mujeres en 24, cuntas personas hay en dicha biblioteca?
De acuerdo al enunciado: H + M = 400 . . . (I)
H = 3k H = 5 H = 5k
Por dato: H = 3
M 2 M = 2k . . . (II) M 3 M = 3k . . . (I)

(II) en (I): 3k + 2k = 400 As, inicialmente se tiene Luego: En (I): H = 5(12) H = 60


5k = 400 En (I): H = 3(80) H = 240 H M = 24 M = 3(12) M = 36
k = 80 M = 2(80) M = 160
5k 3k = 24
Luego de 2 horas se retiraron x parejas, significa que se retiraron x 2k = 24 H + M = 96
hombres y x mujeres y entonces por dato se cumple que: k = 12
240 - x = 2
160 - x 1
x = 80 Rpta. 80 Rpta. 96

15 Halla la media proporcional de: 16 y 81. 16 Determina la cuarta proporcional de: 6 , 8 y 24.
Sea x la media proporcional de 16 y 81 entonces: Siendo x la cuarta proporcional de 6, 8 y 24 se cumple:
16 = x 6 = 24
x 81 8 x
16 (81) = x2 8 (24)
x=
x = 16 (81) 6
x = 4 (9) x = 32

x = 36 Rpta. 36 Rpta. 32

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 313


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

Ser lider es promover las buenas relaciones ACTIVIDADES


entre los demas PARA LA CASA

1 Halla los valores de: a , b y c. 2 Encuentra los valores de: a , b y c.


3 5 8 a b c
= = ; a + b + c = 208 = = ; a + 2b + 3c = 414
a b c 2 3 5
a = 3k a = 2k
3 = 5 = 8 & a = b = c = k b = 5k a = b = c = k b = 3k
a b c 3 5 8 2 3 5
c = 8k . . . (I) c = 5k . . . (I)
Pero: a + b + c = 208 ... (II) En (I): a = 313 a = 39 Pero: a + 2b + 3c = 414 ... (II) En (I): a = 218 a = 36
Reemplazamos (I) en (II) b = 513 b = 65 Reemplazamos (I) en (II) b = 318 b = 54
3k + 5k + 8k = 208 c = 813 c = 104 2k + 23k + 35k = 414 c = 518 c = 90
16k = 208 23k = 414
k = 13 k = 18

Rpta. a = 39 ; b = 65 ; c = 104 Rpta. a = 36 ; b = 54 ; c = 90

a b c 4 Determina los valores de: a , b y c.


3 Halla a , b y c. = = ; a b c = 192
2 3 4 a c
= b = ; a2 + b2 + c2 = 1 200
a = 2k 5 7
a = b = c = k b = 3k
2 3 4 a = 5k
c = 4k . . . (I) a b c k b=k
5= = 7=
Pero: a b c = 192 ... (II) En (I): a = 22 a=4 c = 7k . . . (I)
Reemplazamos (I) en (II) b = 32 b=6 Pero: a2 + b2 + c2 = 1200 ... (II)
En (I): a = 54 a = 20
2k 3k 4k = 192 c = 42 c=8 Reemplazamos (I) en (II)
b=4 b=4
24k2 = 192 (5k)2 + k2 + (7k)2 = 1200
c = 74 c = 28
k = 2 25k2 + k2 + 49k2 = 1200
k2 = 16
k=4
Rpta. a = 4 ; b = 6 ; c = 8 Rpta. a = 20 ; b = 4 ; c = 28

5 Las medidas de los ngulos internos de un tringulo estn en 6 Las edades de ngel, Beto y Carlos son entre s como los
la relacin de 2, 3 y 4. Halla la medida del mayor ngulo. nmeros 2; 3 y 1 respectivamente, si sus edades suman 96
aos, halla la edad de ngel.
a Angel = 2k
Suma de los 3 ngulos Beto = 3k
= 180 Carlos = 1k . . . (I)
Interiores del
b i
Pero:
Edad de Angel = 2 16
2k + 3k + 4k = 180 2k + 3k + k = 96
6k = 96 = 32 aos
9k = 180 k = 20
El mayor de los ngulos = 4k k = 16
= 420
= 80 Rpta. 80 Rpta. 32 aos

7 Determina la media proporcional entre: 8 Calcula la tercera proporcional de:


8 y 72. 8 y 16.

8= x 8 72 = x x 8 = 16 & 8 x = 16 $ 16
x 72 16 x
8 8 9 = x2
x = 2 16
82 32 = x2
(8 3)2 = x2 x = 32
24 = x

Rpta. 24 Rpta. 32

314 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

Ser lider
En parejas resuelve los es promoverejercicios
siguientes las buenas relaciones
sobre proporcionalidad, ACTIVIDADES
demostrando respeto hacia entre los demasy profesores.
sus compaeros PARA LA CLASE

1 La magnitud A es directamente proporcional 2 Las magnitudes A y B son inversamente


a la magnitud B cuando A = 48 ; B = 28. proporcionales cuando A = 72 , B = 8. Calcula
Halla el valor que toma B, cuando A = 12. el valor que toma A cuando B = 32.

A = K B ... (I)
A B = K ... (I)
Cuando A = 48 ; B = 28
Cuando A = 72 ; B = 8
De (I): 48 = k 28
De (I): 72 8 = K
K = 12 7 Calcula el valor de "A" cuando B = 32
Hallar "B", cuando A = 12 De (I): A 32 = K
A 32 = 72 8
De (I): 12 = 12 B
7 A = 18
B=7

Rpta. B = 7 Rpta. A = 18

3 Sean las magnitudes A y B, donde A es D.P 4 Sean las magnitudes A y B donde A es D.P. a
a B. Si cuando A = 8 , B = 12, qu valor 2
B . Si cuando A = 40 , B = 8, qu valor toma
tomar A cuando B = 54? A cuando B = 4?

A = K B ... (I) A = K B2 ... (I)


Cuando A = 8 ; B = 12 Cuando A = 40 ; B = 8
De (I): 8 = k 12 De (I): 40 = K 82
K= 23 K= 58
Qu valor tomar "A" cuando B = 54? Qu valor tomar "A" cuando B = 4?
De (I): A = K 54 De (I): A = K 42
A = 2 54 A = 5 42
3 8
A = 36 A = 10

Rpta. A = 36 Rpta. A = 10

5 Si A es I.P a 4 B , adems cuando A = 12 , B 6 Sabiendo que A es directamente proporcional


2
= 16, cunto valdr A cuando B = 81? a B e I.P. a C , cuando A = 4 , B = 8 y
C = 16. Halla A cuando B = 12 y C = 36.
A 4 B = K ... (I)
2
Cuando A = 12 ; B = 16 A = k B . . . (I)
4
C
12 16 = k Cuando A = 4 ; B = 8 ; C = 16
24 = K 2
4=K 8
16
Qu valor "A" cuando B = 81?
A 4 81 = K K= 14

A 3 = 24 Hallar "A" cuando B = 12 y C = 36


2
A=8 A = K 12
36
A = 1 $ 144
4 6
A=6
Rpta. A = 8 Rpta. A = 6

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 315


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

2
7 A es inversamente proporcional a (B + 1) 8 Sean las magnitudes A y B, donde A es
cuando A es 12, B es 8. Halle el valor de A directamente proporcional a (B2 + 1). Si cuando
cuando B = 7. A = 8, B = 3, qu valor tomar A cuando B = 7?
A (B2 + 1) = K ... (I) A = K (B2 + 1) ... (I)
Cuando A = 12 ; B = 8 Cuando A = 8 ; B = 3
12 (82 + 1) = K 8 = K (32 + 1)
12 65 = K
K= 45
Halla el valor de "A" cuando B = 7
Qu valor tomar "A" cuando B = 7?
A (72 + 1) = K
A = K (72 + 1)
A 50 = 12 64
A = 15,6 A = 4 (50)
5
A = 40

Rpta. A = 15,6 Rpta. A = 40

9 Si A es D.P. a B, calcula a + b + c. 4 Si las magnitudes A y B son I.P. Calcula (a + n + m)


A 16 12 b a A 12 6 m 3
B 24 a 30 c B n 4 2 a
A = K B ... (I) A B = K ... (I)
Cuando A = 16 ; B = 24 Cuando A = 6 ; B = 4
De (I): 16 = K 24 K= 23 De (I): 6 4 = K K = 24
Cuando A = 12 ; B = a Cuando A = 12 ; B = n
De (I): 12 n = 24 n=2
12 = 2 a
De (I): a = 18
3 Cuando A = m ; B = 2
Cuando A = b ; B = 30
De (I): m 2 = 24 m = 12
De (I): b = 2 30 b = 20
3 Cuando A = 3 ; B = a
Cuando A = a ; B = c De (I): 3 a = 24 a=8
De (I): a= 2 c
3 Luego:
18 = 2 c c = 27 a + n + m = 8 + 2 + 12
3
a + n + m = 22
Luego:
a + b + c = 18 + 20 +27
a +b + c = 65
Rpta. a + b + c = 65 Rpta. n + m + a = 22

5 Del grfico. Halla a + b, si la magnitud A 6 La grfica muestra los valores de las magnitudes B y A
es D.P a B. inversamente proporcionales. Determina a + b + c.

A = K B ... (I) A B ) K ... (I)


Cuando A = 3 ; B = 4 Cuando A = 4 ; B = 24
De (I): 3 = K 4 K= 34 De (I): 4 24 = K K = 96
Cuando A = a ; B = 36 Cuando A = 6 ; B = a
De (I): 6 a = 96 a = 16
a = 3 36
De (I): a = 27
4 Cuando A = b ; B = 8
Cuando A = 42 ; B = b
De (I): b 8 = 96 b = 12
De (I): 42 = 3 b b = 56
4 Cuando A = c ; B = 3
De (I): c 3 = 96 c = 32

Luego: Luego:
a + b = 27 + 56 a + b + c = 16 + 12 + 32
a +b = 83 a +b + c = 60

Rpta. a + b = 83 Rpta. a + b + c = 60

316 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

Ser lider es promover las buenas relaciones ACTIVIDADES


entre los demas PARA LA CASA

1 Las magnitudes A y B son directamente 2 Las magnitudes A y B son inversamente


proporcionales; cuando A = 60 , B = 16. Halla proporcionales; cuando A = 36 , B = 18 .
el valor que toma B cuando A = 45. Calcula el valor que toma B cuando A = 12.
A = K B ... (I) A B = K ... (I)
Cuando A = 60 ; B = 16 Cuando A = 36 ; B = 18
De (I) 60 = K 16 De (I) 36 18 = K

K = 15 4 Hallar el valor de "B" ; cuando A = 12

Hallar el valor de "B" ; cuando A = 45 De (I)


12 B = 36 18
De (I) 45 = 15 B
4 B = 54
B = 12

Rpta. B = 12 Rpta. B = 54

2 3
3 Sean las magnitudes A y B donde A es D.P. a B , 4 Si A es I.P. B , adems cuando A = 35,
si cuando A = 20, B = 6. Qu valor tomar B = 27, Cunto vale A cuando B = 343?
A cuando B = 3? 3
A B = K ... (I)
2
A = K B ... (I) Cuando A = 35 ; B = 27
35 3 27 = K
Cuando A = 20 ; B = 6
2
De (I) 20 = K 6 35 3 = K

K= 59 Cunto vale "A" cuandoB = 343?


A 3 343 = 35 3
Qu valor tomar "A" cuando B = 3?
A 7 = 35 3
De (I) A = 5 32 A = 15
9
A=5

Rpta. A = 5 Rpta. A = 15

5 Si las magnitudes A y B son D.P, calcula a+b+c. 6 Segn la grfica, indica el valor de 2a + b.
A 10 b 40 5
B a 9 24 c a = 6 = 8
3 9 b
A = K B ... (I) a= 6
De 1: & a= 2
Cuando A = 40 ; B = 24 3 9
De (I): 40 = K 24 K= 53 De 2: 6= 8 & b = 12
9 b
Cuando A = 10 ; B = a
Luego:
10 = 5 a
De (I): a=6
3 2a + b = 2 2 + 12
Cuando A = b ; B = 9
= 16
De (I): b = 5 9 b = 15
3
Cuando A = 5 ; B = c
De (I): 5 = 5 c c=3
3
Luego:
a + b + c = 24
Rpta. a + b + c = 24 Rpta. 2a + b =16

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 317


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

En parejas, resuelve los siguientes ejercicios sobre reparto propor- ACTIVIDADES


cional siendo honesto en cada uno de sus acciones. PARA LA CLASE

1 Reparte 600 en tres partes directamente 2 Divide 156 en tres partes inversamente
proporcionales a 7; 4 y 9 proporcionales a 4; 6 y 8.
7k 1k
600 4k . . . (I) 4 De (I):
9k 156 1k 1k= 1 12 24 = 72
6 4 4
1k . . . (I)
Donde: De (I): 1k= 1 12 24 = 48
8 6 6
600 = 7k + 4k + 9k 7k = 7 30 = 210 Donde: 1k= 1 12 24 = 36
k = 30 8 8
4k = 4 30 = 120 156 = 1 k + 1 k + 1 k
9k = 9 30 = 270 4 6 8
156 = 6k + 4k + 3k
24
Rpta. 210; 120; 270 Rpta. 72; 48; 36
k = 12 24

3 Reparte 108 en tres partes directamente 4 Divide 242 en tres partes inversamente
proporcionales a 1/2 ; 2/3 y 5/6. proporcionales a 3/4; 6/5 y 2/3.
1k 4k
2 De (I): 3 De (I):
108 2k 1k= 1 54 = 27 242 5k 4 k = 4 66 = 88
3 2 2 6 3 3
5k . . . (I) 3k . . . (I)
2k= 2 54 = 36 5 k = 5 66 = 55
6 3 3 2 6 6
Donde: 5k= 5 54 = 45 Donde: 3 k = 3 66 = 99
6 6 2 2
108 = 1 k + 2 k + 5 k 242 = 4 k + 5 k + 3 k
2 3 6 3 6 2
108 = 3k + 4k + 5k 242 = 8k + 5k + 9k
6 6
k = 54 Rpta. 27; 36; 45 k = 66 Rpta. 88; 55; 99

5 Se reparte una herencia en partes directamente proporcionales 6 Si al distribuir 3 600 nuevos soles que sean inversamente proporcionales
a 4; 7 y 9, siendo la menor de las partes S/. 28. Halla el monto a 2, 3, 5 y 6, cul es la diferencia entre las mayor y menor de la partes?
de la herencia. 1 k ...(mayor)
2
1k
4k = S/. 28 3 Diferencia:
k = 7 3600 1k
Herencia 7k
5 = 1 k 1 k
9k 2 6
1 k ...(menor) 1k
6 =
3
Herencia = 4k + 7k + 9k Donde:
= 1 k 3000 = 1000
= 20k 3600 = 1 k + 1 k + 1 k + 1 k 3
2 3 5 6
= 20 7 = S/. 140
3600 = 15k + 10k + 6k + 5k
30
Rpta. 140 k = 3000 Rpta. 1000

7 La ta de Luis, Diana y Carla decide repartir S/. 48 en 8 Una propina de 40 nuevos soles es repartida entre dos
forma directamente proporcional a sus edades que son hermanos directamente proporcionales a sus edades
6, 8 y 10 aos. Cunto de propina recibi Luis? que son 3 y 5 aos. Cunto recibe el mayor?
Menor = 3k
Luis = 6k
S/. 40
S/. 48 Diana = 8k
Mayor = 5k
Carla = 10k
Donde:
Donde
40 = 3k + 5k
48 = 6k + 8k + 10k
k = 5
k = 2
Luego
Luego
El mayor recibe = 5k = 5 5
Luis recibi = 6k = 6 2
Rpta. S/. 12 = S/. 25 Rpta. S/. 25
= S/. 12

318 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

9 Un padre decide repartir S/. 189 entre sus tres 10 Se reparte 738 en forma directamente
hijos en partes proporcionales a la nota que proporcional a dos cantidades de modo que
obtuvieron sus tres hijos; si sus notas fueron de ellos estn en la relacin de 32 a 9. Halla la
12; 16 y 14 respectivamente. Halla cunto le suma de las cifras de la cantidad menor.
corresponde al menor.

32k
738
12k
9k
S/. 189 16k
Donde:
14k
738 = 32k + 9k
Donde: k = 18
189 = 12k + 16k + 14k

k= 9 2 Luego:
Cantidad menor = 9k
= 9 18
Luego:
= 162
La menor = 12k
Suma de sus cifras = 9
= 12 9 = S/. 54
2

Rpta. S/. 54 Rpta. 9

11 Un agricultor desea sembrar en terrenos de forma 12 Divide el nmero 1 134 en cuatro partes cuyos
cuadrada de 3, 7 y 8 km de lado. Para ello mand cuadrados sean directamente proporcionales a
a preparar el terreno pagando un total de S/. 21 12; 27; 48 y 75. Indica la parte mayor.
960. Cunto abon por el segundo?
a2 = 12k a = 2 3k
2
3 k = 9k b2 = 27k b = 3 3k
S/. 21 960 2
7 k = 49k 1 134 2
c = 48k c = 4 3k
2
8 k = 64k d2 = 75k d = 5 3k

Donde:
Donde:
21 960 = 9k + 49k + 64k
k = 180 2 3 k + 3 3 k + 4 3 k + 5 3 k = 1 134
14 3 k = 1 134
Por el segundo terreno abon = 49k 3 k = 81
= 49 180
= S/. 8 820 Luego:
Parte mayor = 5 3 k
= 5 81
= 405

Rpta. S/. 8820 Rpta. 405

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 319


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

13 Una cantidad se reparte en forma proporcional 14 Se reparte cierta cantidad proporcional a las
a 3 24k , 3 81k y 3 192k , la menor de las races cbicas 64; 125 y 343. Determina la
partes result 14. Cul es la suma de cifras de mayor de las partes si la suma de las menores
la cantidad repartida? cantidades es 900 nuevos soles.

3 3 3 3
24k = 2 3k = 14 3k = 7 64k = 4k
S/. 189 3 3 Cantidad 3
81k = 3 3k 125k = 5k
3 3 3
192k = 4 3k 343k = 7k

Cantidad total = 9 3
3k Del enunciado
=97 4k + 5k = 900
= 63 k = 100

Luego: Luego:
Suma de cifras = 6 + 3 Mayor de las partes = 7k
=9 = 7 100
= 700

Rpta. 9 Rpta. S/. 700

15 Reparte 156 en 3 partes de modo que la primera 16 Divide 1 380 en tres partes, tal que la primera
sea a la segunda como 5 es a 4 y la primera sea sea a la segunda como 2 es a 3 y que esta sea
a la tercera como 7 es a 3. Cul es la segunda? a la tercera como 5 es a 7. Cul es la cantidad
menor?
a
S/. 156 b a + b + c = 156 a

c 1 380 b a + b + c = 1 380
c
Del enunciado:
a = 57 a = 35k Del enunciado:
b 47 b = 28k a = 25 a = 10k

a = 75 a = 35k b 35 b = 15k
c 35 c = 15k
b = 53 b = 15k
c 73 c = 21k
Luego:
35k + 28k + 15k = 156 Luego:
k = 2 10k + 15k + 21k = 1 380
k = 30
La segunda es = 28k
= 28 2 Cantidad menor = 10k
= 56 = 10 30
= 300

Rpta. 56 Rpta. 300

320 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

Ser lider es promover las buenas relaciones ACTIVIDADES


entre los demas PARA LA CASA

1 Reparte 104 en dos partes directamente 2 Divide 208 en tres partes directamente
proporcionales a 3y 5 . proporcionales a 3; 4 y 6.
3k 3k
104
5k . . . (I) 208 4k
6k . . . (I)
Luego: Luego:
3k + 5k = 104 3k + 4k + 6k = 208
k = 13 k = 16
De (I): De (I):
3k = 3 13 = 39 3k = 3 16 = 48
5k = 5 13 = 65 4k = 4 16 = 64
Rpta. 39 y 65 Rpta. 48; 64 y 96
6k = 6 16 = 96

3 Reparte 78 en tres partes inversamente 4 Reparte 352 kilogramos de manzanas en partes


proporcionales a 2, 3 y 4. directamente proporcionales a 4; 8 y 10.

k/2 4k
De (I):
78 k/3 De (I): 352 8k
4k = 4 16 = 64
k/4 . . . (I) k = 72 = 36 10k . . . (I)
2 2 8k = 8 16 = 128
k = 72 = 24 Del enunciado: 10k = 10 16 = 160
Luego: 3 3 4k + 8k + 10k = 352
k + k + k = 78 k = 72 = 18 22k = 352
2 3 4 4 4
k = 16
k = 72
Rpta. 36; 24 y 18 Rpta. 64 kg; 128 kg; 160 kg

5 Distribuye 110 en partes directamente proporcionales 6 Reparte 130 litros de aceite en partes
a 1/3; 2/3 y 5/6. Indica la menor parte. proporcionales a 1/2; 1/3 y 1/4.
1k De (I): 1k De (I):
3 2
2k 1k= 1 60 = 20 1 1k= 1 120 = 60 L
110 3 3 130 k 2 2
3 3
5k . . . (I) 2k= 2 60 = 40 1k . . . (I) 1k= 1 120 = 40 L
6 3 3 4 3 3
5k= 5 60 = 50 1k= 1 120 = 30 L
Donde: 6 6 Del enunciado: 4 4
1 k + 2 k + 5 k = 110 130 = 1 k + 1 k + 1 k
3 3 6 La parte es: 20 2 3 4
k = 60 k = 120

Rpta. 20 Rpta. 60Lt. ; 40LT. ; 30 Lt.

7 Divide 154 en partes directamente proporcionales a 8 Un padre premia a su hijo repartiendo 520 dlares
2/3, 1/4 , 1/5 y 1/6. proporcionalmente al promedio obtenido en sus estudios.
2 k ...(mayor) Cunto recibe cada uno si los promedios respectivos son:12;
3 De (I):
1k
13 y 15?
2 k = 2 120 = 80
154 4 3 3 12k De (I):
1k 1 k= 1 120 = 30
5 S/. 520 13k 12k = 12 13 = S/. 156
1 k 4 4
6
...(menor) 5 k = 5 120 = 24 15k . . . (I) 13k = 13 13 = S/. 169
6 6
Donde: 5 k = 5 120 = 20 Del enunciado: 15k = 15 13 = S/. 195
154 = 2 k + 1 k + 1 k + 1 k 6 6 12k + 13k + 15k = 520
3 4 5 6
k = 13
k = 120
Rpta. 80; 30; 24; 20 Rpta. $156; $169; $195

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 321


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

En forma grupal, resuelve los siguientes ejercicios sobre reparto ACTIVIDADES


proporcional compuesto, demostrando honestidad en sus acciones. PARA LA CLASE

1 Reparte 144 en tres partes inversamente 2 Divide el nmero 560 en forma directamente
proporcionales a 3; 2 y 4, y tambin a 2; 4 y 6. proporcional a 2, 3 y 4, y simultneamente a 5;
Nmeros Inversos Nmeros Inversos
6 y 7.
3 1/3 2 1/2
2 1/2 4 1/4 Del enunciado:
4 1/4 6 1/6
x = 2 5k x = 10k
Producto de los inversos y = 3 6k y = 18k . . . (I)
1$1 = 1 x z = 4 7k z = 28k
3 2 6
1$1 = 1 y Adems: x + y + z = 560 . . . (II)
2 4 8
1 $1 = 1 z Reemplazamos (I) en (II):
4 6 24
10k + 18k + 28k = 560
x; y; z son directamamente Pero: x + y + z = 144 ...(II) 56k = 560 k = 10
proporcionales a : 1 ; 1 y 1
6 8 24 Reemplazamos (II) en (I): De (I) :
Luego:
144 = x & x = 72 x = 10k = 10 10 = 100
x = y = z = cons tan te 1 1
1 1 1 3 6 y = 18k = 18 10 = 180
6 8 24
144 y z =28k = 28 10 = 280
Por propiedad: = & x = 54
1 1
x+y+z x y z 3 8
= = =
1 1 1 1 1 1
c 6 + 8 + 24 m 6 8 24 144 = z & x = 18
1 1
x+y+z y 3 24
= x = = z ... (I)
1 1 1 1
3 6 8 24

Rpta. 72; 54 y 18 Rpta. 100; 180 y 280

3 Divide el nmero 47 000 en partes inversamente 4 Divide el nmero 1 680 en partes inversamente
proporcionales a 2; 4 y 6 y a 2/3 ; 1/2 y 3. proporcionales a 2; 3 y 5 y a 1/3; 2 y 3/5.
Nmeros Inversos Nmeros Inversos Nmeros Inversos Nmeros Inversos
2 1/2 2/3 3/2 2 1/2 1/3 3
4 1/4 1/2 2/1 3 1/3 2 1/2
6 1/6 3 1/3 5 1/5 3/5 5/3

Producto de los insumos Producto de los inversos


1$3 = 3 x 1 $3 = 3 x
2 2 4 2 2
1$2 = 2 y 1$1 = 1 y
4 1 4 3 2 6
1$1 = 1 z 1$5 = 5 z
6 3 18 5 3 15
x; y; z son directamamente Pero: x + y + z = 47000 ...(II) x; y; z son directamamente Pero: x + y + z = 1680 ...(II)
proporcionales a : 3 4; 2 4 y 1 18 proporcionales a : 3 2; 1 6 y 5 15
Reemplazamos (II) en (I): Reemplazamos (II) en (I):
Luego: 47000 = x & x = 27000 Luego: 1680 = x & x = 1260
x = y = z = cons tan te 47 3 x = y = z = cons tan te 2 3
36 4 2
3 2 1 3 1 5
4 4 18 47000 = y & x = 18000 2 6 15 1680 = y & x = 140
47 2 2 1
Por propiedad: 36 4 Por propiedad: 6
x+y+z y 47000 = z x+y+z y 1680 = z
= x = = z & x = 2000 = x = = z 2
& x = 280
3+2+ 1 3 2 1 47 1 3 +1 + 5 3 1 5 5
c 4 4 18 m 4 4 18 36 18 c 2 6 15 m 2 6 15 15
x+y+z y x+y+z y
= x = = z ... (I) = x = = z ... (I)
47 3 2 1 2 3 1 5
36 4 4 18 2 6 15

Rpta. 27000; 18000 y 2000 Rpta. 1260; 140 y 280

322 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

5 Reparte 234 en dos partes directamente 6 Distribuye 2 225 en 3 partes que sean D.P a los nmeros 3;
proporcionales a 3 y 7 e inversamente 5 y 8 e inversamente proporcionales a los nmeros 4; 6 y 9.
proporcionales a 2 y 4. Nmeros Nmeros Inversos
3 4 1/4
Nmeros Nmeros Inversos 5 6 1/6
3 2 1/2 8 9 1/9
7 4 1/4
Producto del primer nmero Pero : x + y = 2225 ...(II)
por el inverso del segundo
Por propiedad: Reemplazamos: (I) en (II) :
Producto del primer nmero
x+y y 3$1 = 3 x
por el inverso del segundo = x = 7 4 4 2225 y
= x = 5 = z
3+7 3 3 5 8 3 8
2 4 2 4 1
5$ = 5 y c4 + 6 + 9m 4 6 9
3$1 = 3 x 6 6
2 2 x+y y
= x = 7 ... (I) 8$1 = 8 z
2225 = x = y = z
13 3
7$ = 7
1 y
2 4
9 9 89 3 5 8
4 4 4 36 4 6 9
Pero : x + y = 234 ...(II) x; y ; z son directamamente
x; y son directamamente proporcionales a : 3 4 ; 5 6 y 8 9 Donde:
Luego; De (I), obtener:
proporcionales a : 3 y 7 Luego: 2225 = x & x = 675
2 4 234 = x 89 3
Luego: & x = 108 y
13 3 x = z = cons tan te 36 4
4 2 5 =
3 8 y
x = y = cons tan te 4 6 9 2225 = 5 & y = 750
3 7 234 = y & y = 126 89
2 4 13 7 Por propiedad: 36 6
4 4 x+y+z y 2225 = z
= x = 5 = z ... (I) & z = 800
3 5 8 3 8 89 8
c4 + 6 + 9m 4 6 9 36 9

Rpta. 108 y 126 Rpta. 675; 750; 800

7 Se reparte 596 000 en forma proporcional a los nmeros 2, 4, 6, 8 8 Reparte 13 800 dlares en tres partes que sean directamente
e inversamente proporcional a los nmeros 1, 3, 5 y 7.Cunto le proporcionales a los nmeros 3, 5 y 8 e inversamente proporcionales
corresponde a la parte mayor? a los nmeros 4; 6 y 9. Dar como respuesta la parte intermedia.

Nmeros Nmeros Inversos Nmeros Nmeros Inversos Producto de los inversos


2 3 1/3
2 1 1
4 5 1/5 2$1 = 2 x
4 3 1/3 3 3
6 5 1/5 5 6 1/6 4$1 = 4 y
5 5
8 7 1/7
5$1 = 5 z
6 6
Producto de los inversos
2$1 = 2 a
a, b, c y d son directamamente proporcionales a: 2 3 ; 4 5 y 5 6
4$1 = 4 b
3 3 Luego: x y
= z = cons tan te
6$1 = 6
=
c 2 4 5
5 5 3 5 6
8$1 = 8 d
7 7 Por propiedad: x+y+z y
= x = = z ... (I)
2+4+5 2 4 5
a, b, c y d son directamamente proporcionales a : 2, 4 ; 6 y 8 b3 5 6l 3 5 6
3 5 7
Luego:
Pero: x + y + z = 13800
a = b = c = d = cons tan te
2 4 6 8 En (I) : 13800 = x
3 5 7 & x = 4000
69 2
b 30 l 3
Por propiedad:
a+b+c+d 13800 = y
= a = b = c = d 69 4
& y = 4800
2+ 4 +6 +8 2 4
3
6
5
8
7 b 30 l 5
3 5 7
13800 = z & z = 5000
Pero: a + b + c +d = 596 000 5
69
596000 = a b 30 l 6
& a = 210000
596 2
c 105 m
Rpta. 210 000 Parte intermedia es 4800 Rpta. 4800

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 323


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

9 Divide 1 336 en 3 partes que sean D.P a los nmeros 10 Se divide cierto nmero en forma directamente proporcional a los
nmeros 3; 4 y 7 e inversamente proporcional a 3/2 ; 9/4 y 3. Indica
2, 5 y 6 e inversamente proporcionales a 3/4 , 6/5 y 2/7.
la diferencia de la mayor respecto a la menor, si la parte intermedia
Nmeros Producto de los inversos es S/. 3 700 menos que el total.
2 3 4 Nmeros Nmeros Inversos
5 4 3
6 5 3 3/2 2/3
6
5 6 4 9/4 4/9
2 7 7 3 1/3
7 2
Producto del primer nmero Del enunciado:
Producto del primer nmero Pero: x + y + z = 1336 por el inverso del segundo
por el inverso del segundo En (I): Parte intermedia+s/.3700=total
3 2 = 2 x x + s/. 3700 = x + y + z
3
2 4 = 8 x 1336 = x & x = 128
3 3 167 8 4 = 16
4 y y + z = 3700
6 3 9 9
5 5 = 25 y 16 k + 21 k = 3700 k = 900
6 6 1336 = y & y = 200 7 1 = 7 z 9 9
7 167 25 3 3
6 = 21 z Luego:
2 6 6
1336 = z & z = 1008 x; y; z son directamamente Diferencia = Mayor parte Menor parte
x; y; z son directamamente
167 21 16 7
proporcionales a : 8 3 ; 25 6 y 21 6 proporcionales a : 2; y
9 3 = 21 k - 16 k
9 9
Luego: Luego: 5
Diferencia = k
x = y = z = cons tan te x = y = z =constante = k 9
8 25 21 2 16 7 5
= # 900 = 500
3 6 9 3 9
Por propiedad: Donde: x = 2k
x+y+z y
= x = = z ... (I) y = 16 k
8 25 8 25 21 9
c 3 + 6 + 21 m 3 6
z= k7
3
Rpta. 128; 200 y 1008 Rpta. 500

11 Al repartir cierta cantidad directamente proporcional a los nmeros 12 Al repartir una cierta suma directamente proporcional a 3; 5/3 y 7
2, 7 y 3 e inversamente proporcional a los nmeros 3, 5 y 2, se e inversamente proporcional a 1/2; 4 y 3/2 se observa que la mayor
observa que la menor de las partes es 400. Calcula la diferencia de parte excede a la menor en S/. 6 700. Indica a cunto asciende la
las otras partes. suma repartida.

Nmeros Nmeros Inversos Nmeros Nmeros Inversos


2 3 1/3 3 1/2 2
7 5 1/5 5/3 4 1/4
3 2 1/2 7 3/2 2/3

Producto del primer nmero Del enunciado: Producto del primer nmero Del enunciado:
por el inverso del segundo por el inverso del segundo Mayor parte Menor parte = S/. 6700
La menor de los partes = 400
72 k - 5 k = S/. 6700
2 1 = 2 x 20 k = 400; k = 600 32=6 x
12 12
3 3 30 5$1 = 5 y 67
7 1 = 7 y Diferencia = Mayor Intermedio 3 4 12 =
12
k = S/. 6700
5 5
1 3 = 45 k - 42 k 7 2 = 14 z k = 1200
3 = z 30 30 3 3
2 2
= 1 # 600 = 60 Luego:
x; y; z son directamamente 10 x; y; z son directamamente Suma repartida = x + y +z
proporcionales a : 2 3 ; 7 5 y 3 2 proporcionales a : 6 ; 5 y 14
12 3
= 133 k = 133 # 1200
y y 12 12
Luego: x = = z =k Luego: x = = z =k
2 7 3 6 5 14 = S/. 13300
3 5 2 12 3
Donde: Donde:
x = 2k & x = 20 k ... (menor)
x = 6k ... (Mayor) & x = 72 k
3 30 12
y= 7k&y= 42 k ... (int ermedio)
y = 5 k ... (Menor) & y = 5 k
5 30 12 12
3 45 k ... (mayor)
z= k&z= z = 14 k ... (Intermedio) & z = 56 k
2 30
Rpta. 60
3 12 Rpta. 13 300

324 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

Ser lider es promover las buenas relaciones ACTIVIDADES


entre los demas PARA LA CASA

1 Divide el nmero 143 directamente proporcional 2 Reparte 1 300 en dos partes directamente
a 2 y 3, y simultneamente a 5 y 4. proporcionales a 3 y 4 y simultaneamente a 2 y 5.
Llamemos x, y las partes buscadas que sean directamente Llamemos x, y las partes buscadas que sean directamente
proporcionales a dos nmeros dados: proporcionales a dos nmeros dados:
2.5 y 3.4 3.2 y 4.5

Luego: x = y = constante x = y =k
2$5 3$4 Luego:
3$2 4$5
Por propiedad:
Donde:
x+y y
= x = x = 6k
2 $ 5 + 3 $ 4 2 $ 5 3 $4 ... (I)
x+y y y = 20k
= x + ... (I)
22 10 12 Pero: x + y = 1300 ...(II)
Pero: x + y = 143 ...(II) Reemplazamos (I) en (II)
6k + 20k = 1300
(I) en (II):
143 = x 26k = 1300 k = 50
& x = 65
22 10 En (I)

143 = y & y = 78
x = 6k x = 6 50 = 300
22 12 y = 20k xy = 20 50 = 1000

Rpta. 65 y 78 Rpta. 300 y 1000

3 Divide 126 en partes inversamente proporcionales 4 Reparte 364 en tres partes directamente
a 3 y 5, y simultneamente a 5 y 4. proporcionales a 3, 2 y 5, y simultneamente
a 4, 7 y 6.
Nmeros Inversos Nmeros Inversos
3 1/3 5 1/5 Llamemos x, y , z las partes buscadas que sean
5 1/5 4 1/4 directamente proporcionales a tres nmeros dados:
3.4;2.7y5.6
Producto de los insumos Luego
1 x = y = z =k
$1 = 1 x
3$4 2$7 5$6
3 5 15
1 $1 = 1 y
5 4 20 Donde:
x = 12k
x , y son directamente proporcionales a: 115 y 120 y = 14k ...(I)
z = 30k
Luego:
x = y =k Pero: x + y + z = 504 ... (II)

1 1 Reemplazamos (I) en (II)
15 20
Donde: 12k + 14k + 30k = 504
56k = 504
x= 1k
15 k = 9
...(I)
y= 1 k De (I):
20
Pero: x + y = 126 ...(II) x = 12k = 12 9 = 108
y = 14k = 14 9 = 126
Reemplazamos (I) en (II):
z = 30k = 30 9 = 270
1 k + 1 = 126
15 20k
k = 1080
En (I):
x = 1 $ 1080 & x = 72
15
y = 1 $ 1080 & y = 54
20
Rpta. 72 y 54 Rpta. 78; 91 y 195

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 325


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

5 Reparte 390 en tres partes inversamente 6 Divide 348 en dos partes directamenete
proporcionales a 2; 3 y 5 y tambin a 1; 4 y 3. proporcionales a 3 y 1/4 e inversamente
proporcionales a 1/2 y 1/5.
Nmeros Inversos Nmeros Inversos
2 1/2 1 1 Nmeros Nmeros Inversos
3 1/3 4 1/4
5 1/5 3 1/3 3 1/2 2
1/4 1/5 5
Producto de los insumos
Producto de los insumos
1 $1 = 1 x
2 2 32=6 x
1$1 = 1 y 1 $5 = 5
3 4 12 y
4 4
1$1 = 1 z
5 3 15

x , y son directamente proporcionales a: 6 y 5 6


x , y , z son directamente proporcionales a: 1; 1 y 1
2 12 15 Luego:
Luego:
x = y = k x = 6k ...(I)
x = y = z =k 6 5 y = 5k
1 1 1 4 4
2 12 15
Donde: Pero: x + y = 348 ...(II)
x = 1k Reemplazamos (I) en (II):
2
y = 1 k ...(I) 6k + 5 k = 348
12 4
29 k = 348
z= 1k
4
15
Pero: x + y + z = 390 ...(II) k = 48
En (I):
Reemplazamos (I) en (II):
x = 6 $ 48 = 288
1 k + 1 k + 1 k = 390
2 12 15 y = 5 $ 48 = 60
4
k = 600
En (I):
x = 1 $ 600 = 300
2
y = 1 $ 600 = 50
12
z = 1 $ 600 = 40
15
Rpta. 300; 50; 40 Rpta. 288 y 60

326 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

Ser lider
"Recuerda es promover
tienes las buenas no
que ser persistente, relaciones
tienes APLICO MIS
que detenerteentre
hastalos demas
lograr tu cometido." APRENDIZAJES
Razonamiento y demostracin
a b c
10 Si: = = ; adems: a + c = 66, calcula el valor
63 7 5 3 6
1 Si = . Calcula x.
54 x de b.
A) 2 B) 3 C) 4 D) 6 E) 8 A) 30 B) 36 C) 18 D) 16 E) 26

a+1 b+2
2 Si: x + 7 = 10 . 11 Si: = ; adems: a + b + 3 = 20, halla
x 7 3 2 3
Halla el valor de x el valor de a.

A) 13 B) 14 C) 15 D) 16 E) 12 A) 5 B) 7 C) 9 D) 10 E) 12

x 10 x y z p
3 Si: = . Determine el valor de x. 12 Si: = = = ,donde: x+y+z+p = 30,
0,6 0,4 5 10 15 20
calcula el valor de p.
A) 12 B) 13 C) 15 D) 17 E) 14
A) 3 B) 6 C) 9 D) 12 E) 15
x+2 4
4 Si : = ; Encuentra el valor de x.
x -2 3 13 Se tiene que: 17 = 19 = 21 y que: A+2B+C=152.
A B C
A) 169 B) 196 C) 125 Halla: A + B + C.
D) 225 E) 16
A) 100 B) 114 C) 121 D) 109 E) 119
a b
5 Si : = ; adems. a - b = 57. Calcula a+b.
8 5 2 2
14 Si: a = b , adems a + b = 28, determine el
4 25
A) 247 B) 254 C) 262
D) 278 E) 298 valor de a.
A) 6 B) 8 C) 10 D) 20 E) 18
6 Si : a = b = c ; adems: a . b . c = 192.
2 3 4 1, 5 15 b
15 Si: = = , adems: a+ b+c = 37, halla
Determine: a + b - c. 2, 4 a c
el valor de b + c
A) 1 B) 2 C) 4 D) 5 E) 8
A) 17 B) 15 C) 13 D) 19 E) 21
a b
7 Sabiendo que: = y adems a + b = 35, halla
b - a. 2 3 a b c d e
16 Si: = = = = , adems:
3 15 0, 6 12 1, 4
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
a + b + c + d + e = 64, calcula el valor de:
a + b - d
8 Si: x = y = z ; x y z = 6 , halla x + y + z.
4
3 2 A) 6 B) 10 C) 12 D) 14 E) 16
A) 36 B) 35 C) 34 D) 33 E) 32
17 En un auditorio hay 400 personas, 240 de las cuales
a b c 2 2 2 son mujeres. En qu relacin se encuentran el
9 Si: = = y a + b + c = 152.
2 5 3 nmero de hombres y el nmero de mujeres?
Calcula: a + b + c 1 2 4 5 1
A) B) C) D) E)
A) 20 B) 21 C) 22 D) 23 E) 24 2 3 3 9 3

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 327


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

18 Dos nmeros estn en la relacin de 3 a 4 y su 28 Reparte 12 240 en tres partes proporcionales a:


suma es 56. Halla el mayor de dichos nmeros. 2/3; 1/5 y 5/6. Halla la menor parte.
A) 24 B) 26 C) 28 D) 30 E) 32 A) 1 800 B) 1 440 C) 2 160
D) 3 600 E) 2 880
19 Dos nmeros se diferencian en 5. Si su razn es
3/2, determina el nmero menor. 29 Se reparte 200 D.P. a 8, 18 y 50 . Indica la
mayor parte.
A) 9 B) 10 C) 12 D) 14 E) 15
A) 20 B) 60 C) 100 D) 40 E) 80
20 En un aula hay 20 nios y 32 nias. En qu relacin 30 Reparte 2 560 en 3 partes cuyos cuadrados sean
se encuentran el nmero de nios y el nmero de proporcionales a 125; 245 y 80. Calcula la menor
nias? parte.
3
A) 5 B) 3 C) 2 D) E) 1 A) 500 B) 580 C) 640 D) 720 E) 800
8 4 5 5 3
31 Si 6600 se reparte en forma D.P. a 2 ; 8 ; 18 y
21 Halla el nmero que es a 8 como 9 es a 12. 50. De como respuesta la parte mayor.
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8 A) 3000 B) 4000 C) 5000 D) 2000 E) 1500

22 En una reunin, el nmero de mujeres es el doble 32 Se divide 5700 en forma I. P. a 8 ; 50 y 32.


del nmero de hombres. Luego, el nmero de Indica la parte menor.
mujeres es al nmero de hombres como:
A) 1000 B) 1200 C) 1500 D) 1800 E) 2000
A) 1 es a 2 B) 3 es a 1 C) 2 es a 3
D) 1 es a 3 E) 2 es a 1 33 Una rueda A de 24 dientes engrana con otra B de
36 dientes. Si la rueda A da 48 vueltas por minuto.
23 Se conoce que la magnitud Q es D.P. a la Cuntas vueltas por minuto d la rueda B?
magnitud Z. Cuando Q es igual a 18, Z es
igual a 6. Halla Q cuando Z es igual a 14. A) 28 B) 20 C) 30 D) 32 E) 36

A) 40 B) 41 C) 42 D) 44 E) 45 3
34 Se sabe que A es D.P. a 8 e I.P. a C . Adems
2 cuando: A = 14; B = 64 y C = B. Halla A cuando:
24 Se sabe que A es D.P. a B. Si A es igual a 2; cuando B = 4 y C = 2B.
B es igual a 16, halla A cuando B = 12.
A) 5 B) 7 C) 9 D) 12 E) 10
A) 3 B) 3 C) 2 D) 6 E) 1 2
35 Sabiendo que A es D.P. a B , calcula m + n
en el cuadro siguiente:
25 Divide 110 en partes D.P. a 1 , 2 y 5 . Indica la
menor parte. 3 3 6 A 45 320 n
B 3 m 10
A) 10 B) 15 C) 20 D) 24 E) 30
A) 450 B) 488 C) 508 D) 512 E) 526
26 Divide S/. 1 350 en partes I.P. a los nmeros:
1 1 1 1
; ; y . Cul es el valor de la mayor de las
6 7 4 8
Clave de
partes?
Respuestas
A) S/. 400 B) S/. 480 C) S/. 432
D) S/. 270 E) S/. 750 1. D 9. A 17. B 25. C 33. D
2. A 10. C 18. E 26. C 34. B
27 Si A es D.P. con B e I.P. con la raz cuadrada 3. C 11. B 19. B 27. C 35. C
de C, halla A cuando B es 24 y C es 36; si 4. B 12. D 20. A 28. B
cuando B es igual a 8, C es igual a 25, A es 5. A 13. B 21. C 29. C
igual a 30, dar como respuesta la suma de las cifras
6. B 14. B 22. E 30. C
de A.
7. C 15. C 23. C 31. A
A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14 8. A 16. C 24. A 32. C

328 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

Resolucin 6
Razonamiento y demostracin
a = 2k
a b c k b = 3k ... (I)
Resolucin 1 2= 3= 4=
c = 4k
63 7 54 $ 7 1 Pero: a b c = 192 ...(II)
& x=
54 = x 63 9 Reemplazamos (I) e (II)

` x = 6 Rpta D 2k 3k 4k = 192
k3 = 8 k = 2
Resolucin 2 En (I):
a=22 a=4
x+7 10
x-7 = 3 b=32 b=6
3(x + 7) = 10(x 7) c=42 c=8
3x + 21 = 10x 70 Luego:
a+bc=4+68=2
` x = 13 Rpta A
` a + b c = 2 Rpta B
Resolucin 3
Resolucin 7
x = 10 & x = x = 10 a = 2k
0, 6 0, 4 6 4 a= b=k ... (I)
2 3 b = 3k
x = 6 $ 10
4 Pero: a + b = 35 ...(II)
Reemplazamos (I) e (II)
` x = 15 Rpta C
2k + 3k = 35
Resolucin 4 5k = 35 k = 7
En (I):
x +2 4
= 3 a=27 a = 14
x-2
3` x + 2j = 4` x - 2j b=37 b = 21
3 x +6 = 4 x -8 Luego:
x = 14 b a = 21 14 = 7

` x = 196 Rpta B ` b a= 7 Rpta

Resolucin 5 Resolucin 8
x y a = 3Z
a b k a = 8k Z ... (I)
8= 5=
... (I) 3= 2= b = 2Z
b = 5k
Pero: a b = 57 ...(II) Pero: x y z = 64 ...(II)
Reemplazamos (I) e (II) Reemplazamos (I) e (II)
3z 2z z = 64
8k 5k = 57 k = 19 6z3 = 64 z=6
En (I): En (I):
a = 8 19 a = 152 x=36 x = 18
b = 5 19 b = 95 y=26 y = 12
Luego: Luego:
a + b = 152 + 95 x + y +z = 18 + 12 + 6
` a + b = 247 Rpta A ` x = 36 Rpta A

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 329


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

Resolucin 9 Resolucin 12
a = 2k
x y z p
a b c k
2= 5= 3=
b = 5k ... (I) 5 = 10 = 15 = 20
c = 3k
Por propiedad:
Pero: a2 + b2 + c2 = 152 ...(II)
x+y+z+p p
Reemplazamos (I) e (II) = ...(I)
5 + 10 + 15 + 20 20
(2k)2 + (5k)2 + (3k)2 = 152 Pero: x + y + z + p = 30 ...(II)
4k2 + 25k2 + 9k2 = 152
Reemplazamos (II) en (I):
k2 = 4 k = 2
En (I): 30 p
=
5 + 10 + 15 + 20 20
a=22 a=4
b=52 b = 10 ` p = 12 Rpta D
c=32 c=6
Resolucin 13
Luego:
17 = 19 = 21 = k
a + b + c = 20 A B C
` a + b + c = 20 Rpta A Por propiedad: A = B = C = k
17 19 21
Resolucin 10 a = 17k
a = 5k b = 19k ... (I)
a b c k b = 3k ... (I)
5= 3= 6= c = 21k
c = 6k Pero: A + 2B + C = 152 ...(II)
Pero: a + c = 66 ...(II) Reemplazamos (I) e (II)
Reemplazamos (I) e (II)
17k + 2 19k + 21k = 152
5k + 6k = 66 k = 6 k = 2
En (I): En (I):
a=56 a = 30 A = 17 2 A = 34
b=36 b = 18 B = 19 2 B = 38
c=66 c = 36 C = 21 2 C = 42
Luego: Luego:
b = 18 A + B + C = 34 + 38 + 42
` b = 18 Rpta C ` A + B + C = 114 Rpta B
Resolucin 11
Resolucin 14
a + 1 = b + 2 = k a2 = b2 a b
2 3
2= 5
&
4 25
i) a + 1 = k a = 2k 1
2 Por propiedad: a + b = a ... (I)
2+5 2
ii) + 2 = k
b b = 3k 2
3 Pero: a + b = 28 ...(II)
Pero: a + b + 3 = 20 ...(II) Reemplazamos (I) e (II)
Reemplazamos (I) e (II) 28 a
a= 8
2+5 = 2
&
(2k 1) + (3k 2) + 3 = 20
5k = 20 k = 4 ` a = 8 Rpta B
De (I):
a=241 a=7
` a = 7 Rpta B

330 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

Resolucin 15 Resolucin 18
a
1, 5 15 b
2, 4 = a = c Sean los dos numeros
Por propiedad: 15 = 15 b
a = c ... (a)
b
24
a = 24 24 + b + c = 37 Pero: a = 3 ; a + b = 56
b 4
` b + c = 13 Rpta C Por propiedad : a + b = 3 + 4
b 4
Resolucin 16 56 7
= 4 b = 32
b
a b c d e k
3 = 15 = 0, 6 = 12 = 1, 4 = ` b = 32 Rpta E
a = 3k
Resolucin 19
b = 15k a
c = 0, 6k ... (I)
Sean los dos numeros
d = 12k
e = 1, 4k b
Pero: a + b + c + d +e = 64 Pero: a = 3 ; a b = 5
b 2
32k = 64 k = 2
En (I): Por propiedad : a - b = 3 - 2
b 2
a=32 a=6 5 1
= b = 10
b = 15 2 b = 30 b 2
c = 0,6 2 c = 1,2 ` b = 10 Rpta E
d = 12 2 d = 24
Resolucin 20
e = 1,4 2 e = 2,8
20 nios
Luego:
Aula hay
a + b d = 6 + 30 24 = 12
32 nias
` a + b d = 12 Rpta D
# de nios
= 20
Resolucin 17 # de nias 32
= 5 8
Son mujeres = 240
Rpta B
400 personas
Resolucin 21
Son hombres = 400 240 3
= 160 a 9
a = 3$8
8 = 12
&
4
Luego: 4
Hombres = 160 = 2 3 a=6
Mujeres 240
` a = 6 Rpta C
` H = 2 3
M Rpta B Resolucin 22
Sea: # de hombres = x
# de mujeres = 2x
Luego:
# de hombres
= 2xx = 2
# de mujeres 1
Rpta E

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 331


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

Resolucin 23 Resolucin 26
1 k & 6k
Del enunciado: 6
Q = K Z ...(I) 1 k & 7k
7
Cuando: Q = 18 ; Z = 6 S/. 1350 1 k & 4k ... (menor)
De (I): 18 = k 6 k = 3 4
Cuando: Z = 14 ; Hallar "Q" 1 k & 8k ... (mayor)
8
De (I):
Q = 3 14 Luego:
Q = 42 1350 = 6k + 7k + 4k + 8k
1 350 = 25k
` Q = 42 Rpta C
k = 54
Resolucin 24 Parte mayor = 8 54 = 432

Del enunciado: ` k = 432 Rpta C


A2 = K B ...(I) Resolucin 27
Cuando: A = 2 ; B = 16 Del enunciado:
De (I): 2 = k 16 k = 1
2 A = K B ...(I)
4 C
Adems:
Cuando: B = 12 ; Hallar "A"
i) A = k $ 24
De (I): 36
A2 = 1 12
4 ii) 30 = k 8 k = 75
25 4
A= 3
Reemplazamos (ii) en (i)
` A = 3 Rpta A 75 $ 24
A= 4 = 75
6
Resolucin 25
Suma de cifras de "A" = 12
1k
3 ` Suma = 12 Rpta C
110 2k .... (I)
3 Resolucin 28
5k 2k
6 3
Luego: 12 240 1k .... (I)
5
1 k + 2 k + 5 k = 110 5k
3 3 6
6
11 k 110 k = 60
6 = Luego:
De (I): 12240 = 2 k + 1 k + 5 k
1 k 1 $ 60 = 20 (menor) 3 5 6
3 = 3 12240 = 20k + 6k + 25k
2 k 2 $ 60 = 40 30
3 = 3 k = 7200
5 5
6 k = 6 $ 60 = 50 (mayor) 2 2 $ 7200 = 4800
De (I): 3 k = 3
` k = 20 Rpta B 1k 1 $ 7200 = 1440
5 = 5
5k 5 $ 7200 = 6000
6 = 6
El menor es: 1440
` k = 1440 Rpta B

332 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

Resolucin 29 Resolucin 31
8k = 2 2k 2k
12 240 18 k = 3 2 k .... (I) 8k = 2 2k
6600
50 k = 5 2 k 18 k = 3 2 k
50 k = 5 2 k
Pero:
12240 = 2 2 k + 3 2 k + 5 2 k = 200 Pero:
2 k + 2 2 k + 3 2 k + 5 2 k = 6600
10 2 k = 200 11 2 k = 6600
2 k = 20 ...(II) 2 k = 600
Reemplazamos (II) en (I):
Reemplazando (II) en (I):
2 k = 600
2 2 k = 2 $ 20 = 40
2 2 k = 2 $ 600 = 1200
3 2 k = 3 $ 20 = 60 3 2 k = 3 $ 600 = 1800
5 2 k = 5 $ 20 = 100 5 2 k = 5 $ 600 = 3000
La mayor parte es: 100 La parte mayor es: 3000
` z = 100 Rpta C ` k = 3000 Rpta A
Resolucin 30 Resolucin 32
a
Sean las 3 partes b .... (I) 8& 1 k= 1 k
8 2 2
c 50 & 1 k= 1 k
5700 50 5 2
Donde: a + b + c = 2560 ...(I)
Z2 32 & 1 k = 1 k .... (I)
]]a = 125k & a = 5 5k 32 4 2
Adems [b2 = 245k & b = 7 5k
] 2
c = 80k & c = 4 5k luego:
\
De (I): 5700 = 1 k+ 1 k+ 1 k
2 2 5 2 4 2
5 5k + 7 5k + 4 5k = 2560
15 5k = 2560 5700 = 10k + 4k + 5k
20 2
5k = 160
6 000 = k
Luego: 2
a = 5 5k = 5 $ 160 = 800 Reemplazando, obtenemos:
b = 7 5k = 7 $ 160 = 1120 1 k= 1 $ 6000 = 3000
2 2 2
c = 4 5k = 4 $ 160 = 640
1 k= 1 $ 6000 = 1200
El menor es: 640 5 2 5
1 k= 1 $ 6000 = 1500
` c = 640 Rpta C 4
4 2
La parte menor es: 1200
` k = 1200 Rpta B

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 333


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

Resolucin 33 Resolucin 35
A = k B2 ... (I)
A
48 vueltas Cuando A = 45 ; B = 3
De (I) : 45 = K 32 K=5
24 dientes
B Cuando : A = 320 ; B = m
De (I) : 320 = 5 m2
m=8

Cuando A = n ; B = 10

x vueltas De (I): n = k 102 n = 5 102


36 dientes n = 500
Luego :
x 48 m + n = 8 + 500 = 508
24 = 36
` m + n = 508 Rpta C
x = 32
Rpta D
Resolucin 34
k$ B
A= 3 C
...(I)

Cuando A = 14 ; B = 64 y C = B = 64
K $ 64
De (I): 14 = 14 = K (8)
3 64 4
K=7

B 4
Hallar "A", cuando * =
y C = 2 B = 2 (4 ) = 8
De (I):
K $ 4 7 (2 )
A= 3 8
= 2

` A = 7 Rpta B

334 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

Ser lider es promover las buenas relaciones APLICO MIS


entre los demas APRENDIZAJES
Comunicacin matemtica
a c 6 Siendo M y N los puntos medios de los lados AB y
1 En la proporcin: = ,marca lo correcto: BCdel rectngulo ABCD. El rea pintado respecto
b d
a) d es la tercera parte proporcional. a la del rectngulo es:
b) b es la media proporcional. B
A) 1/4 C
c) a . c = b . d.
d) c es el primer antecedente. B) 1/2
N
e) b y d son las consecuentes. C) 3/4
a b D) 1/8
2 De la proporcin: = ; podemos afirmar: A M D
b c E) 3/8
a) c es la cuarta proporcional.
b) Es una proporcin discontinua. 7 En la siguiente figura, halla la relacin entre el rea
c) b es la media proporcional. de la regin pintada y el rea total.
d) a y b son los extremos.
B
e) b3 = a . d A) 1/2
B) 1/3
3 Indica cul de las magnitudes es inversamente
C) 2/5 P Q
proporcional:
a) El nmero de objetos y precio. D) 1/4
A M N C
b) El tiempo trabajado y el salario. E) 3/8
c) Velocidad y tiempo.
d) Talla de una persona y su peso. 8 En la figura mostrada, determina la relacin entre
e) Distancia recorrida y tiempo empleado. el rea de la regin pintada y el rea total.
2b
E C
4 La parte pintada, qu parte del rea total
representa ? (ABCD es un rectngulo)

A) 5/8 B M C A D
E F
B) 3/8 6b

C) 1/2 A) 1 : 2 B) 1 : 3 C) 2 : 5 D) 3 : 5 E) 4 : 7
D) 3/4
9 En el rectngulo ABCD, el lado AB = 3b y
A D
E) 5/9 AD = 3a. Entonces el rea del octgono respecto
a la del rectngulo es:
5 La parte coloreada, qu parte del rea total
representa? (ABCD es un cuadrado)
a
A) 1/4 B C
a
B) 1/2
a
C) 4/9
D) 1/3 b b b

E) 2/3 A D
7 7 4 4 3
A) B) C) D) E)
9 18 7 9 4

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 335


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

10 En la siguiente figura, mostrada calcula la relacin 15 En el siguiente g rf ico OA repre s ent a


entre el rea de la regin pintada y el rea total. proporcionalidad directa y la curva AB representa
(O es el centro de la semicircunferencia). proporcionalidad inversa. Halla a - b.

A) 5 a A

B) 3
C) 2 10
b B
D) 6
A) 1/3 B) 1/4 C) 1/2 D) 1/8 E) 2/3 E) 4 4 6 10

11 Del grfico, halla a + b. 16 Del grfico, calcula m+n


A) 5
A
y 2
6
B) 7 A) 12 m
4
C) 9 B) 15
18
a C) 16
D) 8 6
B D) 18
E) 10 1 2 b
x
E) 20 2 n 8
12 En el grfico A es D.P. a B. Calcula (x+y).
A) 28 A
17 Del grfico, determina el valor de:
30
B) 56 A) 2
24
C) 32 B) 3 a
y
D) 48 C) 4 8
B
E) 50 8 x 20
D) 5 b
x
13 Del grfico, calcular x + y. E) 6 2 6 12

A) 30
y 18 Del grfico, calcula a + b.
B) 50
y
C) 60 25 A) 32 A
8
D) 35 10 B) 25
E) 45 5 8 x C) 23 6 B

D) 28 1,6
14 En el siguiente grfico las magnitudes A y B son x
inversamente proporcionales. Calcula (2x+3y) E) 24 a 15 b

A) 100 A

B) 105 45 Clave de
C) 108 Respuestas
D) 110 36
y 1. E 6. E 11. A 16. B
E) 115 B 2. C 7. B 12. A 17. E
(x-1) x (x+1)
3. C 8. A 13. C 18. C
4. B 9. A 14. A
5. D 10. C 15. D

336 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

Razonamiento y demostracin Resolucin 5


B C
Resolucin 1 2a
4a
2a
Parte = Parte coloreada
2a 2a

a= c a a a Area total
a a a a a a
b d 12a
= 1
a a a
Parte =
36a 3
a) "d" es la tercera proporcional (incorrecto) 2a
4a
2a
2a 2a
Lo correcto es "d" es la cuarta proporcional. A D
` 13 Rpta B
b) "b" es la media proporcional (incorrecto)
Lo correcto es "b" es el primer consecuente. Resolucin 6
c) a c = b d (incorrecto) B C
Lo correcto es a d = b c
Area p int ada
d) "c" es el primer antecedente (incorrecto) 4a Parte =
a Area rectamgulo
Lo correcto es "c" es el segundo antecedente. N
3a
2a Parte = = 38
e) "b" y "d" son los consecuentes (correcto) a 8a

A M D
Resolucin 2
` 3 8 Rpta B
a= b
b c Resolucin 7
a) "c" es la cuarta proporcional (incorrecto) B
Lo correcto es "c" es la tercera proporcional. Area p int ada
Relacin = Area tota
b) Es una proporcin discontinua (incorrecto) a
Lo correcto es una proporcion continua.
a P Q 2a
Relacin = = 13
6a
c) "b" es la media proporcional (correcto) a 2a a

d) "a" y "b" son los extremos (incorrecto) A M N C


Lo correcto es "a" y "c" son los extremos. ` 3 8 Rpta B
e) b3 = a d (incorrecto) Resolucin 8
2
Lo correcto es b = a c B 2b C

Resolucin 3
h
a) El nmero de objetos y precios
(Es directamente proporcional) A E F D
6b
b) El tiempo trabajado y el salario
Regin pintada
(Es directamente proporcional) Relacin =
Area total
c) Velocidad y tiempo 2b $ h
Relacin = = 2b $ h = 2= 1
(Es inversamente proporcional) 2b + 6b h 4b $ h 4 2
e 2 o
Porque a mayor velocidad que corre en carro
menor ser el tiempo empleado.
` 12 Rpta A
d) Talla de una persona y su peso
(No son inversamente proporcional) Resolucin 9
e) Distancia recorrida y el tiempo empleado
(Es directamente proporcional) a k 2k k
k k

Resolucin 4 a 2k 2k 2k

B M C k 2k k
a k k
2a b b b
Parte p int ada
2a Parte =
Area total
2a Area del octgono
3a Relacin =
a Parte = = 38 Area del rectngulo
a 8a
Relacin = 14k = 7
A N D 18k 9

` 3 8 Rpta B ` 7 9 Rpta A

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 337


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

Resolucin 10 Resolucin 14
2
r (x 1) 45 = x 36 = (x + 1) y
1
r
De 1 : (x 1) 455 = x 364
2r 0 2r 5x 5 = 4x x=5
Area de la regin pintada De 2 : x 36 = (x + 1) y
Relacin =
Area total 5 36 = 6 y y = 30
(2r)2 2
r Luego: 2x + 3y = 10 + 90 = 100
2
Relacin =
(2r)2 ` 2x + 3y = 100 Rpta A
2
r2 Resolucin 15
Relacin = = 1/2
2 r2 4 = 6
*) 10 a
a = 15
` 1 2 Rpta A
**) 6a = 10b
6 15 = 10b b=9
Resolucin 11 Luego: a b = 15 9 = 6
a 4 6
1
=
2
=
b ` a b = 6 Rpta D
1 2
a= 4
Resolucin 16
De 1 : 1 2
a=2
2
De 2 : 4= 6 b=3 2 n 8
2 b 6
= = m
18
Luego: a + b = 5 1
` a + b = 5 Rpta C De 1 : 2= n n=6
6 18
Resolucin 12 De 2 : 2= 8 m = 24
6 m
2
Luego: m + n 24 + 6 = 15
8 x 20 =
= = 2 2
y 24 30
1 ` m 2+ n = 15 Rpta B
De 1 : x = 20 x = 16
24 30 Resolucin 17
De 2 : 8 = 20 y = 12
y 30 2

Luego: x + y = 16 + 12 = 28 2a = 6 8 = 12b
1
` x + y = 28 Rpta A
De 1 : 2a = 6 8 a = 24
Resolucin 13 De 2 : 6 8 = 12b b=4
2 Luego: a = 24 =6
b 4
x 10 = 8 25 = 5y
1
` a = 6 Rpta B
b

De 1 : x 10 = 8 25 x = 20 Resolucin 18
De 2 : 8 25 = 5y y = 40 *) a = 15 a=3
1, 6 8
Luego: x + y = 60 **) 15 8 = b 6 b = 20
` x + y = 60 Rpta C Luego: a + b = 3 + 20 = 23

` a + b = 23 Rpta C

338 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

APLICO MIS
APRENDIZAJES
Resolucin de problemas 8 Divide el nmero 720 en dos partes tales que la
razn entre ambas sea 0,6. Hallar una de las partes.
1 En una caja hay caramelos de dos sabores: fresa
y limn. Si por cada caramelo de fresa hay 3 A) 540 B) 270 C) 207 D) 504 E) 206
caramelos de limn, cuntos caramelos de fresa 9 El producto de los cuatro trminos de una proporcin
hay, si en total hay 80 caramelos? continua es 1 296, y el primer antecedente es 4.
A) 18 B) 20 C) 25 D) 30 E) 40 Cul es la proporcin?
2 Se tienen dos recipientes de agua: A y B. En el
A) B) C)
primero hay 20 litros de agua y en el segundo el
doble. Si del primer recipiente se pasan 5 litros de D) E) N. A.
agua al segundo, entonces el nmero de litros que
queda en el recipiente A es al nmero de litros que 10 En un saln de clase por cada 10 damas hay 9
ahora hay en B como: caballeros. Despus que se retiran 8 damas y 3
A) 1 es a 3 B) 2 es a 3 C) 1 es caballeros, por cada 4 damas hay 5 caballeros. Halla
a2 el nmero de damas que haba al inicio.

D) 2 es a 5 E) 2 es a 1 A) 17 B) 18 C) 20 D) 22 E) 24

3 En una canasta el nmero de pltanos es al nmero 11 El nmero de patos que hay en una granja es el triple
de manzanas como 2 es a 1. Si hay dos docenas de del nmero de pollos, y el nmero de pollos es al
pltanos, cuntas manzanas hay? nmero de pavos como 1 es a 4. Si entre patos y
pavos hay 28 animales, cuntos pollos hay?
A) 10 B) 12 C) 14 D) 16 E) 18
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8
4 En un corral por cada 3 patos hay 2 conejos y por
cada conejo hay 2 gallinas. Si hay 12 patos, cuntas 12 El duplo de un nmero es a dicho nmero
gallinas hay? aumentado de dos unidades como 4 es a 7. Cul
es el nmero buscado?
A) 15 B) 16 C) 18 D) 20 E) 24
A) 0,4 B) 0,6 C) 0,8 D) 0,9 E) 0,7
5 La edad de Ana es a la edad de Betty como 5 es a
13 Cuando naci Manuel, Sara tena 14 aos.
4 y la edad de Betty es a la edad de Cecilia como 2
Actualmente, la razn entre las edades de ambos
es a 1. Si Cecilia tiene 16 aos, cuntos aos tiene
es 0,75. Cul es la edad de Manuel?
Ana?
A) 56 aos B) 42 aos C) 24 aos
A) 30 B) 36 C) 40 D) 42 E) 45
D) 65 aos E) 48 aos
6 En un estante la razn del nmero de libros de
14 Calcula el rea de un rectngulo sabiendo que
Matemtica al de Fsica es 3/4 y la razn del nmero
su permetro es de 70 cm y la razn entre sus
de libros de Biologa al de Fsica es 3/2. Si hay 18
dimensiones (largo y ancho) es 5/2.
libros de Matemtica, cuntos libros de Biologa
hay? A) 205 cm2 B) 250 cm2 C) 520 cm2
D) 260 cm2 E) 280 cm2
A) 24 B) 28 C) 30 D) 36 E) 40
15 Si la razn entre los muchachos y las chicas de un
7 El lado del cuadrado menor es al lado del cuadrado
aula es de 5 a 3, cul de los siguientes valores no
mayor como 3 es a 4. Halla la razn entre el rea
representa el nmero total de estudiantes de dicha
pintada y el rea del cuadrado mayor:
aula?
A) 3/4 B) 7/8 A) 32 B) 36 C) 40 D) 48 E) 56
16 Dos nmeros estn en relacin de 2 a 3. Si se
C) 7/16 D) 4/7 aumenta 15 a uno de ellos y 10 al otro se obtienen
cantidades iguales, cul es el mayor?
E) 5/16
A) 15 B) 10 C) 12 D) 20 E) 8

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 339


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

17 Dos cajas contienen 25 fsforos cada una. Cuntos 26 Con cierta cantidad de gasolina un camin slo
fsforos hay que pasar de una a otra para que la razn puede recorrer 40km con 2 toneladas de carga.
de las cantidades de fsforos de cada caja sea 7/3? Cuntos km podr recorrer dicho camin con la
misma cantidad de gasolina si lleva una carga de 5
A) 8 B) 10 C) 12 D) 20 E) 14
toneladas, sabiendo que el recorrido es I.P. a la carga
18 La cantidad de dinero que tiene A es a la que que lleva?
tiene B como 7 es a 5, si uno de ellos le da a otro
A) 16 km B) 20 km C) 24 km
60 nuevos soles dicha relacin se invierte. Cunto
D) 28 km E) 32 km
tena A al principio?
A) S/. 180 B) S/. 210 C) S/. 240 27 Reparte S/. 78 entre Carlos, Mario y Timotea, en
D) S/. 270 E) S/. 150 partes inversamente proporcionales al nmero de
vocales que hay en la escritura de sus nombres.
19 En una fiesta hay 56 personas entre hombres y Cunto recibe Timotea?
mujeres de tal manera que el nmero de mujeres es
al nmero de hombres como 3 es a 4; si despus del A) S/. 12 B) S/. 18 C) S/. 24
reparto de la comida se retiran 6 mujeres, cuntos D) S/. 34 E) S/. 28
hombres deben irse para que la relacin de mujeres 28 Segn la ley de Boyle, la presin es inversamente
a hombres sea de 3 a 5? proporcional al volumen que se contiene de gas.
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 A qu presin est sometido un gas si al aumentar
esta presin en 2 atmsferas el volumen vara en
20 Las edades de A, B y C estn en la relacin de los un 40%?
nmeros 2; 5 y 7, respectivamente. Hace 4 aos la
edad de A era a la edad de B como 1 es a 3. Halla A) 2 atm B) 3 atm C) 4 atm
la edad de C. D) 5 atm E) 6 atm
A) 56 aos B) 52 aos C) 50 aos 29 La deformacin producida en un resorte al aplicarle
D) 48 aos E) 42 aos una fuerza es directamente proporcional a dicha
fuerza. Si a un resorte de 30 cm de longitud se le
21 En un recipiente hay una mezcla de 27 litros de
aplica una fuerza de 3 Newton, su nueva longitud
vino con 36 litros de agua. Cuntos litros de vino
ser de 36 cm. Cul ser la nueva longitud del
deben agregarse para que por cada 5 litros de vino
resorte si se le aplica una fuerza de 4 Newton?
haya 6 litros de agua?
A) 3 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8 A) 46 cm B) 36 cm C) 38 cm
D) 48 cm E) 56 cm
22 En una reunin hay 48 damas y 42 caballeros.
Cuntas parejas deben llegar para que por cada 30 Se reparte S/. 6 510 entre tres personas en forma
-1 -2 -3
10 caballeros haya 11 damas? inversamente proporcional a A ; A y A . Si el
menor recibi S/. 930, cunto recibi el mayor?
A) 9 B) 18 C) 24 D) 36 E) 40
A) S/. 3 720 B) S/. 3 680 C) S/. 3 740
23 En un establo por cada 5 caballos hay 9 vacas y D) S/. 3 670 E) S/. 3 730
por cada 3 vacas hay 2 burros. Si 4 burros fueran
caballos, habra tantos burros como caballos.
Cuntas vacas hay? Clave de
A) 48 B) 52 C) 64 D) 72 E) 74 Respuestas
24 En un aula la razn del nmero de nios al nmero
1. B 11. A 21. A
de nias es de 8 a 5. Luego, vienen 4 nios y se van
2. A 12. C 22. B
5 nias y ahora la razn del nmero de nios al de
nias es 2 a 1. Cuntos nios hay finalmente? 3. B 13. B 23. D
4. B 14. B 24. B
A) 56 B) 60 C) 62 D) 74 E) 78
5. C 15. B 25. D
25 La edades de dos personas hace 6 aos estaban en 6. D 16. A 26. A
la relacin de 3 a 5 y dentro de 9 aos estarn en 7. C 17. B 27. B
la relacin de 7 a 10. Halla la suma de sus edades 8. B 18. B 28. B
en la actualidad.
9. D 19. A 29. C
A) 58 aos B) 62 aos C) 76 aos 10. C 20. A 30. A
D) 84 aos E) 92 aos

340 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

Razonamiento y demostracin Resolucin 5

Edad de Ana = 5 = 5k
Resolucin 1 Edad de Betty 4 4k
Nmero de caramelos de fresa = 1k Edad de Betty
= 2 # 2 = 4k
Nmero de caramelos de limn = 3k Edad de Cecilia 1 # 2 2k
Del enunciado: Del enunciado:
1k + 3k = 80 2k = 16 aos
k = 20 k = 8 aos
Luego: Edad de Ana = 5k = 40 aos
Nmero de caramelos de fresa = 1k
= 20
` Edad de ana = 12 Rpta C
Resolucin 6
` # caramelos de fresa = 20 Rpta B
Libros de Matemtica
Resolucin 2 = 3 = 3k
Libros de Fisica 4 4k
B Libros de Biologia
= 3 # 2 = 6k
A Libros de Fisica 2 # 2 4k
Del enunciado:
40 3k = 18 k = 6
20 litros
litros Luego:
Libros de Biologia = 6k
=66
En el Resipiente "A" quedan 15 litros. = 36
En el Recipiente "B" tendr 45 litros.
` libro de biologia = 36 Rpta D
Luego:
BA = 15
45
= 13 Resolucin 7
` 1
3 Rpta A *) b 3k
a = 4k
Resolucin 3
rea pintada
Relacin =
Nmero de Platanos = 2k = 24 k = 12 rea del mayor
2
Nmero de Manzanas = 1k b `3kj
Luego: Relacin = = 9
a
2
`4kj 16
Nmero de Manzanas = 1k
= 12
` 9 Rpta C
16
` # de manzanas = 12 Rpta B
Resolucin 8
Resolucin 4 a a = 0, 6
Patos = 3 = 3k
720 b
*) b
Conejos 2 2k a= 6
Conejos 1 # 2 2k b 10
**) = =
2 # 2 4k
Gallinas
De enunciado: a = 3 = 3k
3k = 12 k = 4 b 5 5k
Luego: Luego:
Nmero de Gallinas = 4k 720 = 3k + 5k
= 16 k = 90
Las partes son:
` # gallinas = 16 Rpta B a = 3k a = 3 90 = 270
b = 5k a = 5 90 = 450

` 270 Rpta B

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 341


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

Resolucin 9 Resolucin 14
De 5 alternativas la nica que cumple con la
condicin del Problema es la alternativa D. 2k
Veamos:
5k
4 6 4 6 6 9 = 1296 Permetro = 70 cm
6= 9
` 1296 Rpta D 2(2k + 5k) = 70
k = 5
Resolucin 10
Luego:
Damas
= 10k Area = 5k 2k
Caballeros 9k
= 25 10
Del enunciado: = 250 cm2
10k - 8 = 4 ` 250
5 Rpta B
9k - 3
50k 40 = 36k 12 Resolucin 15
14k = 28 k = 2
muchachos
Luego: = 5k
chicas 3k
Nmero de Damas al inicio = 10k
Total de estudiantes = 8k
= 20
A) 8k = 32 k = 4 (Correcto)
` 20 Rpta C B) 8k = 36 k = 4,5 (Incorrecto)
Resolucin 11 C) 8k = 40 k = 5
Nmero de patos D) 8k = 48 k = 6 (Correcto)
= 3k
Nmero de pollos k E) 8k = 56 k = 7
Nmero de pollos Rpta B
= 1 = 1k
Nmero de pavos 4 4k
Resolucin 16
Del enunciado: Sean los dos nmeros a y b
Nmero de patos + Nmero de pavos = 28 a = 2k a = 2k
3k + 4k = 28 b 3k b = 3k
k=4 Del enunciado:
Luego: 2k + 15 = 3k + 10
Nmero de pollos = 1k
k = 5
=4
` 4 Rpta A Luego:
El mayor es: 3k = 15
Resolucin 12
` 15 Rpta A
Sea el nmero pedido = x
2x 4 & 14x = 4x + 8 Resolucin 17
x+2 = 7
De 1 = 25 25 + x
x = 0, 8 +
De 2 = 25 25 x
` 0,8 Rpta C
Del enunciado:
Resolucin 13 25 + x 7

n = 0, 75 25 - x = 3
Pasado Presente 14 + n
3
x = 10
Manuel 0 0+n
n = 75 ` 10 Rpta B
Sara 14 14 + n 14 + n 100
4

4n = 42 + 3n
n = 42
Edad de Manuel 42 aos
` 42 Rpta B

342 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

Resolucin 18 Resolucin 21
A = 7k A = 7k 60 Vino = 27
+ 60
B 5k B = 5k + 60 Agua 36
Del enunciado: Del enunciado:

7k - 60 = 5 27 + x = 5
5k + 60 7 36 6
k = 30 x=3
Luego: ` 3 Rpta A
"A" tenia el principio = 7k
Resolucin 22
= 7 30
= 210 Damas = 48
Caballeros 42
` 210 Rpta B De acuerdo al enunciado:
Resolucin 19 48 + x = 11
42 + x 10
n de mujeres
= 3k x = 18
n de hombres 4k
` 18 Rpta B
Pero: 3k + 4k = 56
k=8 Resolucin 23

Entonces: Caballos = 5 = 5k
Vacas 9 9k
n de mujeres al principio = 3k
= 3 8 = 24
Vacas = 3 # 3 = 9k
n de hombres al principio = 4k Burros 2 # 3 6k
= 4 8 = 32 Del enunciado:
Se retiran 6 mujeres y "x" hombres quedando: 6k 4 = 5k + 4
n de mujeres = 24 6 = 18 k = 8
n de hombres = 32 x Luego:
n de vacas = 9k
Del enunciado:
= 9 8 = 72
18 3 x=2
32 - x = 5 ` 72 Rpta D
` 2 Rpta A
Resolucin 24
Resolucin 20 nios = 8k
A = 2k
nias 5k
Edades B = 5k ... (I) Luego, vienen 4 nios y se van 5 nias
C = 7k Entonces:
nios = 8k + 4
Del enunciado:
nias = 5k 5
2k - 4 = 1
5k - 4 3 8k + 4 = 2
5k - 5 1
k=8
k = 7
Luego:
N de nias al final es = 8k + 4 = 60
Edad de "C" = 15
= 7 8 = 56 aos ` 60 Rpta B
` 56 Rpta A

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 343


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

Resolucin 25 Resolucin 28
Hace 6 aos Actual Dentro de 9 aos P V = K ... (I)
Persona
x6 x x+9 Del enunciado:
1
Persona (P + 2) (V 40%V) = K
y6 y y+9
2 (P + 2) (60% V) = P V

x-6 3 x+9 7 (P + 2) 60 = P
100
y-6 = 5 y + 9 = 10
P=3
5x 30 = 3y 18 10x + 90 = 7y + 63
5x = 3y + 12 ` 3 Rpta B
6y+24+90 = 7y+63
10x = 6y + 24 Resolucin 29
51 = y
10x = 6 51 + 24 Deformacin = K fuerza
x = 33 36 30 = K 3
K=2
Luego:
Del enunciado:
x + y = 33 + 51 = 84 aos
Deformacin = K fuerza
` 84 Rpta D =24
Deformacin = 8
Resolucin 26
Luego:
Del enunciado:
La nueva longitud ser = 30 + 8
Recorrido por carga = K ... (I)
= 38 cm
De (I) 40 2 = k k = 80
` 38 Rpta C
De (I):
x 5 = 80 Resolucin 30
x = 16 km k = A k = s/. 930
A- 1
` 16 Rpta A k = A2 k
6 510
Resolucin 27 A- 2
k = A3 k
Carlos = N de vocales = 2 k A- 3
2
Mario = N de vocales = 3 k

3 Del enunciado:
Timoteo = N de vocales = 4 k Ak + A2k + A3k = 6510
4 Ak + Ak A + Ak A2 = 6510
Del enunciado: Ak (A2 + A + 1) = 6510
930 (A2 + A + 1) = 6510
k + k + k = 78
2 3 4 A2 + A + 1 = 7
A(A + 1) = 6
k = 72
A (A + 1) = 2(3)
Luego:
A=2
Timoteo recibe = k = 72
4 4 El mayor recibi = A k3

= S/. 18 = Ak A2
` 18 Rpta B = S/. 930 22
= S/. 3 720
` 3 720 Rpta A

344 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

Ser lider es promover las buenas relaciones


PONGO A PRUEBA MIS
entre los demas
APRENDIZAJES
Razonamiento y Demostracin

1 Calcula el valor de x. 1 2 3
2 Si: = = ; adems: a + b + c = 48
a b c
x+7 10
= 2 2
Halla: a + b + c
2
x-7 3
3x + 21 = 10x 70 Donde: a = 1k
b = 2k ...(I)
91 = 7x
c = 3k
x = 13
Pero: a + b + c = 48
6k = 48 k = 8
De (I): a = 1 8 = 8
b = 2 8 = 16
c = 3 8 = 24
Luego:
a2 + b2 + c2 = 82 + 162 + 242
= 896

3
3 Sabiendo que A es I.P. a B. Cuando A = 64, 4 Divide 380 toneladas de cafe en tres partes
entonces B = 6. Halla A cuando B = 12. directamente proporcionales a 5; 6 y 8. Indica
cada una de las partes.
3 A B = K ...(I)

Cuando A = 64; B = 6 5k
De (I): 380 6k ... (I)
3 64 6 = k
8k
k = 24
Halla el valor de "A", cuando B = 12 Pero:
De (I): 5k + 6k + 8k = 380
3 A 12 = 24 k = 20
3 A =2 A=8 De (I):
5k = 5 20 = 100
6k = 6 20 = 120
8k = 8 20 = 160

100; 120; 160

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 345


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

Ser lider es promover las buenas relaciones


PONGO A PRUEBA MIS
entre los demas
APRENDIZAJES
Comunicacin Matemtica

1 Representa cada enunciado en el lenguaje 2 Completa para cada situacin:


matemtico:
a
a) El nmero de aves es al nmero de mamferos a) De la expresin: =2
como 5 a 7. b
Nmero de aves Consecuente
* b se llama: ...................................
= 5k
Nmero de mamiferos 7k
............................................................ Razn Geomtrica
* 2 se llama: ...................................
b) En una reunin se observ 3 hombres por cada a b
b) De la expresin: =
5 mujeres. b c
Hombres * b recibe el nombre de:
= 3k
Mujeres 5k Media Geomtrica
............................................................ ..........................................................................
c) La relacin de dos nmeros es 2/7. * c recibe el nombre de:
a= 2
b 7 Tercera Geomtrica
..........................................................................
............................................................
d) El nmero de lados de un tringulo entre el Continua
* Es una proporcin ........................................
nmero de lados de un cuadrado.
Nmero de lados de una
= 3
Nmero de lados de un 4
.......................................................................
e) En un saln de clases hay 5 nios por cada 2
nias.
Nmero de nios
= 5k
Nmero de nias 2k
............................................................

3 Analiza cada enunciado y escribe en cada 4 Del grfico: P es D.P. a Q.


parentesis D.P.. si la relacin es magnitud directa
P
o I.P. si es magnitud inversa.
90
a) La velocidad de un mvil y la ( D.P )
distancia recorrida. 60

b) El nmero de obreros y la obra


( D.P ) x
realizada.
Q
c) El salario de una persona y el 10 20 y
( D.P )
nmero de horas trabajadas.
Halla x + y.
d) El nmero de socios de una
( I.P ) 2
empresa y la distribucin de 20 y
De 2:
utilidades. 10 20 y 60 = 90
x = 60 = 90 x = 30
e) El nmero de miembros de una 1
familia y el tiempo de duracin ( I.P )
de los vveres almacenados. Luego:
De 1: 10 = 20
x 60 x + y = 30 + 30 = 60
x = 30

346 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

Ser lider es promover las buenas relaciones


PONGO A PRUEBA MIS
entre los demas
APRENDIZAJES
Resolucin de Problemas

1 Las edades de Arturo y Jorge son entre s como 2 Calcula el rea de un rectngulo sabiendo que
8 es a 9. Si Arturo tiene 32 aos, cuntos aos su permetro es de 70 cm y la razn entre sus
tiene Jorge? dimensiones (largo y ancho) es 5/2.

Edad de Arturo
= 8k
Edad de Jorge 9k Largo
2k = 5k
Ancho 2k
Del enunciado:
8k = 32 5k
k = 4
Permetro = 70 cm
Luego:
2(2k + 5k) = 70
Edad de jorge = 9k
k = 5
=94
= 36 aos Luego:
Area = 5k 2k
= 25cm 10cm
= 250 cm2

3 El sueldo de un empleado es proporcional al 4 Nataly reparti cierta cantidad de dinero entre


cuadrado de la edad que tiene. Si actualmente 3 nios en partes proporcionales a los nmeros
tiene 18 aos, dentro de cuntos aos 4, 5 y 7; si el tercero recibi S/. 42 ms que el
cuadruplicar su sueldo? primero, Qu cantidad de dinero reparti?

S = constante a = 4k
E2
S 4S Tres nios b = 5k
=
182 x2
c = 7k
x2 = 182 4
x2 = 182 22 Del enunciado:
x2 = (18 2)2 7k 4k = S/. 42
x2 = 362 3k = S/. 42
x = 36 k = 14
Cantidades de dinero:
Rpta.
= 16k
Cuadruplicar su sueldo cuando tenga 36
= 16 14
aos, es decir dentro de 18 aos.
= S/. 224

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 347


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

En parejas resuelven los siguientes problemas sobre regla de tres ACTIVIDADES


simple, demostrando respeto hacia sus compaeros. PARA LA CLASE

1 Si 24 obreros hacen una obra en 4 das, cuntos das 2 Ocho obreros hacen una obra en 15 das, si se retiran
demorarn 16 obreros en hacer la misma obra? 3 obreros, en cuntos das harn la misma obra?

24 obreros 4 das 8 obreros 15 das


16 obreros x 5 obreros x
Son magnitudes inversamente proporcionalmente Son magnitudes inversamente proporcionalmente

24 obreros 4 das 8 obreros 15 das


x= x=
16 obreros 5 obreros

x = 6 das x = 24 das
Rpta. 6 das Rpta. 24 das

3 16 obreros pueden hacer una obra en 63 das, con cuntos 4 15 hombres pueden hacer una obra en 7 das, cuntos
obreros se deber reforzar si se desea hacer la misma obra hombres ms harn falta, para hacer la obra en 5 das?
en 36 das?
16 obreros 63 das 15 hombres 7 das
x obreros 36 das x 5 das
Son magnitudes inversamente proporcionalmente Son magnitudes inversamente proporcionalmente
16 obreros 63 das 15 hombres 7 das
x= x = 28 obreros x=
36 das 5 das
Rpta. Se deber reforzar con 12 x = 21 hombres
obreros ms Rpta. 12 Rpta. 6

5 Luis decide hacer un trabajo en 18 das, pero tardo 6 das 6 La habilidad de dos trabajadores es como 3 a 7; cuando
ms por trabajar 2 horas menos cada da, cuntas horas el primero haya realizado 144 m3 de cierta obra, cunto
diarias trabaj? habr realizado el otro?
x h/d 18 das 3 144m3
(x 2) h/d 24 das 7 x
Son magnitudes inversamente proporcionalmente Son magnitudes directamente proporcionalmente

x 18 = (x 2) 24 7 144m3
x=
x=8 3

Rpta. Trabaj 8 2 = 6 horas diarias


x = 336 m3
Rpta. 6 Rpta. 336 m3

7 Una guarnicin de 1500 hombres tiene vveres para 88 das. Si 8 Cierto nmero de ovejas son alimentadas con 40 kg de pasto.
se quiere que los vveres duren 12 das ms, cuntos hombres Pero si disminuimos en 12 el nmero de ovejas, entonces se
se tendrn que retirar de la guarnicin? necesitarn solamente 20 kg de pasto. Halla el nmero de ovejas.
1 500 hombres 88 das x ovejas 40 kg
x 100 das (x 12) ovejas 20kg
Son magnitudes inversamente proporcionalmente Son magnitudes directamente proporcionalmente
1 500 hombres 88 das
x= x = 1 320 obreros x = 40 & x =2
100 das x - 12 20 x - 12
x = 2x 24
Rpta. Se deben retirar 1500 1320 = 180
hombres de la guarnicin. x = 24
Rpta. 180 Rpta. 24

348 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

9 Cierto nmero de ovejas son alimentadas con 120 kg de pasto. 10 Por sembrar un terreno cuadrado de 20 metros de lado, un
Pero si disminuimos en 8 el nmero de ovejas, entonces se pen cobra S/. 300, cunto cobrar por sembrar otro terreno
necesitaran solamente 80 kg de pasto. Halla el nmero de cuadrado de 12 metros de lado?
ovejas.
20 m Son magnitudes directamente
12 m
x ovejas 120 kg proporcionalmente

20 m

20 m

12 m
12 m
2
(x 8) ovejas 80kg 400 m 144 m2
144 m2 S/. 300
12 m x=
Son magnitudes directamente proporcionalmente
20 m 400 m2
3
400 m2 S/. 300
x = 120 x = S/. 108
x-8 80 144 m2 x
2
2x = 3x 24
Rpta. 24 Rpta. S/. 108
x = 24

11 Una pared cuadradoa de 10 metros de lado es pintado y se 12 Un burro sujeto a un rbol por medio de una cuerda de 3
pag por dicho trabajo S/. 120. Cunto se pagara si el lado metros de longitud, se demora dos das en comer la hierba
fuera 5 metros? que est a su alcance. Cunto tiempo se demorara si la
cuerda tuviera 9 metros?
10 m
5m 25 m2 S/. 120
x= 81 2 das
100 m2
10 m

10 m

100 m2 x=
5m
5m

25 m2
r1 = 3m r2 = 9m 9
10 m 5m x = S/. 30
A1 = (3m)2 A2 = (9m)2 x = 18 das
100 m2 S/. 120 A 1 = 9 m2 A2 = 81 m2
25 m2 x
9 m2 2 das
Rpta. S/. 30 81 m2 x Rpta. 18 das

13 Un caballo atado a una cuerda de 6 metros puede comer todo 14 Con m obreros se hace una obra en 8 das y con (m - 2) obreros
el pasto que est a su alrededor en 144 horas. En cuntas se hace la misma obra en 16 das. Halla el valor de m.
horas el caballo podr comer el pasto que est a su alrededor,
si la cuerda tuviera 1 metro ms de longitud? m obreros 8 das
(m 2) obreros 16 das
49 m2 144 h
x= 36 m2 Son magnitudes inversamente proporcionalmente
r1 = 6m r2 = 7m

x = 196 h m 8 = (m 2) 16
A1 = (6m)2 A2 = (7m)2
m = (m 2) 2
A1 = 36 m2 A2 = 49 m2
m = 2n 4
36 m2 144 h m=4
49 m2 x Rpta. 196 h Rpta. 4

15 Un cubo metlico pesa 270 kg, Cuntos kilogramos 16 Un reloj da 5 campanadas en 5 segundos, en cuntos
pesara si duplicamos su arista del cubo? segundos dar 13 campanadas?
C C C C C
2a t seg. t seg. t seg. t seg.
a

a 4t seg. = 5seg. # campanadas tiempo(en segundos)


2a
t= 5
a 2a 2C t
4 3C 2t
V = a3 V = (2a)3 = 8a3
t = 1,25 4C 3t
5C 4t
a3 270 kg 8a3 270 kg
3
x= a3
h h
8a x 13C 12t = 12(1, 25) = 15

Rpta. Dar 13 campanadas en 15 segundos.


x = 2 160 kg Rpta. 2160 kg Rpta. 15

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 349


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

Ser lider es promover las buenas relaciones ACTIVIDADES


entre los demas PARA LA CASA

1 Si 60 panetones cuestan S/. 720, cunto se 2 Si 9 metros de tela cuestan S/. 45, cunto
pagar por 40 panetones? costarn 13 metros de la misma tela?

60 panetones S/. 720 9m S/. 45


40 panetones x 13 m x
12
40 panetones S/.720 13m S/. 45
x=
9m
60 panetones
x=
1 x = S/. 65
x = S/. 480 Rpta. S/. 480 Rpta. S/. 65

3 Si 7 obreros hacen una obra en 48 das, cuntos 4 Un ciclista recorre en 30 segundos 750 metros
das emplearon 12 obreros en realizar la misma de una carretera. Cuntos metros recorrer en
obra? 50 segundos?
7 obreros 48 das 30 segundos 750m
12 obreros x 50 segundos x
7 obreros 48 das 50 segundos 750m
x= x=
12 obreros 30 segundos

x = 28 das x = 1 250 m
Rpta. 28 Rpta. 1250 m

5 12 caballos tienen racin para 30 das, si se 6 Ocho obreros cavan un terreno cuya dificultad
aumentan 6 caballos ms, para cuntos das es como 6. Cuntos obreros se necesitan para
alcanzar la racin? cavar otro terreno cuya dificultad es como 15?

8 obreros 6
12 caballos 30 das
x 15
18 caballos x
8 obreros 15
12 caballos 30 das x=
x= 6
18 caballos
x = 20 das
x = 20 das
Rpta. 20 das Rpta. 20

7 Un jardinero siembra un terreno cuadrado de 6 metros de 8 Un reloj da 5 campanadas en 8 segundos. En cuntos


lado en 18 das. Cuntos das le tomar en sembrar otro segundos dar 11 camapanadas?
terreno cuadrado de 8 metros de lado? C C C C C
t seg. t seg. t seg. t seg.

64 m2 18 das
x= 4t seg. = 8seg. # campanadas tiempo(en segundos)
36 m2
8m

64 m2
6m

36 m2
t= 8 2C t
4 3C 2t
6m 8m x = 32 das t=2 4C 3t
5C 4t
2 h
36 m 18 das h
11C 10t = 10(2) = 20
64 m2 x
Rpta. 32 das Rpta. Dar 11 campanadas en 20 segundos. Rpta. 20s

350 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

Ser liderlos
En parejas, resuelve essiguientes
promover las buenas sobre
problemas relaciones
regla de tres ACTIVIDADES
compuesta, siendo honestoentre
con cada uno de
los demas sus acciones. PARA LA CLASE

1 Si 24 carpinteros fabrican 18 puertas en 6 das, 2 Si con 240 kg de pasto se alimenta a 8 caballos durante
cuntos das tardarn 32 carpinteros para hacer 12 6 das, cuntos kilogramos de pasto se necesitarn
puertas iguales? para alimentar a 12 caballos en 9 das?

24 carpinteros 18 puertas 6 das


240 kg 8 caballos 6 das
32 carpinteros 12 puertas x
x 12 caballos 9 das
24 12 6 das
x= 240 kg. 12 9
32 18 x=
86
x = 3 das
x = 540 kg.
Rpta. 3 das Rpta. 540 kg

3 Se tiene 500 kg de arroz para alimentar 125 hombres durante 4 Si 12 obreros en 8 das hacen 60 m2 de una obra, en
10 das. Si se presentan 25 hombres ms, en cunto debe cuntos das 8 obreros harn 30 m2 de dicha obra?
aumentar el arroz para alimentar a todos durante 13 das?
12 obreros 8 das 60 m2
500 kg 125 hombres 10 das
8 obreros x 30 m2
x 150 hombres 13 das
12 8 das 30
500kg. 150 13 x=
x= 8 60
125 10
x = 6 das
x = 780 kg.
Aumento = 780kg. 500kg. = 280kg. Rpta. 280 Rpta. 6 das

5 14 obreros en 5 das han hecho 40 m2 de una obra. 6 60 seoras en 24 das hacen 250 chompas. Cuntas
En cuntos das 70 obreros harn 120 m2 de obra? chompas tejern 45 seoras en 16 das?

14 obreros 5 das 40 m2 60 seoras 24 das 250 chompas


70 obreros x 120 m2 45 seoras 16 das x

14 5 das 120
x= 45 16 250 chompas
70 40 x=
60 24
x = 3 das
x = 125
Rpta. 3 das Rpta. 125

7 Si 40 obreros trabajando 10 horas diarias en 15 das 8 20 obreros construyen 3 zanjas de 18 metros de largo cada
construyeron 300 metros de obra, cuntos obreros se uno, empleando 27 das en esa labor. Determinar el tiempo
necesitaran para construir 180 metros trabajando 1 hora que tardarn 15 obreros para construir 4 zanjas en igualdad
diaria menos durante 20 das? de condiciones, pero de 36 metros de largo.
40 obreros 10 h/d 15 das 300 m 20 obreros 3 zanjas 18 m 27 das
x 9 h/d 20 das 180 m 15 obreros 4 zanjas 36 m x
I I D I D D
40 obreros 10 15 180 20 4 36 27 das
x= x=
9 20 300 15 3 18
x = 20 obreros x = 96 das
Rpta. 20 obreros Rpta. 96 das

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 351


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

9 Trabajando 10 horas diarias durante 15 das, 5 hornos 10 3 motores, trabajando durante 15 das a razn de 10 horas
consumen 50 toneladas de carbn. Cuntas toneladas diarias, consumen en total 25 galones de petrleo, cuntas
seran necesarias para mantener trabajando 9 horas diarias horas diarias menos deben funcionar 6 motores durante 36
durante 85 das, 3 hornos ms? das con 18 galones de gasolina?

10 h/d 15 d 5 hornos 50 ton. 3 motores 15 das 10 h/d 25 galones


9 h/d 85 d 8 hornos x 6 motores 36 das x 18 galones
D D D I I D

9 85 8 50 ton. 3 15 10 h/d 18
x= x=
10 15 5 6 36 25

x = 408 ton. x = 1,5 h/d

# horas diarias menos = 10 1,5 = 8,5


Rpta. Deben funcionar 8,5
Rpta. 408 toneladas horas diarios menor Rpta. 8,5 h/d

11 La mitad de una obra fue realizada por 15 obreros en 20 das. 12 Una cuadrilla de 15 obreros se compromete a construir en
Si en ese instante abandonan el trabajo 5 obreros, cuntos 24 das cierta obra. Al cabo de 18 das solo han hecho 5/11
das tardarn en concluir el trabajo los obreros que quedan? de obra. Cuntos obreros deben reforzar la cuadrilla para
terminar la obra en el tiempo fijado?

1 obra 15 obreros 20 das


2 15 obreros 18das 5 obra
11
1 obra 10 obreros x
2 x 6 das 6 obra
11
D I
I D
1
2 15 20 das 15 obreros 18 6
x= 11
1 x=
2 10 6 5
11
x = 30 das x = 39 obreros

Rpta. 30 das Rpta. 39 obreros

2
13 36 albailes realizan 148 m de una obra en 54 das, 14 Si 40 hombres pueden hacer los 2/5 de una obra en 20 das
cuntos das necesitan 81 albailes para realizar en trabajando 8 horas diarias, en cuntos das harn el resto de
condiciones similares una obra de 2 997 m2? la obra, trabajando 30 obreros a razn de 10 horas diarias?

40 obreros 2 obra 20 das 8 h/d


2 5
36 albailes 148 m 54 das
30 obreros 3 obra x 10h/d
81 albailes 2 997 m2 x 5
I D I D I
36 2 997 54 das 40 3 20 das 8
x= 5
81 148 x=
30 2 10
x = 486 das 5

x = 32 das

Rpta. 486 das Rpta. 32 das

352 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

Ser lider es promover las buenas relaciones ACTIVIDADES


entre los demas PARA LA CASA

1 20 obreros hacen 144 mesas en 3 das. Cunas 2 Si 12 panaderos elaboran 600 panetones en 8
mesas harn 5 obreros en 1 da? horas, cuntos panetones harn 16 panaderos
en 15 horas?
20 obreros 144 mesas 3 das 12 panaderos 600 panetones 8 horas
5 obreros x 1 da 16 panaderos x 15 horas
I D D D
5 144 meses 1 16 600 panetones 15
x= x=
20 3 12 8

x = 12 meses Rpta. 12 x = 1 500 Rpta. 1 500

3 Un zapatero hace 30 pares de zapatos en 5 das, 4 Si 12 hombres hacen 72 mesas en 6 das,


cuntos pares har en 10 das, si trabaja el doble cuntas mesas harn 3 hombres en 2 das?
de horas diarias?
12 hombres 72 mesas 6 das
30 pares 5 das a h/d
3 hombres x 2 das
x 10 das 2a h/d
D D
D D
3 72 meses 2
30 pares 10 2a x=
x= 12 6
5a
x = 6 meses
x = 120 pares Rpta. 120 Rpta. 6

5 14 obreros emplearon 28 das para hacer 140 6 Si 24 secretarias tardan 6 horas para digitar 160
metros de obra. Cunto hicieron 18 obreros pginas, cunto tardarn 12 secretarias para
en 35 das? digitar 120 pginas?
14 obreros 28 das 140 m
24 secretarias 6h 160 pginas
18 obreros 35 das x
12 secretarias x 120 pginas
D D
18 35 40m I D
x= 24 6h 120
14 28 x=
12 160
x = 225 m
Rpta. 225 m x=9h Rpta. 9h

7 8 secretarias en 21 das tipean 350 problemas. Cuntas 8 Dos secretarias copian 350 problemas en una semana,
secretarias sern necesarias para tipear 600 problemas en 12 cuntas secretarias seran necesarias para copiar 600
das? problemas en 4 das?

8 secretarias 21 das 350 problemas 2 secretarias 350 problemas 7 das


x 12 das 600 problemas x 600 problemas 4 das
I D D I
8 secretarias 21 600 2 secretarias 600 7
x= x=
12 350 350 4

x = 24 secretarias x = 6 secretarias
Rpta. 24 Rpta. 6 secretarias

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 353


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

En parejas, resuelve los problemas sobre porcentajes, demostrando ACTIVIDADES


respeto hacia sus compaeros. PARA LA CLASE

1 Calcula el: 2 Halla el:

a) 60% de 170 = 60 170 = 102 a) 16% de 400 = 16 400 = 64


100 100

b) 45% de 80 = 45 80 = 36 b) 40% de 0,2 = 40 # 2 = 0,08


100 100 10

Rpta. a) 102 b) 36 Rpta. a) 64 b) 0,08

3 Determina el: 4 Calcula el:

a) 0,5% de 220 = 5 220 = 1,1 a) 125% del 64% de 50


10 # 100 5 16
125 # 64 50 = 40
100 100
4 25
b) 0,04% de 120 000 = 4 12000
100 # 100 b) 40 % del 50 % de 165
= 48 40 # 50 165 = 33
100 100

Rpta. a) 1,1 b) 48 Rpta. a) 40 b) 33

5 Encuentra el: 6 Qu tanto por ciento de 66 es 26,4?

160% del 150% de 110% de 100


x% 66 = 26,4
160 # 150 # 110 100 = 264
100 100 100 x 66 = 264
100 100
x = 40 x% = 40%

Rpta. 264 Rpta. 40%

7 Qu tanto por ciento representa 160, respecto 8 Si a N le aumentas en su 40 % y al resultado le


de 40? disminuyes su 20 %. Qu porcentaje de N obtienes?

x% 40 = 160 = (N + 40% N) 20%(N + 40% N)


x 40 = 1604 = 140% N 20%(140% N)
100
= 80%(140% N)
x = 400 x% = 400%
= 80 140% N
100
= 112% N
Rpta. 400% Rpta. 112%

354 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

9 Disminuye N en su 25% y al resultado le aumentas 10 Si a 800 nuevos soles se le descuenta su 25% y


en su 20%. Qu porcentaje de N obtienes? a ese resultado se le descuenta su 20%, cunto
queda?
= (N 25% N) + 20%(N 25% N)
= 75% N + 20%(75% N)
*) S/. 800 25% S/. 800 = S/. 600
= 120%(75% N)
**) S/. 600 20% (S/. 600) = S/. 480
= 120 75% N
100
= 90% N

Rpta. 90% Rpta. S/. 480

11 Si a 500 nuevos soles le aumentas su 20% y a 12 A una reunin asistieron 150 personas de las cuales
este resultado le descuentas su 20%, cunto el 60% eran mujeres. Cul es la diferencia entre
obtienes? el nmero de mujeres y hombres?

Mujeres = 60 % 150 = 90
S/. 500 + 20% S/. 500 = 120% 500 150 personas
Hombres = 150 90 = 60
= S/. 600
Luego: Luego:
S/. 600 20%(S/. 600) = 80%(S/. 600) Diferencia = mujeres hombres
= S/. 480 = 90 60
= 30
Rpta. 480 Rpta. 30

13 Un colegio tiene en secundaria el 40% de sus alumnos, 14 Un depsito contiene una mezcla de 90 litros alcohol y 10
270 alumnos en primaria y 15% de sus alumnos en inicial. litros de agua. Qu cantidad de agua debe aadirse para
Cuntos alumnos tiene el colegio? que la mezcla tenga 75% de alcohol?

Sea: x = nmero total de Alumnos Cantidad de agua que debe aadir


90l de alcohol
Secundaria = 40% x x= = 75%
Primaria = 270 90l de alcohol + 10l de agua + xl de agua
Inicial = 15% x 90 = 75
Luego: 100 + x 100
90 = 3
40%x + 270 + 15%x = x 100 + x 4
270 = 45%x
360 = 300 + 3x
x = 600
60 = 3x
Rpta. 600 x = 20 Rpta. 20

15 Una persona ganaba 800 nuevos soles en mayo, para junio 16 Un comerciante vende a 50 nuevos soles un lote de
recibio un aumento del 25% sobre el sueldo del mes de mercadera, ofreciendo un aumento del 20% y luego un
mayo. Cul ser su sueldo del mes de junio? descuento del 20%. Cul es el precio final?

Mago = S/. 800 *) S/.50 + 20% S/.50 = S/. 60


Junio = S/. 800 + 25% (S/.800) **) S/. 60 20% (S/. 60) = S/. 48
= S/. 1000

Rpta. S/. 1000 Rpta. S/. 48

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 355


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

Ser lider es promover las buenas relaciones ACTIVIDADES


entre los demas PARA LA CASA

1 Calcula el resultado de: 2 Determine el:


0, 6
a) 20% de 60 = 20 60 = 12 a) 0,6% de 32 000 = 32 000 = 192
100 100

0, 02
b) 120% de 20 = 120 20 = 24 b) 0,02% de 80 000= 80 000 = 16
100 100

Rpta. a) 12 b) 24 Rpta. a) 192 b) 16

3 Encuentra el: 4 Calcula el valor de:


8% del 125% del 12% de 75 80% del 250% del 90% de 80.
2 5 3 20 1
8 # 125 # 12 753 = 0,9 80 # 250 # 90 80 = 144
100 100 100 100 100 100
4 4 4

Rpta. 0,9 Rpta. 144

5 Qu tanto por ciento de 160 es 80? 6 De qu nmero es 180 su 60%?

2 1
x% 160 = 80 180 = 60% x
x 2=1 3
1
100 180 = 60 x
100
x = 50 x% = 50%
x = 300

Rpta. 50 % Rpta. 300 %

7 Si a 500 nuevos soles le descuentas su 20%. 8 A 600 nuevos soles le aumentas su 30 % y al resultado
Cunto queda? le disminuyes su 30%. Cuntos obtienes?

*) S/. 600 + 30% S/. 600


= S/. 500 20% S/. 500 = 130% S/. 600
= 80% S/. 500 = S/. 780
= 80 S/. 500 **) S/. 780 30% S/. 780
100
= 70% S/. 780
= S/. 400
= 70 S/. 780 = S/. 546
100

Rpta. 400 % Rpta. S/. 546

356 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

Ser liderlos
En parejas, resuelve esproblemas
promover sobre
las buenas relaciones
porcentajes y las aplica- ACTIVIDADES
ciones comerciales, siendoentre los demas
honesto con cada uno de tus acciones. PARA LA CLASE

1 Si el lado de un cuadrado disminuye en 30%, en qu 2 Si el radio de un crculo aumenta en 20%, en qu


tanto por ciento disminuye su rea? tanto por ciento aumenta su rea?
L

L
rea inicial
= L2 = 100%L2 r rea inicial
= r2 = 100% r2
L

L
El lado del cuadrado disminuye 30% El radio del circulo aumenta en 20%
%r
70 % L 120
rea final
= (70%L)2 = 49%L2 rea final
= (120%r)2 = 144% r2
70 % L

El rea del cuadrado disminuye 100%L2 49%L2 = 51L2 El rea del circulo aumenta 144% r2 100% r2 = 44% r2

Rpta. disminuye 51% Rpta. aumenta 44%

3 Si el largo de un rectngulo disminuye en 30% y el ancho 4 La base de un tringulo disminuye en 20%. En qu tanto por
aumenta en 40%, en qu tanto por ciento vara su rea? ciento debe aumentar su altura para que su rea no vare?

a h rea = b # h = 100% db # h n
rea inicial
= L a = 100%La inicial 2 2
b
L La base disminuye en 20% y la altura aumenta en x%h
El largo disminuye 30% y el ancho aumenta en 40%
h 80%b # (h + x%h)
rea =
final 2
140%a b
rea final
= 70%L140%a = 98%La
70% L Luego = fb # h p = 80%b (1 + x%) h
2 2
El rea del rectangulo disminuye 2%. 5 = 1 + x% 1 = x x = 25 x% = 25%
4 4 100
Rpta. disminuye 2% Rpta. aumenta 25%

5 Dos aumentos del 50% y 36% sucesivamente. A qu 6 Dos descuentos sucesivos del 20% y 30%. A qu
aumento nico equivale? descuento nico equivale?
Sea la cantidad = C Sea la cantidad = C
*) C + 50%C = 150%C *) C 20%C = 80%C
**) 150%C + 36%(150%C) **) 80%C 30% 80%C
= 136%(150%C) = 70%(80%C)
= 204%C = 56%C
Luego Aumento unico = 204%c C Luego Aumento unico = C 56%C
= 104%c = 44%C
Rpta. 104 % Rpta. 44%

7 Una casa comercial vende un DVD por S./ 3 500, ganando 8 Un negociante gana S/. 3 776 al vender una lavadora con el
el 40%. Halla el precio de compra y la ganancia. 16% de ganancia. Calcula el precio de venta y el de compra.

Pv = S/. 3500 G = 40% Pc *) G = 40% Pc G = S/. 3776 G = Pv Pc


Luego: G = Pv Pc G = 40% S/. 2500 Adems: G= 16% Pc 16% Pc = Pv Pc
40% Pc = S/. 3500 Pc G = S/. 1000 Luego: 16% Pc = S/. 3776 116% Pc = Pv
140% Pc = S/. 3500 116 S/. 23600 = Pv
Pc = S/. 23600 100
Pc = S/. 2500 PV = S/. 27 376

Rpta. Pc = S/ 2500 ; G = S/ 1000 Rpta. Pv = S/. 27 376 ; Pc = S/ 23 600

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 357


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

9 Un negociante gana S/. 68 al vender una 10 Vanessa ha ganado S/. 9 600 al vender un
lavadora con el 34% de ganancia. Halla el precio terreno con el 12% de ganancia. Calcula el
de venta. precio de venta.

Del enunciado: Sabemos que: Del enunciado: Sabemos que:


Pv = Pc + G Pv = Pc + G
Ganancia = S/.68 Ganancia = S/.9600
Pv = S/. 200 + S/.68 Pv = S/. 80000 + S/.9600
34% Pc = S/. 68 12% Pc = S/. 9600
Pv = S/. 268 Pv = S/. 89 600
Pc = S/. 200 Pc = S/. 80 000

Rpta. S/. 268 Rpta. S/. 89 600

11 Luis vendi su coleccin de libros por S/. 1 764, perdiendo 12 Una librera compra un libro de Razonamiento Matemtico
el 12,5%. Determina el precio de compra y la prdida. del autor Manuel Coveas por S/. 80 y lo vende al pblico
Pv = Pc Prdida por S/. 100. Cunto es el tanto por ciento de ganancia?
Pv = 100%Pc 12,5%Pc = 87,5%Pc Pc = S/. 80
87,5%Pc = S/.1 764 Pv = S/. 100
87, 5 G = S/. 20 x = S/.20 $ 100%
Pc = S/. 1 764 S/.80
100 Prdida = Pc Pv
x = 25%
Pc = S/.1764 $ 100 = S/. 2016 S/. 1764 S/.80 100%
87, 5
Prdida = S/. 252 S/.20 x
Pc = S/. 2016

Rpta. PC = S/. 2016 ; P = S/. 252 Rpta. 25%

13 Sara compra un automvil por S/. 14 200 y lo vende por 14 Perdiendo S/. 1 248 se ha vendido un televisor con el 13%
S/. 18 460. Halla el tanto por ciento de ganancia. de prdida. Calcula el precio de venta y el precio de compra.

Pc = S/. 14 200 Prdida = S/.1 248


Pv = S/. 18 460 Adems:
13%Pc = S/.1 248 Pv = Pc Prdida
G = Pv Pc 13 Pc = S/. 1 248 = S/. 9 600 S/. 1 248
G = S/. 18 460 S/. 14 200 100
Pv = S/. 8 352
G = S/. 4260 Pc = S/.1248 $ 100
13
Luego:
Pc = S/. 9 600
Porcentaje = S/.4260 100%
S/.14200
x = 30%
Rpta. 30% Rpta. Pv = S/. 8352 ; Pc = S/. 9600

15 Compr una refrigeradora por S/. 1 840 y lo vend 16 Luis compra un televisor en S/. 800 y se lo vende a Efran
por S/. 1 472. Halla el tanto por ciento de prdida. con el 20% de ganancia; luego de un ao, Efran le vende el
mismo televisor a Luis con una rebaja del 20%. Determine
Pc = S/. 1 840 si Luis gan o perdi.
Pv = S/. 1472 Luis cobr a Efran = 120%(S/. 800) = S/. 960
Perdida = S/. 1840 S/. 1472
Luis pag a Efran = 80%(S/.960) = S/. 768
Perdida = S/. 368
Entonces Luis gan = S/. 960 S/. 768
Porcentaje = S/.368 100%
S/.1840 = S/. 192
= 20%

Rpta. 20% Rpta. S/. 192

358 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

Ser lider es promover las buenas relaciones ACTIVIDADES


entre los demas PARA LA CASA

1 Si el lado de un cuadrado aumenta en 20%, en qu tanto 2 Si el largo de un rectngulo aumenta en 20% y el ancho
por ciento aumenta su rea? aumenta en 30%, en qu tanto por ciento aumenta su rea?

a rea = L a = 100%La
L rea inicial
= L2 = 100%L2 inicial
L
L Si el largo del rectngulo aumenta en 20% y el ancho
Nuevo cuadrado
aumenta en 30% el nuevo rectangulo es:
2
= (120%L)2 = d 12 Ln = 144%L2
120%L
rea 130%a rea = 120%L130%a = 156%La
final 10 final
120%L
120% L
El rea aumenta en: 140%L2 100% = 44%
El rea del rectangulo aumenta en: 156% 100% = 56%.
Rpta. 44 % Rpta. aumenta 56%

3 Dos aumentos sucesivos del 40% y 60%. A qu 4 Una casa comercial vende una licuadora por S/. 1 200,
aumento nico equivale? ganando el 50%. Halla el precio de compra y la ganancia.
Sea la cantidad = C <> 100%C Pv = 1200 Luego:
*) C + 40%C = (140%C) G = 50%Pc G = Pv Pc ...(I)
G= 50% 800
**) (140%C) + 60%(140%C) De (I) : 50%Pc = 1200 Pc
G = 400
= 160%(140%C) 150%Pc = 1200
= 224%C Pc = 800
Luego:
Aumento nico = 224%C 100%C
= 124% Rpta. 124 % Rpta. Pc = S/. 800 ; G = S/. 400

5 Nataly vende su vestido de 15 aos por S/. 1400; 6 Se ha vendido un reloj por S/. 91, ganando el 30%. Calcula
perdiendo el 30%. Halla el precio de compra y la prdida. el precio de compra.
Pv = S/. 91
70%Pc = S/.1 400 Prdida: G = 30%Pc
70 Pc = S/. 1 400 = 30%(S/.2 000) Pero: G = Pv Pc
100 = 30 (S/.2 000)
100 30%Pc = S/. 91 Pc
Pc = 1400 $ 100
70 Pv = S/. 600 130%Pc = S/. 91
Pc = S/. 2000
Pc = S/.91 # 100
130
Pc= S/. 70
Rpta. Pc = S/. 2000 ; P = S/. 600 Rpta. Pc = S/. 70

7 Se vende un televisor por S/. 744, ganando el 24%. Calcula 8 Manuel compra una radio por S/. 400 y luego lo vende
el precio de compra y la ganancia. por S/. 600. Determina el tanto por ciento de ganancia.
Pv = S/. 744
G = 24%Pc Luego:
G = 24% S/.600 Pc = S/. 400 Luego:
G = Pv Pc Pv = S/. 600 El tanto porciento de Ganancia es:
G = 24 S/.600
24%Pc = S/. 744 Pc 100
124%Pc = S/. 744
Pero: G = Pv Pc x = S/.200 100%
G = S/.144 S/.400
G = S/. 600 S/. 400
Pc = S/.744 # 100 = 50%
124 G = S/. 200
Pc = S/. 600
Rpta. Pc = S/ 600 ; G = S/ 144 Rpta. 50%

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 359


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

En parejas, resuelve los siguientes problemas sobre inters sim- ACTIVIDADES


ple, mostrando respeto hacia sus compaeros. PARA LA CLASE

1 Halla el inters que se obtiene al prestar 2 Calcule el inters producido por S/. 200 al
S/. 7 200 al 8% trimestral durante 1 ao 2 imponerse al 10% mensual por 3 meses.
meses.

I = S/.7200 $ 32 $ 14 I = S/.200 $ 120 $ 3


1200 1200
I = S/.2 688 I = S/.60

Rpta. S/. 2688 Rpta. S/. 60

3 Determine el inters producido por S/. 300 al 4 Halle el inters simple de S/. 9 000 colocado al
colocarlo al 12% anual por 5 meses. 18% de tasa de inters anual durante 160 das.

I = S/.300 $ 12 $ 5 I = S/.900 $ 18 $ 160


1200 36000
I = S/.15 I = S/.720

Rpta. S/. 15 Rpta. S/. 720

5 Calcule el inters simple de S/. 12 000, 6 Determine el inters producido por S/. 918
colocado al 8% de tasa de inters anual durante colocado al 3% bimestral durante 1 ao, 1 mes
120 das. y 10 das.

I = S/.12000 $ 8 $ 120 I = S/.918 $ 18 $ 400


36000 36000
I = S/.320 I = S/.183,6

Rpta. S/. 320 Rpta. S/. 183,6

7 Halla el inters que produce un capital de S/. 7 8 Calcula el capital sabiendo que su inters al 3%
200 prestado al 0,5% mensual, durante 2 aos. durante 4 aos es S/. 240

I = S/.7200 $ 6 $ 2 I = C#%#t
100 100
I = S/.864 S/.240 = C $ 3 $ 4
100
240 $ 100 = C
3$4
C = S/. 2 000
Rpta. S/. 864 Rpta. S/. 2000

360 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

9 Halla el capital que prestado al 4% durante 2 aos 10 Calcule el capital que depositado al 5%
y 6 meses, produce un inters de S/. 1 245. bimestral se transforma en S/. 220 a los 4 meses.

I = C#%#t I = C#%#t 2 200 10C = C


1200 1200
2 200 = 11C
S/.1 245 = C $ 4 $ 30 S/.220 C = C $ 30 $ 4
1200 1200 2200 = C
1245 $ 1200 = C 11
4 $ 30 S/. 220 C = C
10 C = S/. 200
C = S/. 12 450 (S/.220 C) 10 = C

Rpta. S/. 12 450 Rpta. S/. 200

11 Halla el capital que colocado al 5 % ha ganado 12 Determina el monto que produce un capital de S/. 5 000
S/. 210 de inters simple en 3 aos y 6 meses. impuesto durante 1 ao con 8 meses al 20% cuatrimestral.

I = C $ % $ t I = S/.5000 $ 60 $ 20
1200 1200
S/. 210 = C $ 5 $ 42 I = S/. 5000
1200
Monto = C + I
S/.210 $ 1200 = C
5 $ 42 = S/. 5000 + S/. 5000
Monto = S/. 10 000
C = S/. 1 200

Rpta. S/. 1200 Rpta. S/. 10 000

13 Calcula la tasa a la que se debe colocar un 14 Cul es la tasa de inters que e ha aplicado
capital de S/. 1 800 para que en 10 meses para que un capital de S/. 7 500, colocado en
produce un inters de S/. 90. 2 aos haya ganado S/. 9 375?

S/. 90 = S/.1800 $ % $ 10 S/. 9 375 = S/.7500 $ % $ 30


1200 1200
S/.90 $ 1200 = % S/.9375 $ 1200 = %
1800 $ 10 S/.7500 $ 30
%=6 % = 50

Rpta. 6 % Rpta. 50 %

15 Durante qu tiempo se impuso un capital al 16 Despus de cunto tiempo un capital de


15% para obtener un inters equivalente a los S/. 2 770 colocado al 5% trimestral produce
3 una ganancia de S/. 5 540?
del capital?
20

3 C = C $ 15 $ t S/.5 540 = S/.2770 $ 20 $ t


20 100 100
3 $ 100 = t S/.5540 $ 100 = t
20 $ 15 2770 $ 20
t=1 t = 10
Durante un ao Rpta. 1 ao Despus de 10 aos Rpta. 10 aos

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 361


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

Ser lider es promover las buenas relaciones ACTIVIDADES


entre los demas PARA LA CASA

1 A qu tasa equivale el 10% mensual? 2 Halla el inters que produce un capital de S/. 6 000
prestado al 8% anual, durante 6 aos.

10% mensual equivalente a 10% 12 anual,


es decir al 120% anual. I = S/.600 $ 8 $ 6
100
I = S/. 2 880

Rpta. 120 % Rpta. S/. 2 880

3 Calcula el inters que produce un capital de S/. 8 000 4 A qu tasa hay que colocar S/. 4 800 para obtener
prestado al 4% mensual durante 10 meses. S/. 300 de inters durante 1 ao 3 meses?

I = S/.8000 $ 48 $ 10 S/. 300 = S/.4800 $ % $ 15


1200 1200
S/.300 $ 1200 = %
I = S/. 3 200 S/.4800 $ 15
5=%
%=5

Rpta. La tasa es 5% anual.


Rpta. S/. 3 200 Rpta. 5%

5 Calcula el capital sabiendo que su inters al 6% 6 Juan le presta a Marcos S/. 4 000 al 20% anual durante
durante 72 das es S/. 30. 3 aos. Al cabo de este tiempo:
a) Cunto gan Juan?
b) Cunto recibi o acumul Juan?
S/.30 = C $ 6 $ 72
36000 S/.4000 $ 20 $ 3
I=
S/.30 $ 3600 = C 100
6 $ 72 I = S/. 24000 ...Rpta. A
Monto que recibi Juan = S/. 4000 + S/. 2400
C = S/. 2 500
= 6400 ...Rpta. B

Rpta. S/. 2 500 Rpta. S/. 2400 ; S/. 6400

7 Halla durante cunto tiempo estuvo prestado un 8 Un capital impuesto al 30% anual durante 4 aos
capital de S/. 2 000 que al 3% ha producido S/. 600 produce un monto de S/. 5 500, cul es dicho capital?
de inters.
C $ 30 $ 4 55000 = 22C
S/. 5500 C =
S/. 600 = S/.2000 $ 3 $ t 100 55000 = C
100 22
S/.600 $ 100 = t S/. 5500 C = C $ 12
10 C = S/. 2500
S/.2000 $ 3 (S/. 5500 C) 10 = C 12
t = 10 aos 55000 10C = 12C

Rpta. 10 aos Rpta. S/. 2 500

362 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

Ser lider
En parejas, resuelve losessiguientes
promoverproblemas
las buenassobre
relaciones
descuentos ACTIVIDADES
entre los
simples, demostrando honestidad en demas
cada uno de sus acciones. PARA LA CLASE

1 Halla el descuento que se debe hacer a una 2 Cul es el descuento que se debe hacer a una
letra de S/. 3 600 al 5% si faltan 6 meses para letra de S/. 144 000 al 8% cuatrimestral si faltan
el vencimiento. 1 mes, 20 das para el vencimiento?

D=?
D=?
Vn = S/. 3600
Vn = S/. 144000
%=5
% = 8 3 = 24
t = 6 meses
t = 50 das
D = S/.3600 $ 5 $ 6
1200 D = S/.144000 $ 24 $ 50
36000
D = S/. 90
D = S/. 4 800

Rpta. S/. 90 Rpta. S/. 4 800

3 Faltando 4 meses para el vencimiento de una 4 Se mezclan 40 kg de arroz de S/. 2 el kilogramo


letra de S/. 4 200 se cancela la misma, calcula con 60 kg de arroz de S/. 3 el kilogramo. Cul
el valor actual y el descuento comercial si la tasa ser el precio de un kg de esta mezcla?
de descuento es el 15%.

t = 4 meses 40kg $ S/.2 + 60kg $ S/.3


PM =
D = S/. 210 40kg + 60kg
Vn = S/. 4200
Va = ?? Va = S/. 4 200 S/. 210 PM = S/.80 + S/.180
100
D = ?? Va = S/. 3 990
% = 15 PM = S/.260
100
D = S/.4200 $ 15 $ 4 PM = S/. 2,60
1200

Rpta. VA = S/. 3 990 ; DC = S/. 210 Rpta. S/. 2,6

5 Cul es el precio de la mezcla que resulta de combinar 6 Se mezcla un vino de S/. 43 el litro con otro de S/. 27 el
36 kg de caf a S/. 15 el kg, con 22 kg de caf a S/. 12 el litro, resultando en total 128 litros a S/. 32 el litro. Qu
kg y con 42 kg de caf a S/. 30 el kg? cantidad se tom de cada uno?

Como: C1 + C2 = 128L
36kg $ S/.15 + 22kg $ S/.12 + 42kg $ S/.30 43 32 27 = 5 5k + 11k = 128L
PM = 16k = 128L
36kg + 22kg + 42kg 32
S /. 540 + S /.264 + S/.1260 k = 8L
PM = 27 43 32 = 11
36 + 22 + 42 Entonces:
PM = 2064 C1
C1 = 5k = 5(8L) = 40L
100
= 5 = 5k C2 = 11k = 11(8L) = 88L
PM = S/. 20,64 C2 11 11k

Rpta. S/. 20,64 Rpta. 40l ; 88l

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 363


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

7 Se mezclan dos tipos de cafs de S/. 20 y S/. 40 el kg, 8 Si se mezclan 30 kg de arroz de S/. 2 el kilogramo con 20
obtenindose una mezcla de 140 kg cuyo precio medio es kilogramos de arroz de S/. 2,50 el kilogramo, cul ser el
S/. 32. Halla las cantidades de cada tipo de caf. precio de un kilogramo, de esta mezcla?

Como: C1 + C2 = 140 kg 30kg $ S/.2 + 20kg $ S/.2, 50


S/.40 32 20 =12 12k + 8k = 140kg PM =
30kg + 20kg
S/. 32 20k = 140kg
PM = S /. 60 + S/.50
k = 7kg 50
S/.20 40 32 = 8
Entonces:
PM = S/.110
C1 = 12k = 12(7kg) = 84kg 50
C1 12 12k
= 8 = C2 = 8k = 8(7kg) = 56kg PM = S/.2,20
C2 8k

Rpta. 56 kg y 84 kg Rpta. S/. 2,20

9 Se tiene una aleacin de 18 gramos de plata 10 Una aleacin contiene 20 gramos de oro puro
pura con 6 gramos de zinc. Cul ser la ley de y 10 gramos de cobre. Cul es la ley de la
la aleacin? aleacin?

18g 18g 20g 20g


L= F = = 24g L= F = =
P 18g + 6g P 20g + 10g 30g
L = 0,750 !
L = 0, 6

Rpta. 0,750 Rpta. 0,6

11 Cunto cobre hay que mezclar con 36 g de oro puro 12 Si una aleacin contiene n gramos de oro y 3n
para obtener una aleacin cuya ley sea 0,750?
gramos de zinc, cul es la ley de la aleacin?
L= F
P
F = 36g F = n gramos de oro
Liga = xg de cobre Liga = 3n gramos de zinc
L = 0,750 L= F
P
36g
0,750 =
P L= m = n = 1
m + 3n 4n 4
36g
P= L = 0,250
0, 750
P = 48g
36g + xg de cobre = 48g
xg de cobre = 12g
Rpta. 12g Rpta. 0,250

364 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

Ser lider es promover las buenas relaciones ACTIVIDADES


entre los demas PARA LA CASA

1 Calcula el descuento comercial y el valor efectivo 2 Calcula el valor nominal y actual de una letra
de una letra de S/. 12000, descontada 48 das descontada en S/. 396, al 18% faltando 3 meses
antes de su vencimiento, al 24% anual. para su vencimiento?

a) Dc = 12000 # 24 # 48 = S/. 384 a) 396= Vn # 18 # 3 Vn = 1200 # 396


36000 1200 18 # 3
b) Va = 12 000 S/. 384 = S/. 11 616 Vn = S/. 8 800

b) Va = S/. 8 800 S/. 396


Va = S/. 8 404

Rpta. VA = S/. 384 ; DC = S/. 11 616 Rpta. VA = S/. 8 800 ; DC = S/. 8 404

3 Calcula el descuento comercial y valor actual de una 4 Cul es el descuento que se le debe de hacer
letra de S/. 6 400, al 27%, que vence el 28 de agosto a una letra de S/. 8 400 al 2% bimestral se faltan
y es descontada el 4 de mayo del mismo ao. 3 meses pero el vencimiento?

Tiempo: 4 de mayo del mismo ao = 116 das


Dc = 8400 # 12 # 3
a) Dc = 6400 # 27 # 116 = S/. 556,80 1200
36000
Dc = S/. 252
b) Va = S/. 6400 S/. 556,80 = S/. 5843,20

Rpta. VA = S/. 556,80 ; DC = S/. 5843,20 Rpta. S/. 252

5 Cul es el valor nominal de una letra que ha 6 Calcula el tiempo que falta para el vencimiento
sufrido un descuento de S/. 240 al 2% trimestral, de una letra de s/. 7 200 que descontarla al 22%
faltando 5 meses para el vencimiento? dio un valor efectivo de S/. 6 848.

S/. 240 = Vn # 8 # 5 S/. 7 200 S/. 6 848 = S/.7200 # 22 # t


1200 36000
Vn = S/.240 # 1200 S/. 352 = S/.7200 # 22 # t
8#5 36000
Vn = S/. 7 200 t = 80 das

Rpta. S/. 7 200 Rpta. 80 das

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 365


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

APLICO MIS
APRENDIZAJES
Razonamiento y demostracin 13 Qu porcentaje del doble de un nmero es la
quinta parte del mismo?
1 Cunto es el 32% de 1 500?
A) 5% B) 8% C) 10%
A) 480 B) 520 C) 590 D) 12% E) 15%
D) 600 E) 620
14 Si el 20% de M es igual al 60% de E, qu tanto
3 por ciento de M es 3E?
2 Cunto es el % de 1 200?
4
A) 60% B) 80% C) 90%
A) 5 B) 6 C) 7 D) 100% E) 120%
D) 8 E) 9 15 Si el 45% de A es igual al 75% de B. Qu tanto
3 Cunto es el 30% del 80% del 200% de 5 000? por ciento de A es B?
A) 1800 B) 2000 C) 2100 A) 45% B) 60% C) 70%
D) 2400 E) 2800 D) 50% E) 65%
4 Qu tanto por ciento de 0,6 es 0,24? 16 Si A es el 20% de B y B es el 10% de C, qu tanto
por ciento de C es A?
A) 10% B) 30% C) 40%
D) 50% E) 60% A) 2% B) 3% C) 4%
D) 1% E) 5%
5 Qu tanto por ciento de 5/6 es 1/2?
17 Qu porcentaje del doble del 60% de un nmero
A) 60% B) 70% C) 65% es el 30% del 20% de los 2/5 del mismo nmero?
D) 75% E) 80%
A) 40% B) 20% C) 10%
6 De 124 que tanto por ciento es 744? D) 2% E) 1%
A) 600% B) 60% C) 6% 18 El 40% del 50% de A es el 30% de B. Qu
D) 0,6% E) 3% porcentaje de (2A+7B) es (A+B)?
7 De 5/8 qu tanto por ciento representa 1/4? A) 30% B) 15% C) 26%
A) 20% B) 25% C) 32% D) 20% E) 25%
D) 40% E) 48% 19 Si S es el 150% de T, qu tanto por ciento de T
8 De qu nmero es 180 su 60%? es (S+T)?
A) 250 B) 300 C) 320 A) 250% B) 240% C) 220%
D) 360 E) 450 D) 210% E) 200%
9 El 20% ms de qu nmero es 60? 20 El 30% del 20% de los 2/5 de un nmero equivale
al 24% del 0,01% de 1000. Cul es dicho nmero?
A) 20 B) 30 C) 40
D) 50 E) 60 A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
10 El 20% menos de qu nmero es 60?
A) 58 B) 60 C) 75
Clave de
D) 80 E) 86
Respuestas
11 Hallar el 10% de los 2/5 del 40% de 6000.
A) 4 B) 48 C) 72 1. A 6. A 11. E 16. A
D) 90 E) 96 2. E 7. D 12. C 17. D
3. D 8. B 13. C 18. E
12 Si A es el 15% de 900 y B es el 10% de 300, 4. C 9. D 14. D 19. A
a qu es igual el 20% de (A+B)? 5. A 10. C 15. B 20. A
A) 31 B) 32 C) 33
D) 34 E) 35

366 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

Razonamiento y demostracin
Resolucin 1 Resolucin 8

32% 1500 = 32 1500 = 480 60% N = 180


100
` 480 Rpta A N = 180 # 100
60
N = 300
Resolucin 2
` 300 Rpta B
3 % 1200 = 3 1200 = 9
4 400
Resolucin 9
` 9 Rpta E
N + 20%N = 60
Resolucin 3 120%N = 60

30% 80% 200% 5 000 N = 60 # 100


120
30 # 80 # 200 5 000 = 2 400
100 100 100 N = 50
` 2 400 Rpta D ` 50 Rpta D

Resolucin 10
Resolucin 4
N 20%N = 60
0, 24
P= 100% 80%N = 60
0, 6
P = 40% N = 60 # 100
80
` 40% Rpta C
N = 75
Resolucin 5 ` 75 Rpta C
1
P= 2 100% Resolucin 11
5
6 = 10% 2 40% 6 000
5
P= 6 100%
10 = 10 $ $ 40 6 000
2
100 5 100
P = 60%
` 60% Rpta A = 96

Resolucin 6
` 96 Rpta E
6
744 Resolucin 12
P= 100%
124 A = 15% 900 A = 135
P = 600% B = 10% 300 B = 30
` 600% Rpta A Luego:

20%(A + B) = 20 (165)
Resolucin 7 100
1 = 33
P= 4 100%
5 ` 33 Rpta C
8
P = 40%

` 40% Rpta D

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 367


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

Resolucin 13 Resolucin 17
Sea el nmero = N Sea el nmero = N
Del enunciado: Del enunciado:

P 2N = 1 N P 2 60% N = 30% 20% 2 N


5 5
P = 2%
P = 1 = 1 100%
10 10 ` 2% Rpta D
P = 10%
` 10% Rpta C Resolucin 18
40% 50% A = 30%B
Resolucin 14
2A = 3B A = 3B
2
20%M = 60%E M = 3E
P (2A + 7B) = (A + B)
P M = 3E
P (3B + 7B) = c 3 B + Bm
PM= M P=1 2
P = 100% P 10B = 5 B
2
` 100% Rpta D
P = = 1 100%
1
4 4
Resolucin 15 P = 25%
45%A = 75%B ` 25% Rpta E
3A = 5B A = 5B
3 Resolucin 19
PA=B
S = 150% T
P 5 B = 300 P= 3 S= 3
3 5 2
P T = (S + T)
P = 3 100%
5 P T = c 3 T + Tm
2
P = 60%
P T = 5T
` 60% Rpta B 2
5
P = 100% = 250%
2
Resolucin 16 ` 250% Rpta A
A = 20%B
Resolucin 20
A = 20 B A = 1B
100 5
Sea el nmero = N
B = 10%C
*) 30% 20% 2 N = 24% 0,01% 1 000
B = 10 C B= 1 C 5
100 10 4
Luego: 30 $ 20 $ 2 N = 24 $ 0, 01 1 000
100 100 5 100 100
PC=A
30 8N = 24 1 1 000
P 10B = 1 B 100
5
N=1
P = 1 = 1 100%
50 50
` 1 Rpta A
P = 2%

` 2% Rpta A

368 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

APLICO MIS
APRENDIZAJES
Comunicacin matemtica 7 Seala lo correcto respecto a la ganancia de un
capital depositado en un banco durante 1 ao al
1 Qu porcentajes estn correctamente representados 2%.
por su fraccin?
a) I = S/. 20 ; C = S/. 80
I) 25% = 1/4 II) 40% = 3/5 b) I = S/. 12 ; C = S/. 60
III) 62% = 31/5 IV) 78% = 39/50 c) I = S/. 4 ; C = S/. 200
d) I = S/. 32 ; C = S/. 800
V) 17% = 17/20
e) I = S/. 40 ; C = S/. 1 200
A) I B) I y II C) II y IV D) II y III E) I y IV
8 Qu porcentaje representa la parte sombreada
2 Cul de las fracciones estn correctamente
de la figura?
expresadas en porcentajes?
4 9 A) 40%
I) = 75% II) = 36%
5 25 B) 50%
C) 60%
13 21
III) = 130% IV) = 210% D) 70%
4 5 E) 85%
37
V) = 345%
20 9 Qu porcentaje representa la parte sombreada
A) I B) II C) III D) IV E) V de la figura?

3 Seale lo incorrecto sobre tasas de inters. A) 30%


B) 45%
a) 3% bimestral = 18% anual.
b) 5% trimestral = 15% anual. C) 60%
c) 2% mensual = 24% anual. D) 75%
d) 12% semestral = 24% anual. E) 80%
e) 4% bianual = 2% anual.
4 Seale lo correcto sobre equivalencias de tiempo. 10 Cul es el 40% de la regin sombreada?

a) 2 aos = 8 trimestres. A) 10%


b) 30 bimestres = 4 aos. B) 12,5%
c) 18 meses = 1,2 meses. C) 15%
d) 2,25 aos = 30 meses. D) 16%
e) 8 semestres = 32 bimestres.
E ) 16,5%
5 Seale lo correcto.
a) 13% bimestral = 26% anual
b) 8% mensual = 12% anual.
c) 0,12% diario = 42,3% anual.
d) 4,5% semestral = 9% anual.
e) 0,25% trimestral = 0,75% anual.
6 Qu enunciado esta correctamente representado Clave de
por el porcentaje?
Respuestas
a) Pago S/. 20 de una deuda de S/. 80 = 30%.
b) 2 de 10 animales son mamferos = 20%. 1. E 5. D 9. D
c) Resuelvo 7 problemas de un total de 2. B 6. B 10. C
10 = 14%.
3. B 7. C
d) 3 meses al ao viajo por trabajo = 25%.
e) 8 alumnos de un total de 20 son 4. A 8. C
excelentes = 45%

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 369


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

Comunicacin matemtica Resolucin 3


a) 3% bimestral = 18 % anual
Resolucin 1
3% 6 anual = 18% anual
I) 25% = 1 18% anual = 18% anual ... (Correcto)
4
1 b) 5% trimestral = 15 % anual
25 = 1 ... (Correcto)
100 4 5% 4 anual = 15% anual
4
20% anual = 15% anual ... (Incorrecto)
II) 40% = 3
5 c) 2% mensual = 24 % anual ... (Correcto)
2
40 = 3 ... (Incorrecto) d) 12% semestral = 24 % anual ... (Correcto)
100 5 e) 4% bianual = 24 % anual ... (Correcto)
5

III) 62% = 31 ` 5% Trimestral = 15% anual Rpta B


5
31
62 = 31 ... (Incorrecto) Resolucin 4
100 5
50 a) 2 aos = 8 trimestres ... (Correcto)
IV) 78% = 39 b) 30 bimestres = 4 aos ... (Incorrecto)
50
39 c) 18 meses = 12 bimestres ... (Incorrecto)
78 = 39 ... (Correcto)
100 50 b) 2,25 aos = 30 meses ... (Incorrecto)
50
c) 8 semestres = 32 bimestres ... (Incorrecto)
V) 17% = 17
20 ` 2 aos = 8 trimestres Rpta A
17 = 17 ... (Incorrecto)
100 20
Resolucin 5
` I y IV Rpta E
a) 13% bimestral = 26% anual ... (Incorrecto)
Resolucin 2 b) 8% mensual = 12% anual ... (Incorrecto)
c) 0,12% diario = 42,3% anual ... (Incorrecto)
I) 4 = 75 % d) 4,5% semestral = 9% anual ... (Correcto)
5
4 100% = 75% e) 0,25% trimestral = 0,75% anual ... (Incorrecto)
5
80% = 75% ... (Incorrecto) ` 4,5% semestral = 9% anual Rpta D
II) 9 = 36 %
25 Resolucin 6
9 100% = 36%
25 a) Pago S/. 20 de una deuda de S/. 80 = 30%
36% = 36% ... (Correcto) S/.20
= 1 = 25% = 30% ... (Incorrecto)
III) 13 = 130 % S/.80 4
4
13 100% = 130% b) 2 de 10 animales son mamferos = 20%
4 10
325% = 130% ... (Incorrecto) 2 = 20 = 20% = 20% ... (Correcto)
10 100
IV) 21 = 210 %
5 10
21 100% = 210% c) Resuelvo 7 problemas de un total de 10 = 14%
5 10
420% = 210% ... (Incorrecto)
7 = 70 = 70% = 14% ... (Incorrecto)
V) 37 = 375 % 10 100
20
37 100% = 345% 10
20
185% = 345% ... (Incorrecto)
` II Rpta B

370 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

d) 2 meses al ao viajo por trabajo = 25%


2 meses = 1 = 16,6 !
% = 25% ... (Incorrecto) Resolucin 10
12 meses 6
e) 8 alumnos de un total de 20 son excelentes = 45%
10 c c c c
8 40 = 40% = 45% ... (Incorrecto)
20 = 100 c c c c
10
` 20% Rpta B c c c c
Resolucin 7
c c c c
I = C#%#t
100
a) I = S/.80 # 2 # 1 = S/. 1,60 = S/. 20 ... (Incorrecto) Hallamos qu porcentaje del rea total es la parte
100
sombreada.
b) I = S /. 60 # 2 # 1 = S/. 1,20 = S/. 12 ... (Incorrecto)
100 Parte sombreada
P= 100%
rea total
c) I = S/.200 # 2 # 1 = S/. 4 = S/. 4 ... (Correcto)
100
P = 6c 100%
S /. 800 # 2 # 1 = S/. 16 = S/. 32 16c
d) I = ... (Incorrecto)
100 P = 37,5%
e) I = S/.1200 # 2 # 1 = S/. 24 = S/. 40 ... (Incorrecto) Luego, Hallamos el 40% de 37,5%
100
` I = S/. 4 ; C = S/. 200 Rpta C = 40 37,5%
100
= 15%
Resolucin 8
` 15% Rpta C
a a a a a

a a a a a

Parte sombreada
P= 100%
rea total
P = 6a 100%
10a
P = 60%
` 60% Rpta C

Resolucin 9

b b
b b
b b
b b

Parte sombreada
P= 100%
rea total
P = 6b 100%
8b
P = 75%
` 75% Rpta D

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 371


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

APLICO MIS
APRENDIZAJES
Resolucin de problemas
la obra 3 albailes y 2 ayudantes?, sabiendo que
el rendimiento de un ayudante es la tercera parte
1 Si 20 obreros pueden hacer 160 metros de una de la de un albail.
carretera en 48 das trabajando 8 h diarias, en
cuntos das 40 obreros podrn hacer 200 m de A) 12 B) 14 C) 16 D) 18 E) 20
la misma carretera si trabajan 4 horas diarias? 9 Los 3/8 de una obra se pueden hacer en 15 das,
A) 60 B) 58 C) 56 D) 54 E) 52 en cuntos das se terminar lo que falta de la
obra?
2 6 hornos consumen 50 toneladas de carbn en A) 20 B) 25 C) 30 D) 28 E) 22
10 das trabajando 9 h/d. Cuntas toneladas
de carbn consumirn 4 hornos ms en 15 das 10 Con una racin de tres veces por da un
trabajando 6 h/d? destacamento se alimenta durante 60 das.
Si se reduce a dos raciones diarias, cuntos
A) 83,3 B) 84 C) 90 D) 94,5 E) 96 das se podra alimentar adicionalmente el
destacamamento?
3 15 obreros han hecho la mitad de un trabajo en
20 das. En ese momento abandonan el trabajo A) 30 B) 60 C) 90 D) 80 E) 50
5 obreros. Cuntos das tardarn en terminar el 11 Doce agricultores se demoran 10 das de
trabajo los obreros que quedan? 8 horas diarias en sembrar 240 plantones.
A) 24 B) 26 C) 28 D) 30 E) 32 Cuntos plantones podrn sembrar ocho de estos
agricultores en 15 das de 9 horas diarias?
4 En un zoolgico se necesitan 720 kg de carne para A) 280 B) 270 C) 300 D) 320 E) 350
alimentar durante el mes de noviembre a 5 leones.
Cuntos Kg se necesitarn para dar de comer a 12 Una empresa posee 4 mquinas de 70% de
3 leones ms durante 25 das? rendimiento, que producen 2000 artculos cada
8 das. Si se quiere implementar otra seccin con
A) 960 B) 990 C) 970 D) 980 E) 1000 3 mquinas de 80% de rendimiento, cuntos
artculos producir en 14 das?
5 Cierto nmero de personas pueden cavar una
zanja de 20 m de longitud en 6 das trabajando 8 A) 1800 B) 2200 C) 2400
h/d, pero si se adicionan 3 personas ms, el trabajo D) 3000 E) 3600
se hara en 5 das. En cuntos das podr cavar 13 En una fbrica de jeans, 15 obreros producen
dicha zanja una sola persona? 12 jeans en 15 das. Cuntos obreros ms,
A) 15 B) 30 C) 45 D) 75 E) 90 doblemente hbiles, deber contratar el dueo
de la fbrica aparte de los ya contratados para
6 Una guarnicin de 2 250 hombres tienen producir 60 jeans en 10 das ms?
provisiones para 70 das. Al terminar el da 29 A) 10 B) 12 C) 15 D) 16 E) 18
salen 200 hombres. Cunto tiempo podrn
durar las provisiones que quedan, al resto de la 14 Se contrat una obra para terminar en 30 das,
guarnicin? empleando 15 obreros y trabajando 10 h/d.
Despus de 8 das de trabajo se acord que la
A) 30 B) 45 C) 60 D) 75 E) 90 obra quedar terminada 12 das antes del plazo
estipulado y as se hizo. Cuntos obreros ms
7 La habilidad de 2 trabajadores es como 5 a 13. debieron emplearse, teniendo en cuenta que se
Cuando el primero haya realizado 280 metros de aument en una hora el trabajo diario?
cierta obra. Cunto habr realizado el otro?
A) 8 B) 9 C) 10 D) 15 E) 16
A) 358 m B) 628 m C) 718 m
D) 728 m E) 738 m 15 Ral compra un televisor por 840 soles. A cmo
debe vender para ganar el 30%?
8 Dos albailes y tres ayudantes pueden hacer una
obra en 22 das. En qu tiempo podrn efectuar A) S/. 980 B) S/. 1092 C) S/. 1120
D) S/. 1000 E) S/. 900

372 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

16 Qu ganancia produce S/. 2 000 si se depositan 25 En qu porcentaje habr que disminuir un


durante 6 meses a una tasa del 50% anual? nmero, para que sea igual al 60% del 25% del
A) S/. 200 B) S/. 1 200 C) S/. 500 80% del 50% de los 10/3 del nmero?
D) S/. 1000 E) S/. 600 A) 40% B) 60% C) 80%
17 Si quiero obtener mensualmente una ganancia de D) 90% E) 95%
S/. 200, qu cantidad de dinero debo poner en
el banco? La tasa es del 4% mensual. 26 Un colegio tena 1500 alumnos de los cuales
el 70% eran hombres y el 30% eran mujeres.
A) S/. 5 000 B) S/. 500 C) S/. 6 000 El nmero de mujeres aument en 40% y los
D) S/. 8 000 E) S/. 4 000 hombres en 10%. En qu porcentaje aument
18 Un seor deposita en un banco S/. 5 000 y le el total de alumnos?
pagan un inters de 4% anual. Si retira todo el A) 10% B) 13% C) 15%
dinero a los 45 das, cunto dinero tiene?
D) 19% E) 20%
A) S/. 2 000 B) 70 000 C) 5 400
D) 5 025 E) 5 000 27 Si la base de un rectngulo aumenta en 30% y la
19 Un seor presta S/. 850 y al cabo de 4 meses le altura disminuye en un 20%, en qu porcentaje
devuelve en total S/. 1 003. Cul fue la tasa de vara el rea del rectngulo?
inters mensual que cobr? A) Disminuye en 6% B) Aumenta en 2%
A) 5% B) 4,5% C) 6% C) Disminuye en 3% D) Aumenta en 4%
D) 6,5% E) 4,8% E) Permanece constante.

20 Se deposit un capital de S/. 36 000 a una tasa de 28 Si la base de un tringulo disminuye en 50%, en
2% bimestral. Cuntos trimestres estuvo depositado qu porcentaje debe aumentar la altura para que
si el monto retirado ascendi a S/. 41 400? el rea no vare?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7 A) 40% B) 100% C) 50%
21 Un capital es S/. 2 000 mayor que otro. El mayor D) 80% E) 90%
se coloca al 0,5% trimestral y el otro al 0,75%
trimestral, luego de 4 aos uno de los montos 29 Jos compra una grabadora y luego lo vende
obtenidos excede al otro en S/. 2 840. Calcula la en S/. 720 ganando el 20%. Cunto le cost la
suma de estos dos capitales iniciales y dar como grabadora?
respuesta la suma de las cifras. A) S/. 400 B) S/. 500 C) S/. 560
A) 7 B) 8 C) 9 D) 6 E) 10 D) S/. 600 E) S/. 640
22 Un capital estuvo impuesto a inters simple
durante 2 aos y 3 meses. La suma del capital e 30 Hallar durante qu tiempo habra que poner
intereses que se obtuvieron estaba con el capital un capital al 20% trimestral para que el monto
en la relacin de 134/80. A qu tanto por ciento obtenido sea 5 veces el capital.
estuvo impuesto el capital? A) 6 aos B) 5 aos C) 4 aos
A) 15% B) 20% C) 25% D) 3 aos E) 2 aos
D) 30% E) 35%
31 Qu porcentaje del rea del rectngulo ABCD, es
23 Si el lado de un cuadrado aumenta en un 30%, la parte pintada (M y N son puntos medios)?
en qu porcentaje aumenta su rea?
A) 40%
A) 66% B) 67% C) 68% B C
D) 69% E) 70% B) 45%
C) 48% M N
24 Dos descuentos sucesivos del 40% y 50%
equivalen a un descuento nico de: D) 50%
A D
A) 70% B) 75% C) 55% E) 60%
D) 80% E) 90%

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 373


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

32 Qu porcentaje del rea del cuadrado ABCD, es


la parte pintada? 37 Calcula el valor actual o efectivo que genera una
letra de S/. 110 000 al ser cancelada dos aos antes
A) 30% B de su vencimiento a una tasa de 5%.
C
B) 40% A) S/. 99 000 B) S/. 95 000 C) S/. 95 000
D) S/. 70 000 E) S/. 75 000
C) 50%
D) 60% 38 Qu descuento se debe realizar a una letra de
E) 55% A D
S/.21 000 si es cancelado 5 meses antes de su
vencimiento a una tasa de 12%?
33 Qu porcentaje del rea del tringulo ABC es la A) S/. 900 B) S/. 980 C) S/. 1000
parte pintada? (AE = EC) D) S/. 1150 E) S/. 1050

A) 25% B 39 Una letra de S/.7 200 que vence el 4 de Julio


B) 20% fue descontada el 27 de marzo del mismo ao
F recibiendo un valor actual de S/.3 520,80. A que
C) 35% G tasa se realiz el descuento?
D) 37,5% A) 3% B) 5% C) 6%
A C D) 8% E) 12%
E) 35,7% E

34 Qu porcentaje del rea del cuadrado ABCD es 40 Una bodega vende dos tipos de caf de S/. 6.50 y
la parte pintada? S/. 9.00 el kilogramo. Si Manolito quiere preparar
una mezcla de 45 kg, cuyo precio sea de S/. 7.50 el
B G C
A) 20%
kilogramo, cuntos kilogramos de cada uno debe
B) 24% emplear?

F H C) 25% A) 24kg y 21kg B) 30kg y 15kg


D) 16,6% C) 25kg y 20kg D) 27kg y 18kg
P
E) 32kg y 13kg
A E D E) 18,3%

35 En la figura mostrada, qu porcentaje del rea


total es la parte pintada? (BC // AD)

2b
B E C
Clave de
Respuestas
A D
6b 1. A 12. D 23. D 34. C
2. A 13. C 24. A 35. C
A) 20% B) 15% C) 25%
3. D 14. D 25. C 36. E
D) 30% E) 32%
4. A 15. B 26. D 37. A
36 Halla el descuento comercial que se debe efectuar 5. E 16. C 27. D 38. E
a una letra de S/. 20 000, cancelanda 3 aos antes 6. B 17. A 28. B 39. D
de su vencimiento al 2% anual?
7. D 18. D 29. D 40. D
A) S/. 800 B) S/. 950 C) S/. 870 8. D 19. B 30. B
D) S/. 1150 E) S/. 1200 9. B 20. C 31. D
10. A 21. C 32. C
11. B 22. D 33. D

374 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

Resolucin de problemas Resolucin 5


x personas 20m 6 das 8h/d
Resolucin 1 (x+3) personas 20m 5 das 4h/d
20 obreros 160m 48d 8h/d x 6 = (x + 3) 5
40 obreros 200m x 4h/d x = 15 personas
I D I 15 personas 6 das
1 personas y
x = 20 $ 200 $ 48d $ 8
40 $ 160 $ 4
15 personas 6 das
x = 60d x= = 90 das
1 persona
Rpta. Podrn hacerlo en 60 das. Rpta. Podrn cavarla en 90 das.
` 60 Rpta A ` 90 Rpta E

Resolucin 2 Resolucin 6

6 hornos 50 ton. 10d 9h/d 2 250 hombres provisiones 70 das


10 hornos x 15d 6h/d 41 provisiones
2 050 hombres x
D D D 70
I D
x = 10 $ 50 ton $ 15 $ 6
6 $ 10 $ 9
2250 $ 41 $ 70 dias
x = 83,3 ton. x= 70
2050 $ 1
Rpta. Consumirn 83,3 toneladas. x = 45 das.
` 83,3 Rpta A Rpta. Durarn 45 das.
` 45 dias Rpta B
Resolucin 3
Resolucin 7
1
15 obreros 2 trabaj 20 das
5 personas 280m
1 13 personas x
10 obreros 2 trabaj x
13 280m
I D x=
5
15 $ 1 $ 20 dias x = 728m
x= 2
10 $ 1 Rpta. Habr realizado 728m.
2
` 728m Rpta D
x = 30 das.
Rpta. Tardarn 30 das. Resolucin 8
Ayudante
` 30 dias Rpta D = 1
Albail 3
Resolucin 4 Albail = 3 ayudantes
2 albailes y 3 ayudantes = 9 ayudantes
720kg. 30 das 5 leones 3 albailes y 2 ayudantes = 11 ayudantes
x 25 das 8 leones
9 ayudantes 22 das
D D
11 ayudantes x
720kg $ 25 $ 8
x= 9 22 das
30 $ 5 x=
11
x = 960kg
x = 18 das
Rpta. Se necesitarn 960kg.
Rpta. Podrn efecturla en 18 das.
` 960kg. Rpta A ` 18 das Rpta D

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 375


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

Resolucin 9 Resolucin 13
3 obra 15 das
8 15 obreros 12 jeans 15 das
5 obra x x 60 jeans 25 das
8
D I
5 15 das
x=
8 x = 15 obreros $ 60 $ 15
12 $ 25
3
8 x = 45 obreros
x = 25 das Rpta.
Rpta. Se terminar en 25 das. Debern contratar 45 15 = 30 obreros de
` 25 das Rpta B igual rendimiento que los anteriores; pero si el

rendimiento o habilidad es el doble, solo deber
Resolucin 10 contratar a 15 obreros.

3 raciones diarias 60 das ` 15 Rpta C


2 raciones diarias x
Resolucin 14
3 60 das Inicialmente:
x=
2
30 d 15 obreros 10h/d obra
x = 90 das
Lo que ocurri es:
Rpta. Se podr alimentar 30 das ms.
8d 15 obreros 10h/d 8 obra
` 30das Rpta A 30
10 d x 11h/d 22 obra
30
Resolucin 11
I I D
12 agricultores 10 das 8h/d 240 plantonces
8 agricultores 15 das 9h/d x 8 15 obreros 10 22
30
D D D x=
10 11 8
8 $ 15 $ 9 $ 240 plantones 30
x=
12 $ 10 $ 8 x = 30 obreros
x = 270 plantones
Rpta. Debieron emplearse 30 15 = 15 obreros ms.
Rpta. Podrn sembrar 270 plantones. ` 30 Rpta D
` 270 Rpta B
Resolucin 15

Resolucin 12 Pv = Pc + 6

4 mquinas 70% 2 000 artculos 8 das Pv = S/. 840 + 30% de S/. 840
3 mquinas 80% x 14 das
Pv = 130% de S/. 840
D D D
Pv = 130 S/. 840
x = 3 $ 80% $ 2 000 articulos $ 14 100
4 $ 70% $ 8 Pv = S/. 1 092
x = 3 000 artculos ` S/. 1 092 Rpta B

Rpta. Producir 3 000 artculos.
Resolucin 16
` 3 000 Rpta D
I = S/.2000 $ 50 $ 6
1200

I = S/. 500
` S/. 500 Rpta C

376 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

Resolucin 17 Resolucin 20
Capital Capital
S/. 200 = C $ 48 $ 1
1200 C C + S/. 2 000
S/.200 $ 1200 = C
3% anual 2% anual
48 $ 1
t = 4 anual t = 4 aos
C = S/. 5 000 I1 = C $ 3 $ 4 (C + S/.2000) $ 2 $ 4
I2 =
100 100
` S/. 5 000 Rpta A
I1 = 12 C 8
I2 = C + S/. 160
100 100
Resolucin 18
M1 = C + 12 C M2 = C + S/.2000 + 8 C + S/.160
100 100
I = S/.5000 $ 4 $ 45
36 000 M1 = 112 C M2 = 108 C + S/. 2 160
100 100
I = S/. 25
Monto = S/. 5000 + S/. 25
112C = 108C + S/. 2 160 + S/. 2 840
Monto = S/. 5 025 100 100
` S/. 5 025 Rpta D 4C = S/. 5 000
100
Resolucin 19 C = S/. 125 000
C2 = S/. 127 000
S/. 1 003 S/. 850 = S/.850 $ % $ 4 C1 + C2 = S/. 252 000
1200
Suma de cifras = 2 + 5 + 2 = 9
S/. 153 = S/.850 $ % $ 4
1200 ` 9 Rpta C

S/.153 $ 1200 = % Resolucin 20
S/.850 $ 4
% = 54 Capital: C
% mensual = 54 = 4,5 t = 2 aos y 3 meses = 27 meses
12
Rpta. La tasa mensual es 4,5% I = C $ % $ 27
1200
` 4,5% Rpta B
C + I = C + C $ % $ 27 = C e1 + % $ 27 o
1200 1200
Resolucin 20
C e1 + % $ 27 o
2% bimestral <> 12% anual C+I = C 1200

C C
S/. 41 400 S/. 36 000 = S/.36 000 $ 12 $ t
100 134 = 1 + % $ 27
S /. 36 000 $ 12 $ t 80 1200
S/. 5 400 =
100 134 1= % $ 27
80 1200
S/.5 400 $ 100 = t
S/.36 000 $ 12 54 = % $ 27
80 1200
t = 1,25 aos
54 $ 1200 = %
t = 1,25 4 trimestres 80 $ 27
t = 5 trimestres % = 30
Rpta. Estuvo impuesto al 30% anual.
` 5 trimestres Rpta C
` 30% Rpta D

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 377


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

Resolucin 23 Resolucin 26

Total : 1 500 alumnos

H = 70% de 1 500 = 70 1 500 = 1 050


100
L1 = 100 m L2 = 130 m
A1 = (100m)2 A2 = (130m)2 M = 30% de 1 500 = 30 1 500 = 450
100
A1 = 10 000m2 A2 = 16 900m2 Finalmente:
A2 16 900 m2 169
= = # Mujeres = 140% de 450 = 140 450 = 630
A1 10 000 m2 100 100
A2 # Hombres = 110% de 1 050 = 110 1 050 = 1 155
100
= 169% A2 = 169%A1
A1
Total final de alumnos = 630 + 1 155 = 1 785
Rpta. Aumenta en el 69%
% aumento = 1785 - 1500 = 0,19 = 19%
` 69% Rpta D 1500

Resolucin 24 ` 19% Rpta D

Precio: S/. 100 Resolucin 27

D1 = 40% de S/.100 = S/.40 h 80% h


R1 = S/.60 b 130% b
A1 = b h A2 = 130%b 80%h
D2 = 50% de S/. 60 = 50 S/.60 = S/.30
100
= 130 b 80 h
R2 = S/.60 S/.30 = S/. 30 100 100
A2 = 104 b h
Descuento nico = S/.100 S/.30 = S/.70 100
y S/.70 de S/. 100 es el 70% A2 = 104% A1
` 70% Rpta A
Rpta. El rea del rectngulo aumenta el 4%
Resolucin 25
` 4% Rpta D
N x%N = 60 $ 25 $ 80 $ 50 $ 10 N
100 100 100 100 3 Resolucin 28
N x%N = 40 N
200
1 h+x%h
1 x% = h
5
b 50%b = b
1 1 = x% 2
5
A1 = b h b $ `h + x%hj
4 = x% A2 = 2
5 2
0,80% = x%
b
b $ h = 2 $ `h + x%hj
80% = x%

x% = 80% 2 2
` 80% Rpta C h = 1 (h + x%h)
2
h = 1 h (1+ x%h)
2
2 = (1+ x%h)
x% = 1
x% = 100%
Rpta. Debe aumentar en 100%
` 100% Rpta B

378 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

Resolucin 29 Resolucin 33
Pc + 6 = Pv B
Pc + 20% Pc = S/.720
F
120% Pc = S/. 720 2a G2a
120 Pc = s/.720 2a
100 a a
A C
E
Pc = S/.720 $ 100
120
Parte pintada
Pc = S/.600 x= = 4a = 1 = 50%
rea del tringulo 8a 2
` 600% Rpta D
` 50% Rpta D
Resolucin 30
Resolucin 34
M = C + I G G
B C B C
5C = C + I I = 4C a
a
20% trimestral <> 80% anual a a a
F a a H < > F
I = C $ % $ t
H
100 a a
P a a a
4C = $ 80 $ t
C
100 A E D A E D

4 $ 100 = t
80 Parte pintada
x= = 2a = 1 = 25%
t = 5 aos rea del cuadrado 8a 4

` 5 aos Rpta B ` 25% Rpta C



Resolucin 35
Resolucin 31
2b
B C B E C
a
a
M N
a
a A D
P Q
A D 6b

Parte pintada Area pintada = 1 rea PBCQ


x= = 2a = 1 = 50% 2
rea del rctngulo 4a 2
= 1 2b BP
2
` 50% Rpta D
= b BP
Resolucin 32
Area total = c 6b + 2b m BP
B C 2
a
= 4b BP
a a
a Parte pintada
a = b $ BP = 1 = 25%
a a rea total 4b $ BP 4
a
A D ` 25% Rpta C
Resolucin 36
Parte pintada
x= = 4a = 1 = 50%
rea del cuadrado 8a 2
D = S/.20000 # 2 # 3
100
` 50% Rpta C
D = S/. 1 200
` S/. 12000 Rpta E

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 379


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

Resolucin 37

D = S/.110000 # 5 # 2
100
D = S/. 11 000
Va = S/. 110 000 S/. 11 000
Va = S/. 99 000

` S/ 99 000 Rpta A
Resolucin 38

D = S/.21000 # 12 # 5
1200

D = S/. 1 050
` S/. 1 050 Rpta E
Resolucin 39

Vm = S/. 7 200
t = 27 de marzo 4 de julio
Va = S/. 6 487,20
%=?
D = S/. 7200 S/. 6487,20 = S/. 712,80
S/.712,80 = S/.7200 # % # 99
36000
S/.712, 80 # 36000
=%
7200 # 99
% = 36

Rpta: Se realiz al 36% anual

` 36% Rpta D
Resolucin 40
S/. 9 7,50 6,50 = 1
S/. 7,50
S/. 6,50 9 7,50 = 1,50

C1
= 1 = k
C 1, 50 1, 50k
2

C1 + C2 = 45kg
k + 1,50k = 45kg
45kg
2,50k = 45kg k = = 18kg
2, 50
C1 = k = 18kg
C2 = 1,50k = 27kg

` 18 kg y 27 kg Rpta D

380 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

Ser lider es promover las buenas relaciones


PONGO A PRUEBA MIS
entre los demas
APRENDIZAJES
Razonamiento y Demostracin

1 Halla el resultado en cada caso: 2 Demuestre que el descuento nico de dos


descuentos sucesivos del 40% y 50% es 70%.
a) 40% de 120 = 40 120
100 Primer Segundo
precio precio
= 48
Precio descontado descontado
b) 30% de 80 = 30 80 P
D1
P1
D2
P2
100

= 24 Precio: P
Primer descuento: 40% de P
c) 150% de 40= 150 40
100 Primer precio descontado(P1) = 60% de P
= 60 Segundo descuento = 50% de P1
d) 75% de 600= 75 600 Segundo precio descontado = 50% de P1
100
= 50% 60% de P
= 450
= 50 $ 60 P
100 100
e) 30% del 60% de 150 = 30 $ 60 150
100 100
= 30 P
= 27 100
= 30%P

Descuento nico = P 30%P = 100%P 30%P


Descuento nico = 70%P

3 Sobre el inters simple de cierto capital, se 4 Si se tiene los siguientes datos:


tiene los siguientes datos:
Vn = S/. 1 860;
I = S/. 12 Fecha de descuento = 15 enero
%=4 Vencimiento = 28 de febrero
t = 10 meses % de descuento = 14%
Demuestre que el capital depositado en el Calcula el descuento comercial y el valor actual.
banco es de S/. 360. Vm = S/.1860
Fecha de descuento: 15 de enero
Vencimiento: 28 de febrero
I = C # % # t
1200 % de descuento: 14%

S/.12 = C # 4 # 10 D=?
1200 Va = ?
S/.12 # 1200 = C Enero : 16 das
4 # 10 Febrero: 18 das
S/. 360 = C t = 44 das
C = S/. 360 D = S/.1860 # 14 # 44
36000
D = S/. 31,83 Rpta.
Est demostrado que el capital depositado en el
banco es S/. 360 Va = S/. 1860 S/. 31,83
Va = S/.1828,17 Rpta.

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 381


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

Ser lider es promover las buenas relaciones


PONGO A PRUEBA MIS
entre los demas
APRENDIZAJES
Comunicacin Matemtica

1 Representa cada porcentaje como fracciones. 2 Calcula las siguientes equivalencias sobre las
tasas de inters.
a) 36% = 36 = 9
100 25 24%
a) 2% mensual = .................................... anual
b) 25% = 25 = 1
100 4 28%
b) 7% trimestral = .................................. anual
c) 120% = 120 = 6 10%
c) 5% semestral = .................................. anual
100 5

d) 460% = 460 = 23 57,6%


d) 2,4 quincenal = ................................. anual
100 5

e) 820% = 820 = 41 1,5%


e) 0,25% bimestral = ............................. anual
100 5

3 Representa cada enunciado en forma de 4 Representa las siguientes equivalencias de


porcentaje. tiempo.

15
a) 5 aos = .................................. cuatrimestre
ENUNCIADO PORCENTAJE
2 de cada 5 alumnos de un 2 0, 40 = 40% 31
3
b) 20 bimestres = ....................... aos
saln de clases son mujeres. 5=
1 41
Por cada 10 aves hay 4 4 = 0, 40 = 40% c) 15 meses = ............................. aos
palomas. 10

Un trabajador ahorra S/. 200 S/.200 0, 25 25% 51


d) 4,25 aos = ............................ meses
= =
de su sueldo que es S/. 800. S/.800
36
e) 12 semestre = ........................ bimestres
Se pag S/. 360 de una S/.360 = 0, 18 = 18%
deuda de S/. 2000 S/.2000
Un alumno resolvi 14 14 = 0, 70 = 70%
problemas de un total de 20. 20

382 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

Ser lider es promover las buenas relaciones


PONGO A PRUEBA MIS
entre los demas
APRENDIZAJES
Resolucin de Problemas

1 Manuel decide hacer un trabajo en 18 das, 2 20 operarios pueden producir 120 pares de
pero tard 6 das ms, por trabajar 2 horas zapato en 18 das. Cuntos operarios pueden
menos cada da. Cuntas horas diarias producir 160 pares de zapatos en 24 das?
trabaj?

20 operarios 120 pares 18 das


x h/d 18 das x 160 pares 24 das
(x 2) h/d 24 das
20 operarios 160 18
x=
Son magnitudes I.P 120 24
x 18 = (x 2) 24 x = 20 operarios
18x = 24x 48
48 = 6x
x=8 x2=82= 6 Rpta. 20 operarios

3 Manolito ha ganado S/. 450 al vender una 4 Halla la tasa trimestral a la que estuvo impuesto
computadora con el 15% de ganancia. Halla un capital de S/. 900 que en 10 meses produjo
el precio de venta. un monto de S/. 1 350.

G = S/. 450 = 15% Pc I = Monto Capital


I = S/. 1350 S/.900 = S/. 450
15% Pc = S/. 450
15 Pc = S/.450 S/. 450 = S/.900 # % # 10
100 1200

Pc = S/.450 # 100 S/.450 # 1200 = %


15 S/.900 $ 10
Pc = S/. 300 60 = %
Pv = Pc + G % = 60% anual
Pv = S/.3000 + S/.450
Tasa trimestral = 60% = 15%
Pv = S/.3450 4

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 383


LIBRO DE ACTIVIDADES Segundo grado de secundaria

COEVALUACIN

Nombre del evaluador: ..............................................


Equipo: .................................................................................

INSTRUCCIONES: En la primera columna escribe el nombre de cada uno de tus compaeros de equipo
sin incluir el tuyo. Asgnales una puntuacin de 0 a 20 en cada uno de los aspectos
a evaluar y si crees necesario puedes colocar un comentario.

ASPECTOS A EVALUAR:
1. Su actitud de apoyo para la elaboracin del trabajo.
2. Particip activamente en las diferentes actividades del grupo.
3. Cumpli con lo elaborado.
4. Fue tolerante ante las ideas de otros y tomaba en cuenta sus opiniones.
5. Sus aportes los realiz pensando en beneficio del equipo.

Aspectos a evaluar
Compaeros Comentarios
1 2 3 4 5
1.
2.
3.
4.
5.
6.

AUTOEVALUACIN

Nombre del ALUMNO:...........................................


Equipo:..............................................................................

INSTRUCCIONES: Luego de completar tus datos responde los aspectos que sealan tu desempeo en
tu equipo de trabajo marcando con un aspa (X) en la columna de SI o NO y luego
completa el recuadro realizando una reflexin sobre tu participacin.

N Aspectos a evaluar SI NO
1. Mostr entusiasmo al trabajar ejercicios sobre proporcionalidad numrica?
2. Resuelvo con facilidad problemas sobre reglas comerciales?
3. Calculo con facilidad los porcentajes para cualquier nmuero dado
4. Utilizo mis habilidades y conocimientos para ayudar a los dems
5. Cumpl puntualmente con las actividades para la casa?

REFLEXIONO SOBRE MI DESEMPEO EN EL EQUIPO:


...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

384 MATEMATICA 2 | Manuel Coveas Naquiche


MAGNITUDES PROPORCIONALES

HETEROEVALUACIN

INSTRUCCIONES: El profesor responder los aspectos que sealan tu desempeo en tu equipo de


trabajo marcando con un aspa (X) en la columna de SI o NO y luego completar el
recuadro realizando un comentario sobre tu participacin.

N Aspectos a evaluar SI NO
1. Identifica con facilidad proporciones en la vida cotidiana?
2. Calcula de manera apropiada porcentajes ciertas cantidades?
3. Plantea y resuelve problemas que involucran proporcionalidad numrica?
4. Aplica mtodos diferentes al resolver problemas sobre regla de tres y procentajes?
5. Termina su trabajo en el tiempo previsto?

REFLEXIN SOBRE LA PARTICIPACIN DEL ALUMNO EN EL EQUIPO DE TRABAJO:


...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

METACOGNICIN

Responde de manera personal las siguientes preguntas:

1. Tuve problemas al trabajar sobre reparto proporcional y regla de tres compuesta?


...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

2. He Superado con facilidad ciertas dificultades a trabajar porcentajes?


...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

3. Crees que las proporciones tienen mltiples aplicaciones en la vida?
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

Manuel Coveas Naquiche | UNIDAD 8 385

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