Tildacin
buen trabajo a un lector, editor o para nosotros mismos como escritores, por el simple hecho
preocupacin porque la tildacin resulta confusa y a veces complicada, lo cual les impide
producir textos sin errores en esta materia. Si bien hay algo de verdad en esas apreciaciones,
todo comienza por dominar una regla bsica que se aprende en la escuela primaria: la de las
Antes de explicarla, debemos hacer una aclaracin: acento no es lo mismo que tilde,
aunque a veces se utilicen como sinnimos. En tal caso, debemos hablar de acento prosdico y
acento ortogrfico (el equivalente a tilde, aunque es ms sencillo llamarla simplemente as,
no?).
El acento es la mayor fuerza de pronunciacin que se carga sobre una slaba de la Comentario [M1]: Si no recuerdan
cmo separar en slabas, pueden consultar
la pgina:
palabra. A esta se la denomina slaba tnica. Cuando este acento se limita a una elevacin del http://www.proyectosalonhogar.com/Enci
clopedia_Ilustrada/Espanol/Silabas.htm
Si todava quedan dudas, este programa
tono al pronunciar una de las slabas de una palabra, se denomina prosdico. Si ese acento se informtico separa en slabas por ustedes:
http://www.misosguar.com.ar/silabeo/
escribe en forma de signo (), se llama ortogrfico. Estudiaremos ms adelante qu es la tilde o Comentario [M2]: Pueden ampliar
estos conceptos visitando los siguientes
enlaces:
acento diacrtico. http://es.wikipedia.org/wiki/Acento_pros%
C3%B3dico
Cundo debe escribirse el acento? Para saberlo explicaremos la regla bsica que http://es.wikipedia.org/wiki/Acento_ortog
r%C3%A1fico
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Las palabras agudas son aquellas que se acentan en la ltima slaba. Llevan tilde si
Las palabras esdrjulas se acentan en la antepenltima slaba. Llevan tilde siempre. Ej.
cn-ta-ro.
Aprovechando que hemos visto esta norma, haremos una aclaracin importante respecto
de ella: ya ven que la palabra feliz nunca debe llevar tilde, contrario de lo que colocan algunos
Esta regla bsica puede resultar un poco complicada si pensamos en analizar cada
palabra que escribimos en un manuscrito de noventa mil, pero deja de serlo en cuanto
aprendemos a escribir musicalmente. Qu significa esto? Que las palabras resuenen en nuestra
mente, lo cual nos ayudar, adems, a crear efectos en las oraciones, a que estas no sean meros
transmisores de informacin, sino msica a los ojos del lector. De todos modos, nos
Por el momento diremos solamente que pensar las oraciones con sonido en nuestra
mente mientras las escribimos, como si ya las estuviramos leyendo en el papel en blanco,
colabora con reconocer si son agudas, graves o esdrjulas, y una vez que hayamos adquirido la
prctica suficiente en cuanto a su acentuacin, cranme que saldr sola, ser un proceso
automtico que no nos restar tiempo. Eso s: al principio requiere paciencia y nada de apuro.
resten tiempo de creacin literaria, pero para eso pueden recurrir al a veces poco confiable
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corrector de Word.De lo contrario, amigos, escribir correctamente es un trabajo que demanda Comentario [M3]: Explicaremos cmo
utilizarlo y en qu casos no es conveniente
en el dossier de ortografa.
meses, incluso aos, y no debemos sentirnos menospreciados por eso: es lo ideal, que
Una vez dominada esta norma bsica de tildacin, veremos las dems, en las que
incluiremos las nuevas modificaciones que la Real Academia Espaola (RAE) ha introducido Comentario [M4]: Nos importa saber
qu dice la RAE respecto de la ortografa y
la normativa porque, aunque la norma la
en estos ltimos aos. impone el uso, es decir, el empleo que la
masa de hablantes hace de la lengua, son
ellos los que fijan las reglas para una
escritura correcta que cumpla con la
funcin bsica que enunciamos desde el
En las pginas anteriores nombramos un tercer tipo de tilde, la diacrtica. Esta se utiliza dossier N 1: comunicarnos con mayor
efectividad. Imaginen lo difcil que
resultara comunicarnos si cada hablante
para diferenciar en significado, palabras de igual escritura. Es el caso de la tilde que afecta a los hiciera lo que quisiera con la lengua
monoslabos porque, desde 1957, la RAE dispuso que los monoslabos NO deben llevar
tilde, excepto la diacrtica para diferenciar unos de otros. Esto se realiza en funcin de su clase
semntica.
Detallaremos a continuacin esta norma en los monoslabos que son afectados por ella:
-d: forma del verbo dar. Ejemplo: Espero que me d parte de lo recaudado.
pero su uso hoy es arcaizante y casi exclusivamente literario. Ejemplo: Quiso convencerlo, mas
result imposible.
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-s: forma del verbo saber o del verbo ser. Ejemplo: Yo no s nada. / S lo que quieras ser.
-s: pronombre personal reflexivo de 3 persona. Ejemplo: Est muy encerrado en s mismo.
-aun y an: solo se escribe con tilde cuando funciona como solamente, en los dems
casos se escribir sin tilde. Ejemplo: An te amo. Comentario [M5]: S, como la cancin
de Scorpions, jejeje.
Queda claro, entonces, que las palabras fe, fue y ti NUNCA deben llevar tilde, porque no Comentario [M6]: Destaco estos
errores muy comunes en color rojo para
que se graben en la mente del lector.
hay otros monoslabos de los cuales deban diferenciarse en su escritura. Si encuentran algn
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libro que acenta estas palabras, tienen una reliquia entre las manos porque seguramente haya
Respecto de los adverbios, la RAE tambin es muy concreta: deben tildarse aquellos
adverbios terminados en mente cuyo adjetivo de origen lleve tilde en su forma inicial.
Ejemplos:
Otro foco de problemas son los demostrativos, ya que muchos autores, incluso
adjetivo, no. Mucha gente piensa, adems, que debe acentuar todos los demostrativos con
funcin de sustantivo, no slo los ambiguos: cualquier demostrativo que funcione como
sustantivo. Suelo ver este error en libros y libros y libros (no manuscritos, libros).
La RAE dispuso en sus modificaciones de 2010 que los demostrativos nunca deben
llevar tilde, as de sencillo. Explicar cmo era la norma antes de esta disposicin carece de Comentario [M8]: La recomendacin
general es, pues, no tildar nunca estas
palabras. FUENTE:
sentido, pues perderamos al menos una pgina en explicar algo que ahora prestara a http://www.rae.es/rae/gestores/gespub00
0018.nsf/%28voAnexos%29/arch8100821B
76809110C12571B80038BA4A/$File/Cuesti
confusin, de modo que recuerden slo lo esencial: demostrativos sin tilde. En ningn caso onesparaelFAQdeconsultas.htm#novOrto5
usados?, en la cual aquellos puede referirse a los compradores del libro (sustantivo) o a los
libros (en ese caso funcionara como adjetivo porque el sustantivo es libros y aquellos lo
determina)
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Lo mismo sucede con solo: desde 2010, la RAE dispuso que solo nunca debe
llevar tilde, mientras que antes lo haca cuando funcionaba como sinnimo de solamente.
Como dato anecdtico y quizs no tanto-, podramos aclarar tambin que la tilde que se
utilizaba en o cuando apareca entre nmeros, tambin ha sido eliminada, de modo que la
prohibido volver a leer gato perro, que siempre fue errneo) ni entre nmeros (4 5)
Otro asunto importante son las palabras qu, cul/es, quin/es, cmo, cun, cunto/a/os/as,
cundo, dnde y adnde. Estas son tnicas y se escriben con tilde diacrtica cuando tienen sentido
Ejemplos:
subordinadas no suelen llevar tilde, excepto cuando refieren a alguien o algo inespecfico. En
este caso, pueden llevar tilde o no, segn criterio del escritor. Ejemplo: No encontr dnde/donde
Para trabajar el caso de porqu / porque / por qu / por que, citaremos la RAE:
a) porqu
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Es un sustantivo masculino que equivale a causa, motivo, razn, y se escribe con tilde
por ser palabra aguda terminada en vocal. Puesto que se trata de un sustantivo, se usa
b) por qu
qu (palabra tnica que se escribe con tilde diacrtica para distinguirla del relativo y de la
c) porque
Se trata de una conjuncin tona, razn por la que se escribe sin tilde. Puede usarse con
dos valores:
-Como conjuncin causal, para introducir oraciones subordinadas que expresan causa,
caso en que puede sustituirse por locuciones de valor asimismo causal como puesto que o ya
que:
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La ocupacin no es total, porque quedan todava plazas libres [= puesto que quedan todava
plazas libres].
para que:
En este caso, se admite tambin la grafa en dos palabras (pero se prefiere la escritura
d) por que
-La preposicin por + el pronombre relativo que. En este caso es ms corriente usar el
-La preposicin por + la conjuncin subordinante que. Esta secuencia aparece en el caso
por y llevan adems una oracin subordinada introducida por la conjuncin que:
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Algo ms: las formas verbales seguidas de pronombres tonos (me, te, lo, la, los, las,
le, les, se, nos, os) se escriben y se pronuncian como una sola palabra, por eso siguen las reglas
bsicas de agudas, graves y esdrjulas que trabajamos en este dossier. As, formas como estate,
deme, detente o arrepintiose se deben escribir sin tilde por ser palabras llanas (graves)
terminadas en vocal; y formas como rindonos, mralas, cllate o decdselo se escriben con
DEBEN llevar tilde. No importa si estn en un ttulo, las maysculas llevan tilde, siempre
el cual explicaremos, adems de los tiempos verbales de uso comn, el uso correcto de
Como ejercicio, relean detenidamente las reglas de tildacin presentadas en este dossier e
intenten recordarlas. Luego escriban al menos dos oraciones que les sirvan como ejemplo para
cada una.
escribir leyndolas, pero el tercer paso de la actividad consistir en corregir textos propios.
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Les dejo algunas pginas de Internet en las que pueden encontrar ejercitacin online para Comentario [M11]: Cuidado porque
algunas pueden estar desactualizadas
respecto de los cambios de la RAE de 2010,
practicar si todava no encuentran errores en sus propios textos (a no preocuparse, es sera ideal que pudieran diagnosticar estos
anacronismos.
perfectamente normal):
http://personal.telefonica.terra.es/web/apuntesasr/ESOIndEjAcentuacion.htm
http://www.csub.edu/~tfernandez_ulloa/CUANDO%20SE%20PONEN%20ACENT
OS.htm
recuerdo que con todos los interrogantes que presenten, haremos un dossier especial de
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