Nombre: Diego Bizarro Espinoza

Texto Fernndez - Ballesteros R. (2010) Evaluacin Psicolgica: conceptos,

mtodos y estudio de casos. Grupo Anaya Comercial. Cap. 1. Conceptos y
modelos bsicos.
Conceptos clave:
1. Evaluacin psicolgica: evaluacin multidimensional de la persona segn el
propsito de la evaluacin, dentro de la evaluacin se aplican test pero no
solamente es eso. Implica una evaluacin integral de la persona del
tratamiento aplicado y los resultados.

2. Mtodo: si bien el mtodo que usa predilectamente la evaluacin

psicolgica es el hipottico deductivo, tiene una amplia gama de mtodos y
tcnicas evaluativas, especficamente los test que entregan informacin
especializada del rea de la persona que se quiere evaluar.

3. Niveles de inferencia: Nos muestra en qu nivel interpretativo se analizan

los datos, en el primer nivel, se busca representar su realidad cotidiana a
travs de un test, en el segundo nivel se busca asociarlos sntomas que
muestre con otros sntomas que encajen en una clasificacin. En cuanto al
tercer nivel de inferencia indica que las conductas que muestra en la
evaluacin corresponden a un atributo subyacente del sujeto. Mientras que
el cuarto nivel de inferencia

4. Objetivos: La evaluacin psicolgica puede tener por objetivos:

diagnosticar, orientar, seleccin, o cambiar conductas, este depender del
contexto institucional y el objetivo del paciente cuando va por su voluntad.

5. Modelo de Atributo: las variables intrapsiquicas no son accesibles desde

esta perspectiva, Explica la conducta a travs de la correlacin de variables
observables a clasificaciones. Sin acceder a las variables intrapsiquicas.

6. Modelo Dinmico: Explica la conducta desde la teora psicodinmica, es

decir la conducta externa es una manifestacin de un conflicto psquico
interior donde est la causa del problema.

7. Modelo Medico: Encausa la psicopatologa localizando el dao en una

estructura orgnica detectando las anomalas a travs de la asociacin a un
sistema de clasificacin de las patologas. La conducta es una funcin de
condiciones biolgicas.

8. Modelo Conductual: explica la conducta en funcin de variables

ambientales, pero en su posicin menos radical tambin integra variables
personales en el origen del a conducta.
 9. Modelo Cognitivo: la conducta se explica a travs de procesos cognitivos y
estructuras mentales internas.

10. Modelo Constructivista: el individuo construye su propia realidad y visin de

su estado de salud, prevalece el enfoque subjetivo de la realidad.
Reflexin
Los modelos explicativos aportan cada uno conceptos valiosos y aportes para la
evaluacin, el conductual y el mdico, aportan la interaccin de sujeto y el
constante y que el problema y la solucin se encuentra en esta interaccin
compleja, un enfoque biopsicosocial puede integrar bien los conceptos de
individuo y ambiente, para una evaluacin que aborde de manera ms pertinente y
consonancia con su contexto individual. Tambin me llama la atencin el modelo
constructivista ya que permite que el sujeto construya su propia realidad una
perspectiva que adquiere mucha importancia en la evaluacin psicolgica, en
cuanto utilice trminos positivos, lo cual puede aportar al tratamiento de una
persona, que es el objetivo central de la evaluacin, adems de realizar un
correcto diagnostico a travs de la contrastacin de hiptesis. Para mi la
importancia de utilizar y valorar los distintos enfoques es fundamental, un
evaluador polarizado en una sola escuela o enfoque puede llegar a ignorar
factores de la evaluacin muy importantes perjudicando al paciente, es por eso
que para mi la evaluacin psicolgica no se hace desde un solo enfoque, se
realiza de la construccin terica que ha construido en sus propios trminos a
travs de su desarrollo a travs del tiempo.