Anda di halaman 1dari 2

Indikator Kemampuan Representasi matematis

Kemampuan matematik (Fajar, 2014:1) adalah kemampuan untuk menghadapi


permasalahan baik dalam matematika maupun kehidupan nyata. Kemampuan matematis
meliputi:
1. Kemampuan pemecahan masalah (problem solving)
2. Kemampuan berargumentasi (reasoning)
3. Kemampuan berkomunikasi (communication)
4. Kemampuan membuat koneksi (connection)
5. Kemampuan representasi (representation)

Montague (dalam Syarifah,2014:12) mengatakan dalam proses memahami konsep dan


memecahkan masalah yang relevan mempunyai dua langkah dasar, yaitu representasi dan
menyelesaikan masalah. Pemecahan masalah yang sukses tidak mungkin tanpa representasi
masalah yang sesuai. Representasi masalah yang sesuai adalah dasar untuk memahami masalah
dan membuat suatu rencana untuk memecahkan masalah.Siswa yang mempunyai kesulitan
dalam merepresentasikan masalah matematika akan memiliki kesulitan dalam melakukan
pemecahan masalah. Dengan demikian seiring dengan pentingnya kemampuan pemecahan
masalah dalam pembelajaran matematika, maka kemampuan representasi matematis sebagai
bagian yang tak terpisahkan dari pemecahan masalah juga berperan dalam pembelajaran
matematika. Bentuk kemampuan representasi yang relevan adalah representasi verbal atau kata
kata, representasi visual, dan representasi simbolik atau persamaan dan ekspresi matematika.
Mudzakir (dalam Suryana, 2012:40) mengemukakan tentang indikator kemampuan representasi
matematis. Tabel 2.2 berikut menyajikan indikator kemampuan representasi matematis menurut
Mudzakir tersebut :

Tabel 2.1 Indikator Kemampuan Representasi matematis

No Representasi Bentuk Operasional


1. Visual : 1. Menggunakan diagram, tabel, atau
a. Diagram, grafik, atau grafik untuk menyelesaikan masalah
tabel. 2. Menyajikan kembali data atau
informasi dari suatu representasi ke
representasi diagram, grafik atau tabel.
No Representasi Bentuk Operasional
b. Gambar 1. Membuat gambar pola geometri
2. Membuat gambar untuk memperjelas
dan memfasilitasi penyelesaiannya.
1. Simbolik : 1. Membuat persamaan atau model
Persamaan atau ekspresi matematika dari representasi lain yang
matematika. diberikan.
2. Membuat konjengtur dari suatu pola
bilangan
3. Menyelesaikan masalah yang
melibatkan ekspresi matematik.
3. Verbal : 1. Menulis langkah langkah
teks tertulis atau lisan penyelesaian masalah dengan kata
kata.
2. Menyusun cerita sesuai presentasi
yang diberikan.
3. Menjawab soal dengan menggunakan
kata kata atau teks tertulis.