RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KSSR TAHUN 2

BAHASA MALAYSIA SJK (C) CHUNG HWA CAWANGAN 1, BUTTERWORTH

Mata Pelajaran Bahasa Malaysia

Kelas 2B
Tarikh (Hari) 23 Februari 2016 (Selasa)
Bilangan Murid 35 orang
Masa (...minit) 04.40 05.10 petang (30 minit)
Tema Waspada Selalu (Keselamatan)
Unit Unit 10: Beginilah Caranya!
Tajuk Kata Adjektif Pancaindera
Standard
5.1 : Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
Kandungan
Standard 5.1.5: Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera dengan betul mengikut
Pembelajaran konteks.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menjawab 4 daripada 7 soalan aneka pilihan kata adjektif pancaindera dengan
Objektif
betul.

Sistem Bahasa Tatabahasa: Kata adjektif

EMK
Ilmu: Kemahiran Hidup, Muzik
Nilai: Kerajinan, Bertanggungjawab
Pengisian TMK: Murid belajar melalui TMK
Kurikulum KKT: Kemahiran Berfikir, Didik Hibur, Kecerdasan Pelbagai (verbal linguistik, muzik,
kinestatik, interpersonal), Pembelajaran Konstruktivisme, Kemahiran Belajar Cara
Belajar.

Kepelbagaian Bil
Sumber Bahan Bahan Jumlah Catatan
.
(KSB) 1. LCD 1 Sekolah
2. Komputer 1 Sekoalah
3. Mengandungi lirik lagu
Slaid Power Point
1 Beginilah Caranya dan 7
soalan aneka pilihan
4. Buku latihan murid
Lembaran kerja 35 Lembaran kerja:
Lampiran 1 dan 2
5. Febreze 1
6. Kad Imbasan 5
Pengetahuan Murid pernah:
 1. Minum dan melihat ibu bapa bancuh kopi.
Sedia Ada 2. Makan dan menolong ibu bapa bakar roti
(PSA)

LANGKAH/ AKTIVITI PENGAJARAN DAN

ISI PELAJARAN CATATAN
MASA PEMBELAJARAN
Teknik: Soal jawab/ Penerangan
Paparan Gambar, Suara,
Bau dan Sentuhan 1. Murid dipaparkan dengan KSB:
- Gambar : paparan gambar dan - LCD
Pemandangan tepi diperdengar lagu Siti - Komputer
pantai yang cantik dan Nurhaliza serta diberi hidu - Slaid Power Point
- Febreze
gula yang manis kewangian Febreze dan
- Kad Imbasam
- Suara : Suara Siti disuruh menyetuh baju
Nurhaliza yang merdu putih sekolah mereka.
- Bau: Bau Febreze EMK:
2. Guru dan murid bersoal
yang wangi - Belajar melalui
jawab berkenaan tindakan
- Sentuhan: Baju TMK
yang disuruh lakukan.
sekolah yang lembut 3. Guru mengaitkan jawapan
muri dengan tajuk pelajaran KKT:
hari ini. Kemahiran Berfikir,
4. Guru mengaitkan PSA Kecerdasan Pelbagai
Jangkaan jawapan: murid dengan induksi set (verbal linguistik),
Induksi set 1. Bau yang wangi. guru. Pembelajaran
(3 minit) 2. Lembut. Konstruktivisme
04:40 04:43 3. Pemandangan di tepi
Soalan:
pantai. Cantik.
petang 1. Apakah yang kalian terhidu
4. Merdu.
5. Manis selepas cikgu sembur cecair
dari botol ini?
2. Cuba sentuh baju putih
sekolah kalian, apakah kalian
yang rasa?
3. Apakah gambar ini? Apakah
pendapat kamu terhadap
gambar pemandangan ini?
4. Murid-murid cuba dengar
suara ini. Apakah pendapat
kamu terhadap suara ini?
5. Apakah rasa gula?
 Teknik: Penerangan
Lirik Lagu Beginilah Ilmu:
Caranya 1. Guru memaparkan seni Kemahiran Hidup,
(Melodi Lagu Ikan kata Lagu Beginilah Muzik
Kekek) Caranya untuk murid
menelitinya.
2. Murid diminta membaca Nilai:
seni kata tersebut. - Bertanggungjawab
3. Guru menjelaskan kata - Kerajinan
adjektif yang terdapat
dalam seni kata tersebut KSB
sambil meminta murid - LCD
melakukan kelakuan - Komputer
Langkah 1
tersebut. - Slaid Power Point
(15 minit)
04.43 04.58 EMK:
petang - Belajar melalui
Teknik: Nyanyian
TMK
1. Guru menyanyi lagu
KKT:
Beginilah Caranya sambil
Kemahiran Berfikir, ,
diikuti oleh murid.
Didik Hibur,
2. Murid dikehendaki
Kecerdasan Pelbagai
menyanyi lagu tersebut
(verbal linguistik,
tanpa bimbingan guru.
kinestatik,
interpersonal),
Pembelajaran
Konstruktivisme

Sistem bahasa:
Tatabahasa
- Kata Adjektif

Langkah 2 Teknik: Bimbingan

(5 minit) Latihan Soalan Aneka Ilmu:
04.58 05.03 Pilihan Kata Adjektif 1. Guru memaparkan soalan Kemahiran Hidup
petang aneka pilihan yang
berkaitan dengan kata KSB
adjektif yang dipelajari dari - LCD
lirik lagu Beginilah - Komputer
Caranya - Slaid Power Point
2. Murid dikehendaki memberi
EMK:
jawapan yang betul secara
- Belajar melalui
lisan dan guru akan
TMK
memperbetulkan jawapan
 murid jika mereka KKT:
memberikan jawapan yang Kemahiran Berfikir,
tidak tepat. Kecerdasan Pelbagai
(verbal linguistik,
interpersonal)

Penilaian Teknik: Menjawab Soalan

KSB
Lembaran Kerja Yang 1. Murid melengkapkan - LCD
Langkah 3 Terdapat Dalam Buku latihan dalam buku latihan. - Komputer
(4 minit) Aktiviti - Lembaran kerja
05.03 05.07 (muka surat 52)
petang KKT:
Kemahiran Berfikir,
Kemahiran Belajar
Cara Belajar

Teknik: Soal Jawab/

Rumusan Penerangan KSB
Kognitif - Lembaran kerja
1. Guru dan murid bersoal
jawab mengenai rumusan Nilai:
Penutup Jangkaan jawapan: pengajaran pada hari ini. - Bertanggungjawab
1. Kata adjektif 2. Guru meminta murid - Kerajinan
(3 minit)
pancaindera deria rasa melengkapkan lembaran
05.07 05.10 KKT:
iaitu tawar, enak, lazat, kerja yang diberi.
petang Kemahiran Berfikir,
sedap, harum, haus dan
manis Soalan: Kecerdasan Pelbagai
1. Apakah yang kalian telah (verbal linguistik),
pelajari pada hari ini? Pembelajaran
Konstruktivisme

Kekuatan:

Kelemahan:
Refleksi
Penambahbaikan: