UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

TITULO DE LA UNIDAD: LA CIENCIA Y LAS MEDICIONES

I. DATOS GENERALES:

1. INSTITUCIN EDUCATIVA : VIRGEN DE GUADALUPE

2. AREA : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE
3. SUB AREA : FISICA
4. GRADO Y SECCIN : PRIMERO.
5. INICIO Y TRMINO : 06/ 03 AL 12/05
6. DIRECTOR : MARTIN MENDOZA RIOS
7. PROFESOR RESPONSABLE : SAMI GALICIA MENDEZ
8. AO LECTIVO : 2017

II. JUSTIFICACION:
Se ensea ste tema porque creemos importante que en primer grado de educacin
secundaria los estudiantes establezcan la diferencia entre los objetos y sus magnitudes (peso, longitud, etc).
En esta secuencia trabajaremos primeramente longitudes. EL trabajo con medida involucra diversos
problemas: relacin de mediciones, empleo de diversos instrumentos de medicin, uso de medidas
convencionales y anlisis del error. A partir de los numerosos conocimientos que tienen los estudiantes en
relacin con las medidas, estn en condiciones de enfrentarse con diversos problemas y desplegar
procedimientos para resolverlos. Pensamos tambin que es importante brindar a los estudiantes la
posibilidad de reconocer la medida como una herramienta til para resolver problemas de la vida cotidiana.

III. TEMA TRANSVERSAL.

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Tema Transversal N 01 Educacin para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.

IV. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

Demuestra Responsabilidad Llega a la hora indicada.

RESPONSABILIDAD en sus labores acadmicas. Presenta sus tareas oportunamente.
Participa en la conservacin de la
higiene del aula y su persona.
V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
CAPACIDADES/APRENDIZAJES ESPERADOS CAMPO TEMATICO ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS TIEMPO
Comprende y aplica conocimientos cientficos 1.Leen informacin relevante sobre las ramas de la fsica.
Sintetiza informacin sobre las ramas de la fsica. 2.Extraen datos y analizan informacin.
3.Elaboran un organizador visual que permita expresar sus
Sintetiza informacin sobre el mtodo cientfico.
LA CIENCIA Y LAS conclusiones.
Identifica las magnitudes fsicas y sus unidades en el MEDICIONES 1. Leen informacin relevante sobre magnitudes fsicas.
S.I. 2.Elaboran un organizador grafico sobre las magnitudes fsicas y sus
Organiza informacin sobre el sistema internacional 1.La Fsica: Ramas unidades.
de unidades. 2.Mtodo cientfico. 3.Elaboran un cuadro comparativo de las magnitudes fsicas
Diferencia magnitudes fundamentales y derivadas. 3.Magnitudes fsicas y identificadas en la gua.
medicin. 1.Leen informacin sobre las reglas de notacin cientfica.
Relaciona mltiplos y submltiplos. 4.Sistema internacional de 2.Reconoce las reglas de la notacin cientfica.
Describe e interpreta la notacin cientfica. unidades. 3.Resuelve ejercicios y/o problemas sobre notacin cientfica.
5.Notacin cientfica.
1.Observan diferentes tipos de magnitudes.
Problematiza situaciones 6.Conversin de unidades.
2.Plantea problemas sobre conversin de unidades. 06/ 03
Identifica experimental mente magnitudes fsicas y sus 3.Formula hiptesis.
unidades en el S.I. 4.Experimenta para comprobar la hiptesis.
5.Establece conclusiones
6.Elaboran un informe de prctica. AL
Disea estrategias para hacer indagacin 1.Selecciona materiales.
Elabora un procedimiento que permita manipular 2.Representa grficamente.
variables para dar respuesta a su pregunta. 3.Calcula y estima valores.
Genera y registra datos e informacin 1.Ubica en un esquema las magnitudes fundamentales y derivadas. 12/05
Clasifica y verifica los tipos de magnitudes. 1.Leen informacin relevante sobre magnitudes fsicas.
Analiza datos o informacin 2.Elaboran un cuestionario sobre magnitudes fsicas.
Relaciona hechos experimentales con las hiptesis 1.Leen en forma individual los problemas.
sobre magnitudes fsicas. 2.Proponen caminos de solucin.
Evala y comunica 3.Completan el cuadro D-O-R
Resuelve problemas de notacin cientfica y conversin 4.Revisan el proceso seguido.
de unidades.
ACTITUDES
Llega a la hora indicada.
Presenta sus tareas oportunamente.
Participa en la conservacin de la higiene del aula y su persona.
VI. MATRIZ DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES PESO TEM PTJE INSTRUMENTOS

Explica el mundo Comprende y aplica conocimientos Sintetiza informacin sobre las ramas de la fsica 40 % 4 8
fsico, basado en cientficos. utilizando un mapa conceptual. - Prcticas
conocimientos Organiza informacin sobre el sistema 20 % 2 4 Calificadas.
cientficos. internacional de unidades utilizando
organizadores grficos. - Pruebas de
Diferencia magnitudes fsicas a travs de un 40 % 4 8 Desarrollo.
cuadro comparativo.
TOTAL 100% 10 20
Clasifica y verifica tipos de magnitudes a travs de 40 % 4 8
Indaga, mediante - Problematiza situaciones. situaciones problema.
mtodos - Disea estrategias para hacer Relaciona hechos experimentales con las - Guas de
cientficos, indagacin. hiptesis sobre magnitudes fsicas. 20 % 2 4
situaciones que - Genera y registra datos e Resuelve problemas de notacin cientfica y
pueden ser informacin. conversin de unidades utilizando el factor
- Analiza datos o informacin. unitario.
investigadas por 40 % 4 8
- Evala y comunica
la ciencia

TOTAL 100% 10 20
Indaga, mediante - Problematiza situaciones. Identifica experimental mente magnitudes fsicas y 100 % 4 20
mtodos - Disea estrategias para hacer sus unidades en el S.I. a travs de una
cientficos, indagacin. experiencia sencilla de laboratorio.
situaciones que - Genera y registra datos e
pueden ser informacin.
- Analiza datos o informacin.
investigadas por
- Evala y comunica
la ciencia

TOTAL 100% 20
Llega a la hora indicada. 20 % 6
ACTITUD ANTE Presenta sus tareas oportunamente. 40 % 8
 EL AREA Participa en la conservacin de la higiene del aula y su persona. 40 % 6
TOTAL 100 20

VII. BIBLIOGRAFIA:

ALUMNO: PROFESOR:

Texto de C.T.A. para el quinto grado de educacin secundaria por cualquier Fsica (I y II): Aduni
autor. Fsica: Walter Prez Terrel
Textos de fsica para educacin secundaria por cualquier autor. Fsica General: Flix Aucallanchi V.
Separatas Fsica: PRE-UNT
Folletos de experimentos Fsica: PRE-UPCH
Revistas cientficas. Fsica: PRE-UNMSM
CTA 5 Santillana Fsica General: Custodio Garcia
Fsica: Editorial Rubios

FECHA: 06 de Marzo del 2017

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V B DIRECTOR SAMI GALICIA MENDEZ
MARTIN MENDOZA RIOS DOCENTE