Proyecto de literatura:

Taller: Conocindome: una apertura literaria hacia la imaginacin y la creatividad.

Segunda parte:

Gnero lrico:

Ejercicio: Los alumnos asumen el rol del trovador en la Edad Media. La poesa y la
expresin corporal. Danza, msica y letra. Trasmisin oral de poesas. Seleccionadas a gusto por
los integrantes del grupo, autores latinoamericanos presentados en clase: Delmira Agustini, Juana
de Ibarbourou, Mario Benedetti y Pablo Neruda, entre otros.
Los integrantes del taller podrn sugerir la incorporacin de otros autores.

Tema:

Actividad literaria: La lectura en espacios pblicos.

Lugar de realizacin de la actividad: Plaza de Sols, Lavalleja. Uruguay.

Objetivos:

Presentar la literatura y abordarla en relacin a la expresin corporal. Los

mensajes trasmitidos a travs del cuerpo en armona con el mensaje textual.
Motivar la expresin corporal y verbal en el alumno.
Generar experiencias artsticas al irrumpir en el espacio pblico: tanto para el
estudiante creador como para el espectador.
Promover la lectura en los estudiantes, partiendo de sus gustos literarios,
comprendiendo as su forma de pensar y de ver el mundo. Permitirle que sus
experiencias literarias cobren nuevos significados.
Fomentar el trabajo educativo fuera de la institucin educativa.
Contribuir a mejorar el vnculo entre los estudiantes. Lograr que conformen un
grupo como tal, sin divisiones.

Metodologa:

Los encuentros del taller sern en el espacio curricular abierto para la organizacin y
el ensayo de la puesta en escena de la actividad, la misma consistir en concurrir a las plazas
cercanas a la institucin para realizar lecturas de algunos poemas, (previamente
seleccionados). Lo original de dicha actividad ser que cada estudiante estar vestido a la
moda del autor del poema que se encuentre leyendo. Llamar la atencin su imagen y la
accin realizada. La lectura acompaada de la teatralidad del estudiante tiene el objetivo de
 brindar una experiencia literaria diferente, el ciudadano se encontrar con personas recitando
poesas como si fueran de otra poca.
La actividad finalizar con los estudiantes sentados en los bancos de la plaza con sus
libros en la mano, leyndolos, a modo de reivindicacin de la lectura como actividad
recreativa.

Instancias del trabajo:

1. Propuesta de la primera actividad:

2. Planteo de la actividad: lo que se realizar con el poema, dnde y cmo.
Recordar el concepto el trovador explicado en la clase de literatura.
3. Seleccin de uno de los poemas brindados por la docente.
4. Se realiza en el taller una conexin con las actividades de la clase y del
espacio abierto.
5. Proceso de lectura del poema, investigacin sobre las palabras que se
desconocen. Identificacin del tema y tono del poema. De esa manera el
estudiante podr recitarlo y representarlo adecuadamente.
6. Realizacin de la actividad. Registro de la misma.
7. Publicacin de la actividad.
8. Evaluacin por parte de alumnos y docente.
9. Devolucin de la actividad con sus respectivos comentarios.

Evaluacin:

Compromiso con la actividad.

Seriedad ante el trabajo propuesto.
Desarrollo del espritu creativo.
Lectura y representacin.
Actitud de los estudiantes fuera el aula.
Involucramiento con la institucin y la materia