Rancangan Pengajaran Harian TMK Tahun 6

Rancangan Pengajaran Harian
MATA PELAJARAN
TMK Selasa
MASA
11:00 - 12.00 pg
KELAS
6 Exora
1.2 Membuat perkaitan antara langkah-langkah aktiviti harian dengan satu set arahan dalam atur cara komputer.
1.3 Menulis satu set arahan yang mengambarkan aktiviti harian.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan kegunaan atur cara komputer dalam kehidupan seharian.
2. Membuat perkaitan terhadap setiap langkah-langkah aktiviti harian dengan satu set arahan yang betul.
3. Menulis satu set arahan dengan baik.
AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (PdP)
Aktiviti
1. Berbincang mengenai alatan teknologi yang digunakan dalam aktiviti harian.

2. Aktiviti kumpulan mengumpul maklumat.
3. Penerangan mengenai tajuk pembelajaran.
4. Membuat satu set arahan berkenaan dengan alat teknologi yang disebut guru.
5. Latihan mengenal pasti dan menulis set arahan yang digunakan dalam aktiviti harian.
6. Rumusan.
BBM
Buku Teks
Komputer / Netbook
Internet
Buku aktiviti
Projektor
Speaker
Video
Alatan komputer
Bahan maujud
Gambar
Lain-lain
EMK
Kreativiti & Inovasi
Pendidikan Alam Sekitar
Bahasa
Patriotisme
Sains & Teknologi
TMK
Keusahawanan
Nilai Murni
KBAT / i-THINK
Peta Bulatan
Peta Dakap
Peta Buih
Peta Alir
Peta Buih Berganda
Peta Pelbagai Alir
Peta Pokok
Peta Titi
PENILAIAN P&P
Lembaran Kerja
Hasil Kerja
Pemerhatian
Kuiz
Lisan
Drama
Tugasan
Projek
REFLEKSI
orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
/
orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana...
Mesyuarat
Kursus
Program Sekolah
Mengiringi Murid Keluar
Aktiviti Luar
Aktiviti PdP dibawa ke

MATA PELAJARAN
TMK Selasa
MASA
11:00 - 12.00 pg
KELAS
6 Exora
2.2 Menerangkan makna simbol (mula dan tamat, proses, pilihan, aliran) dalam carta alir.
2.3 Membuat perkaitan algoritma, pseudokod dan carta alir dalam aktiviti harian.
2.4 Membezakan aliran secara urutan dan pilihan tunggal bagi algoritma, pseudokod dan carta alir.
1. Mengenal pasti algoritma, pseudokod dan carta alir dengan baik.
2. menerangkan makna simbol dalam carta alir dengan betul.
3. Membuat perkaitan antara algoritma, pseudokod dan carta alir.
Aktiviti
1. Menunjukkan video mengenai situasi harian.

2. Murid dikehendaki menyusun langkah tertib yang betul mengikut situasi diberi.
3. Perbincangan mengenai aktiviti tersebut.
4. Tayangan persembahan multimedia untuk lebih penerangan.
5. Berbincang mengenai tajuk P&P.
6. Latihan pengukuhan.
7. Rumusan.
BBM
Buku Teks
Komputer / Netbook
Internet
Buku aktiviti
Projektor
Speaker
Video
Alatan komputer
Bahan maujud
Gambar
Lain-lain
EMK
Bahasa
Patriotisme
Sains & Teknologi
TMK
Keusahawanan
Nilai Murni
KBAT / i-THINK
Peta Bulatan
Peta Dakap
Peta Buih
Peta Alir
Peta Buih Berganda
Peta Pelbagai Alir
Peta Pokok
Peta Titi
PENILAIAN P&P
Lembaran Kerja
Hasil Kerja
Pemerhatian
Kuiz
Lisan
Drama
Tugasan
Projek
REFLEKSI

Mesyuarat
Kursus
Program Sekolah
Aktiviti Luar

MATA PELAJARAN
TMK Selasa
MASA
11:00 - 12.00 pg
KELAS
6 Exora
2.6 Memisahkan pseudokod kompleks kepada psuedo kod secara urutan dan pseudokod secara pilihan tunggal.
1. Menulis algorithma berdasarkan situasi dengan baik dan betul serta mengikut urutan.
2. Memisahkan pseudokod yang kompleks kepada psedukod secara urutan dengan baik dan betul.
Aktiviti
1. Menunjukkan video membuat kek.

2. Murid dikehendaki menyusun situasi membuat kek tersebut dengan menulis dalam bentuk algoritma.
3. Perbincangan mengenai aktiviti tersebut dengan meminta murid menulis dalam bentuk powerpoint.
4. Tayangan persembahan multimedia untuk lebih penerangan.
5. Berbincang mengenai tajuk P&P.
6. Latihan pengukuhan.
7. Rumusan.
BBM
Buku Teks
Komputer / Netbook
Internet
Buku aktiviti
Projektor
Speaker
Video
Alatan komputer
Bahan maujud
Gambar
Lain-lain
EMK
Bahasa
Patriotisme
Sains & Teknologi
TMK
Keusahawanan
Nilai Murni
KBAT / i-THINK
Peta Bulatan
Peta Dakap
Peta Buih
Peta Alir
Peta Buih Berganda
Peta Pelbagai Alir
Peta Pokok
Peta Titi
PENILAIAN P&P
Lembaran Kerja
Hasil Kerja
Pemerhatian
Kuiz
Lisan
Drama
Tugasan
Projek
REFLEKSI
Mesyuarat
Kursus
Program Sekolah
Aktiviti Luar

MATA PELAJARAN
TMK Selasa
MASA
11:30 - 12.30 tgh
KELAS
6 Exora
3.2 Menggunakan fitur-fitur untuk menggerakkan objek, memasukkan dialog, bunyi dan objek baharu dalam perisian pengaturcar
1. Mengenal pasti fitur-fitur yang terdapat dalam perisian scratch dengan baik.
2. Menggunakan fitur-fitur bagi menggerakkan objek, memasukkan dialog dan objek baharu dalam scratch
dengan baik dan betu.
Aktiviti
1. Murid ditunjukkan dengan pengaturcaraan yang telah dihasilkan menggunakan scratch.

2. Murid dan guru berbincang mengenai situasi yang telah ditayangkan tersebut.
3. Secara berkumpulan, murid menulis carta alir berdasarkan situasi tersebut.
4. Murid ditunjukkan dengan persembahan multimedia mengenai fitur-fitur yang terdapat dalam perisian
scratch.
5. Secara berkumpulan murid memilih satu situasi dan menulisnya terlebih dahulu dalam kertas A4.
6. Murid diberikan latihan pengukuhan.
7. Rumusan.
BBM
Buku Teks
Komputer / Netbook
Internet
Buku aktiviti
Projektor
Speaker
Video
Alatan komputer
Bahan maujud
Gambar
Lain-lain
EMK
Bahasa
Patriotisme
Sains & Teknologi
TMK
Keusahawanan
Nilai Murni
KBAT / i-THINK
Peta Bulatan
Peta Dakap
Peta Buih
Peta Alir
Peta Buih Berganda
Peta Pelbagai Alir
Peta Pokok
Peta Titi
PENILAIAN P&P
Lembaran Kerja
Hasil Kerja
Pemerhatian
Kuiz
Lisan
Drama
Tugasan
Projek
REFLEKSI

Mesyuarat
Kursus
Program Sekolah
Aktiviti Luar

CATATAN

Rancangan Pengajaran Harian TMK Tahun 6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan Pengajaran Harian TMK Tahun 6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan Pengajaran Harian

1.3 Menulis satu set arahan yang mengambarkan aktiviti harian.

1. Berbincang mengenai alatan teknologi yang digunakan dalam aktiviti harian.

orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan

diberi latihan pengayaan / pengukuhan.

diberi latihan pemulihan.

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana...

Aktiviti PdP dibawa ke