SILABUS

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

 SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK SANTA MATHILDA MAUMERE
MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS / SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep bilangan real dalam menyelesaikan soal matematika, pada mata pelajaran lain, atau masalah kehidupan sehari-hari.
KODE : 1
ALOKASI WAKTU : 30 x 45 menit
ALOKASI
KOMPETEN MATERI PENILAIA WAKTU
PKB INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR
SI DASAR PEMBELAJARAN N P
TM PS
I
1.1. Menerapk Disiplin Mengoperasikan Menentukan operasi dua atau lebih Sistem bilangan Kuis 10
an operasi Rasa Hormat dan perhatian (menjumlah, mengurang, bilangan bulat sesuai dengan prosedur. real Tes
pada Tekun mengali, membagi) dua atau Menerapkan operasi dua atau lebih Operasi pada tertulis
bilangan lebih bilangan bulat sesuai bilangan pecahan sesuai prosedur. bilangan bulat Penug
real Tanggung jawab
dengan prosedur Mengubah pecahan ke bentuk persen, Operasi pada asan
Teliti Mengoperasikan pecahan desimal, atau sebaliknya bilangan pecahan
(menjumlah, mengurang, Mendefinisikan perbandingan senilai, dan Konversi
mengali, membagi) dua atau berbalik nilai, skala dan persen bilangan
lebih bilangan pecahan sesuai
Menerapkan perbandingan senilai, Perbandingan
dengan prosedur
berbalik nilai, skala dan persen senilai,
Mengkonversi bilangan
Menyelesaikan masalah program perbandingan
pecahan ke bentuk persen, berbalik nilai,
atau pecahan desimal, sesuai keahlian dengan menggunakan konsep
bilangan real. skala, dan persen
prosedur
Penerapan
Menggunakan konsep
bilangan real
perbandingan senilai dan dalam
berbalik nilai, skala, dan persen menyelesaikan
dalam menyelesaian masalah masalah program
program keahlian keahlian
1.2. Menerapk Mengoperasikan Menerapkan sifat-sifat bilangan Konsep bilangan Kuis 10
an operasi (menjumlah, mengurang, berpangkat berpangkat dan Tes
pada mengali, membagi) bilangan Menyelesaikan operasi bilangan sifat-sifatnya tertulis
bilangan berpangkat sesuai dengan berpangkat sesuai sifat-sifatnya Operasi pada Penug
ber- sifat-sifatnya. Menyederhanakan bilangan berpangkat bilangan asan
pangkat Menyederhanakan atau berpangkat
Menyelesaikan masalah program
menentukan nilai bilangan keahlian dengan menggunakan bilangan Penyederhanaan
berpangkat dengan berpangkat bilangan
menggunakan sifat-sifat berpangkat
bilangan berpangkat
Menerapkan konsep
bilangan berpangkat dalam
menyelesaikan masalah.

SILABUS - MATEMATIKA
Halaman 1 dari 28
 ALOKASI
KOMPETEN MATERI PENILAIA WAKTU
PKB INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR
SI DASAR PEMBELAJARAN N P
TM PS
I
1.3. Menerapk Mengoperasikan bilangan Mengklasifikasi bilangan real ke bentuk Konsep bilangan Kuis 10
an operasi bentuk akar sesuai dengan akar dan bukan bentuk akar. irasional Tes
pada sifat-sifatnya. Menerapkan sifat-sifat bilangan irasional Operasi pada tertulis
bilangan Menyederhanakan atau Melakukan operasi bilangan irasional bilangan bentuk Penug
irasional menentukan nilai bilangan akar asan
Menyederhanakan bilangan irasional
bentuk akar dengan Penyederhanaan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan
menggunakan sifat-sifat bilangan bentuk
bentuk akar dengan bilangan irasional
akar
Menerapkan konsep
bilangan irasional dalam
menyelesaikan masalah.
1.4. Menerapk Menyelesaikan operasi Mendeskripsikan konsep logaritma Konsep Kuis 10
an konsep logaritma sesuai dengan sifat- Menerapkan sifat-sifat logaritma logaritma Tes
logaritma sifatnya. Menentukan logaritma dengan Operasi pada tertulis
Mengubah bilangan menggunakan tabel logaritma logaritma Penug
pokok (basis) logaritma. asan
Melakukan operasi logaritma
Menyelesaikan soal-soal menggunakan sifat-sifat logaritma.
logaritma dengan Mengubah bilangan pokok (basis)
menggunakan tabel dan tanpa logaritma
tabel
Menyelesaikan masalah program
Menyelesaikan
keahlian yang berkaitan dengan logaritma
permasalahan program
keahlian dengan
menggunakan logaritma

SILABUS - MATEMATIKA
Halaman 2 dari 28
NAMA SEKOLAH : SMK SANTA MATHILDA MAUMERE
MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS / SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat dalam menyelesaikan soal matematika, pada mata pelajaran lain, atau masalah
kehidupan sehari-hari.
KODE : 2
ALOKASI WAKTU : 30 x 45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
PKB INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
2.1 Menentukan Disiplin Menentukan Mendeskripsikan pengertian Persamaan dan Kuis 8
himpunan selesaian Rasa Hormat dan selesaian persamaan persamaan linier pertidaksamaan linier Tes tertulis
persamaan dan perhatian linier Menyelesaikan persamaan linier serta penyelesaiannya Penugasan
pertidaksamaan Menentukan Mendeskripsikan pengertian
Tekun
linier selesaian pertidaksamaan linier
Tanggung jawab
pertidaksamaan linier Menyelesaikan pertidaksamaan
Teliti Menyelesaikan linier
permasalahan Menyelesaikan masalah program
program keahlian keahlian yang berkaitan dengan
dengan menggunakan persamaan dan pertidaksamaan linier
persamaan dan
pertidaksamaan linier

2.2 Menentukan Menentukan Mendeskripsikan pengertian Persamaan dan Kuis 10

himpunan selesaian selesaian persamaan persamaan dan pertidaksamaan pertidaksamaan Tes tertulis
persamaan dan kuadrat kuadrat kuadrat serta Penugasan
pertidaksamaan Menentukan Menentukan akar-akar persamaan penyelesaiannya
kuadrat selesaian kuadrat Akar-akar
pertidaksamaan Menentukan himpunan selesaikan persamaan kuadrat
kuadrat persamaan dan pertidaksamaan dan sifat-sifatnya
kuadrat

SILABUS - MATEMATIKA
Halaman 3 dari 28
 ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
PKB INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
2.3 Menerapkan Menyusun Menyusun persamaan kuadrat Menyusun Kuis 10
persamaan dan persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar yang diketahui persamaan kuadrat Tes tertulis
pertidaksamaan berdasarkan akar-akar Menyusun persamaan kuadrat Penerapan Penugasan
kuadrat yang diketahui. berdasarkan akar-akar persamaan persamaan dan
Menyusun kuadrat lain pertidaksamaan
persamaan kuadrat Menyelesaikan masalah program kuadrat dalam program
baru berdasarkan keahlian yang berkaitan dengan keahlian
akar-akar persamaan persamaan dan pertidaksamaan
kuadrat lain yang kuadrat
diketahui.
Menerapkan
persamaan dan
pertidaksamaan
kuadrat dalam
menyelesaikan
masalah program
keahlian

2.4 Menyelesaikan Menentukan Menyelesaikan sistem persamaan Sistem persamaan Kuis 8

sistem persamaan
selesaian sistem linier dengan metode eliminasi, linier dua dan tiga Tes tertulis
persamaan linier dua substitusi, atau keduanya variabel Penugasan
variable dan tiga Menyelesaikan sistem persamaan Sistem persamaan
variabel dengan dua variabel, satu linier dan dengan dua variabel,
Menentukan satu kuadrat satu linier dan satu
selesaian sistem kuadrat
persamaan dua
variabel, satu linier
dan satu kuadrat.

SILABUS - MATEMATIKA
Halaman 4 dari 28
NAMA SEKOLAH : SMK SANTA MATHILDA
MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS / SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linier dan fungsi kuadrat
KODE : 3
ALOKASI WAKTU : 37 x 45 menit

PKB MATERI ALOKASI

KOMPETENSI WAKTU
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARA PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR
N TM PS PI
3.1 Mendeskripsikan Disiplin Membedakan relasi dan Membedakan relasi dan fungsi Relasi dan Kuis 5
perbedaan relasi Rasa Hormat dan perhatian fungsi Membuat contoh fungsi Fungsi Tes
dan fungsi Tekun Menunjukkan contoh Menentukan daerah asal (domain), tertulis
fungsi daerah kawan (kodomain), dan Penugas
Tanggung jawab
Menentukan domain, daerah hasil (range) an
Teliti
kodomain, dan range suatu
fungsi
3.2 Menerapkan Menggambar grafik fungsi Membuat contoh fungsi linier Fungsi Linier Kuis 7
konsep fungsi linier linier Menggambar grafik fungsi linier dan grafiknya Tes
Menentukan gradien garis Menentukan gradien garis Gradien tertulis
Menentukan persamaan Garis Penugas
Menentukan persamaan garis yang
garis yang melalui suatu titik Persamaan an
melalui suatu titik dengan gradien
dengan gradien tertentu tertentu Garis
Menentukan persamaan Menentukan persamaan garis yang
garis yang grafiknya diketahui grafiknya diketahui
Menentukan persamaan Menentukan persamaan garis yang
garis yang melalui dua titik melalui dua titik
Menentukan persamaan Menemukan syarat hubungan dua
garis yang sejajar dengan garis sejajar dan tegak lurus
garis yang diketahui Menentukan persamaan garis yang
Menentukan persamaan sejajar/tegak lurus dengan garis yang
garis yang tegak lurus diketahui
dengan garis yang diketahui

SILABUS - MATEMATIKA
Halaman 5 dari 28
 PKB MATERI ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARA PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR
N TM PS PI
3.3 Menggambar fungsi Menentukan nilai Menentukan persamaan umum Menggambar Kuis 5
kuadrat diskriminan fungsi kuadrat fungsi kuadrat. grafik fungsi Tes
Menentukan titik potong Membuat contoh fungsi kuadrat kuadrat tertulis
fungsi kuadrat dengan sumbu Menentukan nilai a, b, c suatu Penugas
koordinat. fungsi kuadrat an
Menentukan titik balik Menentukan diskriminan fungsi
fungsi kuadrat kuadrat
Menggambar grafik fungsi Menentukan titik potong grafik
kuadrat melalui titik balik dan fungsi dengan sumbu koordinat,
titik potong dengan sumbu sumbu simetri dan nilai ekstrim suatu
koordinat fungsi
Menggambar grafik fungsi Menggambar grafik fungsi kuadrat
kuadrat melalui titik balik dan
titik yang lain

3.4 Menerapkan Menentukan unsur-unsur Menentukan nilai maksimum/ Grafik Kuis 8

konsep fungsi fungsi kuadrat jika diketahui minimum suatu fungsi kuadrat Fungsi kuadrat Tes
kuadrat grafik atau persamaan Menentukan persamaan fungsi tertulis
fungsinya. kuadrat jika diketahui grafik atau Penugas
Menentukan nilai unsur-unsur lainnya an
maksimum/ Menyelesaikan masalah dengan
minimum suatu fungsi menggunakan fungsi kuadrat
kuadrat
Menerapkan fungsi
kuadrat untuk menyelesaikan
masalah.

SILABUS - MATEMATIKA
Halaman 6 dari 28
NAMA SEKOLAH : SMK SANTA MATHILDA
MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS / SEMESTER :X/2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep matriks dalam menyelesaikan soal matematika, pada mata pelajaran lain, atau masalah kehidupan sehari-hari.
KODE :4
ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit

ALOKASI WAKTU
MATERI
KOMPETENSI SUMBER
PKB INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR BELAJAR
N TM PS PI

4.1 Mendeskripsikan Disiplin Menentukan unsur dan Menentukan baris, kolom, elemen Macam- Kuis 7
macam-macam Rasa Hormat dan notasi matriks dan ordo matriks macam matriks Tes
matriks perhatian Menyebutkan nama Menentukan matriks identitas. tertulis
Tekun matriks berdasarkan Membedakan jenis-jenis matriks Penugas
jenisnya. Menentukan transpose matriks an
Tanggung jawab
Menentukan matriks
Teliti identitas ordo 2 2 dan 3
3.
Menentukan transpose
matriks.
4.2 Menyelesaikan Menentukan hasil Menerapkan operasi penjumlahan Operasi Kuis 9
operasi matriks penjumlahan atau dan pengurangan matriks matriks Tes
pengurangan dua matriks Menerapkan operasi perkalian tertulis
atau lebih skalar pada matriks dan perkalian Penugas
Menentukan hasil kali matriks dengan matriks an
matriks dengan skalar Menyelesaikan penjumlahan,
Menentukan hasil kali pengurangan, dan/atau perkalian
dua matriks atau lebih matriks
Menentukan hasil Menyelesaikan kesamaan matriks
kesamaan matriks menggunakan penjumlahan,
pengurangan, dan perkalian matriks

SILABUS - MATEMATIKA
Halaman 7 dari 28
 ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI PKB INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PENILAIAN SUMBER
DASAR PEMBELAJARA TM PS PI BELAJAR
4.3 Menentukan Menentukan determinan Mendeskripsikan pengertian N
Determinan Kuis 10
determinan dan matriks ordo 2 2. determinan matriks dan Invers Tes
invers matriks Menentukan determinan Menentukan determinan dan invers matriks tertulis
matriks ordo 3 3. matriks ordo 2 2. Penugas
Menentukan invers Menentukan determinan dan invers an
matriks ordo 2 2. matriks ordo 3 3.
Menentukan invers Menyelesaikan sistem persamaan
matriks ordo 3 3. linier dengan menggunakan matriks
Menggunakan
determinant matriks untuk
menyelesaikan sistem
persamaan linier.

NAMA SEKOLAH : SMK SANTA MATHILDA

MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS / SEMESTER : XI / 3
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep vektor dalam menyelesaikan soal matematika, pada mata pelajaran lain, atau masalah kehidupan sehari-hari.
KODE : 5
ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

SILABUS - MATEMATIKA
Halaman 8 dari 28
 PKB ALOKASI
SUMBER BELAJAR
KOMPETENSI MATERI WAKTU
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN P
TM PI
S
5.1 Menerapkan Disiplin Mendeskripsikan vektor Mendeskripsikan vektor Vektor pada Kuis 13
konsep vektor Rasa Hormat dan berdasarkan berdasarkan komponennnya. bidang datar (R2) Tes
pada bidang datar perhatian komponennnya. Menentukan modulus/ Operasi Vektor tertulis
Tekun Memberikan contoh vektor besar/panjang vektor pada bidang datar Penugas
pada bidang datar (R2). Menyelesaikan kesamaan dua vektor (R2) an
Tanggung jawab
Teliti Menentukan modulus Menyelesaikan operasi pada
vektor pada bidang datar vektor
(R2) Menerapkan konsep vektor pada
Menyelesaikan operasi bidang datar dalam program
penjumlahan Vektor pada keahlian
R2.
Menyelesaikan operasi
pengurangan Vektor pada
R2.
Menyelesaikan operasi
perkalian Vektor dengan
skalar.
Menyelesaikan operasi
perkalian skalar dua vektor.
Menerapkan konsep
vektor untuk menyelesaikan
masalah dalam program
keahlian

SILABUS - MATEMATIKA
Halaman 9 dari 28
 PKB ALOKASI
SUMBER BELAJAR
KOMPETENSI MATERI WAKTU
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN P
TM PI
S
5.2 Menerapkan Mendeskripsikan vektor Mendeskripsikan vektor pada Vektor pada Kuis 17
konsep vektor berdasarkan bangun ruang bangun ruang Tes
pada bangun komponennnya. Menentukan modulus/ Operasi Vektor tertulis
ruang Memberikan contoh vektor besar/panjang vektor Penugas
pada ruang (R3). Menyelesaikan kesamaan dua vektor an
Menentukan modulus Menyelesaikan operasi pada
(besar) vektor ruang(R3). vektor
Menyelesaikan operasi Menerapkan konsep vektor pada
penjumlahan Vektor pada ruang dalam program keahlian
ruang (R3).
Menyelesaikan operasi
pengurangan Vektor pada
R3.
Menyelesaikan operasi
perkalian Vektor dengan
skalar.
Menyelesaikan operasi
perkalian skalar dua vektor.
Menerapkan konsep
vektor untuk menyelesaikan
masalah dalam program
keahlian

SILABUS - MATEMATIKA
Halaman 10 dari 28
NAMA SEKOLAH : SMK MATHILDA MAUMERE
MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS / SEMESTER :X/1
STANDAR KOMPETENSI : Menyelesaikan masalah program linier dalam menyelesaikan soal matematika, atau masalah kehidupan sehari-hari.
KODE :6
ALOKASI WAKTU : 16 x 45 menit

PKB ALOKASI
KOMPETENSI KEGIATAN MATERI WAKTU
INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI
6.1 Membuat grafik Disiplin Menentukan daerah Menggambar grafik Grafik Kuis 7
himpunan selesaian Rasa Hormat dan selesaian pertidaksamaan himpunan selesaian himpunan Tes tertulis
sistem perhatian linier pertidaksamaan linier selesaian sistem Penugasa
pertidaksamaan linier Tekun Menggambar grafik Menggambar grafik pertidaksamaan n
himpunan selesaian himpunan selesaian linier dua variabel
Tanggung jawab
pertidaksamaan linier sistem pertidaksamaan
Teliti
Menggambar grafik linier dua variabel
himpunan selesaian sistem Menentukan daerah
pertidaksamaan linier dua selesaian sistem
variabel pertidaksamaan linier
Menentukan daerah dua variabel
selesaian sistem
pertidaksamaan linier dua
variabel
6.2 Menentukan model Mengubah Mengidentifikasi Model Kuis 5
matematika dari permasalahan program permasalahan program matematika Tes tertulis
permasalahan linier ke dalam kalimat linier Penugasa
program linier matematika Menyusun sistem n
Menyusun sistem pertidaksamaan linier
pertidaksamaan linier Menentukan fungsi
Menyusun model obyektif (sasaran)
matematika dari Menentukan daerah
permasalahan program selesaian
linier. permasalahan program
Menentukan daerah linier menggunakan
selesaian permasalahan grafik.
program linier
menggunakan grafik.

SILABUS - MATEMATIKA
Halaman 11 dari 28
 PKB ALOKASI
KOMPETENSI KEGIATAN MATERI WAKTU
INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI
6.3 Menentukan nilai Menentukan titik kritis Menentukan titik Nilai dari Fungsi Kuis 9
optimum dari sistem dari daerah selesaian kritis dari daerah objektif Tes tertulis
pertidaksamaan Menentukan nilai fungsi selesaian Nilai optimum Penugasa
linier. obyektif dari titik-titik kritis Menentukan nilai n
daerah selesaian fungsi obyektif dari titik-
Menentukan nilai titik kritis daerah
optimum dari fungsi selesaian
obyektif Menentukan nilai
optimum dari fungsi
obyektif

6.4 Menerapkan garis Menentukan garis selidik Mendeskripsikan Garis selidik Kuis 5
selidik Menggambar garis pengertian garis selidik Tes tertulis
selidik Membuat garis Penugasa
Menentukan nilai selidik menggunakan n
optimum menggunakan fungsi objektif
garis selidik Menentukan nilai
optimum menggunakan
garis selidik

SILABUS - MATEMATIKA
Halaman 12 dari 28
NAMA SEKOLAH : SMK MATHILDA MAUMERE
MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS / SEMESTER :X/2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor
KODE :7
ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI PKB KEGIATAN MATERI WAKTU
INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI
7.1 Mendeskripsikan Disiplin Membedakan Membedakan kalimat Pernyataan dan Kuis 5
pernyataan dan Rasa Hormat dan pernyataan dan bukan pernyataan dan bukan bukan pernyataan Tes tertulis
bukan pernyataan perhatian pernyataan pernyataan Penugasa
Tekun Menentukan nilai Membedakan pernyataan n
kebenaran suatu dan kalimat terbuka
Tanggung jawab
pernyataan Menentukan nilai
Teliti kebenaran suatu pernyataan

7.2 Mendeskripsikan Membedakan Memberi contoh dan Ingkaran, Kuis 10

ingkaran, konjungsi, Ingkaran, konjungsi,
disjungsi, implikasi, disjungsi, implikasi, dan
biimplikasi dan biimplikasi
ingkarannya Menentukan nilai
kebenaran dari ingkaran,
konjungsi, disjungsi,
implikasi, dan biimplikasi
Menentukan nilai
kebenaran dari ingkaran
dari konjungsi, disjungsi,
implikasi, biimplikasi.
membedakan ingkaran, konjungsi, Tes tertulis
konjungsi, disjungsi, disjungsi, Penugasa
implikasi, biimplikasi, dan implikasi, n
ingkarannya biimplikasi dan
Membuat tabel kebenaran ingkarannya
dari ingkaran, konjungsi,
disjungsi, implikasi dan
biimplikasi.
Menentukan nilai
kebenaran dari ingkaran
konjungsi, disjungsi,
implikasi, biimplikasi, dan
ingkarannya

SILABUS - MATEMATIKA
Halaman 13 dari 28
 ALOKASI
KOMPETENSI PKB KEGIATAN MATERI WAKTU
INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI
7.3 Mendeskripsikan Invers, Menentukan Invers, Menentukan Invers, Invers, Konvers Kuis 2
Konvers dan Konvers dan Konvers dan Kontraposisi dan Kontraposisi Tes tertulis
Kontraposisi Kontraposisi dari suatu dari implikasi dari implikasi Penugasa
implikasi Menentikan nilai n
Menentukan nilai kebenaran Invers, Konvers
kebenaran Invers, dan Kontraposisi dari
Konvers dan implikasi
Kontraposisi ditentukan Menentukan pernyataan
dari suatu implikasi yang ekuivalen
Menentukan bahwa
invers ekuivalen dengan
konvers, implikasi
ekuivalen dengan
kontraposisi

7.4 Menerapkan modus Membedakan Modus Mendeskripsikan Modus Modus ponens, Kuis 3
panens, modus tollens ponens, modus tollens ponens, modus tollens dan modus tollens dan Tes tertulis
dan prinsip silogisme dan silogisme silogisme silogisme Penugasa
dalam menarik Menggunakan Modus Menggunakan Modus n
kesimpulan ponens, modus tollens ponens, modus tollens dan
dan silogisme untuk silogisme untuk menarik
menarik kesimpulan kesimpulan
Menentukan Menentukan kevalidan
kevalidan penarikan penarikan kesimpulan
kesimpulan

SILABUS - MATEMATIKA
Halaman 14 dari 28
NAMA SEKOLAH : SMK MATHILDA MAUMERE
MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS / SEMESTER : X/ 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah
KODE : 8
ALOKASI WAKTU : 50 x 45 menit

PKB KEGIATAN MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
8.1 Menentukan dan Disiplin Menentukan perbandingan Menentukan Perbandingan Kuis 5
menggunakan nilai Rasa Hormat dan trigonometri suatu sudut perbandingan trigonometri Tes tertulis
perbandingan perhatian berdasarkan sisi segitiga trigometri suatu sudut Panjang sisi dan Penugasa
trigonometri suatu Tekun siku-siku. segitiga siku-siku besar sudut segitiga n
sudut. Menggunakan Menentukan panjang siku-siku
Tanggung jawab
perbandingan trigonometri sisi dan besar sudut Perbandingan
Teliti
untuk menentukan panjang segitiga siku-siku trigonometri di
sisi dan besar sudut segitiga menggunakan berbagai kuadran
siku-siku. perbandingan
Menentukan nilai trigonometri
perbandingan trigonometri Menentukan nilai
sudut-sudut diberbagai perbandingan
kuadran. trigonometri suatu
sudut diberbagai
kuadran
Menerapkan konsep
perbandingan
trigonometri pada
program keahlian

8.2 Mengkonversi Membedakan koordinat Mendeskripsikan Koordinat Kuis 5

koordinat kartesius kartesius dan koordinat pengertian koordinat kartesius dan kutub Tes tertulis
dan kutub kutub kartesius dan Konversi Penugasa
Mengkonversi koordinat koordinat kutub koordinat kartesius n
kartesius ke koordinat kutub Menggambar letak titik dan kutub
atau sebaliknya sesuai pada koordinat
prosedur dan rumus yang kartesius dan
berlaku koordinat kutub
Mengkonversi
koordinat kartesius ke
koordinat kutub atau
sebaliknya

SILABUS - MATEMATIKA
Halaman 15 dari 28
 PKB KEGIATAN MATERI ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
8.3 Menerapkan aturan Menggunakan aturan Menemukan aturan Aturan sinus dan Kuis 10
sinus dan kosinus sinus untuk menentukan sinus kosinus Tes tertulis
panjang sisi atau besar Menggunakan aturan Penugasa
sudut pada suatu segitiga sinus untuk n
Menggunakan aturan menentukan panjang
cosinus untuk menentukan sisi atau besar sudut
panjang sisi atau besar suatu segitiga
sudut pada suatu segitiga Menemukan aturan
kosinus
Menggunakan aturan
kosinus untuk
menentukan panjang
sisi atau besar sudut
suatu segitiga

8.4 Menentukan luas Menentukan luas suatu Menentukan rumus Luas segitiga Kuis 5
suatu segitiga segitiga dengan luas segitiga dengan Tes tertulis
dengan menggunakan sinus sudut menggunakan sinus Penugasa
menggunakan sinus sudut n
sudut Menentukan luas
suatu segitiga dengan
menggunakan sinus
sudut
8.5 Menerapkan rumus Menggunakan rumus Menguraikan bentuk sin Rumus Kuis 15
trigonometri jumlah trigonometri jumlah dua (a b), cos (a b), tan trigonometri jumlah Tes tertulis
dan selisih dua sudut untuk menyelesaikan (a b) dan selisih dua Penugasa
sudut soal Menerapkan rumus sin sudut n
Menggunakan rumus (a b), cos (a b), tan
trigonometri selisih dua (a b) dalam
sudut untuk menyelesaikan penyelesaian soal
soal Menemukan rumus
sudut rangkap
Menggunakan rumus
trigonometri sudut
rangkap dalam
menyelesaikan soal-
soal

SILABUS - MATEMATIKA
Halaman 16 dari 28
 PKB KEGIATAN MATERI ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
8.6 Menyelesaikan MenggunakaniIdentitas Menemukan identitas Identitas dan Kuis 10
persamaan trigonometri dalam trigonometri. persamaan Tes tertulis
trigonometri menyederhanakan Menggunakan trigonometri Penugasa
persamaan atau bentuk identitas trigonometri n
trigonomteri dalam
Menentukan selesaian menyederhanakan
persamaan trigonometri persamaan atau
bentuk trigonomteri
Menyelesaikan
persamaan
trigonometri

SILABUS - MATEMATIKA
Halaman 17 dari 28
NAMA SEKOLAH : SMK MATHILDA MAUMERE
MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS / SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah
KODE : 9
ALOKASI WAKTU : 35 x 45 menit

PKB ALOKASI
MATERI WAKTU
KOMPETENSI
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARA PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR T
N PS PI
M
9.1. Mengidentifikasi Disiplin Mengidentifikasi pola Menunjukkan pola bilangan Pola bilangan, Kuis 10
pola, barisan dan Rasa Hormat dan perhatian bilangan, barisan, dan deret dari suatu barisan dan deret barisan, dan Tes
deret bilangan Tekun berdasarkan ciri-cirinya Membedakan pola bilangan, deret tertulis
barisan, dan deret Penugasa
Tanggung jawab
n
Teliti

9.2. Menerapkan Menentukan nilai suku ke-n Mendeskripsikan barisan dan Barisan dan Kuis 12
konsep barisan suatu barisan aritmatika dengan deret aritmatika deret aritmatika Tes
dan deret rumus Menentukan suku ke-n suatu Suku ke n tertulis
aritmatika Menentukan jumlah n suku barisan aritmatika suatu barisan Penugasa
pertama suatu deret aritmatika Menentukan jumlah n suku aritmatika n
dengan menggunakan rumus suatu deret aritmatika Jumlah n suku
Menyelesaikan masalah suatu deret
program keahlian dengan aritmatika
menggunakan barisan dan
deret aritmatika
9.3. Menerapkan Menentukan nilai suku ke-n Mendeskripsikan barisan dan Barisan dan Kuis 13
konsep barisan suatu barisan aritmatika dengan deret geometri deret geometri Tes
dan deret geometri rumus Menentukan suku ke-n suatu Suku ke-n tertulis
Menentukan jumlah n suku barisan geometri suatu barisan Penugasa
pertama suatu deret aritmatika Menentukan jumlah n suku geometri n
dengan menggunakan rumus suatu deret geometri Jumlah n suku
Menentukan jumlah suku tak Memahami deret geometri tak suatu deret
hingga suatu deret geometri hingga geometri
dengan menggunakan rumus Menyelesaikan masalah Deret geometri
program keahlian tak hingga
menggunakan barisan dan
deret geometri

SILABUS - MATEMATIKA
Halaman 18 dari 28
NAMA SEKOLAH : SMK MATHILDA MAUMERE
MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS / SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep besar sudut, keliling dan luas bidang dimensi dua untuk menyelesaikan soal matematika, mata pelajaran lain, atau masalah kehidupan sehari-hari.
KODE : 10
ALOKASI WAKTU : 27 x 45 menit

PKB MATERI ALOKASI

PENILAIA WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARA SUMBER BELAJAR
N
N TM PS PI
10.1. Mengidentifikasi Disiplin Mengkonversi satuan sudut Menentukan macam- Macam- Kuis 5
sudut Rasa Hormat dan perhatian derajat ke radian. macam satuan sudut macam satuan Tes
Tekun Mengkonversi satuan sudut dalri Mengkonversi satuan sudut sudut tertulis
radian ke dalam derajat. dari derajat ke radian dan Konversi Penugas
Tanggung jawab
sebaliknya. satuan sudut an
Teliti

10.2. Menentukan Menentukan keliling bangun datar Menentukan keliling segi Keliling Kuis 8
keliling dan luas Menentukan luas daerah suatu tiga, segi empat dan persegi, Tes
bangun datar bangun datar lingkaran persegi tertulis
Menentukan luas bangun datar Menentukan luas segi tiga, panjang, Penugas
tak beraturan segi empat dan lingkaran segitiga, jajar an
Menentukan keliling genjang, belah
bangun datar tak beraturan ketupat,
layang-layang,
Menentukan luas bangun
lingkaran.
datar tak beraturan
Luas bangun
Menyelesaikan masalah
datar
dengan menggunakan
Penerapan
keliling dan luas bangun
datar konsep keliling
dan luas.

SILABUS - MATEMATIKA
Halaman 19 dari 28
NAMA SEKOLAH : SMKMATHILDA MAUMERE
MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS / SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan luas permukaan dan volume bangun ruang dalam menyelesaikan masalah
KODE : 11
ALOKASI WAKTU : 27 x 45 menit

PKB ALOKASI
KOMPETENSI KEGIATAN MATERI WAKTU
INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI
11.1. Mengidentifikasi Disiplin Mengidentifikasi Mengidentifikasi berbagai Unsur-unsur Kuis 8
bangun ruang dan Rasa Hormat dan unsur-unsur bangun bangun ruang (kubus, balok, Bangun ruang Tes tertulis
unsur-unsurnya perhatian ruang berdasar ciri- prisma, tabung, kerucut, limas, Penugasan
Tekun cirinya. bola)
Tanggung jawab Jaring-jaring bangun Mengidentifikasi unsur-unsur
ruang digambar pada pada bangun ruang
Teliti
bidang datar.

11.2. Menentukan luas Menghitung luas Mengidentifikasi bentuk Luas Kuis 7

permukaan permukaan bangun permukaan bangun ruang permukaan Tes tertulis
bangun ruang ruang dengan cermat (kubus, balok, prisma, tabung, bangun ruang Penugasan
kerucut, limas, bola)
Menghitung luas permukaan
bangun ruang
Menerapkan konsep luas
permukaan bangun ruang
pada program keahlian
11.3. Menerapkan Volum bangun ruang Mendeskripsikan rumus Volum bangun Kuis 6
konsep volum dihitung dengan volum bangun ruang (kubus, ruang Tes tertulis
bangun ruang cermat. balok, prisma, tabung, kerucut, Penugasan
limas, bola)
Menghitung volum bangun
ruang
Menerapkan konsep volum
bangun ruang pada proram
keahlian

SILABUS - MATEMATIKA
Halaman 20 dari 28
NAMA SEKOLAH : SMK MATHILDA MAUMERE
MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS / SEMESTER : XI / 3
STANDAR KOMPETENSI : Memecahkan masalah dengan menggunakan konsep teori peluang
KODE : 12
ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit

KOMPETENSI PKB MATERI ALOKASI WAKTU

INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
12.1 Mendeskripsikan Disiplin Mendeskripsikan Mendeskripsikan pengertian Kaidah Kuis 11
kaidah Rasa Hormat dan pengertian kaidah kaidah pencacahan, faktorial, pencacahan Tes
pencacahan, perhatian pencacahan, faktorial, permutasi, dan kombinasi Permutasi tertulis
permutasi dan Tekun permutasi, dan Kombinasi Penugas
kombinasi kombinas an
Tanggung jawab
Teliti

12.2 Menerapkan kaidah Disiplin Menentukan Menentukan banyaknya cara Rumus umum
pencacahan, Rasa Hormat dan banyaknya cara meyelesaikan masalah dg Permutasi dan
permutasi dan perhatian meyelesaikan masalah kaidah pencacahan, permutasi, Kombinasi
kombinasi Tekun dg kaidah pencacahan, dan kombinasi
permutasi, dan Menyelesaikan masalah
Tanggung jawab
kombinasi dengan menggunakan kaidah
Teliti Menyelesaikan
pencacahan, permutasi, dan
masalah dengan kombinasi
menggunakan kaidah
pencacahan, permutasi,
dan kombinasi
12.3 Menentukan Disiplin Menentukan Mendeskripsikan pengertian Ruang Sampel Kuis 11
peluang kejadian Rasa Hormat dan banyaknya anggota kejadian, peluang, kepastian Peluang suatu Tes
perhatian ruang sampel. dan kemustahilan kejadian tertulis
Tekun Menentukan peluang Menentukan banyaknya Frekuensi Penugas
suatu kejadian anggota dalam kejadian dan Harapan an
Tanggung jawab
Menentukan banyak anggota ruang sampel. Kejadian Saling
Teliti
frekuensi harapan suatu Menentukan frekuensi Lepas

kejadian harapan suatu kejadian Kejadian Saling
Menentukan peluang Menentukan peluang Bebas
kejadian saling lepas kejadian
Menentukan peluang Menghitung peluang kejadian
kejadian saling bebas saling lepas
Menghitung peluang kejadian
saling bebas
Menerapkan konsep peluang
dalam menyelesaikan masalah

SILABUS - MATEMATIKA
Halaman 21 dari 28
NAMA SEKOLAH : SMK MATHILDA MAUMERE
MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS / SEMESTER : XI / 3
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah
KODE : 13
ALOKASI WAKTU : 14 45 menit

PKB ALOKASI
MATERI SUMBER BELAJAR
KOMPETENSI KEGIATAN WAKTU
INDIKATOR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN T
N PS PI
M
13.1 Mengidentifikasi Disiplin Membedakan statistik Mendeskripsikan Pengertian Kuis 6
pengertian Rasa Hormat dan dan statistika berdasarkan pengertian dan kegunaan statistik dan Tes tertulis
statistik, statistika, perhatian definisi. statistika statistika. Penugasan
populasi dan Tekun Populasi dan sample Membedakan pengertian Pengertian
sampel dibedakan berdasarkan populasi dan sampel populasi dan
Tanggung jawab
karakteristiknya. Menyebutkan macam- sampel
Teliti
macam data dan memberi Macam-
contohnya macam data

13.2 Menyajikan data Disiplin Menyajikan data dalam Menentukan jenis-jenis Menyajikan Kuis 6
dalam bentuk tabel Rasa Hormat dan bentuk tabel tabel Data dalam Tes tertulis
dan diagram perhatian Menyajikan data dalam Mendeskripsikan macam- Tabel dan Penugasan
Tekun bentuk diagram batang, macam diagram (batang, diagram
Tanggung jawab garis, lingkaran secara lingkaran, garis), histogram,
tepat poligon frekuensi, kurva ogive
Teliti
Mengumpulkan data dan

menyajikan dalam bentuk
tabel dan diagram
13.3 Menentukan Disiplin Menentukan kuartil data Menentukan kuartil data Kuartil Kuis 14
ukuran pemusatan Rasa Hormat dan tunggal dan data tunggal dan data Mean Tes tertulis
data perhatian berkelompok berkelompok. Median Penugasan
Tekun Membedakan mean, Menentukan mean data Modus
Tanggung jawab median dan modus sesuai tunggal dan data
definisi. berkelompok
Teliti
Menentukan mean, Menentukan median data

median dan modus data tunggal dan data
tunggal dan data berkelompok
kelompok Menentukan modus data
tunggal dan data
berkelompok

SILABUS - MATEMATIKA
Halaman 22 dari 28
 PKB ALOKASI
MATERI SUMBER BELAJAR
KOMPETENSI KEGIATAN WAKTU
INDIKATOR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN T
N PS PI
M
13.4 Menentukan Disiplin Menentukan jangkauan, Menyajikan data tunggal Jangkauan Kuis 14
ukuran penyebaran Rasa Hormat dan simpangan rata-rata, dan data kelompok Simpangan Tes tertulis
data perhatian simpangan kuartil, Menentukan : Jangkauan, rata-rata Penugasan
Tekun simpangan baku dan Simpangan rata-rata, Simpangan
ragam. Simpangan Kuartil, Kuartil
Tanggung jawab
Simpangan baku, Ragam Simpangan
Teliti
data tunggal dan data baku
berkelompok
Ragam

SILABUS - MATEMATIKA
Halaman 23 dari 28
NAMA SEKOLAH : SMK MATHILDA MAUMERE
MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS / SEMESTER : XII / 6
STANDAR KOMPETENSI : Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah
KODE : 14
ALOKASI WAKTU : 26 45 menit

PKB ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
14.1 Menentukan secara Disiplin Menentukan limit Mendiskusikan arti limit fungsi Pengertian Limit Kuis 4
intuitif limit fungsi di Rasa Hormat dan fungsi di satu titik di satu titik melalui perhitungan Fungsi Tes
suatu titik dan di tak perhatian melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut tertulis
hingga Tekun nilai-nilai disekitar titik Mendiskusikan limit fungsi di Penugasa
tersebut tak hingga melalui perhitungan n
Tanggung jawab
Menentukan limit nilai-nilai disekitar titik tersebut
Teliti
fungsi di tak hingga
melalui grafik dan
perhitungan.

14.2 Menentukan nilai Disiplin Menentukan nilai Menentukan sifat-sifat limit Sifat Limit Fungsi Kuis 4
limit fungsi aljabar Rasa Hormat dan limit menggunakan fungsi. Teorema Limit Tes
bentuk tak tentu perhatian sifat-sifat limit Menghitung limit fungsi aljabar Limit Fungsi tertulis
dengan Tekun Menentukan nilai menggunakan sifat-sifat limit. Penugasa
Aljabar Bentuk Tak
menggunakan sifat limit fungsi aljabar Melakukan perhitungan limit
Tanggung jawab Tentu n
limit bentuk tak tentu
Teliti dengan manipulasi aljabar
Limit fungsi aljabar Mengenal macam-macam

dan trigonometri bentuk tak tentu
dihitung dengan Menghitung nilai limit tak tentu.
menggunakan sifat-
Menghitung nilai limit fungsi
sifat limit
aljabar bentuk tak tentu dengan
menggunakan sifat-sifat limit
fungsi
14.3 Menentukan nilai Disiplin Menentukan nilai Menentukan limit fungsi di tak Limit Fungsi di tak Kuis 4
limit fungsi aljabar di Rasa Hormat dan limit di tak hingga hingga bentuk rasional hingga bentuk Tes
tak hingga perhatian bentuk rasional Menentukan limit fungsi di tak rasional tertulis
Tekun Menentukan nilai hingga bentuk Limit Fungsi di tak Penugasa
Tanggung jawab limit di tak hingga hingga bentuk Akar n
bentuk akar
Teliti

SILABUS - MATEMATIKA
Halaman 24 dari 28
14.4 Menggunakan Disiplin Kecepatan gerak suatu Turunan Mendeskripsikan konsep laju Kuis 4
konsep dan aturan Rasa Hormat dan obyekLajuperubahan jarak Fungsi perubahan nilai fungsi dan Tes
turunan dalam perhatian (S)terhadap waktu (t) ; (v) gambaran geometrisnya tertulis
perhitungan Tekun Menggunakan konsep limit Penugas
turunan fungsi untuk merumuskan pengertian an
Tanggung jawab Menjelaskan arti fisis dan
arti geometri turunan turunan fungsi.
Teliti
Menentukan turunan Menggunakan aturan turunan
fungsi aljabar untuk menghitung turunan
menggunakan definisi fungsi aljabar.
turunan Menurunkan sifat-sifat
Menjelaskan sifat sifat turunan dengan menggunakani
turunan fungsi sifat lmit
Menentukan turunan Menentukan berbagai
fungsi aljabar turunan fungsi aljabar
menggunakan sifat-sifat Menentukan turunan fungsi
turunan dengan menggunakan aturan
rantai
Menerapkan turunan fungsi
untuk menyelesaikan masalah
14.5 Menggunakan Disiplin Menentukan garis Fungsi Naik Mendeskripsikan fungsi naik Kuis 6
turunan untuk Rasa Hormat dan singgung fungsi dan fungsi dan turun Tes
menentukan perhatian Menentukan fungsi turun Mengidentifikasi fungsi naik tertulis
karakteristik suatu Tekun monoton naik dan turun Jenis titik atau fungsi turun Penugas
fungsi dan menggunakan konsep stasioner menggunakan aturan turunan.
Tanggung jawab an
memecahkan turunan pertama Menggambar sketsa grafik
masalah Teliti
Membuat sketsa grafik fungsi dengan menentukan
fungsi menggunakan sifat- perpotongan sumbu koordinat,
sifat turunan titik stasioner dan
Menentukan titik stasioner kemonotonannya
dan jenis-jenis nilai Menentukan titik stasioner
stasionernya grafik fungsi suatu fungsi beserta jenisnya
aljabar Menentukan persamaan
garis singgung fungsi.

14.6 Menyelesaikan Disiplin Membuat model Aplikasi Menentukan variabel-variabel Kuis 6

model matematika Rasa Hormat dan matematika dari masalah- Turunan dari masalah nilai ekstrim Tes
dari masalah yang perhatian masalah yang dapat Menyatakan masalah nyata tertulis
menggunakan Tekun diselesaikan dengan Model dalam kehidupan sehari-hari ke Penugas
konsep turunan konsep turunan. matematika dalam model matematika an
Tanggung jawab
Menyelesaikan model Nilai Ekstrim Menentukan penyelesaian
Teliti
matematika dari masalah model matematika dengan
yang dapat diselesaikan menggunakan konsep turunan.
dengan konsep turunan.

SILABUS - MATEMATIKA
Halaman 25 dari 28
NAMA SEKOLAH : SMK MATHILDA MAUMERE
MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS / SEMESTER : XII / 6
STANDAR KOMPETENSI : Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah
KODE : 15
ALOKASI WAKTU : 14 x 40 menit

KOMPETENSI PKB MATERI ALOKASI WAKTU

INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI
15.1 Memahami konsep Disiplin Menentukan integral Mendeskripsikan integral tak tentu Integral Tak tentu Kuis 6
integral tak tentu Rasa Hormat dan tak tentu dari fungsi sebagai anti turunan Integral Tentu Tes tertulis
dan integral tentu perhatian aljabar Menentukan integral tak tentu dari Penugasan
Tekun Menentukan integral fungsi sederhana
Tanggung jawab tertentu dari fungsi Merumuskan sifat-sifat integral tak
aljabar tentu
Teliti
Merumuskan sifat integral tentu
Menentukan integral tertentu dari
fungsi sederhana
17.1. Menghitung Disiplin Menyelesaikan Mendiskusikan cara menentukan Integral fungsi Kuis 4
integral tak tentu Rasa Hormat dan masalah yang nilai integral tak tentu dari fungsi aljabar Tes tertulis
dan integral tentu perhatian melibatkan integral aljabar yang sederhana Penugasan
dari fungsi aljabar Tekun tentu dan tak tentu Mendiskusikan cara menentukan
yang sederhana nilai integral tertentu dari fungsi
Tanggung jawab
aljabar yang sederhana
Teliti
Menyelesaikan soal yang berkaitan

dengan integral tak tentu dan integral
tertentu.
17.2. Menggunakan Disiplin Menghitung luas Menggambar grafik-grafik fungsi Luas daerah Kuis 6
integral untuk Rasa Hormat dan daerah yang dibatasi dan menentukan perpotongan grafik dibawah kurva. Tes tertulis
menghitung luas perhatian oleh kurva dan/atau fungsi sebagai batas integrasi. Volume benda Penugasan
daerah di bawah Tekun sumbu koordinat Menentukan luas daerah dibawah putar.
kurva dan volum dengan kurva dengan menggunakan integral
benda putar Tanggung jawab
menggunakan integral Menyelesaikan soal yang berkaitan
Teliti Menghitung volume dengan luas daerah di bawah kurva
benda putar dengan Mendiskusikan cara menentukan
menggunakan volume benda putar (menggambar
integral. daerahnya, batas integrasi)
Menghitung volum benda putar
dengan menggunakan integral

SILABUS - MATEMATIKA
Halaman 26 dari 28
Keterangan:
TM : Tatap muka
PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)
Mengetahui,
Kepala SMK SANTA MATHILDA
MAUMERE

ANITA RIWU, S.Pd

NIP.

SILABUS - MATEMATIKA
Halaman 27 dari 28