Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Paso 3 - Definición de Mercado

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECACEN Programa: Administracin de Empresas

Curso: Fundamentos de mercadeo Cdigo: 100504
Gua de Actividades
Unidad 2: Paso 3 Definicin de Mercado
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

El aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) tambin se denomina Aprendizaje basado en Proyectos o Aprendizaje por proyectos. Es una metodologa de
aprendizaje en la que se pide a los estudiantes que, en pequeos grupos, planifiquen, creen y evalen un proyecto que responda a las necesidades planteadas
en una determinada Situacin
Temticas a desarrollar: Para el desarrollo de esta fase de propuesta, se revisarn los temas correspondientes al tema de la Unidad 2. Operacin de marketing
Nmero de semanas: (6) Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
Inicial: 03 de Abril de 2017 Intermedia Aprendizaje Colaborativo,
Final: 10 de mayo de 2017 Aprendizaje Prctico y Evaluacin
y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Proponer dos diferentes segmentos de mercado para la empresa analizada
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
de la actividad colaborativa
individual
1 Para la realizacin de la actividad ACTIVIDAD INDIVIDUAL: 1. Cada uno de los participantes debe
individual debe leer la bibliografa Publicacin en el foro del link asumir un rol y cumplirlo a cabalidad, de Producto a obtener: Un video MP4
correspondiente a la Unidad 2 de la presentacin de esta forma el trabajo grupal final, se publicado en YouTube de no ms de 5
Operacin de marketing powtoon puede organizar y controlar mejor. minutos. (Realice una presentacin de
correspondiente a definicin de power point y desde ah lo graba como
mercado Valoracin Trabajo individual 2. Habiendo ledo la bibliografa referente mp4, para posteriormente subirlo a
100 puntos) a la segmentacin de mercado y youtube) Este video debe contener los
2. Debe diligenciar la matriz de criterios comportamiento del consumidor, entre siguientes aspectos:
de segmentacin (entorno de todos los integrantes del grupo 1. Grabacin de voz por cada
aprendizaje prctico) con el anlisis del seleccionarn una de las empresas diapositiva y debe tener las voces de
perfil de los millenials colombianos. Los analizadas en la actividad individual de todos los integrantes del grupo.
documentos de los millenials se la fase anterior y argumentan los 2. Portada: donde se incluyan los
encuentran en la bibliografa del curso motivos por los que eligieron la participantes activos del grupo (Los
empresa. que no participan, no tienen por qu
3. Identifique un personaje pblico aparecer en l trabajo, ni los que
colombiano que pertenezca a este 3. Deben realizar un anlisis de la situacin presentan el informe en los ltimos
grupo de consumidores. de marketing de la empresa, basado en dos das).
la ficha de caracterizacin. 3. Introduccin
4. Plantee un producto dirigido a este 4. Objetivos
tipo de clientes y sustente de acuerdo al 4. Se debe hacer el anlisis del perfil del 5. Anlisis de la situacin de la
perfil sealado en la matriz de criterios consumidor o cliente actual del empresa reflejada en la ficha de
de segmentacin. producto o uno de los productos de la caracterizacin.
empresa registrados en la ficha de 6. Anlisis de los perfiles de clientes
5. Realice un anuncio dirigido a este caracterizacin. actuales y potenciales.
segmento de clientes y use como 7. Conclusiones grupales: Se debe
protagonista del anuncio al personaje 5. Suponiendo que la empresa realizar el diferenciar lo que cada uno concluye
colombiano, y sustente ste anuncio de relanzamiento de ese producto, se debe de esta fase de propuesta.
acuerdo al perfil presentado y a la analizar el perfil de nuevos clientes que
bibliografa del captulo. se quieren a traer a la empresa, y que Las conclusiones se deben construir en
stos tienen caractersticas distintas a el foro de trabajo colaborativo y luego
6. Presente el trabajo en una los clientes actuales pero que se presentan en el informe final
presentacin de powtoon y comparta el igualmente resultaran como un El trabajo lo presentar la persona
link en el foro de aprendizaje segmento atractivo para el producto. designada como el Moderador del
colaborativo grupo, lo sube en un documento
6. Cada estudiante debe plantear una power point. En el espacio de
conclusin al respecto de los perfiles evaluacin en la tarea: Entrega Fase
planteados. de Propuesta - Unidad 2 operacin de
marketing - Definicin de Mercado
7. Cada estudiante debe presentar como Observaciones Generales: Entrega del
mnimo 3 aportes significativos para la producto final:
construccin del trabajo, entre ellos el El Moderador designado por el grupo,
anlisis de la situacin de la empresa ser la persona encargada de hacer
reflejada en la ficha de caracterizacin y entrega del Trabajo Colaborativo 1-
por qu cree conveniente realizar un Introduccin al Marketing, en el
relanzamiento de producto. entorno de evaluacin, adems,
enviar un mensaje a los integrantes
del grupo y al tutor correspondiente,
indicando que se ha subido y
entregado el trabajo en el link
correspondiente, para su revisin y
calificacin.
Valoracin Trabajo grupal y

participacin en el foro (75 puntos)
Valoracin total de la actividad:

Trabajo individual + Trabajo grupal fase
de anlisis (175 puntos)
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin
trabajo colaborativo colaborativo de entregables por los estudiantes
Los participantes asumirn los siguientes roles para la Los participantes asumirn los siguientes
el desarrollo del trabajo: roles para la produccin de los entregables:
1. Seleccin y apropiacin de roles
2. Lectura de la Bibliografa Moderador: Organiza tareas. Responsable de entregar Compilador: Consolidar el documento que se
3. Preparacin de aportes individuales el producto solicitado. constituye como el producto final del
4. Discusin grupal debate, teniendo en cuenta que se hayan
Colaborador: Organiza aportes al producto en incluido los aportes de todos los
5. Consolidacin de aportes
construccin. Revisa redaccin, ortografa y correcta participantes y que solo se incluya a los
6. Revisin de productos a entregar citacin con APA. participantes que intervinieron en el
7. Aprobacin por parte del grupo para la proceso. Debe informar a la persona
presentacin del trabajo Evaluador: Revisa los aportes realizados por los encargada de las alertas para que avise a
8. Presentacin del trabajo en el entorno de integrantes del grupo de forma crtica, contrasta con lo quienes no hicieron sus participaciones, que
evaluacin y seguimiento solicitado en la rbrica de evaluacin. no se les incluir en el producto a entregar.
Creativo: Aporta ideas, pregunta permanentemente a Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con
todos los integrantes frente a los aportes realizados. las normas de presentacin de trabajos
Est pendiente del tiempo destinado para cada paso de exigidas por el docente.
la actividad.
Evaluador: Asegurar que el documento
Investigador: Lidera consultas de bibliografa, revisin contenga los criterios presentes en la rbrica.
de documentos y propuestas para resolver la situacin Debe comunicar a la persona encargada de
planteada. las alertas para que informe a los dems
integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algn ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de

entrega de los productos y enviar el
documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems compaeros que
se ha realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los

integrantes del grupo de las novedades en el
trabajo e informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajera del curso, que
se ha realizado el envo del documento.
Recomendaciones por el docente:
Para mayor claridad sobre el proceso a desarrollar, consulte junto con esta gua la rbrica de evaluacin que se encuentra en este mismo
documento y la agenda del curso.
Si su eleccin para la realizacin de trabajos colaborativos es individual tenga en cuenta que no se reciben trabajos en los ltimos 3 das
antes del cierre de la actividad. As mismo el proceso de construccin del trabajo lo debe evidenciar en el foro para que se le puedan
calificar aportes descritos en la rbrica de evaluacin.
Tenga en cuenta la rbrica de evaluacin, la cual indica los criterios de valoracin y calificacin por parte del docente.
Utilice el foro de trabajo colaborativo como medio central para interactuar con sus compaeros y tutor. Recuerde que es el medio oficial
para evidenciar aportes.
Realice las lecturas de los contenidos oportunamente, as como el desarrollo de las actividades; no los deje para ltima hora.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los
aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y
figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar
en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo
un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se
basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento
a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: Fundamentos de mercadeo

RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
El estudiante identifica completa y El estudiante identifica incompleta y en El estudiante no realiza el

Matriz de criterios de correctamente los factores de segmentacin algunos casos incorrectamente los factores anlisis del perfil de los millenials
segmentacin de los milenials del consumidor evidenciando la lectura de la de segmentacin del consumidor y no colombianos en la matriz de 30
colombianos bibliografa evidencia la lectura de la bibliografa. criterios de segmentacin
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 1 puntos)

No evidencia la seleccin del
Evidencia la seleccin del personaje pblico
Seleccin de personaje personaje pblico perteneciente
perteneciente al segmento de millenials con
pblico perteneciente al al segmento de millenials con la 10
la fotografa de ste en el foro.
segmento de millenials fotografa de ste en el foro.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante evidencia la correcta seleccin El estudiante selecciona el producto pero no

El estudiante no presenta la
Seleccin y sustentacin del del producto y presenta una argumentacin presenta una correcta argumentacin del
actividad de seleccin del
producto para consumo del correcta del mismo respecto del perfil del mismo respecto del perfil del cliente 20
producto ni argumentacin
segmento de millenials cliente millenial millenial


Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
El estudiante disea el anuncio bajo las El estudiante disea el pero no sigue las
Diseo y argumentacin del indicaciones dadas en la gua y realiza la indicaciones de la gua y/o no realiza una El estudiante no realiza el
anuncio al segmento de los correcta argumentacin del anuncio de correcta argumentacin de la pieza de anuncio 25
acuerdo al perfil de los millenial acuerdo al perfil de los millenial
millenials
La presentacin est realizada en powtoon y La presentacin est incompleta y/o no est No present el producto en el foro
tiene los contenidos solicitados en la gua. realizada en powtoon o el link no abre
Presentacin en powtoon 15
Calificacin final 100


Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El estudiante realiza mnimo 3 aportes El estudiante realiza menos de 3 aportes o
El estudiante no realiza ningn aporte
Aportes al significativos para la construccin del trabajo aportes no significativos para la para la construccin del trabajo
trabajo incluyendo la conclusin. construccin del trabajo colaborativo 25
colaborativo
El estudiante no presenta el trabajo
Video MP4 El documento cumple totalmente con lo El documento cumple medianamente con lo
colaborativo o no participa en su
publicado en solicitado en la gua solicitado 50
construccin.
youtube
Calificacin final 75

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Escuela: ECACEN Programa: Administracin de Empresas

Unidad 2: Paso 3 Definicin de Mercado

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Valoracin Trabajo grupal y

Valoracin total de la actividad:

Entregas: Alertar sobre los tiempos de

Alertas: Asegurar que se avise a los

Recomendaciones por el docente:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: Fundamentos de mercadeo

El estudiante identifica completa y El estudiante identifica incompleta y en El estudiante no realiza el

(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 1 puntos)

El estudiante evidencia la correcta seleccin El estudiante selecciona el producto pero no

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 1 puntos)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: Fundamentos de mercadeo

(Hasta 25 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 1 puntos)

(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 1 puntos)

Calificacin final 100

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