Fase 2-COLABOATIVO - 332570 - 23 - Medicion Del Trabajo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora
Acadmica y de Investigacin - VIACI Escuela: Ciencias Bsicas

Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera Industrial Curso: Medicin
del Trabajo Cdigo: 332570
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA
MEDICION DEL TRABAJO
FORO FASE 2: CALCULAR TIEMPO REAL, ESTNDAR E INDICADOR DE

EFICACIA
GRUPO 332570_23
PRESENTADO POR
HENRY DE JESUS GARCIA COD. 14.700.419
EDISSON MEJIA COD. 16.376.426
NILSON BARRETO COD. 1118296433
TUTOR
AUGUSTO CASTRO
CEAD PALMIRA
ABRIL 2017
INTRODUCCIN
Es importante a partir de un ejercicio de medicin realizado a s mismos por

cada uno de los estudiantes, identificar aspectos relevantes propios de la
medicin y como estos pueden influir directa o indirectamente en el resultado,
en tal caso podemos mencionar factores ambientales y factores del individuo,
se observa entonces como los factores ambientales pueden generar estrs el
cual a su vez es un factor psicosocial que disminuye la capacidad productiva
del individuo, como ejemplo podemos tomar la iluminacin y el ruido los cuales
evitar la concentracin y generan fatiga, por otro lado factores del individuo
donde la habilidad es el factor determinante.
El anlisis de los resultados debe permitir una toma correcta de decisiones

determinando la inclusin de ajustes en los procesos productivos, por lo cual es
correcto el anlisis del conjunto as como cada etapa individualmente.
OBJETIVOS
Realizar una medicin de trabajo donde el estudiante pueda identificar

y experimentar la situacin del individuo operativo as mismo pueda
aplicar conceptos de medicin y realizar el respectivo anlisis de los
resultados.
Identificar y conocer los factores en la medicin del trabajo y como

estos pueden influir directamente sobre el resultado final.
Aplicar las formulas matemticas para calculo y medicin de trabajo del

mismo modo el anlisis y la interpretacin de los resultados.
Aplicar conceptos bsicos estadsticos as como la interpretacin de

grficos que permitan una visualizacin ms exacta de los resultados
obtenidos.
Desarrollodel
deTrabajo Cdigo:Individual
la Propuesta 332570 de cada integrante del Grupo con el
ANEXO No 1 debidamente diligenciado.
Henry de Jess garcia muoz.
Al finalizar los cinco (5) experimentos y con base en la experiencia

desarrollada, tanto cualitativa como cuantitativamente, cada estudiante debe
responder las siguientes preguntas:
1. Hubo coincidencias en los tiempos o se presentaron diferencias?

Se presentaron diferencias, pero de muy pocos segundos entre cada uno de
los intentos.
2. Si hubo coincidencias, cambiando los factores fsico -ambientales, por

qu se present esta situacin?
No hubo coincidencias, debido a que algunos factores ambientales afectan un
poco, como por ejemplo la baja luminosidad.
3. Aparte de las Condiciones Ambientales, Cules otros factores influyen

para que cambien los resultados?
El factor sicolgico puede influir, debido a la presin que se siente al saber que
se est trabajando bajo un control de tiempo; tambien las habilidades motrices
y fsicas en la digitacin, influye en gran medida.
4. Cules factores generan disminucin en los tiempos invertidos en la

actividad, favoreciendo la productividad?
Buena iluminacin, comodidad, disposicin y prctica.
5. Cules factores generan incrementos en los tiempos invertidos en la

actividad, desmejorando la productividad?
Cansancio,del Trabajo
mala Cdigo:
visin, 332570
poca experiencia en la labor.
6. Si el objetivo es transcribir el documento sin errores a partir de los

valores obtenidos utilice la siguiente frmula para calcular el Indicador
de Eficacia del proceso realizado: Eficacia = (190-Nmero de Palabras
mal escritas) / 190.
Calcule la Eficacia para cada uno de los experimentos realizados

Intento1 Intento 2 Intento 3 Intento 4 intento 5
(190-6) / (190-5) / 190. (190-7) / (190-4) / (190-5) /
190.= = 190.= 190.= 190.=
0,968421052 0,973684210 0,963157894 0,978947368 0,973684210
6315789 5263158 7368421 4210526 5263158
7. Explique porqu la ecuacin anterior, representa la Eficacia del proceso

desarrollado.
Transcribir las 190 palabras sin errores, seria cumplir con la meta o el objetivo
propuesto, pero debido a que hubo ciertos errores, en los cuales algunos
intentos tuvieron menos de 190 palabras, esto afecta la eficacia del 100 %
8. Si el Tiempo Suplementario por fatiga, necesidades fisiolgicas e

imprevistas es del 15%, Cul es el Tiempo Estndar?
Promedio de tiempo = 6,22
Tt= 6,296*(1+ 0.15)= 7,15
9. Con el Tiempo Estndar calculado en el punto anterior, Cul es la

produccin por hora?
La transcripcin de 184 palabras en promedio, ocurre en un tiempo estndar de
5,396 min.
184------------ 7,15 min
? ----------------60
= 1544 palabras por hora.
10. Con el resultado obtenido en la pregunta anterior, Cul es la produccin

esperada en 30das laborando 8 horas por da?
1544* palabras por hora*8 horas= 12352
12352 * 30 = 370560 palabras

Anexos del Trabajo Cdigo: 332570
Da 5 da 4
Da 3 da 2
Da 1
EDISSON ANDRES MEJIA
Intento 1 Intento 2
Intento 3 Intento 4
Intento 5
Claramente hubo diferencias en todos los tiempos, sin embargo es

importante considerar que las condiciones, los horarios, la comodidad, el
tipo de equipo y tambin el nmero de repeticiones son factores que
influyen en el tiempo.
2. Si hubo coincidencias, cambiando los factores fsico - ambientales, por

qu se present esta situacin?
Esto esta relacionado con la experticia o habilidad del digitador, si las

condiciones ambientales no cambian abruptamente la habilidad que tiene el
digitador permite mantener la funcin estndar.

Influyen factores como el nivel de fatiga la habilidad, condiciones fsicas

como afecciones o enfermedades, los cuales se relacionan directamente
con el individuo.
4. Cules factores generan disminucin en los tiempos invertidos en la

Entre los factores de mayor relevancia encontramos la iluminacin, este

factor controlado pueden optimizar los tiempos, ya que al evitar la fatiga
visual permite disminuir los tiempos de escritura y comprensin.

El ruido es un factor que puede desmejorar la productividad, adems

genera distraccin y desconcentracin.
6. Si el objetivo es transcribir el documento sin errores a partir de los

valores obtenidos utilice la siguiente frmula para calcular el Indicador
de Eficacia del proceso realizado: Eficacia = (190 - Nmero de Palabras
mal escritas) / 190. Calcule la Eficacia para cada uno de los
experimentos realizados
Intento 1 Intento 2 Intento 3 Intento 4
92.6% 94.7% 95.2% 92.1%

desarrollado.
Esta ecuacin representa la eficacia debido a que tiene en cuenta la

exactitud de la escritura tomando el nmero de palabras mal escritas con
relacin al total de palabras.

imprevistos es del 15%, Cul es el Tiempo Estndar?
El tiempo estndar es la sumatoria de los tiempos totales, en este caso

podemos decir que el tiempo estndar corresponde al 100%
Tt Intento 1 Tt Intento 2 Tt Intento 3 Tt Intento 4 Tt Intento

11.4 9.51 8.41 15.18 12.84

produccin por hora?
57.34 min ______ 892 palabras
60 min_______ 933.3 palabras
10. Con el resultado obtenido en la pregunta anterior, Cul es la

produccin esperada en 30 das laborando 8 horas por da?
Produccin por da: 933.3 * 8 = 7467 palabras
Produccin por 30 das: 7467 *30= 224011 palabras

NILSON STIVEN BARRETO AYALA
Al finalizar los cinco (5) experimentos y con base en la experiencia

desarrollada, tanto cualitativa como cuantitativamente, cada estudiante debe
responder las siguientes preguntas:
No hubo, en ninguna una coincidencia, todos presentaron diferentes

resultados.
2. Si hubo coincidencias, cambiando los factores fsico - ambientales, por qu

se present esta situacin?
No se presentaron coincidencias

Estado anmico. Habilidad para escribir con fluidez Agotamiento, Vitalidad

mental y fsico. Habilidades. Concentracin
. 4. Cules factores generan disminucin en los tiempos invertidos en la

del Trabajo
Entre los factores que Cdigo:
generan332570
una disminucin en los tiempos empleados para
la actividad tenemos aquellos que representan condiciones idneas:
Buena iluminacin. Buena ventilacin.
Sitio de trabajo ergonmico Sin ruido.

Ambiente ruidoso Poca iluminacin Sin ventilacin.
Sitio de trabajo no ergonmico
6. Si el objetivo es transcribir el documento sin errores a partir de los valores

obtenidos utilice la siguiente frmula para calcular el Indicador de Eficacia del
proceso realizado: Eficacia = (190 -
Nmero de Palabras mal escritas) / 190. Calcule la Eficacia para cada uno de
los experimentos realizados
1907
.Intento 1 eficacia 190 =0.96315789
1908
Intento 2 eficacia =0.95789474
. 190
1909
. 190
1907
. 190
19010
tento 5 eficacia =0.94736842
. 190

desarrollado.
Para poder representar el proceso se requiere tomar los datos de la cantidad

total de las palabras del escrito, en este caso seran unas 190 y se le resta las
del no
palabras que Trabajo
estnCdigo: 332570
bien escritas o que presentan errores, despus de cada
intento el resultado de esta operacin se divide por el estndar de palabras
totales. Con estos resultados se quiere obtener el grado de cumplimiento de los
objetivos con lo que estamos comprometidos, que no es ms que realizar el
escrito con cero errores por lo cual basados en la ecuacin entregada podemos
observar el porcentaje de acertamiento y eficacia que hemos obtenido en cada
uno de los intentos.

imprevistas es del 15%, Cul es el Tiempo Estndar? El tiempo estndar es
la sumatoria entre el tiempo real y el porcentaje de tiempo suplementario.
Se detalla de la siguiente forma:
Tiempo Estndar = Tiempo Bsico + Tiempo Suplementario Tiempo Estndar =

Tiempo Bsico + 15%
Tiempo estndar=Tiempo real (11,2*15%)

Tiempo estndar= 11.2+0.64=11.84
produccin por hora?
184------------ 11.84 min
? ----------------60
= 932. Palabras por hora.
10. Con el resultado obtenido en la pregunta anterior, Cul es la

produccin esperada en 30 das laborando 8 horas por da?
932* palabras por hora*8 horas= 7456
7456 * 30 = 223680 palabras
Fotos del proceso de la actividad
1 2 3 4 5
1. Registrar en el Anexo N5 -Formato Colectivo, los resultados de la columna

Promedio obtenidos por cada Estudiante.
Variables Nombre del Nombre del Nombre del Promedio

Estudiante 1 Estudiante 2 Estudiante 3 de
Henry Garcia Edisson Meja Nilson Barreto promedios
Tiempo
Promedio Min Seg Min Seg Min Seg
6 22 9 9 8 1 7.8
Promedio de
palabras mal
5.4 11.6 8.2 8.4
escritas
Observaciones Se evidencia una diferencia significativa en cada uno de los estudiantes,

la habilidad del estudiante 1 es el doble de la habilidad del estudiante 2
con lo cual podemos decir que el estudiante 1 tiene un alto nivel de
productividad de transcripcin, en comparacin a los dems estudiantes y
al promedio de estos.
2. Graficar en un solo plano, utilizando por ejemplo el graficador de Excel de

manera Comparativa los datos Promedio de los resultados obtenidos por los
integrantes del Grupo de Estudio. Analizar y comentar las cifras y la grfica.
Grfico de `tiempo promedio`

Tiempo Promedio
12
10
8
Tiempo Promedio
6
0
Henry garcia Edisson meja Nilson Barreto Promedio de promedios
Anlisis: Se evidencia que el estudiante Henry presenta el mejor promedio de

tiempo, consecuentemente un mejor nivel de productividad, el estudiante
Edisson presenta el tiempo ms alto de transcripcin y el menor nivel de
habilidad de transcripcin, por otro lado el estudiante Nilson se encuentra muy
cerca del promedio de tiempos.
Grfico de`` promedio de palabras mal escritas``
Promedio de palabras mal escritas

14
12
10
8 Promedio de palabras mal escritas
6
4
2
0
Henry garcia Edisson meja Nilson Barreto Promedio de promedios
Anlisis: El resultado de esta grfica es directamente proporcional a la

habilidad y al comparativo de la grfica anterior donde se observa que quien
presenta mejor tiempo igualmente presenta menor errores de escritura
3. Responder las siguientes preguntas:
a. cul l es la interpretacin del resultado obtenido en la columna

Promedio de los Promedios?
En esta columna podemos observar el promedio de dos variables, una que es
el tiempo que se demora en desarrollar una tarea y la otra es la cantidad de
errores cometidos en esa tarea. Con estos promedios podemos determinar si
una persona est realizando la labor con el tiempo y cantidad de errores
promediados por debajo o por encima, y de esta manera poder tomar acciones
correctivas
b. Cul es la interpretacin del experimento realizado frente a la Curva

de Aprendizaje?
El experimento nos da pautas, de cmo algunas variables pueden influir en la

ejecucin de una tarea especfica, como por ejemplo las condiciones
ambientales, que de alguna manera inciden en los resultados. El experimento
nos muestra tambien que podemos establecer tiempos promedios de ejecucin
de dicha tarea, y de esta manera tener ms control; cuando la ejecucin se
hace repetitiva, ocurre el factor experiencia, donde el cerebro ya conoce la
tarea a realizar, y de esta forma lo har de una manera ms eficiente y rpida
c. Cules factores favorecen la aplicacin de la Curva de

Aprendizaje?
En este caso, de la transcripcin del texto de la tabla, podemos observar que

los factores que ms favorecen la ejecucin de la terea, es contar con buena
iluminacin y un ambiente agradable; la comodidad y las buenas condiciones
ambientales permiten una mejor concentracin en la tarea. Tambin entra en
juego la experiencia que se va adquiriendo a medida que se vuelve a repetir la
misma labor, aqu es donde todo junto permite resolver con ms practica labor.
d. Cules factores desfavorecen la aplicacin de la Curva de

Aprendizaje?
Claramente hay factores ambientales que desfavorecen esta curva, no

obstante podemos decir que factores psicosociales como el estrs por
problemas personales y laborales pueden afectar al individuo
significativamente, del mismo modo la falta de consistencia en los procesos de
entrenamiento pueden ser factores determinantes.
e. Formular las Conclusiones del Trabajo realizado, utilizando los

siguientes trminos, uno por cada conclusin:
1. Produccin
2. Eficacia:
3. Eficiencia
4. Productividad
La productividad la logramos utilizando mejor los recursos que tenemos para

producir la tarea asignada, que en este caso es la transcripcin de los datos
contenidos en la tabla; con una buena ubicacin, iluminacin y ambiente
adecuado, ms los equipos necesarios para la tarea, como un pc, un
cronometro y una cmara fotogrfica, lograremos los mejores resultados.
. Produccin: La productividad es aquella variable y puede ser tanto baja

dentro de la que se ubican en contexto sistemas poco rentables, como tambin
puede ser alta agrupando los sistemas ms viables.
La eficacia: se puede definir como el grado de satisfaccin que genera un

servicio o un producto teniendo en cuenta las expectativas que se tienen de
este.
La eficiencia: se logra cuando se obtiene un resultado deseado con un mnimo

de insumos; es decir, se genera cantidad y calidad y se incrementa la
productividad.
Conclusiones
Con el presente trabajo logramos comprender la forma en cmo se puede

ejecutar una tarea especfica bajo diferentes condiciones, que de alguna
manera benefician o perjudican, en este caso la transcripcin del texto
contenido en una tabla ejemplo; se reconoce que las condiciones ambientales y
el estado sicolgico, como el cansancio o la fatiga, tambin pueden incidir en la
eficacia de la tarea; tambin se logra comprender, que se pueden establecer
pautas, parmetros, y condiciones para mejorar la ejecucin de la tarea,
logrando tener un control ms minucioso de todo en general.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Baca, G. (2014). Introduccin a la Ingeniera Industrial. Larousse - Grupo Editorial

Patria. Mxico. pp. 74 -84. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=11013760&p00=introducci%C3%B3n+ingenier%C3%ADa+industrial
Castro, A. (2015). Introduccin a los Estudios de Tiempos. Universidad Nacional

Abierta y a Distancia UNAD. Colombia. Recuperado
de http://repository.unad.edu.co/handle/10596/5507
Escalona, I. (2009). Ingeniera de Mtodos: Mtodos y diseos del trabajo. Editorial

Alfaomega. Mxico. pp. 2- 5. Recuperado
de http://www.ilustrados.com/tema/2030/Ingenieria-Metodos-Metodos-disenos-
trabajos.html
http://129.191.25.163/ecbti23/pluginfile.php/8827/mod_resource/content/5/G
u%C3%ADa%20Integrada%20de%20Actividades
%202017%20%2810%29.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=wxmdGEu8Afc

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MEDICION DEL TRABAJO

FORO FASE 2: CALCULAR TIEMPO REAL, ESTNDAR E INDICADOR DE

HENRY DE JESUS GARCIA COD. 14.700.419

EDISSON MEJIA COD. 16.376.426

NILSON BARRETO COD. 1118296433

Es importante a partir de un ejercicio de medicin realizado a s mismos por

El anlisis de los resultados debe permitir una toma correcta de decisiones

Realizar una medicin de trabajo donde el estudiante pueda identificar

Identificar y conocer los factores en la medicin del trabajo y como

Aplicar las formulas matemticas para calculo y medicin de trabajo del

Aplicar conceptos bsicos estadsticos as como la interpretacin de

Henry de Jess garcia muoz.

Al finalizar los cinco (5) experimentos y con base en la experiencia

1. Hubo coincidencias en los tiempos o se presentaron diferencias?

2. Si hubo coincidencias, cambiando los factores fsico -ambientales, por

3. Aparte de las Condiciones Ambientales, Cules otros factores influyen

4. Cules factores generan disminucin en los tiempos invertidos en la

5. Cules factores generan incrementos en los tiempos invertidos en la

6. Si el objetivo es transcribir el documento sin errores a partir de los

Calcule la Eficacia para cada uno de los experimentos realizados

7. Explique porqu la ecuacin anterior, representa la Eficacia del proceso

8. Si el Tiempo Suplementario por fatiga, necesidades fisiolgicas e

Promedio de tiempo = 6,22

Tt= 6,296*(1+ 0.15)= 7,15

9. Con el Tiempo Estndar calculado en el punto anterior, Cul es la

184------------ 7,15 min

= 1544 palabras por hora.

10. Con el resultado obtenido en la pregunta anterior, Cul es la produccin

1544* palabras por hora*8 horas= 12352

12352 * 30 = 370560 palabras

EDISSON ANDRES MEJIA

1. Hubo coincidencias en los tiempos o se presentaron diferencias?

Claramente hubo diferencias en todos los tiempos, sin embargo es

2. Si hubo coincidencias, cambiando los factores fsico - ambientales, por

Esto esta relacionado con la experticia o habilidad del digitador, si las

3. Aparte de las Condiciones Ambientales, Cules otros factores influyen

Influyen factores como el nivel de fatiga la habilidad, condiciones fsicas

4. Cules factores generan disminucin en los tiempos invertidos en la

Entre los factores de mayor relevancia encontramos la iluminacin, este

5. Cules factores generan incrementos en los tiempos invertidos en la

El ruido es un factor que puede desmejorar la productividad, adems

6. Si el objetivo es transcribir el documento sin errores a partir de los

7. Explique porqu la ecuacin anterior, representa la Eficacia del proceso

Esta ecuacin representa la eficacia debido a que tiene en cuenta la

8. Si el Tiempo Suplementario por fatiga, necesidades fisiolgicas e

El tiempo estndar es la sumatoria de los tiempos totales, en este caso

Tt Intento 1 Tt Intento 2 Tt Intento 3 Tt Intento 4 Tt Intento

9. Con el Tiempo Estndar calculado en el punto anterior, Cul es la

57.34 min ______ 892 palabras

60 min_______ 933.3 palabras

10. Con el resultado obtenido en la pregunta anterior, Cul es la

Produccin por da: 933.3 * 8 = 7467 palabras

Produccin por 30 das: 7467 *30= 224011 palabras

NILSON STIVEN BARRETO AYALA

Al finalizar los cinco (5) experimentos y con base en la experiencia

1. Hubo coincidencias en los tiempos o se presentaron diferencias?

No hubo, en ninguna una coincidencia, todos presentaron diferentes

2. Si hubo coincidencias, cambiando los factores fsico - ambientales, por qu

3. Aparte de las Condiciones Ambientales, Cules otros factores influyen

Estado anmico. Habilidad para escribir con fluidez Agotamiento, Vitalidad

. 4. Cules factores generan disminucin en los tiempos invertidos en la