1) Dplier le sujet
2) Dgager une problmatique, cest--dire un projet de rflexion
3) Chercher des exemples
4) Elaborer un plan
5) Rdiger lintroduction et la conclusion
6) Rdiger le corps de la dissertation
- recherche de vocabulaire
- examen des associations dides faites par lauteur
- reprer les ventuels carts de sens entre le sens donn par le dictionnaire et
celui donn par lauteur tudier les champs smantiques
- reprer les champs lexicaux
- sinterroger sur les connotations des mots
DONC, cette dmarche, qui consiste dcortiquer le sujet en dfinissant et en ciblant ce qui est
important, replacer le sujet dans un contexte littraire et historique, est un garde-fou pour viter le
hors-sujet, les anachronismes et le simplisme.
A SAVOIR : Mme si lon est daccord avec la thse de lauteur, la dissertation ne consiste pas en
une dmonstration de la thse donne. Disserter, cest explorer toutes les facettes de la thse, cest
linterroger.
dans les textes fournis, mais aussi ailleurs, ce qui ncessite davoir une bonne culture
littraire, et davoir appris par cur des passages significatifs pour illustrer les
grandes questions du programme.
4) Elaborer un plan = construire sa pense autour du fil conducteur, dans le but de
rpondre la problmatique pose.
I)
a) argument :
exemple :
b) argument :
exemple :
c) argument :
exemple :
Ceci est obligatoire, et peaufiner. Il sagit dun travail dorfvre, puisque par lintroduction,
vous faites entrer le correcteur/lecteur dans votre pense, et puisque la conclusion montre que
vous avez men une rflexion solide et de qualit, et est ce qui laisse une dernire impression :
autant que celle-ci vous soit favorable !
Cette dernire tape doit normalement prendre moins de temps, ou un temps gal, que le travail
effectu avant, puisque vous avez dj tout construit.
RESTE LANALYSE des exemples, soigner.
Vous noublierez pas lors de la rdaction que chaque partie doit avoir de brves introduction et
conclusion, pour que vous et votre correcteur/lecteur puissiez bien suivre le fil de votre pense.