Nivel primario:
La inscripcin inicial fue: 4,738 de los cuales 2,492 son nios y 2,246 nias. La tasa de
cobertura neta fue de 100.72%18, en nias obtuvo 94,31% y nios 107.35%. El mayor
porcentaje lo obtuvieron los nios. En relacin a la cobertura a nivel departamental es
por arriba de la media del que fue de 90.99%19. La tasa de cobertura bruta20 fue de
122.27% de los cuales 130.75% fue de nios y 114.07% de nias. En comparacin al
departamento est por arriba de la media que es fue de.104.83%.
Nivel Bsico:
La inscripcin inicial fue 842, hombres 472 y mujeres 370. La tasa neta de cobertura21
total fue de 32.76%, en hombres 39,24% y mujeres 26,57%. En mayor porcentaje se
cubri a los hombres. En relacin de la cobertura a nivel departamental est por debajo
de la media que es de 36.93%22. La tasa de cobertura bruta fue de 50.24%23 de los
cuales 57.70% fue en hombres y 43.12% de mujeres, los hombres representan el mayor
porcentaje. En relacin al departamento est por debajo de la media que es de
57.87%24.
Nivel diversificado:
La inscripcin inicial fue: 134, hombres 66 y 68 mujeres. La tasa neta de cobertura fue
de 3,22%25, en hombres 3,24% y mujeres 3,20%. El mayor porcentaje lo obtuvieron
los hombres. En comparacin a la cobertura a nivel departamental por debajo de la
media 17.27%26. En relacin a la tasa de cobertura bruta fue de 8,80%27 de los cuales
8,92% fue de hombres y 8,70% en mujeres, los hombres representan el mayor
porcentaje. En cuanto al municipio est por debajo del promedio del departamento
26.83%.
Analfabetismo
Discriminacin
UNICEF/Gua2008/CVersiani
La discriminacin y la exclusin por motivos de gnero, condicin social, edad y grupo tnico,
dificultan considerablemente el ejercicio de los derechos humanos, en particular a la infancia, las
mujeres y las poblaciones indgenas. Por lo mismo, una nia indgena puede ser cuatro veces
discriminada: por ser nia, menor de edad, indgena y pobre.
UN
IC
EF
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20
08
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Aunque Guatemala cuenta con un buen marco legal en materia de infancia y ha ratificado los
principales tratados de derechos humanos, entre ellos la Convencin sobre los Derechos de la
Niez, el pas an tiene que realizar mayores esfuerzos concentrados en los nios, las nias y los
adolescentes para que puedan ejercer plenamente sus derechos, vivir con dignidad y tener
posibilidades ciertas de desarrollar todo su potencial.
Una nia o una mujer que asiste a la escuela est realizando su derecho
humano fundamental a la educacin. Adems tiene una mayor posibilidad de
realizar su pleno potencial en el transcurso de la vida, ya que estar mejor
preparada para obtener un trabajo decente y bien remunerado, por ejemplo, o
alejarse de un hogar violento.