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As funes do pronome lhe

Neste captulo comearemos a propor hipteses de anlise que possam


justificar o porqu de preferirmos certas posies tericas e gramaticais encontradas
em algumas obras: LD, GP e GT e, ao mesmo tempo, explicar por que discordamos
de tantas outras que se encontram nestas mesmas obras.
Ressaltamos que nossa preocupao agora no ser com as divergncias
encontradas entre tais obras, pois isto um fato, conforme demonstraes presentes
no captulo 2. Procuraremos discutir mais pontualmente os principais impasses acerca
das funes do pronome lhe, que costumam criar dvidas quando aprendemos e/ou
ensinamos tais funes. Afinal, o lhe nos LD e GP pode aparecer como: objeto
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indireto, adjunto adnominal e complemento nominal, sem que para isso haja critrios
claros ou pelo menos compatveis com as propostas sugeridas por tais obras.
Assim, a partir das consideraes preliminares que fizemos nos captulos
anteriores, prosseguiremos nossa viagem, objetivando, ao final do percurso,
responder algumas das indagaes que nos fizemos no incio do trabalho.

4.1
Aspectos Diacrnicos

Antes de entrarmos no mrito de cada funo atribuda ao pronome lhe,


vamos falar um pouco de sua histria, pois acreditamos que isto dar maior suporte s
anlises que vamos fazer depois.
Como j dissemos em outras ocasies o lhe um pronome de terceira pessoa
e, conforme Silveira (1972, p.119), entre outros, os pronomes de 3 pessoa (3P e 6P)
provm do demonstrativo latino ille, illa e conservaram no portugus vestgios de
casos, isto , h formas especficas para as diversas funes sintticas. Observe-se o
quadro a seguir:

3 pessoa do singular (3P)


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Nominativo lle (masc.) > le, el (arc.); lla (fem.) > ela.
Genitivo Illus (nada produziu em portugus).
Dativo Illi > (i)li > li > lhi * > lhe (masc. fem.)
Ablativo Illo, illa (nada produziram em portugus)
Acusativo Illum (masc) > (i)lu > lo > o ; illam (fem.) > la > a
*conf. Leite de Vasconcelos, Lies de Filologia, p.52.

A ttulo de complementao ou mesmo ratificao do quadro anterior,


observe-se o que Williams (1938, p.158) diz:

"Ento lhe, veio a ser usado como forma dativa regular, substituindo li. E lhi,
variante de lhe, brotou da influncia de li, e de mi e de ti, que por essa poca ainda
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eram usadas como formas conjuntivas do pronome."

Assim, considerando a forma imediatamente anterior ao lhe, temos o lhi.


Vejam-se um exemplo do uso desta forma, no portugus arcaico:

"me lhi leixe tanto dizer"


(Ferno Velho, Cancioneiro da Vaticana, publicado por E.Monaci, poesia 54)

Fica fcil entender o porqu de associarmos o lhe funo de objeto indireto.


Afinal, h uma tendncia muito grande de associarmos o caso latino funo
sinttica do termo em portugus.

Vejamos agora, o que aconteceu com a 3 pessoa do plural (6P):

Nominativo Illi, illae (nada produziram em portugus). O plural les, elas,


feito de le, ela, com a desinncia -s, caracterstica do plural em
portugus)
Genitivo ilorum(masc.), illarum (fem.) nada produziram em portugus).
Dativo illis (masc. e fem.) nada produziram em portugus).
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Ablativo iIlis (nada produziu em portugus).


Acusativo illos > (i)los > los > os; illas > (i)las >las > as.

No caso da terceira pessoa do plural, podemos perceber que o dativo no


gerou nada em portugus, contudo como explicar a forma lhes? Na verdade o lhes,
que chamado por Silveira (1972) "de nosso dativo", funciona sintaticamente da
mesma maneira que o lhe (singular). No entanto, sua flexo no acontece a partir da
declinao latina, mas a partir do prprio lhe, ou seja, com a insero do morfema
desinencial indicador de plural -s, que uma caracterstica morfolgica do portugus.
Se observarmos os dois quadros, notaremos que com o nominativo aconteceu
fenmeno semelhante. O nominativo illi, illae (6P), no produziu nada em portugus,
embora, a forma plural para eles e elas exista. Assim, observando as orientaes dos
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quadros, podemos verificar que o plural eles, elas, feito de ele, ela, com a insero
da desinncia -s, morfema indicador de nmero.
Da mesma forma, o antigo lhe servia e ainda serve nas combinaes do tipo lho,
que pode eqivaler a lhe + o e lhes + o. Vejam-se os exemplos:

[22]- "tomando-lhe o novllo das mos n'um instante desembaraou o fio e lho tornou
a entregar.
(Garrett, Viagens, 74)

[23]- "Jesus, porm, no lho permitiu, mas ordenou-lhe: Vai para tua casa, para os
teus."
(Bblia, Marcos, cap. 4, vers. 19)

[24]- "(...)e estas danas eram a soom dumas longas que estonce husavom, sem
curando doutro estormento posto que o hi ouvesse, e se alguma vez lho queriam
tanger, logo se enfadava dele"
(Lopes, Cap. XIV, p.17)
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Por intermdio desta rpida incurso etimolgica a respeito do lhe, pudemos


verificar que tal termo vem h muito tempo se transformando e assumindo um
comportamento peculiar no corpus da lngua portuguesa. Vale ressaltar que apesar do
longo perodo que se levou para a existncia do lhes, nos termos mencionados
anteriormente, encontramos ocorrncias do lhe dativo, substituto de substantivo,
porm, funcionando tanto para singular quanto para plural. Vejam-se os exemplos a
seguir do sc. XV, extrados da Crestomatia Arcaica de J.J. Nunes:

[25]- "Em aquesta estoria, o doctor nos ensina que nom deuemos ajudar os maaos
homes quamdo os veemos en algus prejgos, por que, sse algu bem lhe fazemos,
sempre d'elles aueremos maaos mereimentos, como fez esta coobra, que deu maao
galardom quel que a liurou do prijgo da morte"
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(Fbula : O vilo que recolhe a serpente).

Neste exemplo o lhe funciona como objeto indireto e se refere aos "maaos
homes", que est no plural.
Outro exemplo:

[26]- "per esta hestoria o douctor nos demostra que ns nom deuemos d'ajudar os
maaos homs, porque os maaos nom agradecem, nem som conhocentes do bom
seruio que lhe outrem faz, mais muitas vezes dam maao grado a quem lhe faz bom
seruio"
( Fbula: O lobo e a grua).

Aqui, temos duas ocorrncias do pronome lhe, e ambas esto se referindo


expresso "os maaos homs", que est no plural. A este respeito Oiticica (1926,
p.177) j afirmava que "no antigo portugus, a forma lhe era geralmente invarivel."
O mesmo fenmeno ainda ocorre com o lhe no sc. XVII. Vieira usa o lhe
invarivel com referncia ao singular ou plural. Paralelamente, em outros momentos
flexiona este pronome da mesma maneira que se faz no portugus moderno, como se
verifica a seguir:
40

[27]- "Somos como os que navegando com vento, e mar, e correndo


velocssimamente pelo Tejo acima, se olham fixamente para a terra, parece-lhe que
os montes, as torres, e a cidade a que passa; e os que passam so eles."
(Vieira. Sermes, V, 20, 1689).

[28]- "No lhe fora melhor a Sichem no ver a Diana"


(Vieira. Sermes, I, 890, 1689).

[29]-"(...) e se S.M. lhes confiscar o que tm furtado, eu lhe prometo que lhe renda
mais esta confiscao de poucos sujeitos que o novo tributo de todo reino (...)"
(Vieira. Carta ao Marqus de Gouveia, 1662).
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no sculo XVII que se firma no portugus a flexo de plural deste pronome.


O que queremos demonstrar com exemplos do portugus arcaico e outros
mais recentes o fato de que a utilizao da forma lhes demorou a acontecer. No
entanto, isso no impediu que o lhe para singular e plural funcionasse perfeitamente.
A este respeito, veja-se o comentrio de Dias (1959, p.70):

"No portugus arcaico mdio freqente a forma lhe como plural, e ainda
muito vulgar na linguagem do povo; ocorre s vezes nos proprios escriptores
modernos, nomeadamente em Bocage, e a forma que tem de empregar-se na
combinao com o pronome o "

Veja-se o exemplo citado por Dias:

[30]- "Deixo dos sete ceos o regimento / Que do poder mais alto lhe foi dado"
(Os Lusadas, I, 21)

Note-se que Dias d o testemunho, de que, ao seu tempo, a forma lhe como
plural corrente na fala popular e ainda ocorre em autores modernos.
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4.2
Objeto indireto

Certamente a funo sinttica do lhe mais freqente nos LD, GP e GT a de


objeto indireto. E este fato tem uma explicao bsica que j mencionamos
anteriormente, no subttulo 4.1. O pronome lhe, foi originado do dativo latino que
tem uma espcie de funo paralela do complemento indireto do portugus. Do
mesmo modo o status de complemento garantido, pois o lhe preenche perfeitamente
o espao exigido pelo verbo. Concomitantemente, a preposio implcita no lhe
propicia que a complementao seja considerada indireta, ou seja, complemento1
indireto. Por tudo isso, no h a menor dvida de que o lhe pode funcionar como
objeto indireto.
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Vejam-se as afirmaes de alguns autores a respeito desta funo sinttica:

1- "Como complementos indiretos tonos empregam-se: me, te, lhe, nos, vos, lhes
e se(reflexo)"
(Dias, 1959, p.69)

2- " O pronome pessoal oblquo lhe (lhes) funciona como objeto indireto"
(Paschoalin, 1989, p. 195)

3- "Lhe com seu plural a forma de dativo (objeto indireto)"


(Said Ali. 1964, p.94)

4- "Objeto indireto o complemento que representa a pessoa ou coisa a que se


destina a ao, ou em cujo proveito ou prejuzo ele se realiza. Aponte-se-lhe os
seguintes caracteres tpicos: a) o ser encabeado pela preposio; b) o

1
Rocha Lima fala tambm do termo "complemento relativo". O que poderia aumentar a
quantidade de classificaes para o lhe. No entanto, em sua Gramtica Normativa da Lngua
Portuguesa ( RJ, 9ed., 1963, p.244), ele descarta esta possibilidade: "Complemento relativo o
complemento que, ligado ao verbo por uma preposio determinada (a, com, de, em, etc.), integra, com
valor de objeto direto, a predicao de um verbo de significao relativa. Distingue-se nitidamente do
objeto indireto pelas seguintes circunstncias: a) no representa a pessoa ou coisa a que se destina (...);
b) no corresponde, na 3 pessoa, s formas pronominais tonas lhe, lhes, mas s formas tnicas ele,
ela, eles, elas, precedidas de preposio.
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corresponder, na 3 pessoa, s formas pronominais tonas lhe, lhes; c) o no


admitir - salvo rarssimas excees - passagem para a voz passiva".
(Lima, 1963, p.240)

5- "Exemplo: Entreguei-lhe a encomenda(...) Nesse exemplo, o objecto indireto


expresso pelo pronome lhe pessoa a quem entreguei, a ele, a ela. O mesmo ocorre
com os pronomes me, te, se, nos, vos, quando equivalem a mim, a ti, a ele, a ns,
a vs, a les"
(Oiticica, 1926, p.177)

6- "a forma lhe privativa daqueles verbos ativos em que a ao culmina num
objeto, dito indireto"
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(Cmara Jr., 1976, p.108)

Observem-se alguns trechos em que o lhe funciona como objeto indireto, e


verifique-se que tal uso muito antigo, observando os primeiros exemplos:

[31]- "(...) queria tolher sua caa e disselhe: "tornadeuos, senam sodes morto."E
Glifet nom se quis tornar por el, ca mujto desejaua dar cima aaquela caa."
(Episdio: "Besta Ladrador"- Demanda do Santo Graal- Manuscrito do sc. XIII)

[32]- "(...) e ali lhe disse o pobre, se escapar quiria, que vestisse os seus fatos rotos, e
assi de pee andasse quanto podesse ataa estrada que ia pera Aragom (...)"
(Lopes, Crnica de D. Pedro I, Sc. XV, Cap. XXXI)

[33]- "(...) Falsas manhas de viver, / muito por sua vontade, / senhor, que lhe hei-de-
fazer?"
(Vicente. Auto da Feira, Sc. XVI)

[34]- "Aos avarentos, no lhes devo nenhuma gratido."


(Sarmento, 2000, p.348)
43

Assim, concordamos com os LD e GP que afirmam que o lhe um objeto


indireto e acreditamos que esta afirmao poderia ser introduzida j no momento em
que se estivesse tratando o lhe como pronome pessoal e substantivo. Posteriormente,
esta afirmao poderia ser retomada quando o assunto objeto indireto fosse tratado, e
no em parte estanque desvinculada do assunto, como s vezes acontece. Pode
parecer irnico, mas acreditamos que o esquema apresentado por Oiticica
(1926, p.26) , em seu Manual de Anlise, serviria para este fim, apesar de ter sido
apresentado no incio do sculo XX. Ele coloca ao mesmo tempo categoria gramatical
e sua possvel funo. Observemos a reproduo do quadro:

PRONOMES PESSOAIS
PRONOMES SUBJETIVOS PRONOMES OBJETIVOS ADVERBIAIS
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1 Pes. 2 Pes. 3 Pes. DIRETOS: INDIRETOS: comigo, contigo,


1- Com quem se 1 pess.: me, nos me, mim, te, consigo, conosco,
eu, ns Tu, fala: voc, o 2 pess.: te, vos ti, se, si, lhe, convosco.
vs senhor, V. Ex., 3 pess.: lhes, a ele, a
etc. . com quem se fala: ela, a eles, a
2- De quem se fala: voc, o senhor, V. elas, a voc,
ele, ela, eles, Ex. etc.
elas. . de quem se fala:
se, o, a, os, as.

Vale ressaltar que o ponto que nos interessa especificamente a tentativa que
Oiticica faz de associar as categorias gramaticais s suas possveis funes. Assim, o
aluno j poderia fazer algumas inferncias antes mesmo de trabalhar com as funes
sintticas propriamente ditas. No podemos esquecer, no entanto, que a aplicabilidade
mais efetiva do quadro depende de algum tipo de contextualizao dos pronomes que
nele aparecem.
Acrescentamos que a deciso dos LD, GP e GT classificarem o lhe como
objeto indireto, ocorre provavelmente porque tais obras recorrem norma da lngua
para fazer tal opo. E isto bastante compreensvel. No entanto, como j pudemos
perceber, atravs das transformaes morfolgicas e da vulnerabilidade do lhe diante
do uso, nem sempre as orientaes do registro culto o determinam. Em outras
palavras, nossa hiptese parte do fato de que existe um conjunto de regras propostas
44

pela norma culta que controlam e determinam o que correto ou no. Porm, por
vezes, o uso, a necessidade, so capazes de sobrepujar tais regras. Nesse sentido,
podemos parafrasear o que dito por Alves (1990, p.6), pois no acreditamos que a
lngua, "patrimnio de toda uma comunidade lingstica", despreze a capacidade
criativa do falante, que em busca de comunicar-se pode dar s estruturas gramaticais
funes novas.

4.2.1
"Lhe-ismo"

Pelo que conclumos at aqui ningum discute que o lhe dativo, logo, objeto
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indireto. Porm, o que fazer diante de construes como:

[35]- "Olha, seu Laio, eu lhe chamei para lhe aconselhar"


(fala de um personagem, Guimares Rosa, Sagarana, p. 81)

[36]- "Seno , diga. Ou lhe amasso."


(fala de um personagem, Jorge Lima, O Anjo, 141)

[37]-"Aquilo ia-lhe roendo por dentro.(p.20)


Como mudaste meu bem! mirava-lhe" (p.23)
(Marques Rebelo, Oscarina)

[38]-"(...)o dono est na frente lhe esperando e, se voc no enxerga o dono, o dono
lhe enxerga e o azar seu"
(Raquel de Queiroz, Passeio a Mangaratiba, em "Dirio de Notcias", 11.4.1954, p.1)

Certamente, nestas construes que no so raras, o lhe, embora continue


sendo um complemento, passa a responder a pergunta de um verbo transitivo direto.
45

Logo, assume papel acusativo e no dativo. Ento, o que fazer diante deste fenmeno
lingstico?
Os espanhis chamam de leismo o emprego da forma le do pronome de
terceira pessoa, como nica no acusativo masculino singular (Dicionrio da Real
Academia). E, por analogia, conforme Nascentes (1990), criamos a palavra lheismo
para designar, no portugus do Brasil, o emprego da forma lhe como objeto direto2.
Para o espanhol tambm h uma distino: la e lo como formas regulares para o
acusativo, e le para o dativo. Mas observe o que diz a Gramtica Histrica
Espanhola, no pargrafo 94:

"En el uso las funciones del dativo y acusativo, aparecem bastante confundidas; el
leismo domina en Castilla, atribuyendo a le funciones del acusativo, masculino lo, y
an se extiende al plural diciendo les por los."
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A prpria Gramtica de la lengua esnpaola por la Real Academia Espaola,


pargrafo, 219 e 246, admite le como acusativo, confirmando assim a possibilidade
do leismo.
Na mesma direo, Nascentes (1990) afirma que o le espanhol um
correspondente do lhe portugus e que o funcionamento do lhe como acusativo
bastante recorrente aqui no Brasil. Para ele, na linguagem corrente, o emprego de lhe
dativo se atenuou, usando-se de preferncia as expresses a ele, para ele, a voc,
para voc, que uma tendncia analtica da lngua. Este foi um ponto que contribuiu
para o enfraquecimento do lhe como exclusivo dativo. Ao mesmo tempo, por conta
da analogia, que uma das grandes necessidades da lngua, foi sendo utilizado o lhe
para completar a uma srie, ao lado de me e te.

"me e te servem para acusativo e dativo. A lhe, da terceira pessoa, dativo,


corresponderia o, a, para acusativo. Que fez a lngua? Para uniformizar, deu a lhe a
funo de acusativo e assim ficou: me acusativo e dativo e lhe, tambm, acusativo e
dativo."3

2
GIS, Carlos, in: Sintaxe de Regncia, 4 ed., p.149, classifica estes casos como solecismo de
regncia: "d) o emprego do pronome pessoal oblquo lhe por o, a: Eu 'lhe' vi - por - eu o vi - Ns 'lhe'
admiramos muito - por - Ns o admiramos muito"
3
NASCENTES, Antenor. Estudos Filolgicos, Vol. II,RJ, 1990, p.172
46

compreensvel que o uso coloque no mesmo patamar lhe, me, te, apesar de
suas diferenas semnticas e morfolgicas, pois em termos sintticos eles
desempenham papis semelhantes se levarmos em considerao os exemplos
demonstrados: [35], [36], [37] e [38]. Portanto, se o me e o te podem ser acusativo e
dativo, por que o lhe tambm no o pode, se suas diferenas no comprometem o seu
aspecto funcional ?
Assim, o aspecto acusativo do lhe caracterstico do portugus do Brasil e
atinge na linguagem formal os falantes das camadas mais cultas. Tal fato foi
observado por estudiosos que se ocuparam do portugus do Brasil, entre os quais
destacamos: Antenor Nascentes, Clvis Monteiro, Gladstone Chaves de Melo, Slvio
Elia entre outros. Do mesmo modo, Paiva Bolo4, portugus, e Paul Teyssier5,
francs, registram essa caracterstica do portugus brasileiro.
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De acordo com o exposto, podemos dizer que a lngua, despreocupada com a


norma gramatical, ajustou-se ao uso e permitiu que o aspecto funcional do lhe fosse
mantido. Veja o que diz a Real Academia Espaola, no pargrafo 246:

"pero el uso, que procede siempre, no a capricho, sino seguiendo certas leyes que
no es del caso exponer aqu, assimil la forma le a sus anlogas me y te, y emple
como dativo y como acusativo indiscriminadamente..."

Nascentes (1990, p.173) traz um exemplo magistral a respeito disto, atravs de


um trecho de obra de Machado de Assis:

[39]- "Machado de Assis, em sua crnica de A Semana, de 5 de Agosto de 1894,


conta um caso referente a uma tal Martinha. A folhas tantas diz: Martinha,
indignada, mais ainda prudente, disse ao importuno: 'no se aproxime, que eu
lhe furo'. Mais adiante, guisa de comentrio, acrescenta: palmatria dos
gramticos pode punir esta expresso, no importa, o eu lhe furo traz um valor
natal e popular, que vale por todas as belas frases de Lucrcia."

4
BOLO, Manuel de Paiva. Brasileirismos (Problemas de Mtodo). Coimbra Editora, 1943.
5
TEYSSIER, Paul. Histria da Lngua Portuguesa. Lisboa: S da Costa, 1987.
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Diante das consideraes feitas, no podemos negar a possibilidade do lhe ser


objeto direto, no portugus brasileiro, sobretudo na linguagem coloquial. Pois, s
vezes, o usurio da lngua faz as escolhas que considera mais eficientes para obter
comunicao, mesmo que isso contradiga a gramtica normativa.
Assim, duas questes esto em jogo: primeiro o fato de um pronome poder
funcionar com funo sinttica no prevista nos LD, GP e GT; e a outra verificar se
tal modificao motivada por uma vontade implcita do falante de contradizer as
regras (o que nos parece um exagero), ou se o uso faz as alteraes independente das
regras pr-estabelecidas pela norma.
De fato, independentemente do pronome lhe receber o nome de objeto direto
ou objeto indireto, seja com esta ou aquela classificao, ele ainda funcionar como
um complemento. E, por isso, no deixa de desempenhar seu papel no discurso:
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responder pergunta feita pelo verbo. Graas ao apelo funcional e comunicativo do


discurso, o falante vai preenchendo os espaos solicitados pelo verbo de acordo com
as exigncias comunicativas, sem que para isso tenha que observar as regras
normativas especficas de cada pronome.
O que estamos querendo sustentar, na verdade, que o motivo de chamarmos
o lhe de objeto direto ou indireto, seria uma anlise centrada num aspecto
classificatrio do termo, procedimento muito recorrente nos LD e GP. No entanto,
esta atitude deveria atenuar-se em favor de uma anlise funcional das estruturas.
Contudo, para que nossa posio diante do fato no parea indecisa, esclarecemos:
apesar de aceitarmos a classificao do lhe como objeto indireto e objeto direto,
temos a convico de que sua funo decisiva desempenhar o papel de
complemento.
Acreditamos piamente que o reconhecimento do desempenho do lhe como
dativo ou acusativo nos mostra que classific-lo como objeto indireto ou direto um
procedimento secundrio, pois esta distino no acrescenta quase nada, em termos
prticos. Principalmente quando se pensa em ensino e aprendizagem. Portanto, antes
de nos preocuparmos com a classificao objeto indireto ou direto, devemos
reconhecer que o pronome lhe um complemento.
48

Ratificando nossa posio, afirmamos que seja o lhe objeto direto ou indireto,
o que interessa realmente que sua funo e sua importncia esto garantidas se
considerarmos que antes de tudo ele um complemento exigido por um termo
regente. Isto , o lhe um complemento.

4.3
O suposto lhe Adjunto Adnominal

Antes mesmo de entrar no mrito da questo, um ponto deve ser lembrado:


alguns podem achar que a utilizao do pronome lhe como possvel adjunto
adnominal seja um fato recente na lngua, ou mesmo que este uso esteja ligado
modernidade. No entanto, na verdade, esta ocorrncia muito mais antiga do que se
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possa imaginar - Vale explicar que estamos falando da ocorrncia do fenmeno na


lngua e no da classificao que dada a tal fenmeno. Observe os exemplos:

[40]- "Sem que nisso a desgoste ou desenfade,


Quantas vezes, seguindo-lhe as passadas,
Eu vejo-a, com real solenidade,
Ir impondo Toilettes complicadas!..."
(Cesrio Verde,Sc.XIX)

[41]- "Deixa-lhe os calos, deixa-lhe a catinga;


Eis entre os lusos o animal sem rabo
Prole se acalma da rainha Ginga"
(Bocage, Sc. XVIII ).

Quanto ao aspecto cronolgico que mencionamos acima, estes dois exemplos


so suficientes para mostrar que o uso do lhe nestas condies no algo novo. E, se
estes trechos aparecessem em alguns dos LD ou GP pesquisados, provavelmente a
classificao do lhe, enquanto funo sinttica, seria adjunto adnominal. Do mesmo
modo, se estes trechos fossem submetidos anlise de Oiticica(1926), provavelmente
49

o tratamento seria semelhante ao dos LD e GP em questo. Para ele os pronomes


objetivos indiretos: lhe, lhes (conforme quadro apresentado no subttulo 4.2), quando
puderem ser substitudos por pronomes possessivos vo constituir adjuntos
denotativos dos nomes com os quais se relaciona. Estes adjuntos denotativos
pertencem a uma categoria considerada por ele de funo adjetiva, e,
consequentemente, muito mais prxima da classificao dos LD e GP que
denominam os pronomes com tais caractersticas de adjuntos adnominais. Vejamos o
exemplo trazido por Oiticica (1926):

[42]- "Arranquei-lhe o capacete da cabea"

Observemos agora o comentrio do exemplo [42], feito pelo prprio Oiticica (1926):
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"Nesse exemplo o pronome lhe no objeto indirecto; empregado


idiomticamente como adjunto atributivo de cabea e corresponde a: arranquei o
capacete da cabea DELE. O mesmo se pode dar com os pronomes me, te, nos,
vos."

Muitos LD e GP tratam deste assunto, e a maioria considera o lhe um adjunto


adnominal, em certas construes, sem explicao convincente, comprometendo a
fixao dos contedos assimilados pelos alunos.
Um esclarecimento faz-se determinante neste ponto de nosso trabalho: no
estamos essencialmente preocupados com a classificao "adjunto adnominal" para o
pronome lhe. O que de fato nos interessa e preocupa a forma como isto acontece.
Afinal, no temos como ltimo veredicto a certeza de que tal funo sinttica jamais
desempenhada pelo lhe, mas o que nos incomoda a falta de aprofundamento e a
inconsistncia de justificativa para tal ocorrncia. Neste sentido, tentamos neste
captulo do trabalho promover tal aprofundamento. Objetivando, principalmente,
trazer um conjunto de pontos para serem analisados e entendidos principalmente
pelos profissionais que lidam com o ensino de gramtica de lngua portuguesa.
Assim, no h incoerncia em no aceitarmos, totalmente, o lhe adjunto
adnominal e admitirmos o lhe objeto direto (Cap.4.2.1, p.47). Pois o que est em
questo no o que o uso pode fazer com uma estrutura gramatical, afinal, como j
50

afirmamos anteriormente, o uso fator determinante no processo de interao atravs


da lngua. A questo : quais os subsdios e motivaes que "autorizam" os LD e GP
classificarem o lhe como adjunto adnominal ?
No h discusso quanto s divergncias existentes entre LD, GP e as GT
porque enquanto algumas obras nomeiam o lhe como adjunto adnominal, outras
classificam-no como objeto indireto.
Neste sentido, existe um ponto obscuro, se pensarmos que no h nenhuma
semelhana, em termos de funcionamento, entre estas duas categorias sintticas:
adjunto adnominal e objeto indireto. Mesmo desconsiderando a questo funcional das
estruturas, a prpria nomenclatura gramatical, que distingue o adjunto adnominal do
objeto indireto, este como termo integrante e aquele como termo acessrio, dando-
lhes importncia diferente na construo e estruturao sinttica e semntica do texto,
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podemos afirmar que tal aproximao ou compatibilidade coloca no mesmo patamar


adjunto (acessrio) e complemento (integrante). Fato que deve ser considerado, pelo
menos, um despropsito. Cunha(1992, p.158) fala a este respeito:

"Chamam-se acessrios os termos que se juntam a um nome ou a um verbo


para precisar-lhes o significado. Embora tragam um dado novo orao, no so
eles indispensveis ao entendimento do enunciado. Da sua denominao."

interessante verificar que muitos e diversificados so os motivos que fazem


com que o lhe parea to multifacetado, desde as definies mais bsicas at a
prpria exemplificao. Observemos as frases a seguir:

[43]- Quiseram roubar-lhe o rdio. (Luft, 1993: 19).

[44]- Quiseram roubar-lhe a bssola. (Maria Helena, 2000: 21)

Apesar da distncia cronolgica de 7 anos entre os LD que trazem tais


sentenas, verificamos que as frases so praticamente as mesmas, especialmente no
que diz respeito estrutura, ao verbo e funo do lhe. Este fato provoca uma
51

impresso enganosa de que o lhe, nestas condies sintticas, ocorra pouco em nosso
idioma.
Assim, quando a frase no idntica, podemos perceber a constncia dos
mesmos verbos e suas flexes, dando-nos a impresso de que o lhe com acepo de
adjunto adnominal, por eles atribuda, seja incomum, ou mesmo rara. A este respeito
faremos algumas consideraes: primeiro, quanto existncia de outros exemplos de
frases com o suposto lhe adjunto adnominal ; e depois quanto nossa concepo do
papel do verbo nessa relao com o lhe.
No que se refere utilizao de exemplos diferentes nos LD e GP, achamos
por bem trazer exemplos - no todos, pois seria impossvel - para apagar a sensao
de que estaramos diante de uma ocorrncia rara. Neste sentido, na verdade, temos a
impresso de que os autores vo reproduzindo e copiando os exemplos de outros
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livros. Por isso, no conseguimos perceber uma preocupao efetiva de se evitar que
tenhamos a sensao de que o lhe (como suposto adjunto adnominal) tenha
possibilidade remota de ocorrer. Ou seja, se intuirmos que estamos diante de algo raro
em nossa lngua, timo, pois parece que esta a inteno. Contudo, vejamos que os
exemplos so muitos e podem ser encontrados em vrios tipos de texto e contexto (os
07 primeiros exemplos foram selecionados do CETEMNILC/So Carlos):

[45]- "No lhe passa pela cabea gravar um disco ao lado desses brasileiros ?"
(par8883)

[46]- "A entrada para a cavalaria se fazia por cerimnia especial: o senhor concedia
arma ao jovem e lhe batia na nuca com a palma da mo para demonstrar que o
cavaleiro seria capaz de resistir aos golpes do inimigo" (par 1277)

[47]- "Ele desmentiu a verso de Emanuel, de que o tiro que lhe acertou o rosto foi
acidental, causado por um solavanco." (par 9854)

[48]- "Partia para a briga sempre que algum lhe atirava na cara a lembrana de seu
olho cego." ( par 15725)
52

[49]- "O cara de cachorro est contratando estes dois para que lhe seqestrem a
prpria mulher." (par 16377)

[50]- "Ouve, submisso, o sogro lhe jogar na cara que um intil e deixa a vida
seguir." (par 16377)

[51]- "Minha me apalpava-lhe o corao, revolvia-lhe os olhos, e o meu nome era


entre ambos como a senha da vida futura." (Assis, Machado de. OC, I, 813.)

Esta constatao nos faz acreditar que os LD preferem repetir os exemplos e


dar nome s ocorrncias, demonstrando claramente a despreocupao com o
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fenmeno lingstico propriamente dito.

4.3.1
O pronome lhe e a noo de valncia verbal

Em nossa trajetria de pesquisa sobre o pronome lhe, tivemos como um dos


pontos bsicos de nossa anlise a noo de valncia do verbo. Vejamos o que Neves
(2002, p.105) diz sobre valncia verbal:

"O verbo tem, pois, a propriedade de reger actantes. Ele comparvel a um


tomo, exercendo atrao sobre um determinado nmero de actantes, mantidos sob
sua dependncia. O nmero de actantes que um verbo pode reger constitui o que
Tesnire chama de valncia do verbo. A valncia consiste no conjunto de relaes
que se estabelecem entre o verbo e seus actantes, ou argumentos obrigatrios, ou
constituintes indispensveis."

Concordamos que o verbo tem uma valncia que pode indicar quais os
complementos que devem existir para que sua realizao se d a contento. O verbo
traz implcito em sua significao uma quantidade x de espaos que devero ser
preenchidos por argumentos pertinentes quela dada situao frsica.
53

"Alis qualquer verbo transporta consigo - por fora de seu significado - a


informao acerca do modo como se manifestam na frase os participantes (ou
actantes) e qual a funo semntico-sintctica que desempenham esses participantes
no estado de coisas implicado no significado do verbo"6

Neste trabalho, os argumentos que nos interessam so o complemento direto


(A2) e principalmente o complemento indireto (A3)7. Assim, conforme afirmaes
anteriores, acreditamos que o lhe um complemento capaz de ser um argumento
exigido pelo verbo e preencher eficientemente um espao. Por isso, ao encontrarmos
em certos LD e GP a afirmao de que o lhe um adjunto adnominal temos a
convico de que estamos diante de um problema que caracteriza muito bem o que
geralmente ocorre nestas obras. Ou seja, o problema no apenas a questo do
excesso de nomenclatura, - e sobre isto j sabemos que h uma busca por atribuir-se
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"apelidos", nomes e classificaes - mas a difcil identificao do aspecto funcional


das estruturas. Afinal, sabido que um elemento, enquanto adjunto adnominal,
dificilmente ser um argumento, indispensvel, exigido pelo verbo. Alis, o adjunto
adnominal tem como caracterstica bsica a dependncia do substantivo, sem
necessariamente ser um termo imprescindvel significao do mesmo. Conforme
Lima (1963, p.247), " um termo de natureza acidental":

"Alm dos termos essenciais, podem figurar na orao outros elementos


accessrios, de natureza acidental. So de trs espcies: 1 adjunto adnominal,
adjunto adverbial, apsto"

Mas, por que ser que alguns LD e algumas gramticas acreditam que o lhe
pode ser adjunto adnominal ? De acordo com a gramtica de Maia (1994, p.197)
temos a seguinte informao:

"em algumas construes, os pronomes pessoais oblquos podem constituir


adjunto adnominal. Tomemos o exemplo: a) respeite-lhe a inocncia.
Observamos que o pronome no est relacionado com o verbo, mas a um nome.
O pronome lhe acompanha o substantivo, indicando a idia de posse. portanto,
um adjunto adnominal. Reescrevendo de outro modo, teramos: respeite a sua
inocncia"

6
VILELA, Mrio. Gramtica de Valncias: Teoria e Aplicao. Coimbra, 1992, p.43.
7
A2 e A3 so argumentos do verbo (conforme captulo 3, subttulo 3.2).
54

O Autor diz que ao reescrevermos uma frase podemos resgatar-lhe algum tipo
de funo no verificada na frase original. Entretanto, no acreditamos que a
parfrase seja um procedimento muito eficiente para identificao das funes
gramaticais, pois uma parfrase nunca ser igual original, como ele mesmo diz:
"Reescrevendo de outro modo." Assim, recorrer-se parfrase para justificar-se o
lhe como adjunto adnominal, parece-nos, no mnimo, reduzir ou abandonar, a funo,
o preenchimento e a regncia dos verbos aos quais se relaciona. Sem contar que,
conforme Garcia (1988, p.185), "a parfrase consiste no desenvolvimento explicativo
ou interpretativo de um texto", logo, ao ser analisada como um "clone" da frase
original demonstrar resultado sinttico diferente. Afinal, o "clone" pode parecer com
a verso primeira, porm no a verso inicial.
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Entretanto, na afrirmao de Maia surge um dado novo que no encontramos


em nenhum LD consultado: a noo possessiva expressa pelo pronome lhe. Isto ,
dos 15% dos LD (conforme grfico, captulo 2) que falam sobre o lhe com funo de
adjunto adnominal, nenhum deles deixa explcita esta noo possessiva do pronome.
O que ocorre normalmente a associao aos pronomes possessivos provocada pela
apresentao da parfrase como estrutura eqivalente frase original. As GT de
Bechara (1999) e Cunha (1995) e as GP de Hildebrando (1982) e Sarmento (2000)
concordam, em certa medida, com Maia no que diz respeito a este pronome com
papel possessivo diante de verbos transitivos diretos: "pronome tono com valor
possessivo" (Cunha, 1985, p.301). Exemplos:

[52]- Cruzara-lhe as mos. (Sarmento, 2000, p.357);

[53]- No lhe conheo os defeitos. (Hildebrando, 1982, p.232);

[54]- Minha me apalpava-lhe o corao. (Cunha, 1985, p.301).


55

indcios de terem a mesma opinio que Maia quanto presena de noo de posse
no pronome lhe, todavia, eles no comungam da mesma idia quanto classificao
do lhe como adjunto adnominal. Ou seja, as GT de Bechara (1999) e Cunha (1985)
no associam a funo de adjunto adnominal ao pronome lhe. Em contrapartida,
Sarmento e Hildebrando so categricos em dizerem que o lhe adjunto adnominal:

1- "O adjunto adnominal pode ser representado por um pronome pessoal tono,
com valor possessivo, quando o verbo for transitivo direto"
(Sarmento, 2000, p.357)

2- "Os pronomes tonos me, te, lhe, nos, vos, lhes, podem funcionar na frase com
valor possessivo (...) Em tal caso os pronomes tonos so analisados como
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adjuntos adnominais dos substantivos a que se referem".


(Hildebrando, 1982, p.232)

Cunha e Bechara no concordam com tal posio. Alis, Bechara acrescenta


que o trao [ + possessivo] presente em certas ocorrncias do objeto indireto, nada
mais do que uma construo especial de objeto indireto. Vejamos a posio de
Bechara (1999, p.423 -26):

"Os chamados 'dativos livres' - Os objetos indiretos (...) so argumentos sinttico-


semnticos extensivos da funo predicativa do contedo comunicado nas
respectivas oraes (...) remanescentes de construes, algumas das quais da sintaxe
latina, aparecem sob forma de objeto indireto, nominal ou pronominal, alguns
termos esto direta ou indiretamente ligados esfera dos predicados."

Por isso, acreditamos que o lhe seja um complemento, mesmo nestes casos em
que h noo possessiva, tendo em vista que nos parece, como dizamos nos captulos
iniciais deste trabalho, que h uma busca incansvel de se dar nome a tudo, sem se
levar em considerao o aspecto funcional do fenmeno lingstico.
Na mesma direo, Kury (1991, p.47) afirma que enquanto objeto indireto:

"o lhe pode representar o ser a quem se destina o objeto direto; o ser em
benefcio ou em prejuzo de quem se realiza a ao; o ser em que se manifesta a
56

ao; o ser a que faz referncia especial o conjunto verbo de ligao + predicativo,
verbo transitivo direto + objeto, ou um verbo intransitivo; o possuidor de alguma
coisa; como expletivo o ser vivamente interessado na ao expressa pelo verbo".

Por isso, em frases como "beijou-lhe as mos", o lhe considerado por Kury
um objeto indireto, logo, um complemento. Afinal, "beijei as mos dela ou dele"
uma parfrase, e, como tal, ter anlise sinttica diferente da orao original. Nestas
circunstncias textuais, "dele" ou "dela" no funciona sintaticamente da mesma
maneira que o "lhe".

Veja-se o que j dizia Moreira (1907), em seus Estudos da Lngua


Portuguesa:
"A forma lhe, lhes, substitue muitas vezes, com elegncia, o pronome
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possessivo ou a expresso possessiva d'elle, d'elles. No portugus do Brasil este uso


ainda mais extenso (...)"

Baseados na citao de Moreira podemos afirmar que em termos de


interpretao, traduo, parfrase, podemos aceitar que lhe pode ser entendido como
"dele", "deles", etc., porm, em termos sintticos isto no possvel, pois tal
substituio modifica o aspecto sinttico da frase.
Henriques (1997, p.52), em concordncia com Kury, considera imprpria a
equivalncia entre "dela" e "a ela", numa frase como: afaguei-lhe os cabelos, tendo
em vista que "afaguei os cabelos dela" e "afaguei os cabelos a ela, podem ser
parecidas se levarmos em considerao a interpretao que o receptor da mensagem
faz da orao, no entanto, "dela" e "a ela", desempenham papis sintticos diferentes:
adjunto adnominal e objeto indireto, respectivamente. Sem contar com o fato de que
esta suposta equivalncia coloca no mesmo patamar preposies como de e a que
costumam ter funes semntico-sintticas bem distintas. Vejam-se os exemplos:

[55]- "Ele desmentiu a verso de Emanuel, de que o tiro que lhe acertou o rosto foi
acidental, causado por um solavanco". (par 9854, CetemPblico, Folha SP)

Como objeto indireto.


Substituio correta e apropriada do "lhe" pelo seu equivalente "a ele":
57

[55]'- "Ele desmentiu a verso de Emanuel, de que o tiro que acertou o rosto a ele foi
acidental, causado por um solavanco."

Como adjunto adnominal:

Parfrase:
[55]'' - "Ele desmentiu a verso de Emanuel, de que o tiro que acertou o rosto dele foi
acidental, causado por um solavanco."

Talvez o fato de haver uma forte motivao de posse em frases como "Maria
acaricia-lhe as mos", estimule alguns autores de LD e de algumas gramticas
atriburem ao lhe o papel de adjunto adnominal. No entanto, essa caracterstica no
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estranha ao objeto indireto, conforme diz Kury, "enquanto objeto indireto o lhe pode
representar o ser possuidor de alguma coisa".

Concomitantemente, ao pesquisarmos obras de autores como Faria (1958) e


Climent (1945), estudiosos da lngua latina, vemos confirmado este carter de posse
do objeto indireto que seria o dativo de posse latino que significa "o caso de la
atribuicion". Mediante ele so expressas geralmente a pessoa a que se atribui ou d-se
algo. O dativo de posse uma extenso do dativo de interesse, significando
propriamente que algo existe para ou em proveito de algum.
Vilela & Koch (2001, P.342), falam do dativo de posse que seria aquele que
"designa elementos que so uma 'parte do corpo' de pessoa, ou que so 'algo' ligado a
um ato ou seu resultado". Exemplos:

[56]- "Amos Mosea brincava no meio de um milharal, sexta-feira, numa quinta perto
de Underberg, a 200 quilmetros da cidade porturia de Durban, no Oceano ndico,
quando foi atropelado pela ceifeira-debulhadora e lhe cortou as pernas abaixo dos
joelhos" (Ext 419 -soc, 95a, CETEMPblico);
58

[57]- "A entrada para a cavalaria se fazia por cerimnia especial: o senhor concedia
arma ao jovem e lhe batia na nuca com a palma da mo para demonstrar que o
cavaleiro seria capaz de resistir aos golpes do inimigo."
(par 1277, CETEMPblico, Folha SP)

[58]- "Os seus olhos doem-lhe."


(Vilela &Ingedore, 2001,p.340).

[59]- "O livro lembrou-me a escola, e a imagem da escola consolou-me. J ento lhe
tinha grandes saudades (...)"
(Assis, Relquias de Casa Velha, p.97)
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Assim, observando os exemplos e levando em considerao posio defendida


por gramticas de valncia, podemos supor que dependendo do papel do lhe no
preenchimento de espaos na orao, ele pode ser um actante, isto , o complemento
correspondente ao lugar vazio aberto pelo verbo. Neste sentido, o termo actante j era
utilizado por Tesnire (1959, p.108), para definir os complementos centrais:

"Os actantes so complementos centrais (plenos), correspondentes aos


tradicionais sujeito, complemento direto, complemento indireto e os circunstantes
so os complementos perifricos ou adverbiais"

Vilela & Koch (2001) dizem, tambm, que h complementos que apresentam
uma preposio como marca "a + N" (conforme captulo 3), e que estes
complementos podem ser anaforizados por lhe (me, te, se). Assim, o lhe, enquanto
dativo de posse, no seria exatamente um actante, mas um complemento indireto com
caractersticas diferentes, como sugere Vilela (2001, p.342):

" So em grande medida semelhantes aos verdadeiros actantes A3. Contudo, no


so verdadeiros actantes, Estes complementos indiretos so designados
tradicionalmente por 'datiuus possessiuus (...)"

Tendo em vista o que foi exposto at aqui sobre o dativo (objeto indireto), faz-
se necessrio esclarecer que a noo desta categoria j h muito suscita pesquisas e
59

discusses a respeito de uma sistematizao e delimitao que fosse capaz de colocar


em um mesmo grupo, aspectos e caractersticas, por vezes, to dspares. As prprias
descries tradicionais do objeto indireto do conta apenas de certos traos
semnticos, ou apenas consideram os dados sintticos, sem considerar o aspecto do
prprio texto onde eles aparecem. Na mesma direo, Vilela (1992, p.117) afirma:

"Na verdade at hoje, no se conseguiu atribuir uma s categoria semntica


ao que normalmente se designa por complemento indireto ou mesmo uma categoria
semntica que seja especfica do Dativo."

No caso do lhe como possvel adjunto adnominal podemos fazer algumas


inferncias sobre o dativo. Estas inferncias mostram que no possvel afirmar que
o pronome em questo seja um objeto indireto com as caractersticas das definies
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tradicionais. Ou melhor, no possvel afirmar que o lhe seja objeto indireto porque a
prpria definio de objeto indireto ainda demanda muitas discusses. Por outro lado,
temos a certeza de que ele jamais ser um adjunto adnominal, pois, dentre as
caractersticas semntico-sinttico-textuais do dativo encontramos aquelas em que
repousa o lhe chamado adjunto adnominal. O pretendemos afirmar que o lhe com
noo de posse no precisa "virar" ou ser classificado como adjunto adnominal para
ter um trao [+ possessivo].
Assim, como j foi afirmado atravs de Kury, Bechara, Cunha, Vilela & Koch
h um aspecto de posse caracterstico em certas construes de lhe (objeto indireto).
Contudo, devemos observar que h uma diferena entre o lhe presente em frases
como:
Tipo I : "dei-lhe total ateno";

e para o lhe de frases como:


Tipo II (mordi-lhe a lngua).

Para melhor delimitarmos estas diferenas, vamos propor uma sistematizao


das funes do lhe, via Gramtica de Valncias de Vilela, utilizando como exemplo
60

aproximadamente 500 frases do CETEMPblico onde o lhe aparece. Eis as


observaes iniciais:

1. Em aproximadamente 70 % dos casos o lhe funciona semelhantemente s frases


do Tipo I. E os verbos mais comuns so: dar, garantir, permitir, obedecer, pedir,
dizer, conceder, perguntar, proporcionar, perdoar, entregar. Portanto, pode-se
afirmar que mais comum, em termos proporcionais, o lhe comportando-se como
nas frases do Tipo I, acompanhando verbos com transitividade indireta ou verbos
com transitividade direta e indireta. Estes pronomes so argumentos genunos
(A3), exigidos pelo verbo. Logo, so realmente actantes.

2. Os verbos que mais participam de frases do Tipo II so: passar, bater, acertar,
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atirar, seqestrar, jogar, acariciar, cortar, valer, suportar, cair. E, em primeira


anlise, podemos garantir que a transitividade destes verbos bem diferente
daquelas encontradas nos verbos presentes no Tipo I.

Quanto aos exemplos de verbos presentes no Tipo I, estes possuem transitividade


e todos pedem um Ci (complemento indireto). A valncia desses verbos pode exigir
dois ou trs argumentos. Vejamos alguns exemplos:

Dois argumentos: o sujeito e o Ci, = A1 e A3).

[60]- "Sua leitura de Nietzsche, consolidada em Nietszche e a filosofia - livro que


publicado em 1962 foi grandemente responsvel pela recepo do pensador alemo
na cultura francesa -, prope que o filsofo alemo intenta substituir a negao da
negao de Hegel, etapa crucial do processo dialtico, por uma filosofia da
afirmao que lhe interessa" (par 28909).
Observao: o verbo interessar, de acordo com Vilela pertence a um grupo de verbos
que designam impresses (ou valores ligados a impresses) e que pedem um Ci.

[61]- Desde bem pequeno, aquela bicicleta lhe pertence.


61

Observao: O verbo pertencer, de acordo com Vilela, faz parte do grupo de verbos
que exprime dominao (relao de), ou seja, uma pessoa, possui ou domina algo. Do
mesmo modo, pede um Ci.

Nos dois exemplos [61] e [62] o papel desempenhado pelo lhe Ci, e de acordo
com as orientaes da gramtica de valncias so complementos obrigatrios e
imprescindveis para que a frase no se torne agramatical.

3 argumentos: o sujeito, o complemento direto (Cd), e o Ci = A1, A2 e A3.

[62]- "Se algum lhe perguntar qual o formato da Terra, voc no deve ter nenhuma
dvida ao responder que ela redonda (esfrica)."( par 1895)
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[63]- "Se ningum lhe der um pontap ou se o vento no desloc-la, ela permanecer
imvel." (par 2890)
Observao: os verbos perguntar e dar possuem 3 espaos a serem preenchidos. Nos
exemplos [62] e [63], o lhe preenche o espao do A3, sendo um elemento obrigatrio
para que a frase no se torne agramatical.

Verifiquemos agora o comportamento do lhe diante de verbos que participam


de frases do Tipo II:

[64]- "Neste dia, Eurico foi atacado por um segurana da Suderj conhecido como
Maninho, que lhe atirou um walkie-talkie no rosto." (par 27943)

[56]- "Amos Mosea brincava no meio de um milharal, sexta-feira, numa quinta perto
de Underberg, a 200 quilmetros da cidade porturia de Durban, no Oceano ndico,
quando foi atropelado pela ceifeira-debulhadora e lhe cortou as pernas abaixo dos
joelhos." 419(soc, 95a)
62

Como havamos dito no incio desta tentativa de sistematizao das funes


do lhe, os verbos que aparecem no Tipo II tm transitividade diferente dos verbos do
tipo I. Na verdade, se pensarmos no verbo atirar que considerado intransitivo na
"Lista de regncia" de Bechara (1999, p.572), no poderamos imaginar mais do que
um espao exigido pelo verbo, no caso o sujeito (A1). Entretanto, como explicar tal
ocorrncia na lngua ? O verbo mudou sua regncia? Passou a ser transitivo ?
Quanto regncia, no que diz respeito a possveis alteraes, precisamos
considerar o seguinte: dogma importante o estudo da regncia para que se observe
que o uso coloquial por vezes contraria o uso culto. No entanto, as transformaes da
lngua e o prprio uso podem ir modificando a regncia dos termos. Por isso, a
regncia tida hoje como indevida, pode com o passar dos anos ser considerada
prevista no uso culto. Conforme Henriques (1997, p.49), "O bom senso didtico (ou o
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do usurio competente) determinar at que ponto as regncias cultas indicadas


devem ou no ser adotadas risca". Carlos Gis (1938, p.12) traa alguns
comentrios sobre o assunto:

"(...) a sde do genio da lngua, de sua psiqua, - com todas as rebeldias, ansias e
crises, deante das quais a Gramtica se quda estarrecida e perplexa; com todos os
caprichos e veleidades de sua fantasia despeada; com as pequenas deformaes
(que a Gramtica , por eufemismo, denomina 'idiotismos, 'anacolutos', 'anomalias
gramaticais' e quejandos), que, si por um lado desalinham a estrutura gramatical e a
despem do espartilho, com que traz extremamente alizadas as suas frmas plsticas
- por outro imprimem-lhe a graa e o imprevisto das atitudes, em que a fantasia e a
espontaneidade cedem craveira comum de rgidos estales."

Agora, consideremos as colocaes de Nascentes (1967, p.16):

"Cada poca tem sua regncia, de acordo com o sentimento do povo, o qual varia,
conforme as condies novas da vida. No podemos seguir hoje exatamente a
mesma regncia que seguiam os clssicos; em muitos casos teremos mudado. Por
este motivo falharam completamente todos aqueles que, sem senso, lingstico,
estudaram o problema somente luz dos hbitos clssicos de regncia"

Assim, a modificao da regncia de um verbo pode acontecer, mesmo que


isso s se d no uso coloquial, e tal transformao costuma possibilitar o surgimento
de complementos que antes no existiam, ou no eram exigidos.
63

4.3.2
Os Dativos Livres

Em relao aos prprios complementos, podemos levar em considerao o


que dito por Vilela a respeito dos dativos livres, os quais seriam uma espcie de
complementos indiretos da GT.
Primeiro vejamos as caractersticas gerais dos dativos livres. Eles designam
pessoas que esto numa relao especial (no apenas numa relao mediata, mas
sobretudo relao especial): de interesse, de participao ou responsabilidade. Dentro
de uma subvariedade de dativos, vamos considerar apenas aquelas que podem ser
tomadas como mais importantes e mais bem caracterizados: dativus
commodi/ethicus/pertena.
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No que se refere ao que estamos tratando no momento, vamos nos concentrar


no dativus pertena, que no geral inclui um elemento que indica parte do corpo,
"pertena imediata", estabelecendo-se uma relao de pertena entre o dativo e o
membro frsico que indica a parte do corpo. Assim, retomemos alguns exemplos:

[65]- "(...)que lhe atirou um walkie-talkie no rosto".

Pelo que pudemos observar no caso do verbo atirar, ocorreu uma alterao na
regncia do verbo que aqui passou a exigir dois argumentos, "atirou algo (A2) / em
algum (A3)". No entanto, este lhe (Ci), na verdade exemplifica o dativo pertena,
pois "atirou" A2 " no rosto" de A3 (onde o A3 o lhe que est ligado expresso
"no rosto").

[56]- "e lhe cortou as pernas abaixo dos joelhos."

O mesmo ocorre com o verbo cortar que pode ser transitivo, mas no est
previsto que ele seja transitivo direto e indireto. Assim, ocorre fenmeno semelhante
ao exemplo anterior, h uma relao entre a expresso "as pernas" e o dativo pertena
lhe.
64

Contudo, vejamos mais uma ponto intrigante. De fato, podemos perceber que
os dativos de posse lhe, dos exemplos [65] e [56], esto combinados com um nome
(N). No exemplo [65] o lhe liga-se ao circunstante ("no rosto") e, no exemplo [56]
liga-se ao A2 ("as pernas"). Este comportamento difere do que se viu nos exemplos
das frase do Tipo I, em que o lhe um efetivo actante. Vale acrescentar que conforme
Vilela (1992, p.123), "o N em questo dever, para ser aceitvel, possuir o trao
[+ humano], [+ ser vivo] ou [+ animado]". Por exemplo, a frase "doem-lhe os
brincos", vista denotativamente no seria aceitvel por causar agramaticalidade.
Atente-se que estamos tratando do lhe em situaes do Tipo II, afinal, em frases do
Tipo I: "entregaram-lhe os brincos" absolutamente aceitvel, pois no provoca
incoerncias gramaticais.
Os verbos presentes em frases do Tipo I exigem o pronome lhe, enquanto que
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os verbos de frases do Tipo II no deixam muita clara esta exigncia. Assim,


podemos intuir que os dativos de posse apesar de estarem sob a influncia da valncia
dos verbos, no so de fato complementos que possam ser considerados obrigatrios.
Retomemos o exemplo [65]:

[65]- "Neste dia, Eurico foi atacado por um segurana da Suderj conhecido como
Maninho, que lhe atirou um walkie-talkie no rosto." (par 27943)

Caso retirssemos deste contexto o pronome lhe, certamente notaramos que


sua participao no perodo no essencial. Em contrapartida interessante perceber
que sua presena alm de trazer a noo de posse, tambm faz com que retomemos o
termo anterior que com ele se relaciona (como costume dos pronomes, em especial
os pronomes substantivos).
Como vimos anteriormente, alm do dativo de posse (pertena), temos o
commodi e o ethicus. Quanto ao ltimo no vamos entrar no mrito de suas
caratersticas, pois elas esto muito mais voltadas ao aspecto externo da frase, ou seja,
ele representa um actante que est fora da frase e, por causa disto, nos parece um
pouco desfocado de nosso objetivo, tendo em vista que estamos tratando do
funcionamento de uma estrutura no interior da frase: o pronome lhe.
65

Todavia, chamaram-nos a ateno as caractersticas do dativo commodi,


tambm chamado de datiuus commodi/incommodi. Primeiro pela sua realizao que
pode se dar por "a + N", como no dativo de posse, ou por "para + N". Depois
porque a pessoa implicada no dativo commodi tem o proveito/detrimento da ao
referenciada no verbo, podendo, tambm, transportar a idia de interesse,
responsabilidade e etc.
Quanto preposio para, em frases com tal construo o lhe assemelha-se
muito com o que chamamos de complementos adverbiais. Por exemplo:

[66]- "levei-lhe a mala estao" (Villela &Koch, p.343)

Algum poderia imaginar que seria "a mala dela", no entanto, no est
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prevista, neste tipo de dativo, a presena da preposio de, diferente dos dativos de
posse que a admitem. Sendo assim, o mais prximo seria "levei para ela".
Observemos que os termos "ela" ou "ele" no representam o que foi levado(a), mas "a
mala" que o segundo argumento (A2 ). Nestes casos, o lhe se aproxima do que
Villela chama de A4 (complemento preposicional), que tem como caractersticas:
preposio (dentre elas para); e como interrogao, de/ a/para... que /quem ( que) +
A1 + V ? Vejamos com nossa frase:
Interrogao: para quem que eu levei ?
Resposta: lhe (para ela ou para ele), no interesse, em proveito, etc.

Outra caracterstica interessante do dativo commodi que o verbo no rege,


em termos de valncia, o elemento que faz o papel de dativo commodi. Na verdade,
conforme Vilela (1992, p.124) este tipo de "dativo regido pelo complexo verbal, em
que se inclui, portanto, o verbo e os complementos apensos ao mesmo verbo". Por
exemplo:

[67]- "A criana caiu-lhe no colo." (Vilela, 1992, p.124)


Observao: neste exemplo o lhe depende de "cair no colo."
66

[68]- O professor deixou-lhe uma interrogao no corao.


Observao: agora o lhe depende de "deixar uma interrogao no corao"

Aps as consideraes que fizemos sobre os Dativos Livres, propomos o


quadro a seguir, como tentativa de sistematizar as funes do lhe. Esta sistematizao
consiste, de forma despretensiosa, numa organizao das funes do lhe, enquanto
complemento indireto (Ci):

Observao: o complemento obrigatrio (Cio), est presente no quadro para que


se possa fazer a comparao com os outros complementos indiretos que realmente
provm dos dativos livres. Assim, como vimos anteriormente, o complemento
obrigatrio no remanescente dos dativos livres.
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Quadro de sistematizao das funes do pronome lhe


a partir das orientaes da Gramtica de Valncias de Mrio Vilela

Frases Comentrios Funo


O mestre pediu-lhe ajuda. Neste tipo de frase o lhe participa Complemento
O ru no lhe disse verdades. ativamente do processo de valncia do indireto
Perdoei-lhe prontamente. verbo, sendo um genuno A3. Argumento obrigatrio
Devemos garantir-lhe o futuro. indispensvel. [Cio]
Roubei-lhe as jias O lhe um exemplo de dativo de posse e Complemento
Respeite-lhe a inocncia sua relao com a valncia do verbo se indireto com
No lhe tinha grandes d por intermdio do nome (N) que noo de posse
saudades funciona como argumento (A2). O lhe, [Cip]
Seqestraram-lhe a esposa nestes casos, tem importncia menor que
os (Cio), porm no so totalmente
dispensveis, pois seu carter de
especificidade tira a generalizao
provocada pela relao do verbo com o
A2, eliminando, s vezes, ambigidades.
Doem-lhe os olhos O lhe um exemplo de dativo de posse Complemento
67

Ela amarrou-lhe os cabelos com caractersticas semelhantes aos indireto com


Ataram-lhe os ps. (Cip), porm, o N (A2) com o qual ele se noo de posse
Beijou-lhe as mos. relaciona tem como sema caracterstico facultativo
indicar "partes do corpo". Sua presena [Cipf]
facultativa.
Atirei-lhe um livro na cara Exemplo de dativo commodi. Sua relao Complemento
A criana caiu-lhe no colo com o verbo muito mais fsica do que indireto
regencial, pois liga-se na verdade ao commodi
todo. Note-se que normalmente sua [Cic]
ligao mais estreita com um
complemento adverbial (C.adv.).
Geralmente o lhe nestes casos
facultativo.
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A ttulo de exemplificao e colocando em prtica a sistematizao proposta,


vamos verificar quais os tipos de complementos indiretos8, representados pelo
pronome lhe, aparecem nos exemplos utilizados neste captulo:

Frase Funo
(siglas)
Quiseram roubar-lhe o rdio. Cip
No lhe passa pela cabea gravar um disco ao lado desses brasileiros ? Cic
A entrada para a cavalaria se fazia por cerimnia especial: o senhor Cic
concedia arma ao jovem e lhe batia na nuca com a palma da mo para
demonstrar que o cavaleiro seria capaz de resistir aos golpes do inimigo
Ele desmentiu a verso de Emanuel, de que o tiro que lhe acertou o rosto Cipf
foi acidental, causado por um solavanco.
Partia para a briga sempre que algum lhe atirava na cara a lembrana de Cic
seu olho cego.

8
Utilizamos as mesmas siglas (Cio, Cip, Cipf e Cic) para os respectivos complementos indiretos
sugeridos no quadro de sistematizao das funes do lhe.
68

O cara de cachorro est contratando estes dois para que lhe seqestrem a Cip
prpria mulher.
Ouve, submisso, o sogro lhe jogar na cara que um intil e deixa a vida Cic
seguir.
Minha me apalpava-lhe o corao, revolvia-lhe os olhos, e o meu nome Cipf
era entre ambos como a senha da vida futura.
Cruzara-lhe as mos. Cipf
No lhe conheo os defeitos Cip
Amos Mosea brincava no meio de um milharal, sexta-feira, numa quinta Cipf
perto de Underberg, a 200 quilmetros da cidade porturia de Durban,
no Oceano ndico, quando foi atropelado pela ceifeira-debulhadora e lhe
cortou as pernas abaixo dos joelhos
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Os seus olhos doem-lhe. Cio


O livro lembrou-me a escola, e a imagem da escola consolou-me. J Cip
ento lhe tinha grandes saudades ...
Sua leitura de Nietzsche, consolidada em Nietszche e a filosofia - livro Cio
que publicado em 1962 foi grandemente responsvel pela recepo do
pensador alemo na cultura francesa -, prope que o filsofo alemo
intenta substituir a negao da negao de Hegel, etapa crucial do
processo dialtico, por uma filosofia da afirmao que lhe interessa
Desde bem pequeno, aquela bicicleta lhe pertence. Cio
Se algum lhe perguntar qual o formato da Terra, voc no deve ter Cio
nenhuma dvida ao responder que ela redonda (esfrica).
Se ningum lhe der um pontap ou se o vento no desloc-la, ela Cio
permanecer imvel.
Neste dia, Eurico foi atacado por um segurana da Suderj conhecido Cic
como Maninho, que lhe atirou um walkie-talkie no rosto.
69

Vejam-se agora outros exemplos do CETEMPblico e NILC/SoCarlos que


ainda no tnhamos utilizado no corpo deste trabalho. Estes exemplos tambm sero
analisados a partir do "Quadro de sistematizao das funes do pronome lhe":

Frase Funo

[69]- " verdade que os mtodos no lhe abrilhantam a biografia" Cip


(par 21253)
[70]- "Os mdicos abriram o tendo rotuliano direito, logo abaixo do Cip
joelho, no tiveram trabalho para remover a calcificao que lhe
dificultava os movimentos, mas ainda assim Ronaldo ficar internado
por mais dois dias."
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(par 28070)
[71]- "Nos mpetos suicidrios de Juan Pablo Castel j encontramos as Cip
preocupaes que lhe corroam o esprito".
( par 39078)
[72]- "O sorriso daquele jovem corroa-lhe a sua velhice". Cip
( par 39097)
[73]- "Uma formiga lhe penetrara na tromba." Cic
(par 40459)
[74]- "E para Baudelaire, um dos melhores exemplos desse cmico Cip
grotesco absoluto, cmico feroz, muito feroz ele o viu numa
pantomima inglesa levada num teatro parisiense, que lhe marcou fundo a
lembrana."
(par 41619)

Vale acrescentar que nossa tentativa de sistematizar as funes do lhe (como


dativos livres) uma forma de provar que no estamos diante de uma questo apenas
de classificao do lhe. No temos o desejo de que os LD e GP ampliem suas listas
com mais estes nomes ou siglas que apresentamos em nosso quadro. Afinal,
verificamos que muitas so as questes em jogo e que muito h ainda para se discutir
70

em torno destes complementos indiretos. No entanto, temos a certeza que, ao nos


determos sobre algumas destas questes, somos capazes de nos opor tendncia dos
LD e GP que se valem de uma lista de nomes para, num terrvel engodo, dar ao aluno
a sensao de que quanto melhor eles conhecem os nomes e/ou classificam as
estruturas gramaticais, mais eles conhecem a lngua e seus fenmenos.
No queremos aqui abolir o ensino de gramtica ou desprezar as
classificaes, o que queremos a valorizao daquilo que realmente tem utilidade e
fundamento para vida prtica do aluno. Assim, se ele sabe o nome, mas no entende
para que serve, de que vale saber o nome ?

4.3.3
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Algumas consideraes preliminares

Assumimos uma posio contrria aos preceitos gramaticais e explicaes que


acreditam que o lhe possa ser um adjunto adnominal apenas por que possua, em
certas construes, um trao [+possessivo]; ou porque a anlise de uma parfrase
possa ser feita no lugar da original; ou ainda pela preferncia de se escolher caminho
mais fcil, isto , a tendncia de interpretar as estruturas, desprezando-se as relaes
sintticas que as mantm (reco).
Portanto, o lhe de frases como "o treinador torceu-lhe o brao" um
complemento indireto, um argumento ou, se a gramtica normativa preferir, um
objeto indireto, porm, jamais um adjunto adnominal.

4.4
O lhe complemento nominal

bem verdade que em termos proporcionais a quantidade de obras que


consideram o lhe complemento nominal no muito grande. O que a grosso modo
poderia representar ndice de poucos problemas no que se refere sala de aula. No
71

entanto, o nmero de obras, em termos absolutos, que classificam o pronome lhe


como complemento nominal suficiente para colocar uma quantidade razovel de
alunos expostos a mais uma funo do lhe.
Antes de entrarmos no mrito do que consideramos possvel ou no de ser
realizado pelo lhe, vejamos o que se fala a respeito da funo sinttica complemento
nominal.
Hauy (1986), fez uma pesquisa muito interessante sobre vrios termos da
sintaxe, dentre eles o complemento nominal. Nesta obra ela demonstra, atravs de um
estudo comparativo, utilizando as informaes de gramticas diversas, que ainda h
necessidade de uma reviso nos estudos sobre a teoria do complemento nominal.
Meyer (1994), faz tambm consideraes muito pertinentes sobre a teoria do
complemento nominal, em especial sua conceituao.
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Podemos dizer que vrios tericos e gramticos discutem a respeito dos


complementos verbais, dedicando espao e pesquisas vastos (sem chegarem, muitas
vezes, a um denominador comum), no entanto, no que se refere ao complemento
nominal no percebemos a mesma ateno. Vejamos o que Mayer (1994) diz neste
sentido:

" A tradio gramatical deteve-se com muito cuidado na descrio dos


complementos do verbo, provavelmente por ser ele o ncleo do predicado. Ocupou-
se, ento, largamente da classificao dos complementos verbais. (...)"
No caso dos nomes, a tradio gramatical registra a existncia de
transitividade em alguns. No dedica a este fenmeno, porm, o mesmo cuidado e
espao dedicados transitividade verbal."

Esta questo complicada no s no mbito da conceituao, como tambm


no da prpria nomenclatura, posto que esta funo j teve vrias denominaes. Fato
que vem a corroborar, mais uma vez, com aquele princpio, do qual discordamos, que
o nome, a classificao vem antes da funo propriamente dita. Vejamos alguns
destes nomes apresentados por Lima (1963, p.l6), j em meados do sculo XX:

"Tais complementos (complementos nominais) tm recebido vrias denominaes:


objeto nominal (Maximino Maciel), adjunto restritivo (Alfredo Gomes),
complemento restritivo (Carlos Gis), complemento terminativo (Eduardo Carlos
Pereira, Souza Lima)"
72

Desta feita, a escolha da denominao complemento nominal d-se aqui no


por uma questo de preferncia terica, mas, pela recorrncia desta nomenclatura nos
LD, GP e GT.
J se pode imaginar, pelo que foi dito at aqui sobre o complemento nominal,
que as divergncias vo alm da nomenclatura, afinal, muito h ainda para pesquisar-
se sobre esta funo. Alis, temos o intuito de buscar um melhor entendimento do que
seria complemento nominal para s depois verificar se o pronome lhe pode
desempenhar tal funo.
Assim, para mostrar que preciso primeiro determinar linhas gerais que
caracterizem o complemento nominal, transcrevemos a seguir, a ttulo de ilustrao, o
que uma GP (Sarmento, 2000, p.360) apresenta sobre tal funo (primeiro vem o
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conceito, depois um dos exemplos que o autor usa para justificar a definio):

"Conceituando. Complemento nominal o termo da orao que completa o sentido


de um nome, isto , de um substantivo, adjetivo ou advrbio (...) Exemplos:
Referiram-se convenientemente aos fatos. "
Advrbio complemento
nominal.

Primeiramente, ficam-nos algumas indagaes: "aos fatos", no contexto


apresentado, realmente um complemento nominal ? Ser que basta ser precedido de
um advrbio para garantir uma relao de transitividade ? Ou ainda, basta vir depois
de um advrbio para desempenhar papel de complemento nominal ? Dizemos no a
todas as perguntas. Dificilmente a expresso grifada poderia ser complemento
nominal, simplesmente porque o termo que transita o sentido no o advrbio (que
neste caso mero circunstante), mas o verbo "referir-se". O que significa dizer que
alm de no ser um bom exemplo, tambm confunde conceitos sintticos
apresentados pelo mesmo livro, em pginas anteriores, quando tratava de objeto
indireto. Assim, se, algumas vezes, a prpria fixao do que seria a funo
complemento nominal no est clara, imagine fazer o aluno entender que o pronome
lhe desempenha tal funo.
73

Portanto, diante do que foi exposto at o momento, partiremos da


conceituao dos gramticos, buscando, especificamente, o que h de recorrente em
suas posies, para que possamos, ento, estabelecer um ponto de partida na
discusso do lhe enquanto possvel complemento nominal. Afinal, preciso definir-se
primeiro o que ou como funciona o complemento nominal, para, posteriormente,
verificar-se a possibilidade do pronome lhe exercer tal funo.
Os LD, GP, GT normalmente comungam da mesma idia de que o
complemento nominal o termo que preenche um espao exigido por um
substantivo, adjetivo ou advrbio de base nominal. Por vezes, ele comparado, no
que diz respeito ao seu aspecto funcional, aos complementos verbais. Isto ,
assemelham o desempenho sinttico dos complementos nominais ao dos
complementos verbais. Especialmente no que se refere transitividade de certos
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nomes.
1- "(...) o complemento nominal representa o alvo para o qual tende um
sentimento, disposio ou movimento, e desempenha em relao ao nome o
mesmo papel que o complemento verbal em relao ao verbo."
(Cunha, 1992, p.150)

2- " o termo da orao que completa a significao transitiva dos nomes"


(Hildebrando, 1982, p.228)

3- "A transitividade no privilgio dos verbos: h tambm nomes (substantivos,


adjetivos e advrbios) transitivos. Isso significa que determinados substantivos,
adjetivos e advrbios se fazem acompanhar de complementos. Esses
complementos so chamados de complementos nominais".
(Pasquale & Infante, 1998, p.376)

4- "No apenas verbos, mas substantivos e adjetivos podem necessitar de


complementos(...) Tais termos recebem o nome de complementos nominais e
designam a pessoa ou coisa como objeto da ao ou sentimento que os
74

substantivos ou adjetivos significam (...) (do mesmo modo) advrbios de base


nominal"
(Bechara, 1999, p.210)

Alguns autores afirmam que esta po+tencialidade dos nomes serem transitivos
tanto quanto os verbos, deve-se principalmente pelo fato destes nomes (substantivo,
adjetivo e advrbio) serem predominantemente derivados de formas verbais. Por
isso, a fora predicativa dos verbos se estende aos nomes, garantindo-lhes certo grau
de transitividade. Vejam-se alguns exemplos do paralelismo entre a forma verbal (e
seus objetos) e a forma nominalizada de tais verbos (e seus complementos).
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Forma Verbal / Objeto Forma Nominalizada / Complemento


a- amar a Ptria. amor pela ptria
b- combater contra a fome. combate contra a fome
c- confiar em Jesus. confiana em Jesus
d- desagradar aos idosos. desagradvel aos idosos
e- gostar de chocolate. gosto pelo chocolate
f- obedecer aos pais. obedincia aos pais
g- resistir ao cerco resistncia ao cerco

No entanto, h palavras que no se aparentam com verbos correntes no


idioma, o que pode s vezes confundir esta relao dos nomes transitivos aos seus
"originais" verbais. Observemos o que Oiticica (1926, p.189) diz a respeito:

"Muitos substantivos, adjectivos ou advrbios, embora hajam perdido seus


equivalentes verbais, mantm a fra verbal (...) ex.: til nao (de utilidade a
nao). A fra verbal de til vem do latim utilis derivado de uli ou do arcaico
utre;[estas duas formas podiam ser formas regentes]"
75

Obviamente no precisaremos buscar a etimologia das palavras que no tm


um paralelo verbal na linguagem corrente, para que possamos verificar a capacidade
transitiva destas palavras (nomes). Verifiquem-se alguns exemplos:

[75]- O governo continua bondoso com os inadimplentes;

[76]- Deni vido por mulher de cabelos compridos;

[77]- O verdadeiro cristo avesso a preconceito de qualquer espcie;

[78]- Aquele ordinrio s caridoso com o sexo oposto;


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[79]- Tenho fobia do escuro.

[80]- Algumas pessoas tm ganncia de dinheiro;

[81]- Eu sou leal aos meus amigos;

[82]- Os mais velhos costumam ter ojeriza por carnaval de rua.

Nesta mesma direo, Nascentes (1967) fala da semelhana do portugus ao


latim, no que diz respeito aos elementos que admitem regncia, alm do verbo. Ou
seja, para ele, o substantivo, alm do adjetivo e do advrbio, podem desempenhar o
papel de termo regente.
Alis, sendo o substantivo o ncleo do sintagma nominal, fica fcil pressupor
que outras classes de palavras relacionem-se com ele de forma muito ntima e
dependente. Por exemplo, na frase "a camisa vermelha". A expresso "vermelha" vai
flexionar-se de acordo com a determinao do substantivo "camisa". Do mesmo
modo, em "o meu carro novo", as expresses "o", "meu" e "novo" no poderiam ser
substitudas por "a", "minha" e "nova" sem que antes, o substantivo, que sinaliza o
nmero, o gnero, e a referencialidade semntica, determine tal substituio. Por
76

exemplo, se o substantivo "carro" fosse substitudo pelo substantivo "casa",


poderamos ter: "a minha casa nova".
Assim, razoavelmente claro entender o porqu de os gramticos admitirem que
um substantivo ou expresso substantivada possa exigir complementos. Conforme
Meyer (1994), do mesmo modo que o verbo, o substantivo pode ter seu significado
completo em si mesmo, ou seja, dispense complemento (intransitivo), mas pode,
tambm, como o verbo, no ter o seu significado completo nele mesmo, e necessitar
de um complemento (transitivo). Exemplo:

[83]- A moa tinha pavor de avio. (Sarmento, 2000, p.360)

Imagine-se a frase: "a moa tinha"; uma pergunta seria feita: "o que a moa
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tinha?". Para completar o verbo "tinha", responderamos "pavor". Agora, imagine-se


a frase: "a moa tinha pavor"; outra pergunta ser feita: "de que a moa tinha pavor?"
Assim, "de avio" estaria respondendo pergunta que o substantivo deixou em
aberto, completando-lhe o sentido. Logo, exercendo o papel de complemento
nominal.
Portanto, como diz Nascentes (1967, p.17-18), podemos estender este carter
de termo regente ao adjetivo e o advrbio, pois, se a regncia dos substantivos
normalmente a dos verbos que lhes so cognatos, a regncia dos adjetivos se prende
aos substantivos ou verbos cognatos, enquanto a regncia dos advrbios se liga
regncia dos adjetivos. Por isso, em certos contextos adjetivos e advrbios assumem,
tambm, tal funcionamento
: exigir complemento para que seu sentido se complete. Exemplos:

[84]- A caminhada diria aconselhvel a todas as pessoas. (Sarmento, 2000, p..360)

adjetivo ( vem do verbo aconselhar)

[85]- Agiu favoravelmente ao ru. (Terra, 2001, p.113)

Advrbio (vem do adjetivo favorvel que vem do verbo favorecer)


77

Tanto o adjetivo "aconselhvel", quanto o advrbio "favoravelmente" pedem


um complemento nominal, caso contrrio teramos alterao ou comprometimento do
sentido.
Por conta desta participao no sistema de transitividade, a tradio
gramatical confere ao complemento nominal o status de termo integrante, ao lado
dos complementos verbais, pois faz parte da orao, sendo elemento no dispensvel.
Assim, fica garantida ao complemento nominal uma caracterstica bsica que
a sua participao no fenmeno da transitividade.
Neste ponto em que estamos estabelecendo os parmetros de funcionamento
do complemento nominal, vale analisar um comentrio feito por Oiticica (1926,
p.188):
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"A fra predicativa do verbo se conserva geralmente nos substantivos,


adjetivos e advrbios dles derivados ou seus cognatos. Assim, sses substantivos,
adjetivos e advrbios continuam a exigir um complemento, verdadeiro objecto
directo ou indirecto a que os gramticos chamam, impropriamente, complementos
ou adjuntos terminativos."

Temos a impresso que Oiticica ao garantir que os termos que completam a


transitividade dos nomes so verdadeiros objetos est considerando o aspecto
funcional destas estruturas. Na verdade, o fato de completarem o sentido de nomes e
no de verbos, no lhes tira o carter central da transitividade, logo, poderiam ser
compreendidos como complementos semelhantes aos objetos.
Para que no tenhamos dvida sobre o que Oiticica afirma a este respeito,
observem-se os exemplos que ele apresenta, entendo-os como exemplos de objeto
indireto (encontramos nos LD e GP exemplos semelhantes, porm com uma
classificao diferente, isto , complemento nominal):

[86]- "A sentena favorece aos adversrios";

[87]- "A sentena favorvel aos adversrios.";


78

[88]- "Deu a sentena favoravelmente aos adversrios".

Verifiquem-se os comentrios que Oiticica faz aps os exemplos [86], [87] e


[88]:

"No primeiro exemplo o verbo favorece pede objecto indireto expresso por aos
adversrios.(...) Nos outros exemplos o adjectivo favorvel e o advrbio
favoravelmente pedem o mesmo objeto indireto: aos adversrios, que o objecto
do favor"

Acreditamos que esta concepo certamente ajudaria muito a diminuir a


quantidade de nomes presentes nos LD e GP, dando notoriedade quilo que
consideramos essencial para o aprendizado das estruturas gramaticais: o seu
funcionamento e no a sua classificao. Isto , acreditar que o aluno seja capaz de
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entender, reconhecer e identificar a estrutura, antes mesmo de saber-lhe o nome. H


um excesso de detalhes, nomes (e suas ramificaes) as quais s ajudam a tornar o
aprendizado e/ou ensino de gramtica (lngua portuguesa) algo enfadonho e cada vez
mais distante da vida prtica do aluno. Afinal, o domnio e compreenso do
funcionamento das estruturas de nossa lngua muito mais til do que o
conhecimento limitado de listas de nomes e conceitos.
Ressaltamos que no desprezamos os estudos sobre as estruturas da lngua; o
aspecto normativo e regrado da gramtica (inclusive suas nomenclaturas); ou o
aprofundamento nas questes gramaticais, caso contrrio, seria um despropsito
nossa pesquisa. Todavia, no acreditamos na eficcia deles durante os perodos
fundamental e mdio do ensino, principalmente se eles chegam aos alunos atravs de
LD e GP que, como vimos, apenas costumam reproduzir os conceitos, e, s vezes, os
reproduzem de forma truncada ou incorreta.
Alm da transitividade, outra caracterstica recorrente nas conceituaes do
que seria o complemento nominal a questo da obrigatoriedade da existncia de
preposio. assegurado a esta funo sinttica o fato de vir regida de preposio.
Melo (1970, p. 214) diz: "O complemento nominal vem regido de preposio e
refere-se a substantivos e adjetivos de sentido relativo, incompleto."
79

Portanto, j podemos definir de forma genrica o que seria um complemento


nominal:

Caracterstica bsica: nome que participa do fenmeno da transitividade.


Caracterstica fsico-estrutural: termo regido de preposio.
Caracterstica secundria: completa o sentido de um nome (substantivo, adjetivo
ou advrbio).

Exemplos:

[89]- "O menino tem necessidade de ajuda". (Prates, 1990, p.111)


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Observao: a reproduo e/ou repetio de conceitos, s vezes, to gritante que


podemos encontrar uma mesma frase em vrios LD diferentes. No caso desta frase
especificamente, a encontramos em 8 LD, como exemplo de frase que possui
complemento nominal.

[90]- "Castro era apaixonado por Mercedes" (Nicolla, 1995, p.11)

[91]- "A preocupao com a floresta era passageira" (Bourgogne, 1999, p.80)

[92]- "Ela est to longe de mim" (Nicolla, 1995, p.11)

[93]- Os jovens europeus obedecem cegamente aos pais.

A partir da nossa definio genrica de complemento nominal, faremos o


Teste de Confirmao, com os 5 exemplos anteriores ([89], [90], [91], [92], [93]).

Teste de Confirmao:
80

Caracterstica Caracterstica Compl.


Caracterstica bsica fsico- estrutural secundria Nominal:
S ou N ?
Necessidade de que? Ajuda De Substantivo Sim
Apaixonado por quem? Mercedes Por Adjetivo Sim
Preocupao com o que? a floresta Com Substantivo Sim
Longe de quem ? mim De Advrbio Sim
Cegamente no um nome transitivo A Advrbio No

Vejamos agora que relao tm estas concluses com a suposta funo


complemento nominal atribuda ao lhe9:
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O lhe pode ser complemento se levarmos em considerao tudo que j foi dito
antes mesmo de falarmos de complemento nominal. Isto , acreditamos que o
pronome lhe tem status de complemento;
O lhe pode ser complemento nominal, pois em outras ocasies j confirmamos
que ele pode participar do fenmeno lingistico denominado regncia. Ou seja,
capaz de completar o sentido de um termo regente, participando do sistema de
transitividade.
Com relao preposio, indiscutvel a existncia de uma preposio implcita
no pronome lhe.
A partir destas afirmaes tericas, podemos pressupor que realmente o
pronome lhe pode desempenhar a funo de complemento nominal. Vejamos ento
na prtica se isto possvel. Para tal utilizaremos nosso "Teste de Confirmao":

[94]- "Um dia, isto lhe ser til." (Henriques, 1997, p.52).
Observao: este exemplo (nico) utilizado na obra de Henriques (1997), para
comprovar que em tal frase o pronome lhe funciona como complemento nominal.
Vejamos se aps o "Teste de confirmao", ns concordaremos com ele.

9
As concluses esto relacionadas s afirmaes feitas no captulo 3, subttulo 3.1 e 3.2.
81

[95]- "No posso ser-lhe fiel" (Pasquale & Infante, 1998, p.376).

Teste de Confirmao com os exemplo [94] e [95]:


Caracterstica Caracterstica S ou
Caracterstica bsica fsico- estrutural secundria N
til a quem ? lhe A (implcita) Adjetivo sim
Fiel a quem ? lhe A (implcita) Adjetivo sim

Realmente estamos diante de exemplos incontestveis do pronome lhe com


funo de complemento nominal.
A seguir, so apresentados outros exemplos que foram selecionados de um
total de aproximadamente 800 frases, constantes no CETEMPblico e
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CETEMNTSC/ S.Carlos, nos quais o pronome lhe aparece desempenhando a funo


de complemento nominal :

[96]- "Bernd um cidado alemo e, assim que lhe foi possvel, viajou na limusine
prova de balas do embaixador alemo at ao aeroporto onde o aguardava um jacto
privado" (Ext 1230 pol,)
[97]- "Que a posio do Vaticano possa ser entendida deste modo por um intelectual
desta craveira - sobretudo a ideia de um malvado voluntarismo de Deus que lhe est
subjacente - deveria fazer refletir os argumentadores oficiais da doutrina da Igreja."
(Ext 282 -nd, 94b).

[98]- "Bernd um cidado alemo e, assim que lhe foi possvel, viajou na limusine
prova de balas do embaixador alemo at ao aeroporto onde o aguardava um jacto
privado." (Ext 1230 -pol, 98a).

[99]- "Segundo Antnio Lopes, para alm do Governo se deve preocupar com o
pagamento da dvida que lhe diz respeito, podia ter em considerao que uma grande
empresa, que empregue muitos trabalhadores e que por essa via alivie o sistema, no
devia ter exactamente os mesmos encargos que as empresas de capital intensivo,
82

que produzem enormes lucros especulativos mas que criam poucos postos de
trabalho" (Ext 1825- pol, 96a).

[100]- "Os que lhe so prximos dizem que a insistncia em apertar a mo a todos os
que lha estendem, por cima da muralha de guarda-costas, e um genuno desejo de
contacto humano so a causa dos atrasos. (Ext 1421 -pol, 94a).

[101]- "Mais tarde, ao chegar ao tero, implanta-se no endomtrio, de cujas clulas


passa a retirar os alimentos que lhe so necessrios" (par 411)

[102]- "No segundo trimestre, se a gravidez evoluir normalmente, por volta do quarto
ms a mulher sentir os movimentos fetais, experincia que lhe ser muito
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gratificante" (par 421).

[103]- "Nelson Rodrigues, acompanhando as filmagens de Bonitinha, mas ordinria,


me repetia, entre uma baforada e outra do cigarro que lhe era proibido, que o bom
ator tinha que ser burro." (par 14562).

[104]- "Discretamente, o presidente Fernando Henrique vem estimulando o trabalho


de um grupo especial de estudos, sobre um conjunto de problemas brasileiros, que lhe
poder ser til no s neste governo, mas principalmente se houver um prximo."
(par 14940).

[105]- "O Flamengo lhe to estranho quanto o Vasco da Gama." (par 17209).
"Vivamos ento no Brasil -- e vivemos ainda -- sob o imprio das patrulhas
ideolgicas, fenmeno que no lhe estranho: um homem pensa com a prpria
cabea e logo se v entre dois fogos." (par 39004)

[106]- "Pretendia apenas pesquisar a doena presente da Europa e determinar, caso


lhe fosse possvel, os remdios a aplicar." (par 39197)
83

[107]- "(...) preciso dizer que a mulher se descative de uma dependncia que lhe
mortal que no lhe deixa muita vez outra alternativa entre a misria e a devassido."
(par 40326)

[108]- "Um controle estatstico verifica qual a relao entre consultas e solicitaes
de exames subsidirios, mas isso no feito com o objetivo de cercear a liberdade de
qualquer mdico em solicitar os exames que lhe paream necessrios, mas visa to-
somente a estabelecer melhores padres de atendimento". (par 41231).

4.4.1
Consideraes finais sobre o complemento nominal
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A ttulo de concluso podemos afirmar que realmente o lhe um


complemento nominal. Contudo, ao observarmos todos os exemplos que
apresentamos, durante a prpria seleo das frases, ficou-nos uma impresso: em
todos os exemplos, excetuando o exemplo [99], o pronome lhe se relaciona, ou
melhor, completa o sentido apenas de nomes com categoria de adjetivo ("necessrio",
"possvel", "estranho", "mortal"). Sendo nula a sua relao com advrbio e rara com o
substantivo. Outra caracterstica do lhe como complemento nominal o fato deste
adjetivo, com o qual o pronome se relaciona, sempre ter funo de predicativo. Para
finalizar, provavelmente por conseqncia da presena do termo predicativo,
pudemos constatar tambm que sempre h a presena de um verbo de ligao.
Em suma, embora o pronome lhe corresponda s caractersticas genricas que
estabelecemos para delimitar a funo complemento nominal, certamente este
pronome possui algumas peculiaridades que o colocam em um subgrupo. Contudo, o
ponto decisivo constatar que realmente o pronome lhe funciona como um elemento
que completa o sentido de outro.
84

4.5
Pronome lhe como adjunto adverbial ?

Na verdade no vamos discutir esta possibilidade. De fato, s a trouxemos a


ttulo de curiosidade, pois o que mais fizemos neste trabalho foi verificar as faces
funcionais do lhe, logo, no poderamos deixar de comentar que existem autores que
acreditam nessa outra face, agora circunstancial, do pronome lhe.
Vale dizer que poderamos at comear uma discusso em torno do assunto,
pois certamente muito h para dizer. Todavia, essa discusso seria apenas mais uma a
questionar uma funo sinttica. O queremos dizer que nenhum dos LD ou GP
pesquisados trouxe tona esta funo do lhe, por isso consideramos improdutivo,
pelo menos por enquanto, discutir esta possibilidade funcional do pronome lhe, tendo
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em vista que durante toda nossa pesquisa tambm pretendamos analisar o modo
como os conceitos e normas gramaticais (especialmente no que se refere ao lhe)
chegam at o aluno via LD e GP.
De qualquer forma reproduzimos abaixo uma frase em que o lhe um suposto
adjunto adverbial:

[109]- "Sozinho, pego o prato e ponho-lhe comida". (Henriques, 1997, p.52).

Esta frase apresentada por Henriques (1997) que a utiliza para justificar a
funo adverbial do pronome lhe. Ele sugere que o lhe neste contexto igual a "nele",
sugerindo ento que o pronome desempenha a funo de adjunto adverbial de lugar.
Talvez seja prematuro afirmar que o lhe um adjunto adverbial, pois
acreditamos que h necessidade de um aprofundamento maior, principalmente porque
temos a impresso de que a frase ambgua, pois pode ser "nele" ("no prato"), como
tambm "para ele" ("para algum"). Contudo, algo certo, na interpretao da frase
feita por Henriques no h a menor dvida de que exista uma idia, um sema novo,
expresso pelo pronome lhe.
Entretanto, como j dissemos no incio, vamos esperar para ver como esta
suposta funo do lhe chega at os LD e GP. Talvez, nesta ocasio, consigamos
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verificar no s como elas se reproduzem e se propagam de uns para os outros, mas


tambm de que maneira elas surgem nestas obras.
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