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br
ISSN 2177-3548

Anlise do comportamento aplicada: Interface entre

cincia e prtica?
Applied behavior analysis: Interface between science and practice?
Anlisis conductual aplicado: Interfaz entre la ciencia y la prctica?
Dante Marino Malavazzi1,2, Fani Eta Korn Malerbi2, Giovana Del Prette1,
Roberto Alves Banaco1,2 e Roberta Kovac2

[1] Ncleo Paradigma de Anlise do Comportamento, Brasil [2] Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo, Brasil | Ttulo abreviado: Anlise do comportamento aplicada |
Endereo para correspondncia: Rua Wanderley, 611. CEP: 05011-001. So Paulo, SP | E-mail: dante@nucleoparadigma.com.br

Resumo: A histria da anlise do comportamento revela um movimento inicial da cincia

em direo prtica. A princpio, ela esteve vinculada pesquisa bsica. Aos poucos, envol-
veu a aplicao dos princpios comportamentais aos problemas cotidianos. Para esclarecer a
interface entre cincia e prtica na anlise do comportamento, esta pesquisa revisou os estu-
dos sobre anlise funcional, publicados no Journal of Applied Behavior Analysis (JABA) entre
2004 e 2010, luz das diretrizes sugeridas por Baer, Wolf e Risley (1968, 1987): (a) aplicada,
(b) comportamental, (c) analtica, (d) tecnolgica, (e) conceitual, (f) eficaz e (g) generalizvel.
Sessenta e quatro artigos foram examinados. As pesquisas revisadas puderam ser classifica-
das como analticas e conceituais, mas frequentemente negligenciaram os critrios que as
tornariam comportamentais, tecnolgicas e generalizveis. Idealizada como uma ponte entre
pesquisa e assistncia, a anlise do comportamento aplicada tem cumprido parcialmente sua
finalidade.

Palavras-chave: anlise do comportamento aplicada, pesquisa aplicada, anlise funcional,

reviso de literatura.

Abstract: The history of behavior analysis reveals an initial movement from science to prac-
tice. First, it was associated to basic research. Gradually, it encompassed the application of
behavioral principles to quotidian problems. In order to clarify the interface between science
and practice in behavioral analysis, this research reviewed the studies about functional analysis
published in the Journal of Applied Behavior Analysis (JABA) between 2004 and 2010, based
on the criteria proposed by Baer, Wolf, and Risley (1968, 1987): (a) applied, (b) behavioral, (c)
analytic, (d) technological, (e) conceptual, (f) effective and (g) generalizable. Sixty four articles
were examined. The reviewed studies could be categorized as analytic and conceptual but fre-
quently neglected the behavioral, technological and generalizable criteria. Idealized as a bridge
between research and assistance, the applied behavioral analysis has partly reached its goal.

Keywords: applied behavioral analysis, applied research, functional analysis, literature review.

Revista Perspectivas 2011 vol.02 n02 pp. 218-230 218 www.revistaperspectivas.com.br

 Resumen: La historia del anlisis de la conducta revela un movimiento inicial de la ciencia
en direccin a la prctica. Al principio, ella estuvo vinculada a las pesquisas bsicas. Poco a
poco, envolvi la aplicacin de los principios conductistas a los problemas rutineros. Para es-
clarecer la interfaz entre la ciencia y la prctica en el anlisis de la conducta, esta pesquisa re-
vis los estudios sobre anlisis funcional, publicados en el Journal of Applied Behavior Analysis
(JABA) entre 2004 y 2010, a la luz de las directrices sugeridas por Baer, Wolf e Risley (1968,
1987): (a) aplicada, (b) conductista, (c) analtica, (d) tecnolgica, (e) conceptual, (f) eficaz y
(g) generalizable. Sesenta y cuatro artculos fueron examinados. Las pesquisas revisadas fue-
ron clasificadas como analticas y conceptuales, pero frecuentemente ignoraron los criterios
que las tornaran conductistas, tecnolgicas y generalizables. Idealizada como un puente entre
pesquisa y asistencia, el anlisis conductual aplicado ha cumplido parcialmente su finalidad.

Palabras-clave: anlisis conductual aplicado, pesquisa aplicada, anlisis funcional, revisin

de literatura.

Revista Perspectivas 2011 vol.02 n02 pp. 218-230 219 www.revistaperspectivas.com.br


Atualmente, a anlise do comportamento represen-
ta um campo do saber marcado por trs referncias:
(a) investigao bsica de processos comportamen-
tais, (b) produes reflexivas ou metacientficas e
(c) intervenes voltadas soluo de problemas
humanos (Tourinho & Srio, 2010). Com mtodo
experimental, a investigao bsica identifica e des-
creve regularidades na interao entre organismo e
ambiente. As produes reflexivas ou metacientfi-
cas, por sua vez, referem-se a trabalhos de nature-
za terica, como estudos histricos e conceituais.
J as intervenes voltadas soluo de problemas
humanos buscam atender s demandas sociais en-
dereadas psicologia, com destaque para atuao
profissional nas reas de educao, sade mental e
trabalho. Para Tourinho e Srio (2010), a pesquisa
aplicada (ou anlise do comportamento aplicada)
ocupa um lugar intermedirio entre a investigao
bsica e as intervenes destinadas soluo de
problemas humanos.
A delimitao de fronteiras entre pesquisa b-
sica (ou anlise experimental do comportamento),
pesquisa aplicada e prestao de servios fun-
damental ao desenvolvimento de cada uma delas
individualmente e ao progresso de todas elas em
cooperao (Moore & Cooper, 2003). Segundo
Birnbrauer (1979), trs modelos de pesquisa e as-
sistncia marcaram a anlise do comportamento
at a dcada de 1970. O primeiro deles, intitulado
modelo paralelo, esteve em vigor at 1959. Naquela
poca, cincia e prtica eram atividades separadas.
Aps uma formao em pesquisa bsica, alguns
analistas do comportamento migravam para pres-
tao de servios. Como ressaltou Birnbrauer, a
pesquisa no visava resoluo de problemas so-
ciais o que lhe garantia carter sistemtico, favo-
recendo a identificao de relaes funcionais e de
seus parmetros.
Na dcada de 1960, ocorre a articulao entre
cincia e prtica, dando origem anlise do com-
portamento aplicada. Eis o auge do modelo coope-
rativo, cuja finalidade era aperfeioar os tratamen-
tos disponveis. Mais do que participante de uma
pesquisa, o cliente era visto como um colaborador
ao desenvolvimento dos servios prestados. No
entanto, algumas caractersticas desse modelo di-
ficultaram sua aceitao pelas agncias de fomen-
to e pelos consumidores de servios. Entre elas, os
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Anlise do comportamento aplicada: Interface entre cincia e prtica? 218-230
delineamentos experimentais de sujeito nico e as
mudanas discretas no comportamento dos clientes
(Birnbrauer, 1979).
A dcada de 1970 teria se notabilizado pela
busca de resultados socialmente relevantes. Nesse
perodo, a prtica se imps sobre a cincia, fundan-
do o modelo cooperativo com resultados. Birnbrauer
(1979) apontou aspectos positivos e negativos em
relao s fases anteriores. Por um lado, o autor ce-
lebrou a flexibilizao da pesquisa aplicada quanto
nfase nos princpios do comportamento desco-
bertos nas pesquisas bsicas. Por outro, criticou o
fato de os princpios terem sido substitudos por
procedimentos, mtodos e ideias (p. 18). Esse pe-
rodo tambm ficou conhecido como modificao
do comportamento. Nele, a investigao de variveis
independentes cedeu lugar mera aplicao dos
princpios anteriormente descobertos, com vistas
a promover melhorias imediatas nos comporta-
mentos-alvo (Deitz, 1978). A busca de resultados
prticos se tornou a meta principal da anlise do
comportamento aplicada, sacrificando a realizao
de anlises experimentais e a emergncia de novos
conceitos (Hayes, Rincover & Solnick, 1980).
Na dcada de 1980, porm, a utilizao de
mtodos experimentais em situaes anlogas s
contingncias naturais resgatou o carter analtico
da pesquisa aplicada e promoveu seu intercmbio
com a pesquisa bsica (Mace, 1994). Ao contrrio
da prtica vigente durante a modificao do com-
portamento, a anlise funcional buscava identificar
as relaes que mantinham as classes de respostas-
-alvo, manipulando os estmulos discriminativos e
as consequncias, alm das operaes motivadoras
envolvidas (Hanley, Iwata & McCord, 2003). De
acordo com Johnston (1996), a natureza experi-
mental da anlise do comportamento aplicada re-
monta sua fundao por um grupo de cientistas
dedicados pesquisa bsica, interessados tambm
em avaliar a utilidade dos princpios operantes para
resoluo de problemas cotidianos. Desde o incio,
portanto, a pesquisa aplicada se caracterizou pelo
mtodo experimental, responsvel por inseri-la no
campo da cincia e por diferenci-la da assistncia
profissional feita sem investigao ou avaliao ex-
perimental.
Johnston (1996) tambm advertiu que a presta-
o de servios no representa a situao adequada
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Dante Marino Malavazzi, Fani Eta Korn Malerbi, Giovana Del Prette, Roberto Alves Banaco e Roberta Kovac 218-230

para descobrir, compreender e explicar num sentido Aplicada.

cientfico (p. 44). De forma semelhante, assim como O termo aplicada se refere definio do objeto de
Tourinho e Srio (2010), Moore e Cooper (2003) estudo. A escolha da classe de respostas, da classe
atriburam pesquisa aplicada uma posio inter- de estmulos e do organismo a serem examinados
mediria entre a pesquisa bsica e a prestao de ser- deve se basear na sua importncia para o homem e
vios. Embora admitindo que as trs reas partilham para a sociedade, e no na relevncia para a teoria
determinadas caractersticas, os autores sublinharam ou na convenincia do estudo. Ao avaliar uma pes-
especificidades importantes. Por exemplo, enquanto quisa aplicada, a primeira questo deve ser: quo
a cincia bsica seleciona variveis independentes relevantes para o participante so as classes de est-
levando em conta seu potencial para descoberta e mulos e de respostas selecionadas?
refinamento dos princpios comportamentais, a pes-
quisa aplicada e a prestao de servios privilegiam Comportamental.
intervenes capazes de produzir resultado imedia- A investigao cientfica dos comportamentos-alvo
to, direto e prtico, voltadas sobretudo ao bem-estar requer mensurao precisa dos eventos fsicos que
dos participantes ou dos clientes (pp. 77-78). Alm os compem. Na pesquisa aplicada, a observao e
disso, pesquisadores bsicos e aplicados consideram o registro costumam ser feitos por seres humanos.
significativos os efeitos da varivel independente ou Por isso, importante verificar se a alterao ocor-
da interveno quando a experimentao demonstra reu no comportamento do participante ou no dos
que os efeitos so confiveis, replicveis e esto sob observadores. Avaliaes explcitas da confiabilida-
controle experimental (p. 78), ao passo que pres- de dos observadores humanos garantem ao estudo
tadores de servios elegem como critrio principal seu carter comportamental.
para avaliar a eficcia de suas intervenes o desen-
volvimento e a manuteno de comportamentos de- Analtica.
sejveis ou a reduo e a eliminao de comporta- A anlise de um comportamento ocorre somen-
mentos indesejveis. te quando o pesquisador exerce controle sobre ele.
Dessa forma, torna-se fundamental demonstrar a re-
Dimenses da Pesquisa Aplicada lao entre os estmulos manipulados e a ocorrncia
Em 1968, Baer, Wolf e Risley publicaram um artigo ou no de uma dada classe de respostas. Para isso,
seminal no primeiro volume do Journal of Applied assim como na pesquisa bsica, dois delineamentos
Behavior Analysis (JABA), intitulado Some Current experimentais so frequentemente empregados: li-
Dimensions of Applied Behavior Analysis. O obje- nha de base com reverso e linha de base mltipla.
tivo dos autores era esclarecer diferenas e seme-
lhanas entre pesquisa bsica e pesquisa aplicada. Tecnolgica.
Segundo eles, tanto uma quanto a outra buscam As tcnicas utilizadas na pesquisa aplicada devem
identificar as variveis das quais um determinado ser completamente identificadas e descritas. Ao
comportamento funo. No entanto, enquanto a analisar o carter tecnolgico de um estudo, vale
pesquisa bsica geralmente investiga no laborat- questionar se a descrio dos procedimentos su-
rio qualquer classe de respostas e qualquer classe ficiente para que um leitor treinado seja capaz de
de estmulos relacionada a ela, a pesquisa aplicada replic-los e produzir resultados semelhantes.
privilegia o ambiente natural e a anlise de variveis
capazes de promover melhorias em comportamen- Conceitual.
tos socialmente importantes (Baer, Wolf & Risley, As tcnicas empregadas tm de fazer sentido do
1968). Em ambiente natural, o controle experi- ponto de vista conceitual, isto , devem ser com-
mental costuma ser menor do que no laboratrio. patveis com os princpios da anlise do compor-
Ainda assim, Baer et al. (1968) destacaram o papel tamento. Mais do que permitir a replicao do
da pesquisa aplicada na gerao de conhecimento mtodo empregado, a descrio precisa mostrar ao
e propuseram sete critrios especficos para avaliar leitor como procedimentos semelhantes podem ser
a produo cientfica nesta disciplina. derivados dos princpios bsicos.

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 Anlise do comportamento aplicada: Interface entre cincia e prtica? 218-230

Eficaz. em vigor? A fim de esclarecer a posio atual da

A pesquisa aplicada deve capacitar o participante
a agir de modo eficaz, assegurando uma mudan-
a comportamental socialmente importante. Uma
questo pertinente : quanto a classe de respostas-
-alvo precisava ser alterada? Trata-se de uma per-
gunta de ordem prtica, muitas vezes dirigida s
pessoas que convivem com o participante do estudo.
anlise do comportamento aplicada na interface
entre cincia e prtica, esta pesquisa revisou os es-
tudos que realizaram anlise funcional, publicados
no JABA entre 2004 e 2010, luz das diretrizes su-
geridas por Baer et al. (1968, 1987).
Mtodo

Generalizvel. Base de Dados

A mudana comportamental obtida numa pesquisa O JABA foi escolhido como nica fonte de dados
aplicada precisa se estender para outros ambientes, para a atual reviso de literatura (a) por ter inaugu-
manter-se ao longo do tempo e influenciar compor- rado oficialmente o campo da anlise do compor-
tamentos relacionados ao alvo da interveno. Por tamento aplicada (Johnston, 1996) e (b) por reunir
isso, a generalizao tem de ser programada, e no o maior nmero de artigos sobre anlise funcional,
apenas esperada. se comparado s demais revistas do gnero (Hanley
Vinte anos aps apresentarem tais diretrizes, et al., 2003).
Baer, Wolf e Risley (1987) confirmaram as sete
dimenses como descritivas e prescritivas da Procedimento de Coleta
pesquisa aplicada (p. 313). Para os autores, alm de Para identificar as pesquisas que realizaram an-
caracterizar a anlise do comportamento aplicada, lise funcional, selecionou-se na pgina eletrnica
os critrios propostos deveriam nortear as ativida- do JABA as opes de busca pela frase exata (exact
phrase) e com todas as palavras (all search words).
des nessa disciplina. Isto , os estudos aplicados te-
riam de obedecer s diretrizes sugeridas, sob pena Em seguida, digitou-se no campo indicado as pala-
de comprometer seu objetivo especfico: promover vras-chave functional analysis (anlise funcional) e
a interface entre pesquisa e assistncia. functional analyses (anlises funcionais). O meca-
De fato, como sugere a literatura revisada, al- nismo de busca identificou as palavras-chave no t-
gumas dimenses postuladas por Baer et al. (1968, tulo, no resumo, nos descritores, no corpo do texto
1987) parecem mais prximas aos propsitos da ou na lista de referncias de cada estudo. Dos 613
cincia. o caso, por exemplo, dos critrios com- artigos listados, 81 foram publicados entre 2004 e
portamental, analtico e tecnolgico. Outras dimen- 2010.
ses, porm, revelam maior afinidade com as metas Com o objetivo de garantir a seleo de estudos
da prestao de servios. Neste caso, trata-se das (a) inseridos no campo da cincia e (b) diferencia-
diretrizes aplicada, eficaz e generalizvel. Por fim,dos da prestao de servios (cf. Johnston, 1996),
tal qual sugeriram Moore e Cooper (2003), a di- estabeleceu-se como critrio de incluso a realiza-
menso conceitual se aplicaria a ambas as atividades o de anlise funcional. Por outro lado, a fim de
(i.e., pesquisa e assistncia). priorizar o carter aplicado das pesquisas, definiu-
-se como critrio de excluso a participao de
Objetivo e Justificativa sujeitos no humanos. No total, aps a leitura dos
O panorama histrico da anlise do comportamen- resumos e dos trechos em que foram localizadas as
to revela um movimento inicial da cincia em di- palavras-chave, 64 artigos foram selecionados1. A
reo prtica. A princpio, ela esteve vinculada lista de estudos analisados na presente reviso de
pesquisa. Aos poucos, porm, aproximou-se da as- literatura consta do Apndice.
sistncia. Durante a modificao do comportamen-
to, os laos com a cincia parecem ter esvanecido
ainda mais. Resta saber em que estgio encontra-se
hoje. Sua proposta original, de conciliar interesses 1 Caso haja interesse, a relao de pesquisas excludas deve
cientficos e preocupaes assistenciais, ainda est ser solicitada por e-mail ao primeiro autor deste trabalho.

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Dante Marino Malavazzi, Fani Eta Korn Malerbi, Giovana Del Prette, Roberto Alves Banaco e Roberta Kovac 218-230
Procedimento de Anlise
Uma vez escolhidos os estudos, foram identificados
a idade e os diagnsticos psiquitricos dos partici-
pantes. Depois, as pesquisas foram examinadas de
acordo com os critrios propostos por Baer et al.
(1968, 1987). A avaliao dos artigos buscou res-
ponder s seguintes questes:
Aplicada.
Quais as classes de estmulos selecionadas para
anlise?
Quais as classes de respostas-alvo?
Quem definiu as classes de estmulos e de res-
postas-alvo?
Comportamental.
Quais as fontes de dados utilizadas?
A pesquisa avaliou a confiabilidade dos obser-
vadores humanos? Se sim, qual o resultado?
A pesquisa analisou a integridade dos procedi-
mentos realizados? Se sim, qual o resultado?
Quais os mtodos e os instrumentos de registro
empregados?
Quais as dimenses dos comportamentos-alvo
mensuradas?
Analtica.
Quais os delineamentos usados para demons-
trar controle experimental?
Tecnolgica.
As tcnicas adotadas foram completamente
identificadas e descritas?
Aps ver a descrio dos procedimentos, um
leitor treinado seria capaz de replic-los?
Conceitual.
Quais conceitos ou processos comportamentais
nortearam a pesquisa?
As tcnicas empregadas foram compatveis com
os princpios bsicos?
Eficaz.
Quem foi responsvel por avaliar o resultado da
interveno?
A pesquisa envolveu orientao e/ou treina-
mento de cuidadores?
Generalizvel.
A pesquisa analisou se a mudana comporta-
mental obtida se estendeu a novos ambientes?
Se sim, qual o resultado?
A pesquisa investigou se a alterao comporta-
mental se manteve ao longo do tempo? Se sim,
qual o resultado?
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A pesquisa avaliou se a mudana comporta-
mental afetou outras classes de respostas liga-
das ao alvo da interveno? Se sim, qual o re-
sultado?
Resultados
Para evitar equvocos na interpretao dos resul-
tados, cabe fazer um esclarecimento: a letra n in-
dicar o nmero de artigos que apresentaram uma
determinada informao; o smbolo % representar
a sua porcentagem em relao amostra total dos
64 artigos includos na presente reviso literatura.
Importante: uma mesma pesquisa poderia ser clas-
sificada em mais de uma subcategoria. Por exem-
plo, dada a categoria faixa etria dos participantes
composta pelas subcategorias crianas/adolescen-
tes, jovens/adultos e idosos -, um mesmo artigo seria
contabilizado duas vezes, caso ele envolvesse como
participantes tanto crianas/adolescentes quanto jo-
vens/adultos ou idosos.
A maioria das pesquisas (n = 49; 76%) foi re-
alizada com crianas e adolescentes, de dois a 14
anos. Um tero dos estudos (n = 23; 36%) envolveu
jovens e adultos, de 15 a 60 anos. Apenas dois ar-
tigos (3%) incluram idosos, isto , indivduos com
mais de 60 anos. Os participantes apresentaram ba-
sicamente transtornos globais do desenvolvimento
(e.g., autismo [n = 41; 64%]), retardo mental (n =
28; 44%) e transtornos de dficit de ateno/hipe-
ratividade e diruptivos (n = 16; 25%).
Aplicada
Boa parte dos estudos (n = 47; 73%) atendeu dire-
triz aplicada2. Entre as classes de estmulos avalia-
das, destacaram-se demanda (n = 57; 89%), ateno
(n = 56; 87%), no interao (n = 36; 56%) e item
tangvel (n = 32; 50%). J as principais classes de
respostas-alvo foram agresso (n = 34; 53%), dirup-
o (n = 29; 45%), autoleso (n = 26; 40%) e vocali-
zao inapropriada (n = 20; 31%).
2 O critrio adotado na presente pesquisa para avaliar se os
estudos revistos atenderam ou no diretriz aplicada foi a re-
alizao de entrevistas com cuidadores antes das intervenes
efetuadas. Estudos que envolveram tais entrevistas foram con-
siderados aplicados, uma vez que elas (supostamente) auxilia-
ram os pesquisadores na definio das classes de estmulos e
de respostas-alvo.
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Comportamental
Nenhum estudo atendeu de forma adequada di-
retriz comportamental, conforme ser discutido na
prxima seo. Alm da observao dos participan-
tes em condies anlogas (n = 64; 100%), os pes-
quisadores coletaram dados por meio de entrevista
com cuidadores (n = 47; 73%), avaliao de itens
preferidos (n = 36; 56%), observao em ambiente
natural (n = 22; 34%) e escalas psicomtricas (n =
9; 14%).
Todos os estudos avaliaram o acordo entre ob-
servadores independentes, revelando ndices entre
80% e 99%. Apenas 14 pesquisas (22%) analisa-
ram a integridade dos procedimentos realizados,
mostrando ndices entre 93% e 99%. Quanto aos
mtodos de registro, boa parte das pesquisas (n =
42; 66%) usou o registro contnuo, enquanto um n-
mero menor de estudos (n = 18; 28%) empregou o
registro de intervalo parcial. Apenas quatro artigos
(6%) adotaram ambos os mtodos.
Entre os instrumentos utilizados, aproxima-
damente metade das pesquisas (n = 31; 48%) re-
gistrou os dados com o auxlio de computadores.
Por outro lado, 22 estudos (34%) no informaram
os instrumentos empregados. Doze artigos (19%)
mencionaram o uso de filmadoras, enquanto outros
nove (14%) citaram o emprego de papel e caneta.
Todas as pesquisas mensuraram a frequncia das
respostas-alvo, mas somente sete estudos tambm
registraram sua durao (n = 6; 9%) ou latncia (n
= 1; 1%).
Analtica
Todas as pesquisas atenderam diretriz analtica.
Mais do que a simples manipulao de variveis, os
64 artigos revistos (100%) demonstraram controle
sobre as classes de respostas-alvo. Os delineamen-
tos experimentais mais utilizados foram a linha de
base com reverso (n = 29; 45%) e o multielemento
(n = 24; 37%). Um quinto dos estudos privilegiou a
combinao entre ambos (n = 13; 20%), enquanto
um nmero reduzido de pesquisas adotou a linha 3 Os critrios adotados na presente pesquisa para avaliar se
de base mltipla (n = 8; 12%). os estudos revistos atenderam ou no diretriz eficaz foram
Tecnolgica
Cerca de metade dos estudos (n = 31; 48%) aten-
deu integralmente diretriz tecnolgica. Por outro
lado, quase metade dos artigos (n = 30; 47%) ape-
Revista Perspectivas 2011 vol.02 n02 pp. 218-230
Anlise do comportamento aplicada: Interface entre cincia e prtica? 218-230
nas identificou os procedimentos efetuados, mas
no os descreveu de forma completa. Alm disso,
trs estudos (5%) no identificaram parte dos pro-
cedimentos empregados.
Conceitual
Todas as pesquisas atenderam diretriz conceitual,
explicando os comportamentos-problema e justifi-
cando as intervenes realizadas, luz dos princ-
pios bsicos. Os principais conceitos discutidos fo-
ram operaes motivadoras (n = 13; 20%), oposio
entre reforamentos intrnseco e extrnseco (n = 8;
12%) e oposio entre relaes de contingncia e de
contiguidade (n = 7; 11%). Tambm destacaram-se
os estudos voltados generalizao de estmulos (n
= 6; 9%) e ao comportamento verbal (n = 6; 9%).
Eficaz
Aproximadamente um tero dos artigos (n = 24;
37%) atendeu diretriz eficaz3. Das 38 pesquisas
que realizaram pelo menos um procedimento de
tratamento, 17 delas (42%) envolveram orientao
e/ou treinamento de cuidadores para lidar com os
comportamentos-alvo dos participantes. Alm dis-
so, 12 estudos (31%) aperfeioaram os esquemas de
reforamento utilizados em condies anlogas.
Generalizvel
Apenas duas pesquisas (3%) atenderam integral-
mente diretriz generalizvel, investigando as trs
medidas de generalizao propostas por Baer et al.
(1968) e obtendo resultados positivos. Dos 38 estu-
dos que incluram pelo menos um procedimento
de tratamento, menos de um tero (n = 11; 29%)
envolveu ao menos uma medida de generalizao
todos eles obtiveram resultados positivos nas res-
pectivas medidas analisadas.
Alm das duas pesquisas j citadas, cinco estu-
dos (13%) limitaram-se a investigar a manuteno
dos resultados ao longo do tempo, trs (8%) restrin-
(a) a realizao de treinamento/orientao de cuidadores e/
ou (b) o aperfeioamento dos esquemas de reforamento.
Estudos que envolveram pelo menos uma das duas medidas
citadas foram considerados eficazes, visto que (supostamen-
te) contriburam para uma mudana comportamental social-
mente importante.
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Dante Marino Malavazzi, Fani Eta Korn Malerbi, Giovana Del Prette, Roberto Alves Banaco e Roberta Kovac 218-230
giram-se a avaliar a generalizao dos resultados
para outros ambientes e um (3%) analisou apenas
se a mudana comportamental afetou outras classes
de respostas relacionadas ao alvo da interveno.
Em resumo, nenhuma pesquisa atendeu s
sete diretrizes recomendadas por Baer et al. (1968,
1987); somente dois estudos (3%) atenderam a seis
delas. Um tero dos trabalhos (n = 22; 34%) aten-
deu apenas a trs diretrizes, com destaque para
aplicada, analtica e conceitual. Aproximadamente
outro tero das pesquisas (n = 19; 30%) atendeu a
quatro diretrizes, somando s anteriores a tecnol-
gica. Por outro lado, um quinto dos estudos (n =
12; 19%) atendeu a cinco diretrizes, acrescentando
quelas a eficaz. Por ltimo, um stimo dos traba-
lhos (n = 9; 14%) atendeu somente a duas diretrizes
(analtica e conceitual).
Discusso
A ausncia de informaes detalhadas sobre a par-
ticipao dos cuidadores durante as pesquisas di-
ficultou avaliar quem foi responsvel por definir
as classes de estmulos e de respostas selecionadas
para exame. Ainda assim, boa parte dos artigos in-
cluiu entrevistas com pessoas prximas aos partici-
pantes antes das manipulaes experimentais, su-
postamente com vistas a auxiliar os pesquisadores
na definio dos comportamentos-problema e no
levantamento de hipteses funcionais.
A despeito disso, os dados mostram que os pes-
quisadores aplicados costumam utilizar at quatro
classes de estmulos (e.g., demanda) para avaliar
um grupo especfico de classes de respostas-alvo
(e.g., agresso), apresentadas sobretudo por crian-
as e adolescentes com transtornos globais do de-
senvolvimento e retardo mental. Nesse sentido,
caberia ampliar os comportamentos investigados
pelos mtodos experimentais, estendendo-os ain-
da mais a indivduos sem problemas de desenvol-
vimento (Sturmey, 2007).
Com o objetivo de identificar a funo das
classes de respostas-alvo, os aplicadores associa-
ram a manipulao de variveis experimentais em
condies anlogas a entrevistas com cuidado-
res, avaliao de itens preferidos e observao em
ambiente natural, alm de escalas psicomtricas.
Segundo Sturmey (1996), o uso de diversas fontes
de dados reflete a complexidade das condutas atu-
Revista Perspectivas 2011 vol.02 n02 pp. 218-230
almente investigadas neste campo. Por esse mo-
tivo, o autor defende a combinao de diferentes
mtodos para levantar informaes e testar hip-
teses, enquanto a avaliao comportamental se de-
senvolve (Sturmey, 2007).
A fim de garantir a qualidade dos dados ex-
perimentais, todos os estudos revistos avaliaram
o acordo entre observadores independentes. Para
Johnston e Pennypacker (2009), entretanto, este
procedimento no garante informaes sobre acu-
rcia ou confiabilidade dos dados. Isso porque, ar-
gumentam os autores, o fato de dois observadores
obterem a mesma medida sobre um dado compor-
tamento indica apenas que os escores totais foram
iguais, mas no afasta a possibilidade de ambos te-
rem deixado de registrar respostas importantes ao
longo das sesses.
Ao mesmo tempo, a maioria das pesquisas
registrou os dados com auxlio de computado-
res, priorizando o registro contnuo das clas-
ses de respostas-alvo. De acordo com Johnston e
Pennypacker (1993), quando comparado aos m-
todos de amostragem temporal, o registro contnuo
favorece a acurcia dos dados e potencializa a ava-
liao da confiabilidade.
Em conformidade com a tradio da pesquisa
aplicada, a principal dimenso mensurada nos arti-
gos revistos foi a frequncia dos comportamentos-
-alvo, embora alguns estudos merecessem a inves-
tigao de outras propriedades (e.g., magnitude).
Como sugeriram Volkert, Lerman e Vorndran
(2005), urge investigar outras dimenses das res-
postas-alvo.
Um nmero reduzido de estudos apresentou
informaes sobre a integridade dos procedimen-
tos realizados. Para Baer et al. (1987), isso decorre
do suposto desinteresse dos leitores em relao a
esses dados. Segundo os autores, no entanto, a di-
vulgao de tais informaes contribuiria para o
progresso da anlise do comportamento aplicada.
Os dados tambm mostram o avano dos deli-
neamentos experimentais atualmente empregados
na pesquisa aplicada. Uma parcela significativa
dos artigos examinados no se limitou investi-
gao de uma nica varivel independente, privi-
legiando a alternncia entre diferentes condies
experimentais durante a situao-teste, marca dos
delineamentos de multielemento. A julgar pela
225 www.revistaperspectivas.com.br

posio de Baer et al. em 1968, tal variabilidade
bem-vinda, pois fortalece a confiana na tecnolo-
gia comportamental.
A respeito do carter tecnolgico das pesqui-
sas examinadas, a ausncia de informaes sobre
as manipulaes experimentais num nmero sig-
nificativo dos artigos revistos prejudica tanto os
objetivos cientficos de replicao quanto as metas
assistenciais de interveno baseada em procedi-
mentos claros.
Do ponto de vista conceitual, os dados tambm
revelam a tentativa dos pesquisadores aplicados de
explicar os comportamentos-problema e justificar
as intervenes destinadas a alter-los, luz dos
princpios bsicos da anlise do comportamento.
Nessa linha, sobressaiu a investigao de poss-
veis operaes motivadoras para os participantes,
conduzida por meio de operaes de privao e
de saciao. Por outro lado, preciso questionar
a tendncia a admitir reforamento intrnseco das
respostas-alvo, quando os estmulos consequentes
supostamente reforadores (e.g., suspenso de de-
mandas) no produziram os resultados esperados.
No lugar dessa inferncia, caberia investigar outros
estmulos, antes de descartar a possibilidade de re-
foramento extrnseco.
A ausncia de informaes especficas sobre
a participao dos cuidadores tambm dificultou
analisar se os pesquisadores solicitaram ou no a
avaliao de terceiros sobre o resultado dos trata-
mentos. Mesmo assim, a orientao/treinamento
de pais e professores para lidar com os comporta-
mentos-alvo dos participantes, aliada ao aperfeio-
amento dos esquemas de reforamento utilizados,
sinaliza pelo menos a observao parcial da diretriz
eficcia. Contudo, o reduzido nmero de estudos
incluindo medidas de generalizao tambm preju-
dicou a avaliao da eficcia das tecnologias com-
portamentais.
Idealizada como uma ponte entre pesquisa e
assistncia, a anlise do comportamento aplicada
parece cumprir parcialmente sua finalidade hoje.
Do ponto de vista cientfico, embora revele contro-
le experimental e fundamentao conceitual, falha
ao avaliar a confiabilidade dos observadores huma-
nos e ao identificar e descrever seus procedimen-
tos. J em termos assistenciais, ainda que inclua os
cuidadores em diferentes etapas do processo, pri-
Revista Perspectivas 2011 vol.02 n02 pp. 218-230 226
Anlise do comportamento aplicada: Interface entre cincia e prtica? 218-230
va os prestadores de servio de dados experimen-
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