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PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

Grado: 4
rea: Formacin Ciudadana y Cvica

TTULO DE LA UNIDAD
EXPRESAMOS PBLICAMENTE NUESTRA OPININ SOBRE EL DESARROLLO
SOSTENIBLE

SITUACIN SIGNIFICATIVA
En muchas localidades del pas la iniciativa privada ha mostrado inters en la
explotacin de recursos mineros y energticos; frente a ello, su poblacin ha
reaccionado mostrndose contra tales inversiones a pesar de sufrir la falta
de servicios bsicos, considerables tasas de pobreza, desnutricin, etc. En
este sentido, es importante que los estudiantes deliberen y hagan llegar su
punto vista a las autoridades frente a asuntos pblicos como: Es posible la
extraccin de los recursos naturales sin agotarlos ni daar el medio
ambiente? Cmo logramos el desarrollo sostenible de nuestra localidad?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Se relaciona con cada Analiza y cuestiona situaciones de

persona presin a las comunidades nativas
reconociendo que para permitir la explotacin de los
todas son sujetos de recursos naturales en su mbito
Convive de
derecho. territorial.
manera
Cuida los espacios Analiza el impacto de la actividad
democrtica.
pblicos y el humana en el ambiente.
ambiente desde la
perspectiva del
desarrollo sostenible.
Problematiza asuntos Elabora preguntas complejas que
pblicos a partir del permitan problematizar de manera
anlisis crtico. profunda y amplia el asunto.
Explica y aplica Utiliza normas jurdicas ambientales
principios, conceptos para abordar asuntos pblicos
e informacin referidos al uso sostenible de los
vinculada a la recursos naturales.
Delibera sobre
institucionalidad, a la
asuntos pblicos.
democracia y a la
ciudadana.

Emite opinin crtica sobre las
Asume una posicin
decisiones, acciones u omisiones
sobre un asunto
que se toman en el mbito nacional
pblico y la sustenta
y que pueden afectar a las
de forma razonada.
personas.
Participa Usa y fiscaliza el Identifica las instancias a las cuales
democrticamen poder de manera dirigir sus propuestas, de acuerdo
te. democrtica. con la normatividad vigente.
Ejerce, defiende y Denuncia, en forma colectiva,
promueve los situaciones en que se hace un uso
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derechos humanos, inadecuado de los recursos

tanto individuales naturales.
como colectivos.
Propone y maneja Propone acciones participativas a
iniciativas de inters partir de principios democrticos.
comn.
Acta Propone alternativas para el uso
responsableme Gestiona los recursos sostenible de los recursos naturales
nte respecto a de manera de su localidad.
los recursos responsable.
econmicos.
CAMPOS TEMTICOS
Conceptos: Informaciones:
Objetivos para alcanzar el
Desarrollo sostenible
desarrollo sostenible.
Recursos naturales
Actividades econmicas
apropiadas para la regin andina
y amaznica.
Acciones y medidas de
participacin ciudadana de
proteccin y defensa del medio
ambiente.
PRODUCTO MS IMPORTANTE
Publicacin de un manifiesto, entrevista a un experto.

SECUENCIA DE LAS SESIONES

6 semanas(18 horas)
Sesin 1: El gran reto: desarrollo Sesin 2: Recursos naturales: Los
sostenible de nuestra localidad aprovechamos responsablemente?
(3 horas) (3 horas)
Indicador: Indicador:

Analiza y cuestiona situaciones de Analiza el impacto de la actividad

presin a las comunidades humana en el ambiente.
nativas para permitir la Utiliza normas jurdicas ambientales
explotacin de los recursos para abordar asuntos pblicos
naturales en su mbito territorial. referidos al uso sostenible de los
Analiza el impacto de la actividad recursos naturales.
humana en el ambiente.
Campo temtico: Campo temtico:
Desarrollo sostenible Recursos naturales
Actividad: Actividad:
Presentacin de la unidad a los Elaboracin de mapas conceptuales
estudiantes, precisando el ttulo de sobre desarrollo sostenible y recursos
la unidad, los aprendizajes que naturales; asimismo, identificacin
deben lograr y las estrategias que de problemtica vinculada al
van a emplear. aprovechamiento sostenible de los
Presentacin de reto para los recursos naturales de la localidad.
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estudiantes: elaboracin y difusin

de manifiestos as como entrevistas
a expertos sobre el
aprovechamiento sostenible de los
recursos naturales de la localidad.

Sesin 3: Proponemos alternativas Sesin 4: Redactamos la primera

sostenibles versin del manifiesto
(3 horas) (3 horas)
Indicador: Indicador:

Propone alternativas para el uso Emite opinin crtica sobre las

sostenible de los recursos decisiones, acciones u omisiones
naturales de su localidad. que se toman en el mbito
Utiliza normas jurdicas ambientales nacional y que pueden afectar a
para abordar asuntos pblicos las personas.
referidos al uso sostenible de los Propone alternativas para el uso
recursos naturales. sostenible de los recursos
naturales su localidad.
Campo temtico:
Objetivos del desarrollo sostenible
Ley General del Ambiente
Actividad: Actividad:
Planteamiento de propuestas para Redaccin colectiva de un manifiesto
el uso sostenible de los recursos sobre la problemtica de la
naturales de la localidad utilizando extraccin de los recursos naturales
libros y artculos de la Ley General de la localidad y planteamiento de
del Ambiente. alternativas.
Sesin 5: Entrevistemos a un Sesin 6: Exponemos los resultados
experto de nuestro trabajo
(3 horas) (3 horas)
Indicador Indicador:

Elabora preguntas complejas que Identifica las instancias a las

permitan problematizar de manera cuales dirigir sus propuestas, de
profunda y amplia el asunto. acuerdo con la normatividad
vigente.
Denuncia, en forma colectiva,
situaciones en que se hace un uso
inadecuado de los recursos
naturales.
Propone acciones participativas a
partir de principios democrticos.
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Actividad: Actividad:
Planificacin y elaboracin de la Exposicin de los resultados de la
gua de entrevista a un experto entrevista.
acerca del aprovechamiento
Exposicin de las ideas centrales del
sostenible de los recursos
manifiesto y las acciones
naturales.
emprendidas para su difusin.
Balance de las reacciones de
autoridades y la comunidad frente a
la difusin de los manifiestos.
Evaluacin.

EVALUACIN
Situacin
de
Competencias Capacidades Indicadores
evaluaci
n
Elabora preguntas
Problematiza asuntos complejas que permitan
pblicos a partir del problematizar de
anlisis crtico. manera profunda y
amplia el asunto.
Delibera sobre
Entrevist Emite opinin crtica
asuntos
a a un sobre las decisiones,
pblicos. Asume una posicin
experto. acciones u omisiones
sobre un asunto
que se toman en el
pblico y la sustenta
mbito nacional y que
de forma razonada.
pueden afectar a las
personas.
Presentaci Cuida los espacios Analiza el impacto de la
n de un pblicos y el actividad humana en el
manifiesto. ambiente desde la ambiente.
perspectiva del
desarrollo sostenible.
Convive
Analiza y cuestiona
democrticame
Se relaciona con situaciones de presin a
nte.
cada persona las comunidades nativas
reconociendo que para permitir la
todas son sujetos de explotacin de los
derecho. recursos naturales en su
mbito territorial.
Delibera sobre Explica y aplica Utiliza normas jurdicas
asuntos principios, conceptos ambientales para
pblicos. e informacin
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vinculada a la abordar asuntos

institucionalidad, a la pblicos referidos al uso
democracia y a la sostenible de los
ciudadana. recursos naturales.
Emite opinin crtica
sobre las decisiones,
Asume una posicin
acciones u omisiones
sobre un asunto
que se toman en el
pblico y la sustenta
mbito nacional y que
de forma razonada.
pueden afectar a las
personas.
Identifica las instancias a
Usa y fiscaliza el las cuales dirigir sus
poder de manera propuestas, de acuerdo
democrtica. con la normatividad
vigente.
Participa en Ejerce, defiende y Denuncia, en forma
acciones promueve los colectiva, situaciones en
cvicas derechos humanos, que se hace un uso
tanto individuales inadecuado de los
como colectivos. recursos naturales.
Propone y maneja Propone acciones
iniciativas de inters participativas a partir de
comn. principios democrticos.
Acta Propone alternativas para
responsableme Gestiona los recursos el uso sostenible de los
nte respecto a de manera recursos naturales de su
los recursos responsable. localidad.
econmicos.

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Texto Escolar de Formacin Ciudadana y Cvica 4 (2012). Lima: Editorial
Norma
Ley General del Ambiente
http://www.minam.gob.pe/wp-content/uploads/2013/06/ley-general-del-
ambiente.pdf
Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadana. Fascculo VII
(2013), Ministerio de Educacin.