RENCANA KERJA SEKOLAH

EVALUASI DIRI SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Penyusun:
Tim Pengembang Sekolah ( TPS )
SD NEGERI GENDANG BARAT II
Jl. Raya Desa Gendang Barat
 RENCANA KERJA SEKOLAH
BAB I
PENDAHULUAN

A. Identitas Sekolah

a. Nama Sekolah : Sekolah Dasar Negeri Gendang Barat II

Status Negeri

b. Alamat Sekolah : -

Propinsi : Jawa Timur

Kabupaten/Kota : Sumenep

Kecamatan : Gayam

Kelurahan : Gendang Barat

Jalan : Raya Desa Gendang Barat

Kode Pos : 69483

Telepon / Fax : -

E-mail : -

c. Nomor Rekening : 0182225355

Nama Bank : Bank JATIM

Kantor : Cabang Sumenep

Alamat Bank : Jl. Trunojoya Sumenep

Telepon Bank : -

Nama Pemegang Rekening :

1. Rasidi, S.Pd.SD.M.MPd

2. H. SUNARTO,S.Pd.SD
B. Latar Belakang
Keberadaan Sekolah Dasar adalah tidak lepas dari upaya pencapaian tujuan pendidikan nasional dan
tujuan pendidikan dasar. Pendidikan nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan
mengembangkan manusia indonesia seutuhnya. Yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan
Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memliki pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani dan
rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan
(Pasal 4 UUSPN).
Secara khusus pendidikan dasar bertujuan untuk memberikan bekal kemampuan dasar kepada peserta
didik untuk mengembangkan kehidupannya sebagai pribadi, anggota masyarakat, warga negara dan anggota
umat manusia serta mempersiapkan peserta didik untuk mengikuti pendidikan menengah (Pasal 3 PP.28/1990).
Seiring dengan perkembangan IPTEK, kebutuhan akan IMTAQ dan hadirnya era reformasi dan era
globalisasi, sekolah menjadi tumpuan harapan untuk mempersiapkan SDM yang handal. Menyadari hal
tersebut maka SDN Gendang Barat II mempunyai visi untuk menyiapkan pendidikan dasar yang unggul
berbudaya dan inovatif, mempunya Misi untuk melaksanakan standart yang efektif dan efisien, merespon isu
inovasi pendidikan, meningkatkan kemampuan dasar kepada siswa dalam mengembangkan kehidupannya,
mempersiapkan siswa melanjutkan ke SLTP, menanamkan akhlaq mulia, melaksanakan pendidikan yang
demokratis, pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAIKEM) dengan materi ajar yang
mengembangkan ranah afektif, kognitif dan psikomotor, sekaligus menyonsong implementasi kurikulum 2013.
Berlatar belakang pemikiran tersebut dan untuk tujuan visi dan misinya SDN Gendang Barat II menyusun
Rencana Kerja Sekolah (RKS) Tahun 2012/2013 yang merupakan tahapan kegiatan tahunan, untuk dijadikan
patokan dan atau pegangan kerja dalam mengimplementasikan strategi yang telah dirancang, kemudian diikuti
dengan monitoring dan evaluasi untuk menjamin kualitas proses kegiatan pendidikan dan kualitas output atau
lulusannya.

C. Dasar

Program kerja ini disusun berdasarkan :

1. UU Nomor 20 Tahun 2003, tentang sistem pendidikan nasional
2. PP Nomor 28 Tahun 1990, tentang pendidikan dasar.
3. PP Nomor 38 Tahun 1992, tentang tenaga kependidikan.
4. PP Nomor 39 tahun 1992, tentang peran serta masyarakat dalam sisdiknas.
5. SK Mendiknas Nomor 011/u/2002, tentang penghapusan ebtanas, SD/MI
6. SK Mendiknas Nomor 012/u/2002, tentang sistem penilaian di SD, SDLB, SLBTD, MI
7. SK Mendiknas Nomor 044/u/2002, tentang dewan pendidikan dan komite sekolah.
8. SK Mendiknas nomor 087/u/2002, tentang akreditasi sekolah.
9. SK Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan propinsi jawa timur nomo 188/../108.03/2005 tentang
Hari Sekolah dan Hari Libur bagi sekolah di propinsi Jawa Timur Tahun Pelajaran 2011/2012
10. Buku Administrasi sekolah dasar terbitan dinas pendidikan dan kebudayaan propinsi jawa timur tahun
2003.
11. Evaluasi hasil pelaksanaan RKS tahun pelajaran 2011/2012.
 BAB II
Kondisi Objektif dan Analisis SWOT

A. Kondisi Objektif
1. Keadaan Siswa

a. Perkembangan siswa 4 tahun terakhir

Jumlah Siswa Keseluruhan Tahun Ajaran 2009/ 20010

Jumlah siswa per kelas
Laki-laki Perempuan Jumlah
Kelas Rombel
1 1 4 1 5
2 1 2 2 4
3 1 2 3 5
4 1 3 3 6
5 1 1 6 7
6 1 7 5 12
Jumlah 19 29 39

Jumlah Siswa Keseluruhan Tahun Ajaran 2010 / 2011

Jumlah siswa per kelas
Laki-laki Perempuan Jumlah
Kelas Rombel
1 1 1 2 3
2 1 4 1 5
3 1 2 2 4
4 1 2 3 5
5 1 3 3 6
6 1 1 6 7
Jumlah 13 17 30

Jumlah Siswa Keseluruhan Tahun Ajaran 2011 / 2012

Jumlah siswa per kelas
Laki-laki Perempuan Jumlah
Kelas Rombel
1 1 2 2
2 1 1 2 3
3 1 4 1 5
4 1 2 2 4
5 1 2 3 5
6 1 3 3 6
Jumlah 14 11 25

Jumlah Siswa Keseluruhan Tahun Ajaran 2012/ 2013

Jumlah siswa per kelas
Laki-laki Perempuan Jumlah
Kelas Rombel
 1 1
2 1 2 2
3 1 1 2 3
4 1 4 1 5
5 1 2 2 4
6 1 2 3 5
Jumlah 11 8 19

b. Kondisi siswa yang mengulang 4 tahun terakhir

Siswa kelas 1 Asal Siswa

Tahun
Pendafta Jumlah TK Non TK Pindahan
Ajaran Pagu Diterima Mengulang
r akhir
2009/2010 1 5 5 5 5
2010/2011 1 3 3 3 3
2011/2012 1 2 2 2 2
2012/2013 1

c. Statistik Lulusan 4 tahun terakhir

Ujian Akhir Sekolah Melanjutkan SLTP / MTS

Tahun
Rata-rata NEM Negeri Swasta Lain-lain
Ajaran AG PPKn BI MTK IPA IPS BD B.ING
Peserta Lulus
2009/2010 7,82 7,25 7,68 7,60 7,50 7,43 7,88 6,72 - -
2010/2011 7,65 7,60 7,61 7,64 7,50 6,72 7,68 6,80 - -
2011/2012 7,54 7,60 7,63 7,66 7,50 6,72 7,61 6,96 - -
2012/2013 7,81 7,25 7,61 7,60 7,50 7,43 7,88 6,72 - -

Total tersebut menggambarkan pindah kelulusan yang stabil dan prestasi akademik yang
memadai.
Siswa yang bisa di terima di SMP Negeri mencapai 100%.
2. Sarana dan Prasarana
Ruang Pendidikan sesuai dengan situasi dan kondisi sekolah masing-masing

No Nama Barang Jumlah No Nama Barang Jumlah

1. Ruang belajar 3 32 Pesawat Telepon
2. Kantor / Ruang Guru 33 Sound System
3. Meja1 murid 34 Televisi
4. Meja 2 murid 40 35 VCD Player
5. Kursi murid 40 36 Instalasi listrik
6. Meja kursi tamu 37 Lampu neon
7. Meja kursi guru 3 38 Kipas angin
8. Meja kursi KS 1 39 Pompa air
9. Rak perpustakaan 40 Alat pecah belah
10
Kursi lipat 41 Tempat aqua galon
.
11. Almari 3 42 Almari obat
12
Papan tulis 3 43 Seragam Tiwisada
.
13
Papan data 3 44 Perlengkapan upacara
.
14
Mesin ketik 45 Tempat cuci tangan
.
15
Komputer 46 Gorden kantin
.
16
Printer 47 Jam dinding 1
.
17
Alat IPA (Seqip) 1 48 Papan pajangan 1
.
18
Alat IPA 49 Almari kaca/Koperasi
.
19
Peraga IPS / Globe 50 Almari kaca/kauter buku
.
20
Peraga IPS / Peta 51 Etalase piala
.
21
CD Pembelajaran 52 Gudang
.
22
Seruling 53 Kamar mandi / WC
.
23
Pianika 54 Alamari TV
.
24
Alat OR 2 55 Meja Komputer
.
25
Tenda 1 56 Mikroskop
.
26
Pot bunga 57 Kerangka manusia
.
27 Album Foto 58 Gambar Anatomi Tubuh
 .
28
Tape Recorder 59 Poster Matematika
.
29
Megaphone 60 Buku Penunjang BOS 1
.
30
Jaringan Telepon 61 Alat Rebana
.
31 Raket 62 Matrass

Melihat kondisi objektif bidang sarana dan prasarana tersebut bisa disebut cukup memadai
namun juga masih ada kekurangan sarananya misalnya ruang UKS.
3. Data Orang Tua
Pendidikan Orang Tua Murid
S2
Orang Tua D2/D3 S1 /
Magiste
Kelas SD SLTP SLTA Sarmud Sarjana Jumlah
r
I
II 2 2
III 3 3
IV 5 5
V 4 4
VI 5 5
Jumlah 19 19
% 100% 100%

Pekerjaan Orang Tua Murid

Orang Pejabat PNS / Peg. Pengusaha/ Buruh Tani/ Jumlah
Tua Pemerintah TNI / Polisi Swasta Wiraswasta Lain-lain
Kelas
I
II 2 2
III 3 3
IV 5 5
V 4 4
VI 5 5
Jumlah 19 19

Tempat Tinggal Orang Tua

Orang Desa
Lain-
Tua Gendang Jumlah
lain
kelas Barat
I
II 2 2
III 3 3
IV 5 5
V 4 4
VI 5 5
Jumlah 19 19
% 100% 100%
 Orang Tua Murid SDN Gendang Barat II berasal dari daerah yang berasal dari Desa Gendang
Barat 100 %.

4. Komite Sekolah

Komite Sekolah SDN Gendang Barat II dibentuk berdasarkan SK Kepala Sekolah No.
800/ 22 / 435 .101. 220.15 / 2010 tanggal 05 Juli 2010 dan direvisi pada rapat Komite
Sekolah tanggal 05 Juli 2010 Komposisi dan personalia Komite Sekolah untuk masa Bakti
2010 s/d 2015 adalah sebagai berikut :
Ketua 1 : SA AMO
Ketua 2 : RAWI
Sekretaris : ALEK FIRMASYAH, S.Pd
Bendahara : H. SUNARTO, S.Pd.SD
Anggota : HOMAIDI, S.Pd

5. Prestasi Siswa dalam berbagai macam lomba

No Nama Macam Lomba Keterangan Prestasi
2008
1 Mahfud CS Voli mini Tingakat Juara I
kecamatan harapan
2
3
2009
1 Syifur rahamn Lari cepat Tingakat Juara II
kecamatan harapan
2
3
4
5
6
7
8
2010
1 Ach. Jauhari Lari cepat Tingakat Juara II
kecamatan harapan
2
3
4
5
6
7
8

Tahun 2011
1 Ach. Jauhari Lari cepat Tingakat Juara I
kecamatan harapan
2

Tahun 2012
 1 Abd. Rahman CS Sepak Bola Tingakat Juara I
kecamatan harapan
2

Melihat data tersebut diatas prestasi yang dicapai cukup signifikan dan patut
dibanggakan.

6. Tenaga Kependidikan
a. Keadaan Guru dan Karyawan
Tingkat Kepala Guru Guru Guru Guru Guru Jumlah
Pendidikan Sekolah Kelas Agama Penjas Basah Tidak
a Tetap
Inggris (GTT)
SLTA
Kejuruan
D2 /
Sarmud
S1 1 1 2 4
S2 1 1
Jumlah 1 1 1 2 5
Jumlah guru melebihi rumus (1 KS +1 Guru Kelas + 1 Guru PAI + 2 Guru GTT)
 b. Pendidikan dan Pelatihan Tahun 2012 2013

N
Nama Waktu dan Tempat Jenis Diklat Keterangan
o
1

B. Waktu Pembelajaran
Sebagai konsekuensi tambahan porsi jam pelajaran untuk IPA, Matematika, Bahasa Indonesia, IPS dan
PKN, khusus kelas VI berlangsung mulai pukul 07.00 s/d 11.45 atau setelah melaksanakan sholat Dhuhur.
Untuk hari senin sampai dengan kamis dan jumat, sabtu berlaku biasa.
Teknis Pengaturan Tugas
Untuk KBM Sistem guru kelas dan dibantu guru mata pelajaran
Kegiatan Penunjang

1) Latihan Pramuka
Dilaksanakan pada hari Jumat siang pukul 15.00 WIB. Pelatih dari Guru PNS dan GTT.

2) Rekreasi dan acara perpisahan kelas VI

Kegiatan ini telah menjadi agenda tahunan bagi siswa kelas VI.hal ini sebagai budaya umum
memang dirasakan banyak manfaat bagi siswa yaitu untuk menambah wawasan, pengetahuan,
kebersamaan dan kenangan indah bersama teman-teman dan para guru mereka.

C. Analisa SWOT
1. Strenght (Kekuatan)

Melihat kondisi obyektif sebagaimana diuraikan diatas maka diidentifikasi kekuatan yang menunjang
keberhasilan pendidikan di SDN Gendang Barat II sebagai berikut :
a. Jumlah murid keseluruhan Tidak
Memadai. jumlah murid per kelas tidak ideal, berkisar antara 5s/d15.
b. Tingkat kecerdasan murid pada
umumnya cukup.
c. Adanya murid berbakat seni dan olah
raga yang siap dikembangkan.
d. Kualifikasi dan jumlah tenaga
pengajar memadai.
e. Kondisi ekonomi orang tua dapat
digolongkan Kelas Menengah
f. Kepercayaan animo masyarakat
terhadap sekolah relatif tinggi.
g. Tempat tinggal orang tua hanya dari
Desa Gendang Timur Kec. Gayam Kab. Sumenep

2. Weakness (Kelemahan)

Situasi dan kondisi yang merupakan kelemahan dan kekurangan menguntungkan proses pendidikan di
SDN Gendang Barat II, dapat diidentifikasikan sebagai berikut :
a. Pengaruh acara-acara TV dan media masa yang tidak edukatif
b. Budaya gemar membaca belum maksimal, bagi guru maupun murid
c. Kurangnya sarana dan prasarana di sekolah, terutama ruang laboratorium tidak ada.
 d. Manajemen dan model pembelajaran dengan paradigma baru belum sepenuhnya dapat
dilaksanakan karena pengaruh system pendidikan yang berlaku.

3. Opportunity(Peluang)

Melihat kekuatan dan kelemahan yang ada, kekuatannya relatif lebih dominan dan optimis bisa mengatasi
kelemahan yang ada.
Sehingga SDN Gendang Barat II mempunyai peluang sebagai berikut :
a. Menerapkan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) sebagai model manajemen yang dianggap
tepat diterapkan di era otonomi daerah.
b. Menambah sarana prasarana kebutuhan pokok dan mengoptimalkan penggunan sarana yang
sudah ada
c. Mengupayakan perwujudan visi dalam berbagai aspeknya, tanggapan terhadap perubahan
(inovatif) dan mempertahan/mengembangkan budaya agamis, nasionalis dan regionalis.
d. Mengimplementasikan misi yang dicanangkan untuk mencapai tujuan.

4. Treatment (Ancaman)
Melihat kondisi obyektif yang ada dibandingkan perkembangan dan perubahan zaman yang begitu cepat
terutama di bidang teknologi dan komunikasi , maka jika sekolah tidak tanggap dan menyesuaikan diri
untuk berbenah diri, maka bisa saja terjadi ancaman-ancaman sebagai berikut :
a. Tertinggal dengan sekolah lain, sehingga tidak mungkin berkompetisi secara sehat.
b. Pencapaian visi, misi dan tujuan hanya merupakan impian belaka dan dinamika sekolah hanya
berjalan ditempat.
c. Kepercayaan dari masyarakat akan turun dan bahkan akan ditinggalkan.

D. Analisis Kesenjangan (Permasalahan)

Permasalahan atau analisis kesenjangan adalah perbedaan atau jarak antara keinginan dan
kenyataan.Apa yang seharusnya terjadi dan apa yang sedang terjadi. Melihat kekuatan dan kelemahan yang
dikaitkan dengan visi dan misi sekolah, maka dapat diidentifikasi yang ada di SDN Gendang Barat II sebagai
berikut :

1. Masalah pengajaran
a. Prestasi hasil belajar siswa belum maksimal.
b. Masih adanya anak yang nilai prestasi dan kompetensi dibawah KKM.
c. Minat dan motivasi membaca serta belajar siswa belum optimal.
d. Penggunaan alat peraga dan sumber belajar yang variatif kurang optimal.
e. Administrasi dan pelaksanaan pengajaran perlu ditertibkan.

2. Masalah kesiswaan.
a. Pelaksanaan 7K, minat baca dan kedisiplinan siswa perlu ditingkatkan.
b. Upacara bendera perlu ditertibkan.
c. Kegiatan ekskrakurikuler perlu digalakkan.
d. Minat siswa terhadap kepramukaan belum maksimal.

3. Masalah ketenagaan
a. Penertiban usul penetapan angka kredit dan kenaikan pangkat.
b. Penertiban file masing-masing guru di sekolah.
c. Kelengkapan administrasi kepegawaian secara umum.
d. Upaya tambahan kesejahteraan guru.
 4. Masalah sarana prasarana
a. Ruang komputer Tidak ada.
b. Masih terbatasnya buku paket dan sumber belajar yang lain
c. Belum memiliki Musholla

5. Masalah managemen dan Humas

a. Implementasi MBS perlu ditingkatkan.
b. Transparansi management keuangan dan akuntabilitas publik perlu dilaksanakan.
c. Peran fungsi komite sekolah perlu diperluas.
d. Diperlukan kerjasama dengan instansi terkait dan lintas sektoral
e. Diperlukan peningkatan hubungan kerjasama dengan orang tua murid lewat komite pendukung
kelas.

E. Tujuan

Program kerja ini disusun dengan tujuan :

1. Memantapkan ketahanan sekolah dalam usaha mewujudkan Wawasan Wiyata Mandala.
2. Meningkatkan kemampuan dalam menjalankan tugas, peran, tanggungjawab personal sekolah,
sehingga memiliki kompetensi dan profesionalisme.
3. Menciptakan iklim sekolah yang kondusif sehingga tercapai motivasi kerja dan belajar dan
kesejahteraan warga sekolah.
4. memperlancar kegiatan belajar mengajar dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan guna
memberikan bekal kemampuan dasar kepada peserta didik untuk mengembangkan kehidupannya serta
menyiapkan mereka agar dapat melanjutkan pendidikannya.
5. Meningkatkan sarana penunjang pendidikan sehingga kelancaran KBM dapat diwujudkan.
6. Meningkatkan dan memberikan administrasi pendidikan agar dapat mendayagunakan sarana dan
dana yang tersedia.
7. Memberikan pedoman kepada personal sekolah dalam menjalankan tugasnya
 .BAB III
Visi, Misi dan Tujuan Sekolah
I. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah

Visi Sekolah
Visi sekolah: Cakap, terampil, menguasai IPTEK dan berakhlak mulia dilandasi nilai-nilai agama. Visi
tersebut mengandung indikator :
- Memiliki kecakapan yang memadai untuk modal ke jenjang pendidikan lanjutan.
- Memiliki keterampilan dasar sebagai bakal hidup di tengah masyarakat dalam berpotensi di bidang
akademik dan non akademik.
- Memiliki kepribadian dan berkarakter Islami dalam bergaul dengan orang tua, guru, teman sejawat dan
masyarakat.
Berakhlakul karimah berlandaskan iman dan taqwa.

Misi Sekolah
Misi sekolah :
1. Menumbuhkan semangat religius, kedisiplinan dan kekeluargaan pada seluruh warga sekolah.
2. Meningkatkan prestasi akademik dan non akademik sesuai dengan perkembangan IPTEK dan tuntutan
masyarakat.
3. Menumbuhkan iklim sekolah yang kondusif bagi tumbuh kembangnya kecakapan hidup siswa.
4. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif, sehingga setiap siswa berkembang secara
optimal sesuai dengan potensinya.
5. Melaksanakan pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAKEM).
6. Mendorong dan membantu setiap siswa yang memiliki potensi khusus di bidang tertentu agar
berkembang secara maksimal.
7. Menerapkan manajemen partisipatif dengan melibatkan seluruh warga sekolah.

Tujuan Sekolah
a. Tujuan Jangka Pendek (2012/2013)
1) Bidang akademik dan non akademik
Pada Tahun 2012
90 % siswa kelas III, harus mempu baca, tulis dan hitung
(calistung)
Rata-rata nilai hasil US, Klas I - V ; 7,40
Rata-rata nilai UN terendah 50,20
Lulusan yang mengikuti seleksi masuk ke SLTP Negeri
mencapai 100 %
 Memiliki kelompok LMP yang mampu menjadi finalis
tingkat kota
Memiliki siswa berprestasi tingkat kota sampai dengan
tingkat Pripinsi
Memiliki team olah raga
( atletik,futsal,bulutangkis,catur,renang) yang mampu menjadi finalis tingkat Kecamatan,
Kota, Propinsi
Memiliki tim kesenian( rebana,seruling, jaranan, teater,
tari, panembromo)yang mampu tampil dalam pentas seni
Memiliki regu Pramuka yang mampu menjadi finalis
dalam LT tingkat kota dan pramuka garuda.
Memiliki komunitas bhs.inggris

2) Bidang fisik / sarana dan prasarana

Melengkapi alat-alat peraga dalam pembelajaran
Melengkapi bahan ajar
Mengeramik dinding kelas I s/d kelas III
Melengkapi sarana prasarana perpustakaan
Memiliki sarana UKS yang memadai
b. Tujuan Jangka Menengah (4 tahun)
1) Bidang akademik dan non akademik
100% siswa klas III ,mampu baca,tulis.hitung dengan baik
Rata-rata nilai US, mencapai 9,50
Rata-rata nilai UASBN 27,00
Lulusan yang masuk ke SMP, Negeri mencapai 100%
Mrmiliki kelompok LMP menjadi finalist tk.propinsi
Memiliki siswa berprestasi tk.propinsi
Memiliki tim Olah raga( bulutangkis,atlitik,renang, futsal dan catur) tk.propinsi
Memiliki tim kesenian yang professional ( seruling,rebana,panembromo)
Memiliki regu Pramuka ( pramuka garuda dan penggalang LT.Tingkat Propinsi)
1) Bidang fisik/ sarana prasarana
Memiliki alat peraga yang ideal sesuai dengan jumlah siswa
Memiliki computer dan ruang computer yang memadai dengan jumlah siswa
 Melengkapi ruang perpustakaan dengan koleksi buku yang lengkap.
Merenovasi tembok ruang kelas I-VI dengan keramik

II. Tantangan Nyata Sekolah

Berdasarkan tujuan yang ingin dicapai dan kondisi sekolah saat ini, maka tantangan nyata dapat
dirumuskan sebagai berikut :
1. Sistem penerimaan siswa baru sudah
berjalan dengan baik dan tidak ada masalah.
2. Jumlah dan kualifikasi tenaga
kependidikan belum sesuai dengan kebutuhan nyata, perlu pemberdayaan dan penambahan guru serta
peningkatan kualifikasi guru
3. Jumlah dan jenis sarana dan
prasarana pendidikan belum sesuai dengan kebutuhan nyata.
Tantangan nyata : perlu pemberdayaan sarana prsarana yang ada, pembuatan alat-alat peraga
sederhana, penambahan secara bertahap.
4. Kerjasama dengan unsur terkait
belum optimal
Tantangan nyata perlu peningkatan kerjasama dalam rangka pemecahan dan pengembangan program
pendidikan terutama dengan :
a) Masyarakat / Orang tua siswa dalam rangka menampung masukan untuk pengembangan
komitmen dan kebersamaan dalam memberikan pendidikan.
b) Institusi lain / lembaga yang terkait dalam rangka memperoleh masukan dalam perencanaan dan
pelaksanaan program pendidikan.
c) Dunia usaha / industri, untuk memperoleh masukan tentang hal-hal yang terkait dengan
pengembangan IPTEK, yang dapat disinkronkan dengan program sekolah.

Tantangan nyata perlu peningkatan kualitas pembelajaran meliputi :

a. Analisis / penyesuaian kurikulum
Program Tahunan
Program Semester
Program Pembelajaran
 Materi bahan ajar
Lembar kerja siswa
b. Pelaksanaan kegiatan belajar mengajar (KBM)
c. Pengembangan sistem evaluasi hasil belajar
d. Kegiatan ekstra kurikuler belum mencapai prestasi maksimal
Tantangan nyata : perlu peningkatan kegiatan esktra kurikuler untuk pencanangan prestasi dan
dalam rangka pembentukan / pengembangan karakter siswa.

III. Sasaran dan Kegiatan Sekolah

Mengacu pada tantangan nyata sekolah, maka pelaksanaan program kegiatan baik di bidang edukatif maupun
non edukatif yang dapat dilakukan berkaitan dengan sasaran sekolah tersebut antara lain sebagai berikut :
1. Peningkatan Kualitas Tenaga Kependidikan yang Meliputi Kegiatan :
Rapat koordinasi guru dan mata pelajaran
Penataran / pelatihan guru
Mendatangkan guru yang berkompeten di bidangnya
Studi banding dengan sekolah lain
2. Pemenuhan Sarana dan Prasarana
Pemenuhan peralatan praktik alat bantu prioritas yang meliputi :
Pembuatan Alat Peraga IPA
Pembuatan Alat Peraga Matematika
(Pengenalan / pemahaman bidang datar dan simetris)
Pembenahan / perbaikan alat-alat peraga yang rusak
Pengadaan bahan praktik
(Membeli bahan praktik untuk IPA, Matematika dan bidang pelajaran yang lain)

3. Peningkatan Kerjasama dengan Masyarakat dan Instansi Terkait antara lain :

Observasi / Studi Banding ke Sekolah Lain
Rapat koordinasi dengan guru / komite sekolah organisasi pendukung dalam rangka merumuskan
pelaksanaan pembelajaran Pakem / Pendukung kelas (Stik Holder)

4. Mengembangkan Desain Program Pembelajaran yang Mengarah pada Pencapaian Kapasitas dan
Kecakapan Hidup
Melakukan pengkajian, analisis dan menyiasati Kurikulum
Mengembangkan perangkat pembelajaran yang mengarah pada kecakapan hidup :
Program Tahunan
 Program Semester
Program Bimbingan dan Penyuluhan (BP)
Persiapan Mengajar
Analisis Hasil Ulangan
Lembar Kerja Siswa
Mengembangkan materi bahan ajar
Mengembangkan sistem ulangan hasil belajar
Instrumen / alat ajar
Indikator keberhasilan
Kriteria Penilaian

5. Peningkatan Kualitas Kegiatan Belajar Mengajar

Mengembangkan alat bantu pembelajaran
Menyelenggarakan kegiatan di luar sekolah
Melaksanakan monitoring dan evaluasi pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)

6. Pengembangan Kegiatan Ekstra Kurikuler

Kegiatan Ekstrakurikuler pencapaian prestasi
Tambahan belajar untuk siswa kelas VI, dalam pencapaian / peningkatan nilai UN dan test
masuk ke SLTP Negeri
Tambahan belajar untuk kelas I s.d V
Pembinaan siswa untuk mampu berpidato dalam Bahasa Inggris, Indonesia dan Daerah /
Jawa.
Pembelajaran Ekstrakurikuler dalam Pengembangan dan Pembentukan Karakter Peserta Didik /
Siswa
Kegiatan Keagamaan / Pondok Romadhon
Sholat Dhuhur dan baca Tulis Al-Quran
Kegiatan Pramuka
Olah Raga, Kesenian dan UKS dan Tiwi Sada
Komunitas Bhs.INGGRIS

7. Peningkatan Manajemen Sekolah

Koordinasi pengembangan Manajemen (MPMBS) dengan lembaga lain
Rapat Dewan Guru
 Menyusun program kerja pengembangan manajemen
Melaksanakan program pengawasan dan pengendalian
Melaksanakan program pelaporan dan pertanggunguawaban kepada yang terkait
Melaksanakan program dengan pendukung sekolah.komite dan masyarakat secarakontinu
8. Melestarikan Kesenian Jaranan

Penjelasan Singkat :
Dalam pembagian tugas mengajar di tahun pelajaran 2012./2013 ini kami sesuaikan dengan potensi yang
ada pada masing-masing guru, hal ini dikandung maksud agar hasil proses belajar mengajar dapat mencapai hasil
yang maksimal sesuai dengan tujuan pendidikan.
Namun demikian dengan kesadaran, pengabdian dan rasa tanggung jawab yang tinggi terhadap tugasnya
serta didukung oleh partisipasi masyarakat yang positif, maka tugas-tugas tersebut akan dapat kami selesaikan
secara maksimal.
Indikator keberhasilan ini dapat dilihat dari :
1. Perolehan nilai UN dengan rata-rata 26,20
2. Nilai rata-rata semester 8,50
3. Siswa yang lolos test masuk SLTP 100%
4. Perolehan kejuaraan dalam lomba
5. Penerimaan/pendaftaran siswa kelas I melebihi jumlah pagu.
Demikian atas ridho dan petunjukNya Insya Allah setiap tahun kami selalu dapat meningkatkan kinerja
secara maksimal.
Amiin !

Sumenep, 16 September 2013

Kepala SD Negeri Gendang Barat II

RASIDI, S.Pd.SD.M.MPd.
NIP. 19650710 198703 1 013
 IV. Pembagian Tugas Guru

PEMBAGIAN TUGAS GURU

DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR
SEMESTER : I &II TAHUN PELAJARAN 2012/2013

GOL./ JUMLA
NO JABATAN JENIS TUGAS
NAMA/NIP RUAN H KET.
. GURU GURU MENGAJAR
G JAM
1 2 3 4 5 6 7 8
RASIDI, S.Pd.SD. M.MPd Kepala
1. Guru Guru Kelas
NIP. 19650710 198703 IV/a
Pembina Mapel 1
32 Sekola
1 013 h

2. H. SUNARTO, S.Pd. SD Guru Guru

III/ C Kelas VI 35 -
NIP. 19610606 198303 Dewasa Kelas
2 019
SYAIFUL HOIR, S.Pd.I Guru
3. Guru
NIP. 19820622 200901 III/b Madya
Kelas
Kelas V 35 -
1 006 Tk.I

4. HOMAIDI, S.Pd.SD Guru

Kelas IV 35 GTT
NIP. Kelas

ALEK FIRMANSYAH,
5. Guru
S.Pd Kelass
Kelas III 32 -
NIP.

Sumenep, 16 September 2013

Kepala SDN Gendang Barat II

RASIDI, S.Pd.SD.M.MPd.
NIP. 19650710 198703 1 013

B. PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM MEMBIMBING

 SEMESTER : I II TAHUN 2012/2013

NAMA/NIP PENGUGASAN
SASARAN
NO. DAN DALAM
BIMBINGAN
JABATAN GURU MEMBIMBING

MEMBIMBING KEGIATAN
EKSTRA KURIKULER :

RASIDI, S.Pd.SD. M.MPd - Supervisi Guru dan Murid

1. NIP. 19650710 198703
1 013 - Membimbing PBM Guru dan Murid

H. SUNARTO, S.Pd. SD Murid Kelas I,III s/d

2. - Kesenian
NIP. 19610606 198303 VI
2 019
SYAIFUL HOIR, S.Pd.I - Keagamaan Murid Kelas I,III s/d
3. NIP. 19820622 200901
- Perpustakaan VI
1 006
HOMAIDI, S.Pd.SD Murid Kelas I,III s/d
4. - Pramuka
NIP. VI
ALEK FIRMANSYAH, S.Pd Murid Kelas I,III s/d
5. - UKS
NIP. VI

Sumenep, 16 September 2013

Kepala SDN Gendang Barat II

RASIDI, S.Pd.SD.M.MPd.
NIP. 19650710 198703 1 013
 DAFTAR PIKET HARIAN GURU

No Hari Nama Petugas Piket Macam Tugas

RASIDI, S.Pd.SD.
M.MPd
1 Senin NIP. 19650710 198703
1 013

H. SUNARTO, S.Pd. SD
NIP. 19610606 198303
2 Selasa 2 019

1. Melaksanakan bimbingan
SYAIFUL HOIR, S.Pd.I
atau penyuluhan siswa
3 Rabu NIP. 19820622 200901
1 006 2. Mengatur bel masuk / istirahat
/ pulang.
3. Mengambil langkah /
HOMAIDI, S.Pd.SD
4 Kamis NIP. keputusan demi kelancaran
KBM

ALEK FIRMANSYAH,
5 Jumat S.Pd
NIP.

HOMAIDI, S.Pd.SD
6 Sabtu NIP.

Sumenep, 16 September 2013

Kepala SDN Gendang Barat II

RASIDI, S.Pd.SD.M.MPd.
NIP. 19650710 198703 1 013
 SUSUNAN PENGURUS KOMITE SEKOLAH SDN GENDANG BARAT II
KECAMATAN GAYAM
MASA BAKTI TAHUN 2010 s/d 2015

Komite Sekolah SDN Gendang Barat II dibentuk berdasarkan SK Kepala Sekolah No.
800/ 20 / 435 .101. 220.15 / 2010 tanggal 05 Juli 2010 dan direvisi pada rapat Komite
Sekolah tanggal 05 Juli 2010 Komposisi dan personalia Komite Sekolah untuk masa Bakti
2010 s/d 2015 adalah sebagai berikut :
Ketua 1 : SA AMO
Ketua 2 : RAWI
Sekretaris : ALEK FIRMASYAH, S.Pd
Bendahara : H. SUNARTO, S.Pd.SD
Anggota : HOMAIDI, S.Pd

Sumenep, 16 September 2013

Ketua Komite Sekolah Sekretaris
SDN Gendang Barat II

SA AMO ALEK FIRMASYAH, S.Pd