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INFORME PSICOLGICO

I. ANAMNESIS
a) Filiacin

Nombre: Delvis M.I

Sexo: Masculino

Edad: 09 aos

Lugar/Fecha de nacimiento: Chiclayo/24 de junio 2007

I.E: 3 A

Grado de instruccin: 10018 Santa Rosa

Estado civil: Soltero

Lugar que ocupa: 4/5

N de hermanos: 04

Ocupacin: Estudiante

Religin: Catlica

Direccin: Micaela Bastidas- Santa Rosa

Telfono: 41-85-71

Fechas:

1 sesin: 4 de mayo del 2016 (Estudiante)


2 sesin: 11 de mayo del 2016 (Directora)
3 sesin: 18 de mayo del 2016 (Profesora)
4 sesin: 25 de mayo del 2016 (Alumno)
5 sesin: 30 de mayo del 2016 (Mam)

Evaluador: Est. de Ps. Arraiza Chuquimarca Alex Junior

Supervisora: Ps. Nayr Surez Padilla

b) Motivo de consulta.
Delvis M.I de 8 aos es derivado a consulta psicolgica a solicitud de la
directora, quien refiere: A Delvis es un nio que no copia la clase, dice
groseras, pelea en el aula y tiene bajo rendimiento escolar
c) Referentes
Directora
Nombre y Apellido: Socorro Esquen
Ocupacin: Directora de la I.E 10018 Santa Rosa
Estado Civil: Casada
Parentesco: Docente
Profesora
Nombre y Apellido: Hilda Risco
Ocupacin: Docente del 3 A
Estado Civil: Casada
Parentesco: Docente
Madre
Nombre y Apellido: Doris Inoan
Edad: 34
N de hijos: 5
Ocupacin: Comerciante
Estado Civil: Casada
Parentesco: Madre

d) Fechas de evaluacin
1 sesin: 4 de mayo del 2016 (Estudiante)

2 sesin: 11 de mayo del 2016 (Directora)

3 sesin: 18 de mayo del 2016 (Profesora)

4 sesin: 25 de mayo del 2016 (Alumno)

5 sesin: 30 de mayo del 2016 (Mam)

II. PROBLEMA ACTUAL.


Delvis presenta problemas de conducta, se muestra agresivo, conflictivo
cuando pierde en los juegos que participa, molestndose con facilidad
cuando no se hace lo que l quiere, en cuanto su actitud frente a la
escuela se muestra irresponsabilidad en la realizacin de las tareas
asignadas negndose a copiar en clases y desobedeciendo normas
escolares al no asistir con el uniforme reglamentario debido a que no le
agrada los colores. Esta dificultad viene presentando de forma gradual
desde el ao 2015, en que cursaba el segundo grado de primaria; y se
hizo habitual por el contacto y trato social con personas adultas,
adoptando conductas que lo impulsaban a mostrase agresivo, as mismo
el menor proviene de un ambiente familiar violento evidencindose
continuas discusiones entre sus padres, y ha provocado que el menor se
muestre agresivo con sus compaeros de aula, insultndolos y
patendolos, bajando sus calificaciones y con falta de inters acadmico
provocando los constantes llamadas de atencin de la profesora.
Sin embargo el menor afirma que estos testimonios no son verdaderos
manifestando lo contrario.
III. HISTORIA PERSONAL.

GESTACIN: La madre queda embarazada a la edad de 25 aos y el


padre a la edad de 31, fue planificado por ambos padres, tuvo control
mdico en la posta medica de Santa Rosa y En la clnica Rodas en
Chiclayo, durante toda la gestacin tomo vitaminas Madre, no se
evidenci ningn problema ms que vmitos y nauseas habituales de un
embarazo normal. La madre alcanzo un peso de 88 kg.

PARTO: Fue un parto distcico y esperado con muchas ansias por su


madre y su padre; fue atendida por una obstetra en Chiclayo y no se
presenci complicaciones durante el parto

ESCOLARIDAD

Inicia su vida escolar a la edad de tres aos en el jardn Nidito de amor


pero fue cambiado a la edad de cinco aos por que la profesora no era
muy paciente con alumnos del jardn, fue cambiado al colegio particular
Montessori hasta los siete aos de edad luego fue cambiado por
motivos econmicos al colegio 10018 Santa Rosa que actualmente
cursa el tercer grado de primaria y su rendimiento es bajo.

VIDA SEXUAL
Se identific a la edad de 5 aos
Hbitos e interaccin: Le gustaba jugar futbol ver dibujos de
nios como dragon ball, nartuo, etc.
Actitud: Era un nio muy atento en los quehaceres del hogar
ayudaba al cuidado de su hermano menor.
PRIMERA INFANCIA: Naci pesando 3k 800g y con una estatura de
55 cm. Al momento de nacer se presenci el llanto y en los primeros aos
de vida la relacin madre dijo fue, buena ya que estaba pendiente del
menor. Recibi lactancia exclusiva hasta los 6 meses y se complet con
leche artificial hasta el primer ao de vida.
DESARROLLO PSICOMOTOR: Sostuvo su cabeza al primer mes
dando inicio a su desarrollo motor; se sent a los 4 meses, gateo a los 6
meses, se par a los 10 meses, camino al ao y corri a un ao y medio.

DESARROLLO DEL LENGUAJE: Se dio a los 6 meses con los


primeros balbuceos y a un ao pronunci su primera palabra que fue
pap. No demostr dificultad en la pronunciacin de palabras como:
carro y sapo.

ALIMENTACIN
Recibi lactancia exclusiva hasta los 6 meses y se complet con leche de
taro y papillas hasta el primer ao de vida. No present rechazo a la
comida adicional que reciba, haciendo posible el destete al ao seis
meses. En la comida que reciba se encontraban alimentos como pltano,
manzana, papillas echas de papa y pltano, hgado de pollo aplastado y
pescado, los que no provocaron ninguna alergia. En este tiempo la
relacin afectiva entre la madre y el menor era buena.

CONTROL DE ESFNTERES:
Comenz a tener un control al ao medio por la exigencia de la madre ya
que le deca que ya era grande para avise, por las noches la madre lo
acompaaba para que orinara no presento ningn inconveniente,
facilitando a que su madre realice los quehaceres del hogar.

SOCIALIZACIN:

El menor en su primer ao de vida se mostr muy apegado a la madre


eso le impeda a que socialice con sus dems familia, cuando era cargado
por tas el nio se lazaba a llorar y muy inquieto. Cuando comenz asistir
al jardn se le hizo muy complicado al llorar la primer mes, despus ya
se le hiso habitual asistir y socializacin fue aceptada por el menor, al
cambiarlo de escuela su socializacin era ms fluida ya que sus nuevos
compaeros y docentes jugaban con l y cuando fue cambiado al colegio
10018 Santa Rosa no hubo ningn inconveniente en su adaptacin ya
que se encontraban amigos de su casa.
Hbitos de sueo:
Los primeros meses de vida el menor solo se levanta a lactar y
cuando se orinaba no tuvo ningn inconveniente en sus horas de
sueo el menor, actualmente duerme 9 horas no toma siestas ya
que para jugando y no tiene dificultes a la hora de dormir.

IV. HISTORIA FAMILIAR.

Son originarios de Santa Rosa, el padre elabora como pescador y la


madre como comerciante en el mercado de Santa Rosa, esta familia est
compuesta Juan Martnez quien es el padre, Doris Inoan Madre, Kelvin
de veinte y dos aos, Jhoselin de aos, Leslie de Jhosue de aos y la
abuela.
La permanencia de los miembros mayores en casa como los padres, no es
muy habitual sin embargo quien realiza los quehaceres del hogar y en las
actividades academias del menor es Jhoselin y Leslie.
Su relacin con el hermano mayor es buena y con la hermana es distante
Y con Leslie y Jhosue es mala ya que entre ellos existen discrepancias.
Las normas son dadas por los padres aunque no son tan rgidas, tienen
actividades recreativas como salir a pasear en familia y tener paseos cada
mes.

Nombre Edad Grado Ocupacin Miembro Relacin


acadmico de la
familia
Juan 40 1 de Pescador Padre Buena
secundaria
Doris 34 3 de Comerciante Madre Buena
primaria
Quelvin 20 SENATTI Estudiante Hermano Buena
Joselyn 18 5 de Ama de casa Hermana Regular
secundaria
Leslie 13 2 de Estudiante Hermana Mala
secundaria
Jhosue 7 2 de Estudiante Hermano Mala
primaria
Abuela ? ? Comerciante Abuela Buena
V. HISTORIA SOCIECONOMICA Y OCUPACION

La familia tiene casa propia echa de material noble, el menor comparte


curto con el hermano menor pero duermen en camas separadas el padre
es pescador sale la mar y regresa a los quince, veinte o al mes segn
como este la temporada la madre es comrciate sale a trabajar al as 4
a.m. y regresa a la 1 p.m. el hermano mayor estudia en instituto
SENATTI y la hermana mayor es quien cocina en casa y los dems
hermanos estudian por la maana
REPORTE DE OBSERVACIN DE CONDUCTA

Tras realizar la entrevista psicolgica el da 4 de mayo del 2016 a la hora 8:20


a.ma a Delvis M.I se pudo observar lo siguiente.

Es un nio de acorde a su edad cronolgica de contextura delgada, rostro


alargado, de cabello color marrn con un corte acuerdo al ao escolar, de orejas
pequeas pegadas, de frente ovalada y pequea, de cejas finas y de ojos color
marrn, pestaas pequeas y rectas, de nariz ancha y labios finos. Sus brazos y
cara manchados de corrector.

Vesta el polo de educacin fsica del colegio y debajo otro de color marrn que
no era escolar, su pantaln de color verdea cuadros, zapatillas negras y medias
del mismo color, las prendas se encontraban limpias.
El uniforme no era acorde al da escolar.

En la entrevista mantuvo una postura recta hacia atrs con las manos inquietas al
estar en constante movimiento, piernas en continuo movimiento.

Al iniciar la entrevista, se mostr poco colaborador, con dificultad para expresar


sus datos personales, intranquilidad reflejada en los movimientos de piernas, car
y manos, mirando de un lado a otro y no responda a las preguntas que se le
planteaba.

Mientras la entrevista trascurra su actitud cambio mostrndose amigable,


dndole con mayor predisposicin a responder las preguntas durante la
entrevista, eso facilito la fluidez al cntranos en el motivo de consulta.

Al finalizar el menor se mostr cmodo y sonriente al dibujar su casa, lo que


llevo a un cierre natural.

Tras realizar una entrevista a la directora Socorro F.E el da 11 de mayo del


2016 a la hora 8:40 a.m. se pudo observar.

Al iniciar tena un gesto serio, con las cejas fruncidas y las manos cruzadas, su
ropa era acorde a su cargo, Al preguntarle por el tema del menor, mostro poco
inters ya que su mirada no era fija, y les estaba hablando a otras personas.
Durante las preguntas recorto el tiempo relatndome lo inquieto, travieso y
malcriado que era el menor refera la directora.

Tras realizar la entrevista psicolgica el da 18 de mayo del 2016 a la hora


8:40 a.ma a Delvis M.I se pudo observar.

El nio vesta un polo de educacin fsica del colegio, con un orificio en la parte
de la cintura, las mangas del polo manchadas de temperas, un shorts de color
azul que no era del colegio, zapatillas de color plomas y medias negras, las
prendas estaban limpias.

Se mostr inquieto moviese de un lado a otro, tambin con las manos


agarrndose la cabeza y las piernas, su piernas las mova constantemente.

Al inicio de la entrevista su actitud era amigable dndole mayor predisposicin


al responder las preguntas, las cuales era positivas detallndome la respuesta con
fluidez durante la entrevista mostro una postura relajada y con mucho ms
movimiento.

Durante la entrevista se mostr ms cmodo, pero al tocar el tema de su


rendimiento escolar y las cosas que realiza en clases el nio tomo una actitud
negativa al no responder las preguntas, pero al tocar el tema de recreaciones que
el participaba se mostr cmodo a colaborar y respondiendo amistosamente las
preguntas planteadas.

Al finalizar la entrevista el nio mostro cmodo y eso llevo a un cierre ms


fluido con un saludo que l me enseo.