PROMOCIN DE LA SALUD
La promocin de la salud consiste en capacitar a la gente para ejercer un mayor
control sobre los determinantes de su salud y mejorar as sta. Es una funcin
central de la salud pblica, que coadyuva a los esfuerzos invertidos para afrontar
las enfermedades transmisibles, las no transmisibles y otras amenazas para la
salud.
Encontrar soluciones
Para mejorar la seguridad del paciente se necesitan soluciones que aborden las
causas fundamentales de la atencin poco segura. Es necesario identificar
soluciones eficaces para conseguir una atencin ms segura y prevenir posibles
daos a los pacientes.
Evaluar el impacto
Para fines operativos se han dividido las etapas del ciclo de vida en las siguientes
edades:
Neonato: (0 a 28 das).
ATENCIN NEONATAL
La y el proveedor de salud que atiende a los y las recin nacidos (as) debe
desarrollar competencias para brindar una atencin adecuada y oportuna. Es
importante conocer la informacin bsica de la atencin prenatal, para ofrecer una
atencin integral con la finalidad de que nazcan sanos; es necesario iniciar el
cuidado de la mujer desde el perodo preconcepcional y son fundamentales los
cuidados en el perodo prenatal, parto, nacimiento y puerperio. El Ministerio de
Salud Pblica y Asistencia Social busca desarrollar intervenciones efectivas,
sostenibles y accesibles, con participacin de la familia, la comunidad y la
sociedad; enfocadas en los derechos del nio y la nia con pertinencia cultural y
de gnero, orientadas a mejorar la calidad de la vida de la madre, de su hijo o hija
y reducir la morbimortalidad neonatal.
ATENCIN EN LACTANTES
En los y las lactantes ocurren cambios de manera acelerada y que les marcarn
durante toda la vida. Por la vulnerabilidad de esta etapa es necesario brindar
atencin integral para disminuir la morbilidad y mortalidad debido a las
enfermedades ms frecuentes que les afectan, como: Neumona, diarrea,
desnutricin, parasitismo, etc. Por medio de las Normas de atencin integral se
brindan los elementos bsicos para mejorar la calidad de atencin en la salud de
la o el lactante y con ello contribuir a la disminucin de la morbilidad y mortalidad,
as como favorecer su pleno crecimiento y desarrollo, involucrando a la familia.
2 MESES Hable con el nio o nia y busque el contacto visual (ojo a ojo)
Estimule visualmente con objetos coloridos, a una distancia mnima de 30
centmetros realizando pequeos movimientos oscilatorios a partir de la lnea
media Coloque al nio o la nia en posicin boca abajo (decbito ventral) para
estmulo cervical, llame su atencin colocndose al frente estimulndole visual y
auditivamente.
6 MESES Coloque objetos a una pequea distancia para que el nio o nia los
alcance Permita que lleve objetos (limpios y de regular tamao) a la boca
Estimule al nio o nia con sonidos fuera de su alcance visual para que localice el
sonido Aplauda y juegue para estimular al nio y nia para que pase de la
posicin boca abajo (decbito ventral) a la posicin boca arriba (decbito supino).
12 MESES Juegue con el nio o nia, ponga msica hgale gestos (aplauda,
diga adis con la mano) Bajo estricta supervisin, dele objetos pequeos
(observe que no se los lleve a la boca o nariz) para que pueda utilizar sus dedos
como una pinza Hable con el nio o nia y ensele a decir el nombre de las
personas y objetos que los rodean Coloque al nio o nia en un lugar en donde
pueda cambiar de posicin, de estar sentado a estar de pie con apoyo por ejemplo
de una cama, al lado de una silla y pueda desplazarse apoyndose en estos
objetos. La y el lactante 2 MESES 3 MESES 6 MESES 9 MESES 12 MESES Se
calma con la voz de la madre, padre o encargado Gira la cabeza hacia la fuente
del sonido Puede localizar la fuente del sonido en el plano horizontal Puede
localizar la fuente del sonido en todos lo planos Reacciona al escuchar su propio
nombre Responde al No Refiera oportunamente cualquier alteracin que
encuentre. 9. Cite cada mes para monitoreo y control del crecimiento y vigilancia
del desarrollo. 7. Evaluacin visual Simetra de la abertura palpebral (descartar
ptosis) Tamao de los ojos (descartar exoftalmos) Deteccin del estrabismo:
todo estrabismo pasado de los 6 meses de edad es patolgico Refiera
oportunamente cualquier alteracin que encuentre 8. Evaluacin auditiva Realice
la evaluacin de acuerdo al cuadro siguiente: 6. Evaluacin buco dental Realice
evaluacin de los tejidos blandos y tejidos duros.
Por medio de las Normas de Atencin Integral se brindan los elementos bsicos
para mejorar la calidad de los servicios de salud a la nia y el nio y con ello
contribuir a la disminucin de la morbimortalidad, as como proteger las
potencialidades para su pleno crecimiento y desarrollo, desde un enfoque de
derechos humanos, de gnero y pertinencia cultural.
ATENCIN EN ADOLECENTES
La adolescencia es la etapa de la vida comprendida entre las edades de 10 a 19
aos, es un perodo de transformacin y marca el final de la niez y el inicio de la
vida adulta. Se divide en tres etapas: adolescencia temprana (10 a 13 aos),
adolescencia media (14 a 16 aos) y adolescencia tarda (17 a 19 aos). La salud
y desarrollo de las y los adolescentes son elementos claves para el progreso
social, econmico, cultural y poltico del pas. Esta etapa del curso de la vida es
vulnerable y a la vez formativo, moldea la manera como vivirn en los aos
adultos, cimentando el estilo de vida a travs de hbitos que pueden convertirse
en factores protectores o de riesgo y que pueden modificar la salud. Entre los
problemas ms frecuentes en este grupo de edad podemos encontrar: embarazo,
abortos, violencia, infecciones respiratorias, anemia, parasitismo, ITS y VIH entre
otros. Durante la adolescencia se cumplen tareas especficas de desarrollo que
finalizan con la adquisicin de una identidad personal, social, sexual y
reproductiva; estableciendo competencias para la vida que hacen posible su
autonoma. Para apoyar este proceso de desarrollo es importante respetar la
diversidad cultural, multilinge y de enfoque de gnero de los y las adolescente. El
personal de salud tiene en sus manos la oportunidad de mejorar la salud de la
poblacin guatemalteca, a travs de iniciar tempranamente el abordaje de los y las
adolescentes con nfasis preventivo, ya que ellos y ellas pueden ser agentes de
cambio en lo individual, familiar y comunitario.es, para que sean atendidos en
forma integral y diferenciada.
Acciones preventivas
La atencin del Adulto (a) y Adulto (a) Mayor, incluir las siguientes actividades:
3. La atencin integral del Adulto (a) y Adulto (a) Mayor incluir las siguientes
actividades: