Anda di halaman 1dari 3

LESSON PLAN

Satuan Pendidikan : MA Kafila


Nama Guru : aris sanwani
Hari / TBT : senin/1/5/2017
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2x 40 menit)
Mata Pelajaran & Tema Materi : kimia/kelarutan & hasil kali kelarutan
Kelas/Semester : 5 ma/2
Metode/Stategi Pembelajaran : presentasi, tanya jawab, diskusi,
demonstrasi/praktikum
Pertemuan (ke-) : 30 dari 32 pertemuan

Target Pencapaian Materi : 5,56%

Target Pencapaian Akumulatif : 93%


(Charakter Building) Islamic Value : 1. disiplin waktu & program kbm serta
komitmen akademik
Kompetensi Inti (KI)
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Kompetensi Dasar (KD)


4.5 Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan
dan hasil kali kelarutan
Indikator Pencapaian : Siswa mampu menjelaskan kesetimbangan dalam larutan
jenuh atau larutan garam yang sukar larut dan menuliskan
ungkapan berbagai Ksp elektrolit yang sukar larut dalam air
Siswa mampu menghubungkan tetapan hasil kali kelarutan dengan
tingkat kelarutan atau pengendapannnya
Siswa mampu menghitung kelarutan suatu elektrolit yang sukar
larut berdasarkan data harga Ksp atau sebaliknya dan menentukan
pH larutan dari harga Kspnya
Siswa mampu menjelaskan pengaruh penambahan ion senama
dalam larutan dan memperkirakan terbentuknya endapan
berdasarkan harga Ksp

N Waktu Rencana Kegiatan Pelaksan


o aan
10 Pendahuluan / Opening :
menit * Guru memberikan Senyum, Salam, Sapa (3S) saat masuk kelas.

* Siswa dikondisikan dalam keadaan tertib, rapi, dan siap belajar.

* Proses pembelajaran diawali dengan berdoa bersama.

* Siswa diminta mengecek temannya yang belum atau tidak hadir.
1
* Siswa dan guru mereview materi pembelajaran pada KBM

sebelumnya.

* Guru mengkomunikasikan tujuan pembelajaran.

* Guru memberikan apersepsi mengenai info berita terkini/taujih
motivasi/video edukasi/demonstrasi sederhana
60 Inti / Core :
menit * Pretest kelarutan & hasil kali kelarutan : siswa di minta untuk
mengerjakan pretest ksp & s, ujian bersifat open book, dengan
waktu mengerjakan selama 30 menit

2

10 Penutup / Closing :
menit* Siswa dibimbing oleh guru membuat rangkuman dan atau
kesimpulan pembelajaran.
* Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
3
* Guru memberikan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar
siswa.
* Guru menyampaikan informasi untuk KBM berikutnya.
* Siswa bersama guru menutup KBM dengan bersama-sama
membaca doa
Alat / Bahan / Sumber Belajar

Papan Tulis (White Board) Laptop / Komputer Internet


Buku Paket Video Pembelajaran Powerpoint (PPT)
Modul Manekin Poster
Lembar Kerja Siswa (LKS) Perpustakaan Lingkungan Sekolah
Penilaian :

a. Kognitif (Pengetahuan) : Tes Lisan / Tes Tulis / Penugasan


b. Afektif (Sikap) : Pengamatan (Observasi) / Penilaian Diri / Penilaian
Antar
Teman / Jurnal (Catatan Guru)
c. Psikomotorik (Keterampilan) : Unjuk Kerja (Kinerja) / Proyek / Portofolio

Catatan / Perbaikan / Ide Baru Proses KBM :


Penyampaian materi ajar dengan merangsang siswa untuk mengeksplore materi selama kbm
dan mampu memahami materi dengan pendekatan saintifik

Mengetahui, Jakarta, 18/1/2017


Kepala MA Kafila Guru
Pengampu/Pengajar
Rudi Dwi Pramono, S.Pd Aris Sanwani, S.Si