PERSPECTIVA PSICOANALTICA

Estimado participante:
Primera Parte

Luego de la lectura del libro de texto bsico, del autor, Garver

Charles S. y Sller Michael F.: Teoras de la Personalidad.

1- Realizacin de un ensayo (tres pags.) tomando en cuenta:

a) El psicoanlisis en un contexto histrico (pg. 200 del texto

bsico).
b) Los componentes de la personalidad: El modelo estructural

2. Elaboracin de un cuadro que contenga

a) Motivacin: las pulsiones de la personalidad.
b) Desarrollo psicosexual.
c) Identifica dos casos de la vida diaria en los que se
evidencien los dos subsistemas del sper-yo. Argumente en
ambos casos

DESARROLLO INFORME

La teora psicoanlisis se desarroll al inicio del siglo XX y durante algunas,

esta teora fue hecha a diferencia a las dems.

Freud escribi sus primeros trabajos en la ltima parte de la era victoriana

(a finales del siglo XIX) una poca en la que la sociedad de clase media y
alta llego a creer que los seres humanos haban alcanzado un alto grado de
auto control racial, de civilizacin e incluso casi la perfeccin.

En esta poca no se poda hablar en pblico la sexualidad humana, ni se

discuta abiertamente su existencia. Freud hizo notar que la admiracin
haba sufrido tres golpes traumticos al desarrollarse la civilizacin.

El primero fue el descubrimiento de Coprnico de que la tierra no era el

centro del universo; la afirmacin de Darwin de que el hombre haba
evolucionado del mismo tronco que otro animales y el tercero, la
aseveracin del propio Freud de que la gente est a la merced de fuerza
inconsciente que escapan a su control.

Freud sacudi al mundo cientfico al proponer sus ideas en parte porque

esta iban en contra de las suposiciones generalmente aceptada .Freud
tambin recibi la influencia de cientfico de otras areas, y con frecuencia
incluyo esas ideas en sus propia teora.
Darwin crea que todas creatura eran dirigidas para sobrevivir y
reproducirse.

Aspectos de la personalidad: el modelo estructura

Freud (1962-1923) tambin desarroll un modelo estructural de la

personalidad. l vea b personalidad compuesta por tres factores, los cuales
interactan para crear b complejidad del comporta mienta No son entidades
fsicas, pero quiz es mejor verlas como etiquetas para tres aspectos de
funcionamiento. Las conocemos como el id, el ego y el superego.

El Ello, el Yo y el Superyo

Ello (id):

Es el componente original de la personalidad el nico que est presente al

nacer. Opera por completo en el inconsciente y est muy vinculado a los
procesos instintivos biolgico de los que obtiene su energa. Y se rige por el
principio del placer.

El yo (ego):

Los procesos del yo tratan de que los impulsos del ellos se expresen de una
manera eficaz que tomen en consideracin la exigencia del mundo externo.

El yo operara principalmente a nivel consciente y pre consciente, tambin

funciona en el inconsciente debido a sus vnculos con el ello. El yo se rige
por el principio de la realidad.

Supery (sper ego):

Se desarrolla como una forma de resolver un conflicto particular que ocurre

durante el desarrollo de la personalidad. Es la incorporacin de valores
paternos y sociales .decide lo que es correcto o incorrecto y se esfuerza en
lograr la perfeccin que el placer.

Motivacin: las pulsiones de la personalidad: estado de tensin

pulsiones y urgencias.

A pesar de la motivacin Freud se apropio de algunas ideas prevaleciente

en la biologa y fsica vea la persona como un sistema complejos de energa
y crea que la energa utilizada en el trabajo psicolgico ( por ejemplo al
pensar, percibir, recordar, planificar y soar ) eran liberada por el proceso
biolgico.
La pulsiones tienen dos elemento interrelacionados un estado de necesidad
biolgica su representacin psicolgica innata,( o deseo) psicolgica la sed
se presenta como el deseo de beber agua. Estos elementos se combinan
para formar la pulsin de beber cuando se necesita el vital lquido.

La teora del psicoanlisis fue una de la primera que le dio nfasis al

desarrollo de la personalidad, as tambin fue donde se descubri la
sexualidad infantil a pesar de las dificultades y contra-tiempo que tuvo
donde en esa poca era prohibido hablar eso tema.

Fue uno de lo que tuvo un impacto social.

Travs de los tres aspecto de personalidad que son el, ello, yo y el supery
ya que son importante para el desarrollo de todo individuo ya que los tres
tiene que est bien equilibrado porque de lo contrario puede provocar una
distorsin en la personalidad.

En el desarrollo psicosexual segn Freud el desarrollo del infante procede

por esta etapa y que la personalidad adulta est influida por la forma que
son resulta la crisis en cada etapa.

La anal, la sexualidad se centra en el ano, en la etapa oral la sexualidad se

centra en la boca y por la etapa flica la sexualidad se centra en los
genitales.

Desarrollo psicosexual.

La etapa oral. Se extiende desde el nacimiento hasta los 18 meses

.durante este tiempo el infante ocurre por la boca y los labios y la
gratificacin libidinal se concentra en esta rea. La boca es la fuente de la
reduccin de tencin (como el comer) y de las sensaciones placenteras
(lamer, comer y el gusto). las etapa oral tiene dos sub-etapa que son :

Fase oral incorporara: durante esta etapa que es alrededor de los 6mese
el nio est desprotegido y dependiente por el cual l bebe est limitado
para tomar las objetos.

Fase oral sdica: en esta etapa empieza con la denticin, el placer sexual
proviene ahora de morder y masticar aqu el infante es desatentado del
bibern o el pecho y empieza a morder y masticar la comida.

La etapa anal:

Se distingue por la gratificacin al expeler y retener las heces fecales;

aceptacin de las exigencias sociales relativas al control de esfnteres.
Abarca del final de la etapa oral hasta los 3 aos de edad. Si los padres son
muy estrictos en sus mtodos, los hijos pueden reaccionar de 2 maneras:
Retener las heces y desarrollar un carcter obstinado, mezquino y
compulsivo
Rebelarse expulsando las heces en un momento inoportuno, presentando
rasgos de carcter destructivo, prepotencia, desorden y falta de higiene.

La etapa facial:

Su preocupacin inicial est en los genitales; la diferencia que existe entre

un masculino y femenino y la identificacin con el padre o la madre,
llevando a cabo exploraciones sexuales o imitando papeles de adultos. En
esta etapa se resuelve el complejo de Edipo que conlleva a la identificacin
con el progenitor del mismo sexo (para el Edipo Positivo), con el sexo
opuesto (Edipo Negativo), o con ambos (Edipo Completo). Este complejo
estructura la personalidad y el deseo humano y sirve para aceptar las
normas sociales por parte del individuo. Acontece de los tres a los seis aos
de edad.

EL periodo de latencia:

Dura desde los (5, 6,7), aos de edad hasta la pubertad, ms o menos a los
12 aos. Durante este perodo, Freud supuso que la pulsin sexual se
suprima al servicio del aprendizaje. Debo sealar aqu, que aunque la
mayora de los nios de estas edades estn bastante ocupados con sus
tareas escolares, y por tanto "sexualmente calmados. En los tiempos
represivos de la sociedad de Freud, los nios eran ms tranquilos en este
perodo del desarrollo, desde luego, que los actuales.

La etapa genital.

A partir de la pubertad. Se reafirma la identidad sexual del hombre o la

mujer. Identifica dos casos de la vida diaria en los que se evidencien los dos
subsistemas del sper-yo. Argumente en ambos casos

Del yo.

Ejemplo: cuando los nios pasan buena calificaciones y se por bien y

cumplen con toda la regla al nio se le da una buena gratificacin dndoles
lo que el ms deseaba.

Conciencia

Ejemplo. Cuando un joven le falta el respecto a persona adulta los padres

los castigan quitndole lo que ms le gusta y le prohbe que salga de la
casa.
TEORAS FENOMENOLGICA DE LA PERSONALIDAD
Segunda Parte

1- Realizacin de un cuadro comparativo de 4 columnas,

acerca de las siguientes teoras de la personalidad:

1. Psicodinmica,
2. Fenomenolgica,
3. Rogerianas
4. Maslow.

Argumente de manera crtica sobre:

a) Cules son sus principales representantes

b) Cul es el objeto de estudio de cada autor

.c) Opinin personal de personalidad la diferencia entre cada

teora